Молодые родители часто считают, что потешки это пережиток прошлого, что придумали их наши прабабушки для развлечения и развития детей.
Для чего нужны потешки? Ответ читай тут.
На самом деле потешки очень легко воспринимаются маленькими детьми. Простые ритмичные стишки, помогают развить воображение ребенка и побудить его к самостоятельной речи. К тому же, это прекрасный способ сделать приятными процедуры, которые не очень любит малыш, например, умываться по утрам или одеваться на прогулку. Есть потешки для развития мелкой моторики. А еще с потешкой можно повеселиться и подурачиться с любимой мамой.
Пробуждалочки — помогут сделать пробуждение радостным и приятным.
Умывалочки — помогут умыть малыша без каприз.
Кормилочки — народные стишки помогут накормить малыша.
Игры на коленях — потешки для веселой забавы со взрослыми.
Пальчиковые игры — потешки для развития малыша.
Пестушки и прибаутки — стишки для веселья.
Колыбельные — народные песенки для засыпания и крепкого сна.
Автор: Кирилл Авдеенко
И еще несколько популярных веселых стишков — потешек для детей.
Водичка – водичка
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!
Ладушки – ладушки
— Ладушки, ладушки!
Где были?
— У бабушки!
— Что ели?
— Кашку!
— Что пили?
— Бражку!
Кашка сладенька,
Бражка добренька,
Попили-поели!
Шу! Полетели!
На головку сели,
Ладушки запели!
Сорока белобока
Сорока-белобока,
Кашу варила,
Деток кормила.
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала:
Он воду не носил,
Ку-ку!
Раз ку-ку, два ку-ку,
Провалился кот в муку.
Нос в муке, хвост в муке,
Усы в кислом молоке!
Этот пальчик
Этот пальчик самый толстый
Этот пальчик самый толстый, самый сильный и большой!
Этот пальчик для того, чтоб показывать его!
Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине!
Этот пальчик безымянный, он избалованный самый!
А мизинчик хоть и мал, зато ловок и удал!
Как у нашего кота
Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.
Огуречик
Огуречик, огуречик!
Не ходи на тот конечик –
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет.
Этот пальчик
Этот пальчик — в лес пошёл,
Этот пальчик — гриб нашёл,
Сорока
Сорока, сорока!
Где была?
– Далеко!
Печку топила,
Кашу варила,
На порог скакала —
Гостей созывала.
Идет коза рогатая
(Изображаем пальцами «козу»)
Идет коза рогатая
Идет коза бодатая,
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп.
Кто каши не ест,
Молока не пьёт, —
Забодает, забодает, забодает.
(показываем, как бодается коза)
Этот пальчик
Этот пальчик хочет спать
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик — прыг в кровать,
Этот пальчик уж вздремнул,
Этот пальчик уж уснул.
Этот крепко, крепко спит,
И тебе он спать велит.
Та-ра-ра!
Та-ра-ра! Та-ра-ра!
На лугу стоит гора,
На горе растет дубок,
А на дубе воронок
Ворон в красных сапогах,
В позолоченных серьгах,
Чёрный ворон на дубу,
Ой, качи-качи-качи!
Ой, качи-качи-качи!,
Глянь – баранки, калачи,
Глянь – баранки, калачи!
С пылу, с жару, из печи.
С пылу, с жару, из печи —
Все румяны, горячи.
Налетели тут грачи,
Подхватили калачики,
Нам остались бара-а-а-ночки!
Раз, два три четыре пять!
Раз, два три четыре пять!
Будем пальчики считать —
Крепкие, дружные,
Все такие нужные.
На другой руке пять:
Раз, два, три, четыре пять!
Пальчики быстрые
Пальчики быстрые, хоть не очень чистые!
Много пальчикам хлопот:
То играют в ладушки,
То зачем-то лезут в рот,
Книжки рвут у бабушки…
Переделав все дела,
Тянут скатерть со стола.
Лезут в соль и в компот,
А потом наоборот.
Пальчики дружные, все такие нужные!
З. Александрова
Ножки, ножки, где вы были?
Этот пальчик
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – я,
Вот и вся моя семья.
Шла купаться черепаха
Шла купаться черепаха
И кусала всех от страха,
Кусь-кусь-кусь-кусь
Кусь-кусь-кусь
Ни кого я не боюсь.
Будут пальчики вставать
Будут пальчики вставать,
Наших деток одевать.
Встали пальчики — ура!
Одеваться нам пора.
Только мышки заскребут
Только мышки заскребут,
Серый Васька тут как тут.
Тише, мыши, уходите,
Кота Ваську не будите.
Как проснется Васька-кот,
Разобьет весь хоровод.
Ой ты, заяц косой
Ой ты, заяц косой – вот так!
Не ходи ты за мной – вот так!
В огород попадешь – вот так!
Всю капусту сгрызешь – вот так,
Как поймаю тебя – вот так,
Как за уши схвачу – вот так,
Да и хвост откручу – вот так!
Катя
Катя, Катя маленька,
Катенька удаленька,
Пройдись по дороженьке,
Топни, Катя, ноженькой.
Идёт котик по лавочке
Идёт котик по лавочке
Ведёт кошечку за лапочки
Топы-топы по лавочке
Цапы-цапы за лапочки.
Дарики-дарики!
Дарики-дарики!
Злые комарики!
Вились, кружились,
Да в ушко вцепились!
Кусь!
Улитка
Улитка, улитка,
Высунь рога,
Дам тебе, улитка,
Кусок пирога!
Ползи по дорожке,
Дам тебе лепешки.
Дождик
Дождик, дождик,
Кап-кап-кап!
Гречку мыли
Гречку мыли, гречку мяли,
Мышку по воду послали
По мосту-мосточку,
Желтому песочку.
Проплутала долго –
Испугалась волка,
Заблудилась, слезы градом,
А колодец – рядом.
Потягунушки!
Потягунушки, потягунушки!
Поперек толстунушки,
А в ножки ходунушки,
А в ручки хватунушки,
А в роток говорок,
А в головку разумок!
Два мальчика везли в электричке щенка в чемодане. К ним подсел мужчина с таким же чемоданом, и когда электричка приехала в город, мужчина по ошибке взял чемодан со щенком.
Замечательно нам с Мишкой жилось на даче! Вот где было раздолье! Делай что хочешь, иди куда хочешь. Можешь в лес за грибами ходить или за ягодами или купаться в реке, а не хочешь купаться — так лови рыбу, и никто тебе слова не скажет. Когда у мамы кончился отпуск и нужно было собираться обратно в город, мы даже загрустили с Мишкой. Тётя Наташа заметила, что мы оба ходим как в воду опущенные, и стала уговаривать маму, чтоб мы с Мишкой остались ещё пожить. Мама согласилась и договорилась с тётей Наташей, чтоб она нас кормила и всякое такое, а сама уехала.
Мы с Мишкой остались у тёти Наташи. А у тёти Наташи была собака Дианка. И вот как раз в тот день, когда мама уехала, Дианка вдруг ощенилась: шестерых щенков принесла. Пятеро чёрных с рыжими пятнами и один — совсем рыжий, только одно ухо у него было чёрное. Тётя Наташа увидела щенков и говорит:
— Чистое наказанье с этой Дианкой! Каждое лето она щенков приносит! Что с ними делать, не знаю. Придётся их утопить.
Мы с Мишкой говорим:
— Зачем топить? Они ведь тоже хотят жить. Лучше отдать соседям.
— Да соседи не хотят брать, у них своих собак полно, — сказала тётя Наташа. — А мне ведь тоже не надо столько собак.
Мы с Мишкой стали просить:
— Тётечка, не надо их топить! Пусть они подрастут немножечко, а потом мы сами их кому-нибудь отдадим.
Тётя Наташа согласилась, и щеночки остались. Скоро они подросли, стали бегать по двору и лаять: “Тяф! Тяф!” — совсем как настоящие псы. Мы с Мишкой по целым дням играли с ними. Тётя Наташа несколько раз напоминала нам, чтоб мы раздали щенков, но нам было жалко Дианку. Ведь она станет скучать по своим детям, думали мы.
— Зря я вам поверила, — сказала тётя Наташа. — Теперь я вижу, что все щенки останутся у меня. Что я буду делать с такой оравой собак? На них одного корму сколько надо!
Пришлось нам с Мишкой браться за дело. Ну и помучились же мы! Никто не хотел брать щенков. Несколько дней подряд мы таскали их по всему посёлку и насилу пристроили трёх щенков. Ещё двоих мы отнесли в соседнюю деревню. У нас остался один щенок, тот, который был рыжий с чёрным ухом. Нам он больше всех нравился. У него была такая милая морда и очень красивые глаза, такие большие, будто он всё время чему-нибудь удивлялся. Мишка никак не хотел расставаться с этим щенком и написал своей маме такое письмо;
“Милая мамочка! Разреши мне держать щеночка маленького. Он очень красивый, весь рыжий, а ухо чёрное, и я его очень люблю. За это я тебя всегда буду слушаться, и буду хорошо учиться, и щеночка буду учить, чтоб из него выросла хорошая, большая собака”.
Мы назвали щеночка Дружком. Мишка говорил, что купит книжку о том, как дрессировать собак, и будет учить Дружка по книжке.
Прошло несколько дней, а от Мишкиной мамы так и не пришло ответа. То есть пришло письмо, но в нём совсем ничего про Дружка не было. Мишкина мама писала, чтобы мы приезжали домой, потому что она беспокоится, как мы тут живём одни. Мы с Мишкой в тот же день решили ехать, и он сказал, что повезёт Дружка без разрешения, потому что он ведь не виноват, раз письмо не дошло.
— Как же вы повезёте своего щенка? — спросила тётя Наташа. — Ведь в поезде не разрешают возить собак. Увидит проводник и оштрафует.
— Ничего, — говорит Мишка, — мы его в чемодан спрячем, никто и не увидит.
Мы переложили из Мишкиного чемодана все вещи ко мне в рюкзак, просверлили в чемодане дырки гвоздём, чтоб Дружок в нём не задохнулся, положили туда краюшку хлеба и кусок жареной курицы на случай, если Дружок проголодается, а Дружка посадили в чемодан и пошли с тётей Наташей на станцию.
Всю дорогу Дружок сидел в чемодане молча, и мы были уверены, что довезём его благополучно. На станции тётя Наташа пошла взять нам билеты, а мы решили посмотреть, что делает Дружок. Мишка открыл чемодан. Дружок спокойно лежал на дне и, задрав голову кверху, жмурил глаза от света.
— Молодец Дружок! — радовался Мишка. — Это такой умный пёс!.. Понимает, что мы его везём тайком.
Мы погладили Дружка и закрыли чемодан. Скоро подошёл поезд. Тётя Наташа посадила нас в вагон, и мы попрощались с ней. В вагоне мы выбрали для себя укромное местечко. Одна лавочка была совсем свободна, а напротив сидела старушка и дремала. Больше никого не было. Мишка сунул чемодан под лавку. Поезд тронулся, и мы поехали.
Сначала всё шло хорошо, но на следующей станции стали садиться новые пассажиры. К нам подбежала какая-то длинноногая девчонка с косичками и затрещала, как сорока:
— Тётя Надя! Дядя Федя! Идите сюда! Скорее, скорее, здесь места есть!
Тётя Надя и дядя Федя пробрались к нашей лавочке.
— Сюда, сюда! — трещала девчонка. — Садитесь! Я вот здесь сяду с тётей Надечкой, а дядечка Федечка пусть сядет рядом с мальчиками.
— Не шуми так, Леночка, — сказала тётя Надя. И они вместе сели напротив нас, рядом со старушкой, а дядя Федя сунул свой чемодан под лавку и сел рядом с нами.
— Ой, как хорошо! — захлопала в ладоши Леночка. — С одной стороны три дяденьки сидят, а с другой — три тётеньки.
Мы с Мишкой отвернулись и стали смотреть в окно. Сначала всё было тихо, только колёса постукивали. Потом под лавкой послышался шорох и начало что-то скрестись, словно мышь.
— Это Дружок! — зашептал Мишка. — А что если проводник придёт?
— Ничего, может быть, он и не услышит.
— А если Дружок лаять начнёт? Дружок потихоньку скрёбся, будто хотел проскрести в чемодане дырку.
— Ай, мамочка, мышь! — завизжала эта егоза Леночка и стала поджимать под себя ноги.
— Что ты выдумываешь! — сказала тётя Надя. — Откуда тут мышь?
— А вот послушай! Послушай!
Тут Мишка изо всех сил стал кашлять и толкать чемодан ногой. Дружок на минуту успокоился, потом потихоньку заскулил. Все удивлённо переглянулись, а Мишка поскорей стал тереть по стеклу пальцем так, чтоб стекло визжало. Дядя Федя посмотрел на Мишку строго и сказал:
— Мальчик, перестань! Это на нервы действует. В это время сзади кто-то заиграл на гармошке, и Дружка не стало слышно. Мы обрадовались. Но гармошка скоро утихла.
— Давай будем песни петь! — шепчет Мишка.
— Неудобно, — говорю я.
— Ну, давай громко стихи читать.
— Ну, давай. Начинай.
Из-под лавки раздался писк. Мишка закашлял и поскорее начал стихи:
Травка зеленеет, солнышко блестит,
Ласточка с весною в сени к нам летит.
В вагоне раздался смех. Кто-то сказал:
— На дворе скоро осень, а у нас тут весна начинается! Леночка стала хихикать и говорить:
— Какие мальчишки смешные! То скребутся, как мыши, то по стеклу пальцами скрипят, то стихи читают.
Но Мишка ни на кого не обращал внимания. Когда это стихотворение кончилось, он начал другое и отбивал такт ногами:
Как мой садик свеж и зелен!
Распустилась в нём сирень.
От черёмухи душистой
И от лип кудрявых тень.
— Ну, вот и лето пришло: сирень, видите ли, распустилась! — шутили пассажиры.
А у Мишки без всякого предупреждения грянула зима:
Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетётся рысью как-нибудь…
А потом почему-то всё пошло шиворот-навыворот и после зимы наступила вдруг осень:
Скучная картина!
Тучи без конца.
Дождик так и льётся,
Лужи у крыльца.
Тут Дружок жалобно завыл в чемодане, и Мишка закричал что было силы:
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Ещё просит сердце
Света и тепла!
Старушка, которая дремала напротив, проснулась, закивала головой и говорит:
— Верно, деточка, верно! Рано осень к нам пришла. Ещё ребятишкам погулять хочется, погреться на солнышке, а тут осень! Ты, миленький, хорошо стишки говоришь, хорошо!
И она принялась гладить Мишку по голове. Мишка незаметно толкнул меня под лавкой ногой, чтоб я продолжал чтение, а у меня, как нарочно, все стихи выскочили из головы, только одна песня вертелась. Недолго раздумывая, я гаркнул что было силы на манер стихов:
Ах вы сени, мои сени!
Сени новые мои!
Сени новые, кленовые, решётчатые!
Дядя Федя поморщился:
— Вот наказание! Ещё один исполнитель нашёлся! А Леночка надула губки и говорит:
— Фи! Нашёл что читать! Какие-то сени! А я отбарабанил эту песню два раза подряд и принялся за другую:
Сижу за решёткой, в темнице сырой,
Вскормлённый в неволе орёл молодой…
— Вот бы тебя засадить куда-нибудь, чтоб ты не портил людям нервы! — проворчал дядя Федя.
— Ты не волнуйся, — говорила ему тётя Надя. — Ребята стишки повторяют, что тут такого!
Но дядя Федя всё-таки волновался и тёр рукой лоб, будто у него голова болела. Я замолчал, но тут Мишка пришёл на помощь и стал читать с выражением:
Тиха украинская ночь.
Прозрачно небо, звёзды блещут…
— О! — засмеялись в вагоне. — На Украину попал! Куда-то ещё залетит?
На остановке вошли новые пассажиры:
— Ого, да тут стихи читают! Весело будет ехать. А Мишка уже путешествовал по Кавказу:
Кавказ подо мною, один в вышине
Стою над снегами у края стремнины…
Так он объехал чуть ли не весь свет и попал даже на Север. Там он охрип и снова стал толкать меня под лавкой ногой. Я никак не мог припомнить, какие ещё бывают стихи, и опять принялся за песню:
Всю-то я вселенную проехал.
Нигде я милой не нашёл…
Леночка засмеялась:
— А этот всё какие-то песни читает!
— А я виноват, что Мишка все стихи перечитал? — сказал я и принялся за новую песню:
Голова ль ты моя удалая,
Долго ль буду тебя я носить?
— Нет, братец, — проворчал дядя Федя, — если будешь так донимать всех своими стихами, то не сносить тебе головы!
Он опять принялся тереть рукой лоб, потом взял из-под лавки чемодан и вышел на площадку.
…Поезд подходил к городу. Пассажиры зашумели, стали брать свои вещи и толпиться у выхода. Мы тоже схватили чемодан и рюкзак и стали пролезать на площадку. Поезд остановился. Мы вылезли из вагона и пошли домой. В чемодане было тихо.
— Смотри, — сказал Мишка, — когда не надо, так он молчит, а когда надо было молчать, он всю дорогу скулил.
— Надо посмотреть — может, он там задохнулся? — говорю я.
Мишка поставил чемодан на землю, открыл его… и мы остолбенели: Дружка в чемодане не было! Вместо него лежали какие-то книжки, тетради, полотенце, мыло, очки в роговой оправе, вязальные спицы.
— Что это? — говорит Мишка. — Куда же Дружок делся? Тут я понял, в чём дело.
— Стой! — говорю. — Да это ведь не наш чемодан! Мишка посмотрел и говорит:
— Верно! В нашем чемодане были дырки просверлены, и, потом, наш был коричневый, а этот рыжий какой-то. Ах я разиня! Схватил чужой чемодан!
— Бежим скорей обратно, может быть, наш чемодан так и стоит под лавкой, — сказал я.
Прибежали мы на вокзал. Поезд ещё не ушёл. А мы забыли, в каком вагоне ехали. Стали бегать по всем вагонам и заглядывать под лавки. Обыскали весь поезд. Я говорю:
— Наверно, его забрал кто-нибудь.
— Давай ещё раз пройдём по вагонам, — говорит Мишка. Мы ещё раз обыскали все вагоны. Ничего не нашли. Стоим с чужим чемоданом и не знаем, что делать. Тут пришёл проводник и прогнал нас.
— Нечего, — говорит, — по вагонам шнырять! Пошли мы домой. Я зашёл к Мишке, чтобы выгрузить из рюкзака его вещи. Мишкина мама увидела, что он чуть не плачет, и спрашивает:
— Что с тобой?
— Дружок пропал!
— Какой дружок?
— Ну, щенок. Не получала письма разве?
— Нет, не получала.
— Ну вот! А я писал.
Мишка стал рассказывать, какой хороший был Дружок, как мы его везли и как он потерялся. Под конец Мишка расплакался, а я ушёл домой и не знаю, что было дальше.
На другой день Мишка приходит ко мне и говорит:
— Знаешь, теперь выходит — я вор!
— Почему?
— Ну, я ведь чужой чемодан взял.
— Ты ведь по ошибке.
— Вор тоже может сказать, что он по ошибке.
— Тебе ведь никто не говорит, что ты вор.
— Не говорит, а всё-таки совестно. Может быть, тому человеку этот чемодан нужен. Я должен вернуть.
— Да как же ты найдёшь этого человека?
— А я напишу записки, что нашёл чемодан, и расклею по всему городу. Хозяин увидит записку и придёт за своим чемоданом.
— Правильно! — говорю я.
— Давай записки писать. Нарезали мы бумаги и стали писать:
“Мы нашли чемодан в вагоне. Получить у Миши Козлова. Песчаная улица, №8, кв. 3”.
Написали штук двадцать таких записок. Я говорю:
— Давай напишем ещё записки, чтоб нам вернули Дружка. Может быть, наш чемодан тоже кто-нибудь по ошибке взял.
— Наверно, его тот гражданин взял, который с нами в поезде ехал, — сказал Мишка.
Нарезали мы ещё бумаги и стали писать:
“Кто нашёл в чемодане щенка, очень просим вернуть Мише Козлову или написать по адресу: Песчаная улица, № 8, кв.3”.
Написали и этих записок штук двадцать и пошли их по городу расклеивать. Клеили на всех углах, на фонарных столбах… Только записок оказалось мало. Мы вернулись домой и стали ещё записки писать. Писали, писали — вдруг звонок. Мишка побежал открывать. Вошла незнакомая тётенька.
— Вам кого? — спрашивает Мишка.
— Мишу Козлова.
Мишка удивился: откуда она его знает?
— А зачем?
— Я, — говорит, — чемодан потеряла.
— А! — обрадовался Мишка. — Идите сюда. Вот он, ваш чемодан.
Тётенька посмотрела и говорит:
— Это не мой.
— Как — не ваш? — удивился Мишка.
— Мой был побольше, чёрный, а этот рыжий.
— Ну, тогда вашего у нас нет, — говорит Мишка. — Мы другого не находили. Вот когда найдём, тогда пожалуйста. Тётенька засмеялась и говорит:
— Вы неправильно делаете, ребята. Чемодан надо спрятать и никому не показывать, а если придут за ним, то вы сначала спросите, какой был чемодан и что в нём лежало. Если вам ответят правильно, тогда отдавайте чемодан. А так ведь вам кто-нибудь скажет: “Мой чемодан”, и заберёт, а это и не его вовсе. Всякие люди бывают!
— Верно! — говорит Мишка. — А мы и не сообразили! Тётенька ушла.
— Вот видишь, — говорит Мишка, — сразу подействовало! Не успели мы записки наклеить, а люди уже приходят. Ничего, может быть, и Дружок найдётся!
Мы спрятали чемодан под кровать, но в этот день к нам больше никто не пришёл. Зато на другой день у нас перебывало много народу. Мы с Мишкой даже удивлялись, как много людей теряют свои чемоданы и разные другие вещи. Один гражданин забыл чемодан в трамвае и тоже пришёл к нам, другой забыл в автобусе ящик с гвоздями, у третьего в прошлом году пропал сундук — все шли к нам, как будто у нас было бюро находок. С каждым днём приходило всё больше и больше народу.
— Удивляюсь! — говорил Мишка. — Приходят только те, у которых пропал чемодан или хотя бы сундук, а те, которые нашли чемодан, преспокойно сидят дома.
— А чего им беспокоиться? Кто потерял, тот ищет, а кто нашёл, чего ему ещё ходить?
— Могли бы хоть письмо написать, — говорит Мишка. — Мы бы сами пришли.
Один раз мы с Мишкой сидели дома. Вдруг кто-то постучал в дверь. Мишка побежал отворять. Оказалось, почтальон. Мишка радостный вбежал в комнату с письмом в руках.
— Может быть, это про нашего Дружка! — сказал он и стал разбирать на конверте адрес, который был написан неразборчивыми каракулями.
Весь конверт был усеян штемпелями и наклейками с надписями.
— Это не нам письмо, — сказал наконец Мишка. — Это маме. Какой-то шибко грамотный человек писал. В одном слове две ошибки сделал: вместо “Песчаная” улица написал “Печная”. Видно, письмо долго по городу ходило, пока куда надо дошло… Мама! — закричал Мишка. — Тебе письмо от какого-то грамотея!
— Что это за грамотей?
— А вот почитай письмо.
Мама разорвала конверт и стала читать вполголоса:
— “Милая мамочка! Разреши мне держать щеночка маленького. Он очень красивый, весь рыжий, а ухо чёрное, и я его очень люблю…” Что это? — говорит мама. — Это ведь ты писал!
Я засмеялся и посмотрел на Мишку. А он покраснел как варёный рак и убежал.
Мы с Мишкой потеряли надежду отыскать Дружка, но Мишка часто вспоминал о нём:
— Где он теперь? Какой у него хозяин? Может быть, он злой человек и обижает Дружка? А может быть. Дружок так и остался в чемодане и погиб там от голода? Пусть бы мне не вернули его, а только хоть бы сказали, что он живой и что ему хорошо!
Скоро каникулы кончились, и пришла пора идти в школу. Мы были рады, потому что очень любили учиться и уже соскучились по школе. В этот день мы встали рано-рано, оделись во всё новое и чистое. Я пошёл к Мишке, чтоб разбудить его, и встретился с ним на лестнице. Он как раз шёл ко мне, чтобы разбудить меня.
Мы думали, что в этом году с нами будет заниматься Вера Александровна, которая учила нас в прошлом году, но оказалось, что у нас теперь будет совсем новая учительница. Надежда Викторовна, так как Вера Александровна перешла в другую школу. Надежда Викторовна дала нам расписание уроков, сказала, какие учебники будут нужны, и стала вызывать нас всех по журналу, чтоб познакомиться с нами. А потом спросила:
— Ребята, вы учили в прошлом году стихотворение Пушкина “Зима”?
— Учили! — загудели все хором.
— Кто помнит это стихотворение? Все ребята молчали. Я шепчу Мишке:
— Ты ведь помнишь?
— Помню.
— Так поднимай руку! Мишка поднял руку.
— Ну, выходи на середину и читай, — сказала учительница.
Мишка подошёл к столу и начал читать с выражением:
Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетётся рысью как-нибудь…
Он читал всё дальше и дальше, а учительница сначала смотрела на него пристально, потом наморщила лоб, будто вспоминала что-то, потом вдруг протянула к Мишке руку и говорит:
— Постой, постой! Я вспомнила: ты ведь тот мальчик, который ехал в поезде и всю дорогу читал стихи? Верно?
Мишка сконфузился и говорит:
— Верно.
— Ну, садись, а после уроков зайдёшь ко мне в учительскую.
— А стихи не надо кончать? — спросил Мишка.
— Не надо. Я и так вижу, что ты знаешь.
Мишка сел и принялся толкать меня под партой ногой:
— Это она! Та тётенька, которая с нами в поезде ехала. Ещё с нею была девчонка Леночка и дяденька, который сердился. Дядя Федя, помнишь?
— Помню, — говорю. — Я её тоже узнал, как только ты стихи стал читать.
— Ну, что теперь будет? — беспокоился Мишка. — Зачем она меня в учительскую вызвала? Наверно, достанется нам за то, что мы тогда шумели в поезде!
Мы с Мишкой так волновались, что не заметили даже, как занятия кончились. Последними вышли из класса, и Мишка пошёл в учительскую. Я остался ждать его в коридоре. Наконец он оттуда вышел.
— Ну, что тебе учительница сказала? — спрашиваю я.
— Оказывается, мы её чемодан взяли, то есть не её, а того дяденьки. Но это всё равно. Она спросила, не взяли ли мы по ошибке чужой чемодан. Я сказал, что взяли. Она стала расспрашивать, что в этом чемодане было, и узнала, что это их чемодан. Она велела сегодня же принести ей чемодан и дала адрес.
Мишка показал мне бумажку, на которой был записан адрес. Мы поскорей пошли домой, взяли чемодан и отправились по адресу.
Нам открыла дверь Леночка, которую мы видели в поезде.
— Вам кого? — спросила она.
А мы забыли, как звать учительницу.
— Постойте, — говорит Мишка. — Вот тут на бумажке записано… Надежду Викторовну. Леночка говорит:
— Вы, наверно, чемодан принесли?
— Принесли.
— Ну, заходите.
Она привела нас в комнату и закричала:
— Тётя Надя! Дядя Федя! Мальчики чемодан принесли! Надежда Викторовна и дядя Федя вошли в комнату. Дядя
Федя открыл чемодан, увидел свои очки и сразу надел их на нос.
— Вот они, мои любимые старые очки! — обрадовался он. — Как хорошо, что они нашлись! А то я к новым очкам никак не могу привыкнуть.
Мишка говорит:
— Мы ничего не трогали. Всё ждали, когда хозяин отыщется. Мы даже везде объявления наклеили, что нашли чемодан.
— Ну вот! — сказал дядя Федя. — А я никогда не читаю объявлений на стенах. Ну ничего, в следующий раз буду умнее — всегда буду читать.
Леночка куда-то ушла, а потом вернулась в комнату, а за ней бежал щенок. Он был весь рыжий, только одно ухо у него было чёрное.
— Смотри! — прошептал Мишка. Щенок насторожился, приподнял своё ухо и поглядел на нас.
— Дружок! — закричали мы.
Дружок завизжал от радости, кинулся к нам, принялся прыгать и лаять. Мишка схватил его на руки:
— Дружок! Верный мой пёс! Значит, ты не забыл нас? Дружок лизал ему щёки, а Мишка целовал его прямо в морду. Леночка смеялась, хлопала в ладоши и кричала:
— Мы его в чемодане с поезда принесли! Мы по ошибке ваш чемодан взяли. Это всё дядечка Федечка виноват!
— Да, — сказал дядя Федя, — это моя вина. Я первый взял ваш чемодан, а потом уж вы мой взяли.
Они отдали нам чемодан, в котором Дружок ехал в поезде. Леночка, видно, очень не хотела расставаться с Дружком. На глазах у неё даже слезы были. Мишка сказал, что на следующий год у Дианки снова будут щенки, тогда мы выберем самого красивого и привезём ей.
— Обязательно привезите, — сказала Леночка.
Мы попрощались и вышли на улицу. Дружок сидел на руках у Мишки, вертел во все стороны головой, и глаза у него были такие, будто он всему удивлялся. Наверно, Леночка всё время держала его дома и ничего ему не показывала.
Когда мы подошли к дому, у нас на крыльце сидели две тётки и дядька. Они, оказывается, нас ждали.
— Вы, наверно, за чемоданом пришли? — спросили мы их.
— Да, — сказали они. — Это вы те ребята, которые чемодан нашли?
— Да, это мы, — говорим мы. — Только никакого чемодана у нас теперь нет. Уже нашёлся хозяин, и мы отдали.
— Так вы бы поснимали свои записки, а то только людей смущаете. Приходится из-за вас даром время терять!
Они поворчали и разошлись. А мы с Мишкой в тот же день обошли все места, где наклеили записки, и ободрали их.
(Илл. В.Канивца)
Все слова потешек сопровождаются простыми движениями. Малышу очень нравится такая игра, которая приносит и пользу, и веселье!
***
Мы проснулись,
Мы проснулись.
Сладко, сладко потянулись.
Маме с папой улыбнулись.
(Потягиваемся)
***
Ручки-ручки — потягушки
И ладошки — похлопушки.
Ножки-ножки — топотушки,
Побегушки, попрыгушки.
С добрым утром, ручки,
Ладошки и ножки,
Щёчки-цветочки —
Чмок!
(Сопровождаем текст движениями: потягивание, хлопки, приседания и пр.)
***
Широка река,
Высоки берега.
(Руки в стороны, руки вверх)
***
Совушка-сова
Совушка-сова,
Большая голова,
На пеньке сидит,
Головой вертит,
Во все стороны глядит,
Да ка-а-ак
Полетит!
(Вертим головой, поднимаем руки вверх)
***
Мишка лапки подними
Мишка лапки опусти
Мишка, Мишка покружись
А потом земли коснись
И животик свой потри
Раз, два, три — раз, два, три!
***
Потягуни — потягушечки,
От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся,
Маленькими не останемся.
Вот уже растем,
Растем,
Растем!
***
Танцевала репа с маком,
А петрушка с пастернаком,
Кукуруза с чесноком,
Наша (имя) с казаком.
А морковка не хотела танцевать, танцевать,
Потому что не умела танцевать, танцевать.
(танцуем вместе с ребёнком)
***
Ой, какие мы большие,
Не малюсенькие!
Вот такие, вот такие,
Вот такуууусенькие!
Это кто уже проснулся?
Кто так сладко потянулся?
Потягуни-потягушечки
От носочков до макушечки.
Мы потянемся-потянемся,
Маленькими не останемся.
***
Раз, два, три, четыре, пять,
Время ножкам побежать,
Спинке бодро разогнуться,
Ручкам кверху потянуться.
Десять раз присесть и встать,
Чтобы расхотелось спать.
Десять раз вперед нагнуться,
Десять раз назад прогнуться.
Нет нужней зарядки дела,
Чтоб окрепли мышцы тела.
Упражнений нет важней,
Чтобы стал малыш сильней.
***
Малыши-крепыши
Вышли на площадку,
Малыши-крепыши
Делают зарядку!
Раз-два,
Три-четыре.
Руки выше!
Ноги шире!
***
Мы ногами топ, топ
Мы руками хлоп, хлоп
Мы глазами миг, миг
Мы плечами чик, чик
Раз сюда, два сюда
(повороты туловища вправо и влево)
Повернись вокруг себя
Раз присели, два привстали
Сели, встали, сели, встали
Словно ванькой-встанькой стали,
А потом пустились вскачь
(бег по кругу)
Будто мой упругий мяч.
Раз, два, раз, два
(упражнение на восстановление дыхания)
Вот и кончилась игра.
***
Мишка лапки подними,
Мишка лапки опусти,
Мишка, Мишка покружись,
А потом земли коснись.
И животик свой потри,
Раз, два, три — раз, два, три!
***
Хомка-хомка хомячок
(надуваем щеки как хомяк)
Полосатенький бочок.
(гладим себя по бокам)
Хомка рано встает
(потягиваемся)
Щечки моет, глазки трет,
(делаем соответствующие действия)
Подметает хомка хатку.
(наклоняемся и делаем вид что подметаем)
И выходит на зарядку!
Раз два три четыре пять —
Хомка сильным хочет стать!
Созданные нашими прабабушками для потехи малых детушек, потешки оказывают большую помощь и нам. Они не только знакомят детей с русским языком, его особенностями, мелодией. Они учат детей говорить первые слова, делать первые шаги, с потешками можно умываться, расчесываться, кушать кашку, гулять, танцевать…
Для некоторых потешек мы нарисовали короткие мультики:
Идёт коза рогатая Два голубочка Сорока-ворона Потешка про пальчикии ещё 10 потешек…
— Зайка-зайка, ты куда?
— Еду к деткам в города!
— А зачем? Там будешь жить?
— Буду с детками дружить!
и ещё 11 потешек…
Творог-творог-творожок,
Ням-ням-ням — как вкусно!
Творог-творог-творожок,
Белый, как капуста!
В ротик -ам! — и творожок
Как снежинка тает;
Творог-творог — наш дружок!
Зубки укрепляет.
и ещё 25 потешек…
Ты, мороз, мороз, мороз,
Не показывай свой нос!
и ещё 7 потешек…
Дождик, дождик, посильней —
Будет травка зеленей,
Вырастут цветочки
На нашем лужочке.
Дождик, дождик, пуще,
Расти, трава, гуще.
и ещё 10 потешек…
Катя, Катя маленька,
Катенька удаленька,
Пройдись по дороженьке,
Топни, Катя, ноженькой.
и ещё 4 потешки…
(Подкидываем ребенка на коленках и напеваем, на последних словах: «Бух!»— «роняем» между коленями)
Еду-еду к бабе, к деду
На лошадке в красной шапке,
По ровной дорожке
На одной ножке,
В старом лапоточке
По рытвинам, по кочкам,
и ещё 5 потешек…
Ай тата, тата, тата!
Пожалуйте решета:
Мучки просеять,
Пирожки затеять.
А для нашей лапушки
Затеем оладушки,
Испечём блинка,
покормим сынка!
и ещё 8 потешек…
У лесы боли,
У волка боли,
У моего сыночка (дочки)
Боль на берёзку
В лес улети
и ещё 4 потешки…
Люли, люли, люленьки,
Прилетели гуленьки,
Стали гули говорить:
«Чем нам Машеньку кормить?»
Один скажет: «кашкою»,
Другой – «простоквашкою»,
Третий скажет – «молочком,
И румяным пирожком».
и ещё 4 потешки…
и ещё 18 потешек…
Иголка, иголка,
Ты остра и колка,
Не коли мне пальчик,
Шей сарафанчик!
Я по лесу по зелёному бреду,
Я грибочки в кузовок соберу,
Я в осиннике рыжики беру,
По березничку – березовики,
По сосновым пням – опёночки,
А под ёлкой – белый гриб-боровик.
и ещё 6 потешек…
Жаворонки прилетите,
Студёну зиму унесите,
Теплу весну принесите:
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела,
И соломку подбрала,
И мякинку подняла.
Уж вы, кулички — жаворонки,
Солетайтеся, сокликайтеся.
и ещё 13 потешек…
Потягунюшки, порастунюшки (поглаживаем от головы до пяточек)
Поперек толстунюшки,
А в ножки – ходунюшки, (двигаем ножками)
А в ручки – хватунюшки, (сжимают и разжимают кулачки)
А в ушки — слышунюшки, (показывают ушки)
А в глазки — глядунюшки, (показывают глазки)
А носику — сопунюшки, (показывают носик)
А в роток — говорок, (показывают ротик)
А в головку — разумок!
и ещё 8 потешек…
Обращаются к майскому жуку:
Солнышко, солнышко,
Полети на облышко!
Там твои детки
Кушают конфетки,
Хлебом заедают,
Медом запивают,
Всем раздают,
А тебе не дают!
и ещё 2 потешки…
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из под собаки
Лают ворота.
Он схватил дубинку
Разрубил топор,
И по нашей кошке
Пробежал забор.
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь погоняет
Мужика кнутом.
и ещё 14 потешек…
Потешки.
Потешки — замечательный, отобранный народной педагогикой материал. В потешках заложены такие способы выражения материнской любви и ласки, которые доступны для восприятия совсем маленьким ребенком.
Потешки всегда забавны и лаконичны. Они отлично развивают речевой слух ребенка: умение слушать, различать звуки, близкие по звучанию, ритмичность и плавность речи, ее интонацию и выразительность, улавливать повышение и понижение голоса.
В детских потешках заложен и тонкий педагогический смысл. Сопровождающиеся ласковыми поглаживаниями ручек, ножек, спинки и животика, потешки помогают новорожденным детям установить контакт с матерью и сделать приятными процессы ухода: смену пеленок, кормление, купание, укладывание на сон.
Для детей второго и третьего года жизни потешки можно использовать в качестве утешения или развлечения.
Содержание потешек:
Кто — кто в этом доме живет?
Кто — кто вместе с солнцем встает?
Это Дашенька проснулась
Маме с папой улыбнулась
И, откинув одеяло,
вдруг сама на ножки встала!
Здравствуй солнышко
Колоколнышко!
***
Глазки открываются,
Глазки просыпаются,
Потягушки — ножки,
Потягушки — пяточки,
Ручки и ладошки,
Сладкие ребяточки!
Дай — ка локоточек
Мама поцелует!
Славный мой сыночек!
Как тебя люблю я!
****
Потянушки — потягушки,
Кто тут сладкий на подушке?
Кто тут нежится в кроватке?
Чьи тут розовые пятки?
Это кто же тут проснулся,
Кто так маме улыбнулся?
И кого так любит мама?
Вот тут кто любимый самый!
***
Мышка в гости пошла, бантик нацепила
(шагаем пальчиками по ручке ребенка снизу-вверх, доходим до ушка
Динь — динь — дона — дона (слегка дергаем за ушко)
А Мишаня (имя ребенка) дома?
2.Умываемся с потешкой
Ты мне ручки подай,
Да с кровати вставай,
Умываться пойдём,
Где водичка найдём!
***
От водички, от водицы
Всё улыбками искрится!
От водички, от водицы
Веселей цветы и птицы!
Таня умывается,
Солнцу улыбается!
***
Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
***
Ай, лады, лады, лады
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
Знаем, знаем, да-да-да
Где ты прячешься, вода!
Выходи, водица,
Мы пришли умыться!
Лейся на ладошку
По-нем-ножку.
Лейся, лейся, лейся
По-сме-лей —
Детка умывайся веселей!
***
Щечки?
Мыли.
Носик?
Мыли?
А глазки?
Забыли.
***
Знаем, знаем — да-да-да!
В кране прячется вода!
Выходи, водица!
Мы пришли умыться!
Лейся понемножку
Прямо на ладошку!
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется!
***
Ладушки, ладушки,
С мылом моем лапушки.
Чистые ладошки,
Вот вам хлеб и ложки.
***
Водичка-водичка,
Умой Ирино личико,
Ира кушала кашку,
Испачкала мордашку.
Чтобы девочка была
Самой чистенькой всегда,
Помоги, водичка,
Умыть Ирино личико.
4.Делаем массаж с потешкой
Потягушеньки
Потягунюшки, порастунюшки (поглаживаем от головы до пяточек)
Поперек толстунюшки,
А в ножки – ходунюшки, (двигаем ножками)
А в ручки – хватунюшки, (сжимают и разжимают кулачки)
А в ушки — слышунюшки, (мягко нажать на ушки)
А в глазки — глядунюшки, (мягко нажать на глазки)
А носику — сопунюшки, (мягко нажать на носик)
А в роток — говорок, (мягко нажать на ротик)
А в головку — разумок! (мягко нажать на лобик)
***
( гладим малыша от головы до пяточек)
Потягуни-потягушечки
От носочков до макушечки!
Мы потянемся, мы потянемся,
Маленькими не останемся!
Вот уже растем, растем, растем.
***
Хорошеньким — хорошок
Пригоженьким — пригожок
Стройненьким — стройнячок
А родненьким — родняшок.
5.Делаем гимнастику.
Тушки-татушки, испекли ватрушки
(водим ручками вверх-вниз, как музыкант, играющий на тарелках),
На окно поставили
(руки с определённым усилием опускаются на животик) Остывать оставили (машем ручками)
А пшеничный пирожок — он на опарышке взмешён (нежно прощипать-промять от животика до плеч)
Так высо-о-оконько-высок! (Ручки поднимаются к макушке)
***
Две старушки старые
Пирожки поставили.
Поставили на дрожжах —
Не удержишь на вожжах.
Подбавили гущи —
Они киснут пуще.
Прибавили молока —
Повалились на бока.
Подбавили маслица —
Они стали кваситься.
Пироги хорошие
И очень пригожие:
С маслом, с капусткой
И ещё с картошечкой.
(при этих словах малыша теребят, перекатывают с бока на бок, похлопывают по спинке, поглаживают животик)
Потешки для массажа головы, ручек и ножек малыша:
Поворачивая голову малыша:
Мешу, мешу тесто
Есть в печи место
Пеку, пеку каравай
Головоньку — валяй, валяй.
***
Тянем поочерёдно ручки:
Тяни холсты
Холсты просты
Тяни, тяни, потягивай,
Поперёк, поперёк перекладывай.
***
Разводить ручки в стороны и скрещивать на груди:
Маменьке — сажень,
И папеньке — сажень,
И бабушке — сажень,
И дедушке — сажень.
А Ванечке —
Большую — наибольшую
Самую большую!
***
Как на Солнышка именины
Испекли пирог из глины
Вот такой ширины!
Вот такой вышины!
***
Потягивая за ручки в положение сидя:
Вот такой расти
Ко мне в гости ходи
Вот такой расти
Нам на радости.
***
Кыши кыши кыши
Расти, (имя ребёнка) выше
Расти, (имя ребёнка) выше
До хором до крыши.
Постукиваем кулачками ребенка друг о друга:
Вьюшки, вьюшки,
Вьюшки вью,
Колотушки колочу,
Приколачиваю.
***
Чушки, вьюшки, перевьюшки (крутим кулочки друг вокруг друга,)
Тимбирлим сидит в кадушке (стучим кулачками друг о друга со стороны ребер ладошек)
А мы его по макушке (приближаем ручки малыша к его голове)
Бац-бац-бац (прикасаемся кулачками к головке)
***
(ребёнок на спинке, мама сначала поочереди сгибает его ножки, потом сводит и разводит ручки)
Ножки — топтышки пошли молотить
Ручки — грабельки сено воротить.
***
(две ножки сгибать к животу, потом перевернуть на бочок)
Толкачики — рогачики, оп! Перевертушки!
***
(тянуть за ножки на себя)
Поехали — поехали за солью за солью
***
Потешки для массажа животика:
(гладить животик по часовой стрелке)
Розовый животик
Мурлычет, словно котик,
Заурчал щеночком
Забулькал ручеечком.
Ах животик ты, живот,
Кто же там внутри живёт?
Кто мешает баиньки
Маленькому заиньке?
Мы погладим пузики,
Толстые арбузики.
Спит щеночек, спит котёнок.
Улыбается ребёнок.
***
На лугу, на лугу (гладим животик по часовой стрелке)
Стоит миска творогу (кладём ладонь на животик),
Прилетели две тетери (пощипиваем бочка снизу вверх)
Поклевали (двумя пальцами пробегаем по животику)
Улетели (поглаживаем малыша)
***
Потешки для массажа спины:
(поглаживаем спинку)
Идёт бай по стене,
Несёт лапти на спине,
Детёнкам по избёнкам,
Дарит по лаптёнкам.
***
Рельсы, рельсы. (проводим одну, потом другую линии вдоль позвоночника)
Шпалы, шпалы. (проводим поперечные линии)
Ехал поезд запоздалый. («едем» ладонью по спине)
Из последнего вагона
Вдруг посыпалось пшено. (стучим по спине пальцами обеих рук)
Пришли куры, поклевали. (стучим указательными пальцами)
Пришли гуси, пощипали. (щипаем спинку)
Пришла лисичка, (гладим спинку)
Хвостиком помахала.
Прошёл слон, («идём» по спине тыльной стороной кулаков)
Прошла слониха, («идём» кулаками, но с меньим усилием)
Прошёл маленький слонёнок. («идём» тремя пальцами, сложенными в щепоть)
Пришёл директор магазина, («идём» по спине двумя пальцами)
Всё разгладил, всё расчистил. (поглаживаем спину ладонями верх-вниз)
Поставил стол, (изображаем стол кулаком)
Стул, (стул — щепотью)
Печатную машинку. (печатную машинку — пальцем)
Стал печатать: («печатаем» по спине пальцами)
Жене и дочке,
Дзинь-точка. (на этих словах каждый раз щекочем бочок)
Шлю вам чулочки,
Дзинь-точка.
Прочитал, (водим пальцем, как будто читаем)
Помял, разгладил, (щипаем, а затем поглаживаем спинку)
Прочитал,
Помял, разгладил,
Сложил,
Отправил. («кладем письмо» за шиворот)
***
Посмотрите, дождь полил и щеночка намочил.
(поглаживание по спине)
Он бежит к себе домой весь до ниточки сырой.
(поколачивание пальчиками)
АВ АВ АВ
Посмотрите, дождь полил воробьишку намочил.
(растирание по кругу ладошками)
Он летит к себе домой весь до ниточки сырой.
(«бег» пальчиками)
ЧИВ ЧИВ ЧИВ
Посмотрите, дождь полил, лягушонка намочил.
(разминание-легкое пощипывание)
Прыгает к себе домой весь до ниточки сырой.
(ладошки «прыгают» по спине)
КВА КВА КВА
Ой, ой, ой! Дождь полил и утёнка намочил.
(вибрация — ладошки «боятся»)
Он идёт к себе домой весь до ниточки сырой.
(«качаются» из стороны в сторону)
КРЯ, КРЯ, КРЯ
Ой, ой, ой! Дождь полил, медвежонка намочил.
(мишка не боится, поглаживание по спине)
Мишка топает домой весь до ниточки сырой.
(поглаживание по спине)
У, У, У
***
(поглаживание)
На малышку глядя,
Спинку мама гладит:
Рыбка по морю плывёт,
Белка хвостиком метёт,
Как по небу облачкa
Мы погладили бочкa.
Как летят снежинки,
Так мы гладим спинку!
***
Пау — паучина паутину шил!
(водим пальцем по кругу)
Вдруг закапал дождик
(постукиваем пальцами)
Паутину смыл!
(гладим сверху вниз)
Выглянуло солнышко
Стало припекать
(гладим снизу вверх)
Пау — паучина трудится опять!
(водим пальцем по кругу)
***
Большие ноги шли по дороге
Маленькие ножки бежали по дорожке!
***
Потешки для массажа ступни:
(приговаривать, поглаживая ступню)
Маленькая ножка
Бежала по дорожке,
Маленькая пяточка,
На пяточке заплаточка
(пощипывать пяточку)
(потом постукивать)
Тук-тук под каблук,
Дратва так и рвется,
Тук-тук под каблук,
Рви — не оторвется!
(перебираем пальчики на ногах, начиная с мизинчика)
Горошек-горошек,
Бобошек-бобошек,
Фасолька!
***
(легко постукивая по подошвам)
Токи, токи, тошки,
Кую, кую ножки.
Ножки у Дашуньки
Едут по дорожке.
Дорожка кривая,
Ни конца, ни края,
Грязь по колено,
Лошадь охромела.
Топ, топ, топ, топ —
Приехали!
***
Сидит белка на тележке,
(круговыми движениями гладим пяточку)
Раздает она орешки
(проглаживаем пальчики, начиная с большого)
Мишке толстопятому —
Заиньке усатому —
Лисичке-сестричке —
воробью да синичке
Кому в роток, (гладим большим пальцем подушечки стопы)
кому в зобок, кому в лапочку
***
(покалачиваем по пяточке)
Куй, куй, каблучок!
Подай бабка башмачок.
Не подашь башмачка —
Не подкуем каблучка.
***
Ой-ее-ее-ечки!
Спал Медведь на коечке.
Свесились с кроватки
Две босые пятки.
Две босые, две смешные,
Ой, смешные пятки!
Увидала Мышка,
Мышка — шалунишка,
Влезла на кроватку,
Хвать его за пятку!
6. Знакомимся с частями тела.
Где же наши ручки?
А вот наши ручки!
Где же наши ножки?
А вот наши ножки!
А вот это Мишин нос
Весь козюльками зарос.
А вот это глазки,
А вот это ушки,
А вот это щёчки толстые подушки,
Ну а это что? Живот!
А вот это Мишин рот!
Покажи-ка язычок,
Пощекочу тебе бочок.
***
Ротик мой умеет кушать,
Нос дышать, а ушки слушать,
Глазоньки моргать- моргать,
Ручки — всё хватать-хватать.
***
Стенка, стенка (касаться поочерёдно щёчек)
Потолок (лобик)
Два окошка (глазки)
Дверь (ротик)
ЗЗЗЗвонок (жмём на носик)
***
Паучок, паучок,
Олю хвать за бочок.
Лягушка, лягушка,
Олю хвать за ушко.
Олени, олени,
Олю хвать за колени.
Пёсик, пёсик,
Олю хвать за носик.
Бегемот, бегемот,
Олю хвать за живот.
Оса, оса,
Олю хвать за волоса.
Кузнечики, кузнечики,
Олю хвать за плечики.
***
Точка, (показываем на правый глазик)
Точка, (показываем на левый глазик)
Два крючочка, (проводим по бровкам)
Носик, (показываем на носик)
Ротик, (показываем на ротик)
Оборотик, (обводим личико)
Палки, (проводим по ручкам)
Палки, (проводим по ножкам)
Огуречик, (показываем туловище)
Вот и вышел человечек.(щекочем ребёнка)
***
Сидели два медведя
На тоненьком суку
Один взбевал сметану (взбиваем),
Другой молол муку (молем)
Раз ку-ку, два ку-ку
Оба шлепнулись в муку.
Рот в муке (показать ротик), нос в муке (показать носик)
Ухо в кислом молоке. (показать ушки)
7.Готовим еду с потешкой:
Ладушки, ладушки,
Испечём оладушки.
На окно поставим.
Остывать заставим.
Немного погодим,
Всем оладушек дадим.
***
Лепим, лепим пирожки,
Замесили из муки,
Сели мы на лавочку,
Угостили бабушку,
Побежали в огород,
Там собрался весь народ,
Вот котёнку пирожок,
Вот утёнку пирожок,
И Серёжке на зубок.
***
Трушки ту-тушки!
Пекла бабка ватрушки.
Всем по ватрушки
Да молока по кружке.
Ладушки, ладушки!
Пекла бабка оладушки.
Маслом поливала,
Всех угощала.
8. Кушаем с потешкой:
Кастрюля-хитрюля нам кашки сварила.
Нам кашки сварила, платочком накрыла.
Платочком накрыла и ждет нас, пождет,
И ждет, кто же первым придет?
***
Каша вкусная дымится,
Надя кашу есть садится,
Очень каша хороша,
Ели кашу неспеша.
Ложка за ложкой,
Ели по немножку.
Кто у нас любимый самый?
— Ложку первую за маму,
А вторую за кого?
— Да за папу твоего,
За кого же третью ложку?
— За веселую матрешку,
Съешь за бабу,
Съешь за деду,
За мальчишку — за соседа,
За подружек и друзей,
Съешь побольше не жалей!
Съешь за праздник, шумный, яркий,
За гостей и за подарки,
За котёнка, за Тимошку
Эту маленькую ложку
И за рыжего кота,
Вот тарелка и пуста!
***
Люли, люли, люленьки,
Прилетели гуленьки,
Стали гули говорить:
«Чем нам Машеньку кормить?»
Один скажет: «кашкою»,
Другой — «простоквашкою»,
Третий скажет — «молочком,
И румяным пирожком».
***
Утка-утёнка,
Кошка — котёнка,
Мышка — мышонка
Зовут на обед.
Утки поели,
Кошки поели,
Мышки поели,
А ты ещё нет?
Где ложечка?
Ешь на здоровьице!
***
Это — ложка,
Это — чашка.
В чашке — гречневая кашка.
Ложка в чашке побывала —
Кашки гречневой не стало!
***
Ай, ту-ту, ай, ту-ту,
Вари кашку круту,
Подливай молочка,
Накорми казачка.
***
Каша из гречки
Где варилась? В печке.
Сварилась, упрела
Чтоб Оленька ела,
Кашу хвалила,
На всех разделила…
Досталось по ложке
Гусям на дорожке.
Цыплатам в лукошке,
Синицам в окошке.
Хватило по ложке
Собаке и кошке,
И Оля доела
Последние крошки!
***
Утка — утенка,
Кошка — котенка,
Мышка — мышонка
Зовут на обед.
Утки поели,
Кошки поели,
Мышки поели,
А ты? Еще нет?
Где твоя ложка?
Ешь на здоровьице!
9. Купаемся с потешкой:
Никто, никто, тирлим — бом — бом
Не может догадаться
Куда идёт весёлый гном
А гном идёт купаться!
***
Вот когда я взрослым стану
И купаться захочу
Влезу сам
В большую ванну
Оба крана откручу.
Сам потру живот и спинку
И веснушки на носу.
Заверну себя в простынку
И в кроватку отнесу!
***
Кто тут будет куп-куп,
По водичке — хлюп-хлюп?
В ванну быстро — прыг, прыг,
В ванне ножкой — дрыг, дрыг!
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.
***
Ай, лады, лады, лады
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
Вода текучая,
Дитя растучее,
С гуся вода —
С дитя худоба.
Вода книзу,
А дитя кверху.
***
Мы пойдем купаться
И в воде плескаться,
Брызгаться, резвиться,
Будет Катя мыться.
Мы помоем ножки
Нашей милой крошке,
Вымоем ручонки
Маленькой Катюшке,
Спинку и животик,
Личико и ротик —
Чистая какая
Доченька родная!
***
(обливая малыша после купания)
С гуся вода,
С лебедя вода,
С моего дитя
Вся худоба —
На пустой лес,
На большую воду,
Под гнилую колоду!
***
(вытирая малыша после купания)
Мы ручки мыли? Мыли!
Мы ножки мыли? Мыли!
Мы спинку мыли? Мыли!
и т.д.
И теперь мы чистые заиньки пушистые!
10. Подстригаем ногти с потешкой:
Это кто у нас? Мизинчик!
Бегал с другом в магазинчик!
Покупал игрушки,
Сладкие ватрушки!
Подари нам ноготок!
Ну-ка ножницы – цок, цок!
Здравствуй, пальчик безымянный!
Как солдатик оловянный
На посту всегда стоит
И имеет грозный вид!
Подари нам ноготок!
Ну-ка ножницы – цок, цок!
Это кто тут? Пальчик средний!
Со щенком играл в передней
Прятались, смеялись,
По полу кувыркались!
Подари нам ноготок!
Ну-ка ножницы – цок, цок!
Пальчик указательный –
Очень любознательный!
Это кто? А это как?
На вопросы он мастак!
Подари нам ноготок!
Ну-ка ножницы – цок, цок!
Это пальчик наш большой!
Стричься рад со всей душой!
Он в хорошем настроенье
Ел клубничное варенье!
Подари нам ноготок!
Ну-ка ножницы – цок, цок!
11. Потешки — утешки:
У киски боли,
У собачки боли,
А у моего малыша
Заживи-заживи-заживи.
***
Не плачь, не плачь,
Куплю калач.
Не ной дорогой,
Куплю другой.
Ой не плачь, не кричи
Куплю тебе три.
***
Придет киска неспеша
И погладит малыша
Мяу-мяу – скажет киска
Наша детка хороша.
***
Ах, капля — мокля,
Глазоньки промокли.
Кто будет детку обижать,
Того коза будет бодать.
12. Игры на подушке с потешкой:
(катая малыша по подушке, приговаривайте)
Три — та — туш — ки!Три — та — туш — ки!
Едет Настя на подушке!
На подушечке верхом!
Бух с подушки кувырком!
***
Тушки!
Тутушки!
Сели на подушки.
Пришли подружки,
Столкнули с подушки.
***
Тюшки, тютюшки!
Веселы ли, душки?
Подниму дочурку на крутую горку,
Бух! Покатились —
С горки свалились.
13. Потешки про дождик и солнышко:
Дождик, дождик,
Кап-кап-кап!
Мокрые дорожки.
Нам нельзя идти гулять —
Мы промочим ножки.
***
Дождик, дождик,
Не дожди!
Дождик, Дождик,
Подожди.
Дай дойти до дому
Дедушке седому!
***
Дождик, дождик, посильней —
Будет травка зеленей,
Вырастут цветочки
На нашем лужочке.
Дождик, дождик, пуще,
Расти, трава, гуще.
***
Дождик, дождик,
Полно лить,
Малых детушек
Мочить!
***
Дождик, дождик, поливай —
Будет хлеба каравай.
Дождик, дождик, припусти —
Дай капусте подрасти.
Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи,
Зря в окошко не стучи!
***
Дождик, лей, лей, лей
На меня и на людей!
На людей по ложке,
На меня по плошке,
А на Бабу Ягу —
Лей по целому ведру!
***
Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи!
Зря в окошко не стучи —
Брызни в поле пуще:
Станет травка гуще!
***
Солнышко, солнышко,
Выгляни в оконышко!
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки.
***
Солнышко-вёдрышко!
Взойди поскорей,
Освети, обогрей —
Телят да ягнят,
Ещё малых ребят.
***
Солнышко-колоколнышко,
Ты пораньше взойди,
Нас пораньше разбуди:
Нам в поля бежать,
Нам весну встречать!
***
Солнышко, солнышко,
Выгляни в оконышко!
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки.
***
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладошки —
Очень рады солнышку.
14. Потешки про животных
Бабочка-коробочка,
Полети на облачко,
Там твои детки –
На березовой ветке.
***
Бабочка-коробочка,
Улетай под облачко!
Твои детки на лугу
Гнут черемуху в дугу,
Тебя ожидают,
Зайчиков гоняют!
***
Бабочка-коробочка,
Улети на небо!
Там твои детки
Кушают конфетки.
***
Божья коровка,
Где твои детки:
Во глубокой ли норе,
На высокой ли горе?
***
Божья коровка,
Улети вверх ловко.
Принеси нам с неба:
Хлебу замену,
Грибам подмену,
Ягодам рост,
Редьке длинный хвост.
***
Божья коровушка,
Полети на облышко,
Принеси нам с неба,
Чтобы было летом:
В огороде бобы,
В лесу ягоды, грибы,
В роднике водица,
Во поле пшеница.
***
Божья коровка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Черного и белого,
Только не горелого.
***
Божья коровка,
Чёрная головка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Чёрного и белого,
Только не горелого.
***
Вдоль по реченьке лебёдушка плывёт,
Выше бережка головушку несёт.
Белым крылышком помахивает,
На цветы водицу стряхивает.
***
Вылез кот из-под кровати,
Выгнул спину, хвост – дугой.
Глаз, как щёлка в автомате
С газированной водой.
***
Говорили тиграм львы:
-Эй, друзья, слыхали ль вы,
Что не может носорог
Почесать свой нос о рог?
***
Гоп! Гоп! Конь живой,
И с хвостом, и с гривой.
Он качает головой,
Вот какой красивый!
***
Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Где вы бывали,
Что вы видали?
— Мы видели волка:
Унёс волк гусёнка,
Да самого лучшего,
Да самого большего!
— Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Щипите вы волка —
Спасайте гусёнка!
***
Дарики-дарики!
Дарики-дарики!
Злые комарики!
Вились, кружились,
Да в ушко вцепились!
Кусь!
***
-Девица, девица,
Сходи за водицей!
— Рака боюсь!
Рак на болоте
В доску колотит:
Трах-трах-трах!
Страх, страх, страх!
***
Жура, жура, журавель,
На мельницу ездил,
На мельницу ездил,
Диковинку видел,
Ай люли, ай люли,
Диковинку видел.
Коза муку мелет,
Козел насыпает,
А маленьки козлятушки
Муку выгребают.
А барашки-круторожки,
В дудочку играют,
В дудочку играют,
А глазами моргают.
А сороки-белобоки
Пошли танцевати.
А вороны-стережены
Пошли примечати.
***
Журавель долгоногий
На мельницу ездил,
Диковинку видел:
Козел муку мелет,
Коза засыпает,
Маленькие козлятки
В амбарах гуляют,
Муку посыпают,
Сами согребают,
А барашки — круты рожки
По улице ходят,
В дудочку играют,
А вороны-стережены
Пошли танцевати,
А сороки-белобоки
Пошли примечати,
Ногами топ-топ,
Глазами хлоп-хлоп.
***
Заиньки перебегают
То лужок, то лесок.
Землянику собирают,
Скок да скок! Скок да скок!
Здесь полянка мягче шелка,
Оглянись, оглянось!
Берегись лихого волка,
Берегись, берегись!
Заиньки уснули сладко,
Лес шумит! Лес поет!
— Убегайте без оглядки:
Волк идет, волк идет!
***
Заинька, по сеничкам
Гуляй, погуляй.
Серенький, по новеньким
Погуливай, гуляй!
Некуда зайчику
Выскочити,
Некуда серому
Выпрыгнути.
Все ворота
Крепко заперты стоят,
У всех ворот
По три сторожа стоят,
По три сторожа стоят,
По три девицы сидят.
Заинька, поскачешь –
Выскочишь!
Серенький, попляшешь –
Выпустят!
***
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит!
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть!
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать!
Зайку волк испугал!
Зайка тут же убежал!
***
Лиса:
Здравствуй, милый куманек!
Волк:
Здравствуй!
— Где ты был?
— В корзинке.
— Что купил?
— Свининки.
— Сколько было?
— Семь с восьмой.
— А осталось?
— Ни одной.
***
Идет кисонька из кухни,
У ней глазоньки припухли.
— О чем, кисонька, ревешь,
О чем, серенька, ревешь?
— Как мне, кисоньке, не плакать,
Как больной не горевать:
Кто-то пеночку слизал,
Да на кисоньку сказал.
***
Идёт котик по лавочке
Ведёт кошечку за лапочки
Топы-топы по лавочке
Цапы-цапы за лапочки.
***
Как на нашем на лугу
Стоит чашка творогу.
Прилетели две тетери,
Наклевались, улетели.
***
Кикиригу дома нету.
На покосе сено косит.
Шаньги мажут —
Нам не кажут,
Ести хочут—не дают.
(кикиригу — это петух)
***
Коза-дереза,
По боку луплена,
За три гроша куплена.
***
Козонька рогатая,
Козонька бодатая
Убежала за плетень,
Проплясала целый день.
Ножками коза
Топ-топ!
Глазками коза
Хлоп-хлоп!
***
Козушка-белоногушка
По лесу ходила,
Волка дразнила:
— А я волка не боюсь,
Я серого не страшусь:
Я от серого от волка
Под берёзкой схоронюсь.
***
Кукушка, кукушка,
Серое брюшко,
Прокукуй мне: ку, ку –
Сколько лет жить на веку.
***
Кукушечка, кукушечка,
Серая рябушечка,
Покукуй в лесу: ку, ку –
Сколько лет я проживу!
***
Курочка моя,
Умница моя,
Вот пшено, водичка!
Дай ты мне яичко,
Умница моя!
***
Курочка-пеструшечка
По двору ходит,
Цыплят выводит,
хохолок раздувает,
Малых деток потешает.
***
— Курочка-рябушечка,
Куда пошла?
— На речку.
— Курочка-рябушечка,
Зачем пошла?
— За водичкой.
— Курочка-рябушечка,
Зачем тебе водичка?
— Цыпляточек поить.
— Курочка-рябушечка,
Как цыплята просят пить?
— Пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи!
***
Куша, куша, кушечка…
Где моя кукушечка?
У кукушки горюшко —
Потеряла перышко:
Серое,
И белое,
И в крапинку.
***
Куша, куша, кушечка,
Не горюй, кукушечка,
Позабудь про горюшко,
Мы отыщем перышко:
Серое,
И белое,
И в крапинку.
***
— Ласточка, ласточка, милая касатка,
Где ты была, с чем ты пришла?
— За морем бывала,
Весну добывала,
Несу, несу весну-красу!
т рожки!
***
Маша, ла-ла,
На завалинке спала.
Две тетери прилетели,
Поклевали — улетели.
***
Мишка косолапый
По лесу идет.
Шишки собирает,
Песенки поет.
Вдруг упала шишка
Прямо Мишке в лоб.
Мишка рассердился
И ногою «топ»!
***
Мотылек-витилек,
Принеси нам ветерок:
От ворот в поворот
Гнать кораблик в ручеек!
***
Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Вот проснётся Васька-кот,
Разобьет весь хоровод.
***
На бочке,
Как на троне,
Сидит петух в короне.
Курами правит.
Сам себя славит.
***
На воротах сорока,
На заборе ворона,
На дороге воробей –
Клюет конопель.
***
На дворе горка,
Под горкой норка.
В этой норке крот
Норку стережет.
***
На дубочке, на дубочке
Тут сидят два голубочка.
У них шейки голубые,
У них перья золотые,
Красные кафтанчики,
Синие карманчики.
На дубу они сидят,
Меж собою говорят:
Всё про Вареньку,
Всё про маленьку.
***
Наши курочки в окно:
«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!»
А как Петя-петушко
Ранним-рано поутру
Нам споёт: «Ку-ка-ре-ку!»
***
Наши уточки с утра –
Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
Наши гуси у пруда –
Га-га-га! Га-га-га!
А индюк среди двора –
Бал-бал-бал! Балды-балда!
Наши гуленьки вверху –
Грру-грру-угрру-у-грру-у!
Наши курочки в окно –
Кко-кко-кко-ко-ко-ко-ко!
А как петя-петушок
Ранним-рано поутру
Нам споет ку-ка-ре-ку!
***
Ой ты, заяц косой – вот так!
Не ходи ты за мной – вот так!
В огород попадешь – вот так!
Всю капусту сгрызешь – вот так,
Как поймаю тебя – вот так,
Как за уши схвачу – вот так,
Да и хвост откручу – вот так!
***
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошка.
***
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Ване спать не даешь?
***
Повадился журавель, журавель
На бабину конопель, конопель.
Такой, такой журавель,
Такой, такой носастый,
Такой, такой длинный.
Конопельку щиплет.
Уж того я журавля
Изловлю, изловлю.
Сетью крылья
Обовью, обовью.
***
Пошел котик на торжок,
Купил котик пирожок.
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли съесть,
Или Ване снесть?
Я и сам укушу,
Да и Ване снесу.
***
Птичка-птичка,
Вот тебе водичка
Вот тебе крошки
На моей ладошке.
***
Пчелушки
Серые, малые,
Крылышки алые,
Носики вострые,
Сами пестрые.
В поле идут,
Гудут, гудут.
С поля идут,
Медок несут.
***
Раз, два, три четыре,
Кошку грамоте учили:
Не читать, не писать,
А за мышками скакать.
***
Сой садится,
В поле садится,
В поле садится
Медом кормиться.
***
Свет-светлячок,
Посвети в кулачок!
Посвети немножко,
Дам тебе горошка,
Кувшин творога
И кусок пирога!
***
Села баба на клюку,
Поехала к старику.
Старик Корнил
Поросят кормил.
Поросята полосаты,
Они на небо глядят.
Они на небо глядят –
С неба звездочки летят.
С неба звездочки летят,
Рассыпаются,
Поросята полосаты
Разбегаются!
***
— Синичка, синичка,
Победненко птичка,
Куда ты летала?
— На мокру поляну.
— Кого ты видала?
— Бояры-то едут,
Кнутами-то хлыщут.
Воробей за перок,
Ему скалкой в лоб.
Он оскарился,
Пошел к старосте.
У старосты две радости:
Жена сына родила,
Сына Максима в четыре аршина.
Он не мал, не велик,
Во всю лавочку лежит.
***
Совушка-сова,
Большая голова,
На пеньке сидит,
Головой вертит,
Во все стороны глядит,
Да ка-а-ак
Полетит!
***
Майскому жуку:
Солнышко, солнышко,
Полети на облышко!
Там твои детки
Кушают конфетки,
Хлебом заедают,
Медом запивают,
Всем раздают,
А тебе не дают!
***
Только мышки заскребут
Только мышки заскребут,
Серый Васька тут как тут.
Тише, мыши, уходите,
Кота Ваську не будите.
Как проснется Васька-кот,
Разобьет весь хоровод.
Вот проснулся Васька-кот —
Разогнал весь хоровод!
***
У медведя во бору
Грузди, рыжики беру.
А медведь молчит,
Не рычит и не урчит.
Я и меду наберу.
«Ррру!»
А я убегу.
***
Улитка, улитка,
Высунь рога,
Дам тебе, улитка,
Кусок пирога!
Ползи по дорожке,
Дам тебе лепешки.
***
Улитка, улитка,
Высунь рога,
Дам кусок пирога!
Пышки, ватрушки,
Мягкой лепешки.
Высунь рожки!
***
Ходит конь по бережку,
Вороной по зеленому,
Он головушкой помахивает,
Чёрной гривушкой потряхивает,
Золотой уздой побрякивает.
***
Шла коза по лесу, по лесу, по лесу.
Нашла себе принцессу, принцессу, принцессу.
Давай, коза, попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем.
И ножками потопаем, потопаем, потопаем.
Давай, с тобой покружимся, покружимся, покружимся.
И навсегда подружимся, подружимся, подружимся.
***
Прилетели три грача,
Принесли три ключа.
Берите, грачи,
Золотые ключи,
Замыкайте зиму,
Отпирайте весну,
Открывайте лето!
***
Куша, куша, кушечка…
Где моя кукушечка?
У кукушки горюшко —
Потеряла перышко:
Серое,
И белое,
И в крапинку.
***
Куша, куша, кушечка,
Не горюй, кукушечка,
Позабудь про горюшко,
Мы отыщем перышко:
Серое,
И белое,
И в крапинку…
***
Тень-тень, потетень,
Выше города плетень.
Сели звери под плетень.
Похвалялися весь день:
Похвалялася лиса:
— Всему свету я краса!
Похвалялся зайка:
— Поди, догоняй-ка!
Похвалялись ежи:
— У нас шубы хороши!
Похвалялся медведь:
— Могу песни я петь!
***
Божья коровка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Черного и белого,
Только не горелого.
***
— Курочка-рябушечка,
Куда пошла?
— На речку.
— Курочка-рябушечка,
Зачем пошла?
— За водичкой.
— Курочка-рябушечка,
Зачем тебе водичка?
— Цыпляточек поить.
— Курочка-рябушечка,
Как цыплята просят пить?
— Пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи!
***
Пошёл котик на торжок,
Купил котик пирожок.
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли съесть,
Или Ване снесть?
Я и сам укушу,
Да и Ване снесу.
***
Мишутка
Шапка
Да шубка,
Вот и весь
Мишутка!
***
Идёт коза рогатая
За малыми ребятами,
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп,
Кто каши не ест,
Кто молока не пьет —
Забодает,
Забодает,
Забодает!
***
— Гуси, гуси!
— Га-га-га
— Есть хотите?
— Да-да-да!
— Так летите!
— Нам нельзя!
Серый волк под горой
Не пускает нас домой.
— Так летите как хотите
Только крылья берегите!
***
— Кисонька-мурысонька, где ты была?
— На мельнице.
— Кисонька-мурысонька, что там делала?
— Муку молола.
— А что из муки делала?
— Прянички пекла.
— А с кем прянички ела?
— Одна!
— Не ешь одна, не ешь одна!
15. Потешки о природе.
Потешки, помогающие ребенку знакомиться с явлениями природы.
Боровик, боровик,
Красная головка,
Дам тебе морковку.
***
Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики звонили.
Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики будили
Всех жуков, пауков
И весёлых мотыльков.
Динь, день! Динь, день!
Начинаем новый день!
Дили-дили-дили-дили!
Колокольчики будили
Всех зайчат и ежат,
Всех ленивых медвежат.
И воробушек проснулся,
И галчонок встрепенулся…
Динь, день! Динь, день!
Не проспите новый день!
***
Земелюшка добра,
Вырасти гриба –
Гриба грибового,
Во бору борового.
***
— Ласточка, ласточка, милая касатка,
Где ты была, с чем ты пришла?
— За морем бывала,
Весну добывала,
Несу, несу весну-красу!
***
На болоте стоит пень,
Шевелиться ему лень.
Шея не ворочается,
А посмеяться хочется.
***
На поляне – мурава,
На дубу живет сова,
Живет-поживает,
Скатерть вышивает:
Иголочкой тык-тык –
Не дотыкаивает;
Остренькою тык-тык –
Перетыкивает.
***
— Ножки, где вы были?
— За грибами в лес ходили.
— Что вы, ручки, делали?
— Мы грибочки собирали.
— А вы глазки, помогали?
— Мы искали, да смотрели
Все пенёчки оглядели
Вот и Ванечка с грибком,
С подосиновичком!
***
Я по лесу по зелёному бреду,
Я грибочки в кузовок соберу,
Я в осиннике рыжики беру,
По березничку – березовики,
По сосновым пням – опёночки,
А под ёлкой – белый гриб-боровик.
***
Ягодка красна,
Земляничка спела.
Ой ляй, ой ляли,
Земляничка спела.
Отчего ж она красна?
На пригорочке росла,
Супротив солнца цвела. — Куда бежите, ножки?
— По летней дорожке,
С бугра на бугор
За ягодой в бор.
В зеленом бору
Тебе наберу
Черной черники,
Алой земляники.
16. Потешки про сад и огород.
Иван, Иван, вырывай бурьян,
Чтоб росла морковка,
Большая, как мутовка,
Чтоб росла репка,
Сладкая да крепкая,
Чтобы вырос огурец,
Длинноусый молодец.
***
Капуста вилaста,
Не будь голенаста,
Не будь голенаста,
Будь пудаста.
***
Матушка-репка,
Уродись крeпка,
Ни густа, ни редка,
До великого хвоста.
***
Ай, доли-долинка,
Упадет малинка,
Упадет малинка
В ротик Катеринке.
Сладкую малинку
Соберет в корзинку,
Соберет в корзинку
Катя-Катеринка.
***
Сей, сей горох,
Посевай горох!
Уродись, горох,
И крупен, и бел,
На потеху всем;
И сам тридесят –
Для всех ребят.
***
У нас в палисаднике
Возле терраски
Растут голубые
Анютины глазки.
Анютины глазки,
Анютины глазки,
Они распускаются
Быстро, как в сказке.
***
Уродитесь, бобы,
Велики и круты,
В поле густы,
На столе вкусны.
17. Зимние потешки.
Как на тоненький ледок
Выпал беленький снежок,
Выпал беленький снежок,
Ехал Ванечка дружок,
Ваня ехал, поспешал,
Со добра коня упал,
Он упал, упал, лежит —
Никто к Ване не бежит,
Две девушки увидали —
Прямо к Ване подбежали,
Прямо к Ване подбежали,
На коня Ваню сажали,
Путь-дорогу показали.
***
Так по снегу, по метели
Трое саночек летели.
И шумят, и гремят,
Колокольчики звенят.
В первых санках — дедушка,
В других санках — бабушка,
В третьих санках — тётушка.
Наша Катя выбегала,
Дорогих гостей встречала,
Ворота им отперла,
В нову горенку вела.
***
Купим сыну валенки,
Наденем на ноженьки,
Пустим по дороженьке.
Будет наш сынок ходить,
Новы валенки носить.
***
Мороз, мороз,
Не бей наш овёс, нашу рожь,
Бей дуб да клён да бабий лён,
Да конопи как хочешь, колоти!
***
Падай, падай,
Белый снег!
Радуй, радуй
Всюду всех!
Падай, падай
На село,
На гусиное
Крыло.
Поле белым
Укрывай –
Будет летом
Каравай!
***
Полно, беленький снежочек,
На талой земле лежать!
Время, беленький снежочек,
Время таять-пропадать,
Во долинушку стекать
И сыру землю питать!
***
Ты, мороз, мороз, мороз,
Не показывай свой нос!
Уходи скорей домой,
Стужу уводи с собой.
А мы саночки возьмём,
Мы на улицу пойдём,
Сядем в саночки —
Самокаточки.
***
Аж ты зимушка-зима,
Ты с морозами пришла.
Ветер воет, вьюга вьёт,
Вдоль по улице метёт.
Белым снегом замело
Все дороги на село,
Все дороги, все пути,
Ни проехать не пройти.
18. Весенние потешки.
Весна, весна красивая!
Приди, весна, с радостью,
С радостью, с радостью,
С великой милостью:
Уроди лён высокий,
Рожь, овёс хороший!
***
Весна, весна красная!
Приди, весна, с радостью!
С радостью, с радостью,
С великою милостью!
Со льном высоким,
С корнем глубоким!
С хлебами обильными!
С калиной-малиною!
С черной смородиною,
С грушами, со яблочками!
С цветами лазоревыми,
С травушкой-муравушкой!
***
Весна, весна красивая!
Приди, весна, с радостью,
С радостью, с радостью,
С великой милостью:
Уроди лён высокий,
Рожь, овёс хороший!
***
Весна-красна, на чём пришла?
На сошочке, на бороночке,
На лошадиной голове,
На овсяном снопочку,
На ржаном колосочку,
На пшеничном зёрнышку.
***
Водица, водица,
Студёная быстрица,
Обеги вокруг,
Напои наш луг!
Во лесу, во лесочке
Росла трава-мурава,
До пояса доросла,
Берёзку обвила.
Мы веночки плели,
Берёзыньку завивали,
Весну встречали,
Кукушечку выкликали:
— Ку-ку, ку-ку, ку-ку!
***
Вот пришла весна,
Весна красная,
Ай, люли-люли,
Весна красная.
Принесла весна
Золотые ключи,
Ай, люли-люли,
Золотые ключи.
Ты замкни, Весна,
Зиму лютую.
Отомкни, Весна,
Тепло летечко,
Ай, люли-люли,
Тепло летечко.
***
Жаворонки, жаворонки,
Дайте нам лето,
А мы вам зиму,
У нас корма нету!
***
Жаворонки, жаворонки,
Прилетайте к нам,
Приносите нам Весну-красну,
Красну солнышку,
Тёплу гнёздышку!
***
Жаворонки, прилетите,
Красну Весну принесите.
Принесите Весну на своем хвосту,
На сохе, бороне,
На овсяном снопе.
***
Жаворонки, прилетите,
Студёну зиму унесите,
Теплу весну принесите:
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела,
И соломку подбрала,
И мякинку подняла.
Уж вы, кулички — жаворонки,
Солетайтеся, сокликайтеся.
***
Жаворонок, жаворонок!
Возьми себе зиму,
А нам отдай весну.
Возьми себе сани,
А нам отдай телегу.
***
Див жаворонок
По полю летает
Зёрнышки собирает,
Весну закликает!
***
— Ласточка, ласточка, милая касатка,
Где ты была, с чем ты пришла?
— За морем бывала,
Весну добывала,
Несу, несу весну-красу!
***
Летел кулик
Из-за моря,
Принёс кулик
Девять замков
— Кулик, кулик
Замыкай зиму,
Отпирай весну,
Тёплое лето!
***
— Ай, весна-красна,
Что ж ты нам принесла?
— Принесла я вам, детушки,
Зелёного зельюшка,
Зелёного зельюшка
И тёплого летушка.
***
Полно, беленький снежочек,
На талой земле лежать!
Время, беленький снежочек,
Время таять-пропадать,
Во долинушку стекать
И сыру землю питать!
***
Прилетели три грача,
Принесли три ключа.
Берите, грачи,
Золотые ключи,
Замыкайте зиму,
Отпирайте весну,
Открывайте лето!
***
Ты замкни, Весна,
Зиму лютую.
Отомкни, Весна,
Тепло летечко,
Ай, люли-люли,
Тепло летечко.
***
Ну, виль-виль
Весна пришла
На колясочках,
Зима ушла
На саночках!
19. Летние потешки.
— Ваня, Ваня, где ты был?
Куда Ванечка ходил?
— Я ходил в лесочек.
— Что видал?
— Пенечек.
Под пенечком грибок!
Хвать, да в кузовок!
***
Дарики-Дарики
Злые комарики
Вились, кружились,
Да в ушко вцепились…
Кусь, кусь, кусь…
***
Жаворонки, жаворонки,
Дайте нам лето,
А мы вам зиму,
У нас корма нету!
***
— Куда бежите, ножки?
— По летней дорожке,
С бугра на бугор
За ягодой в бор.
В зеленом бору
Тебе наберу
Черной черники,
Алой земляники.
***
— Ножки, где вы были?
— За грибами в лес ходили.
— Что вы, ручки, делали?
— Мы грибочки собирали.
— А вы глазки, помогали?
— Мы искали, да смотрели
Все пенёчки оглядели
Вот и Ванечка с грибком,
С подосиновичком!
***
Носит одуванчик
Желтый сарафанчик.
Подрастет — нарядится
В беленькое платьице.
***
Пчёлы гудят –
В поле летят.
С поля идут –
Медок несут.
***
Я по лесу по зелёному бреду,
Я грибочки в кузовок соберу,
Я в осиннике рыжики беру,
По березничку – березовики,
По сосновым пням – опёночки,
А под ёлкой – белый гриб-боровик.
***
Ягодка красна,
Земляничка спела.
Ой ляй, ой ляли,
Земляничка спела.
Отчего ж она красна?
На пригорочке росла,
Супротив солнца цвела.
20. Потешки про радугу.
Ай, радуга-дуга.
Не давай дождя,
Давай солнышко,
Красно ведрышко —
К нам в оконышко!
***
Ах ты, радуга-дуга,
И туга, и высока!
Не давай нам дождичка,
Подавай нам ведрышко.
Чтоб ребятам погулять,
Чтоб телятам поскакать,
Нужно солнышко,
Колоколнышко!
***
Выйди, радуга-дуга,
На зеленые луга
Своим концом,
Золотым венцом!
***
Радуга-дуга,
Не давай дождя,
Давай солнышка,
Колоколнышка!
***
Радуга-дуга,
Подавай дождя!
Нам по ложке,
Медведю по пложке,
А серому волку —
По полному ведёрку!
21. Потешки про овощи, фрукты и разные продукы.
Творог-творог-творожок,
Ням-ням-ням — как вкусно!
Творог-творог-творожок,
Белый, как капуста!
В ротик — ам! — и творожок
Как снежинка тает;
Творог-творог — наш дружок!
Зубки укреплят.
***
Куры-куры: «Ко-ко-ко!
Мы снесли яички;
Ку-ку-кушайте, ко-ко,
Детки-невелички!»
***
Помидор на грядке
Делает зарядку;
Как здоровье, помидор?
— Хорошо! В порядке!
Весь вспотел — но не устал!
От зарядки красным стал.
***
В огороде шум-шум-шум,
Зайка-зайка: хрум-хрум-хрум,
Прыг-прыг-прыг по пням, по пням,
Съел морковку — ням-ням-ням!
***
Мяско
Мы гуляем, мы гуляем!
Погуляем – поглядим,
Аппетит как нагуляем
Мяско вкусное съедим.
МАЛИНКА
Раз малинка, два малинка,
Прямо у окошка;
Раз малинка, два малинка —
Целое лукошко!
Только надо рано встать,
Чтоб лукошко то собрать.
РЫБКА-РЫБКА
Рыбка-рыбка, ну дела,
К нам в кастрюльку приплыла!
Чтоб вариться, всех кормить —
Быстро-быстро руки мыть.
КЛУБНИЧКА
Высоко кричит синичка:
“Ой, как выросла клубничка!
Нужно быстренько срывать —
Полетела деток звать!”
ЯБЛОЧКО
Что за грохот — бум-бум-бум —
Яблочко упало!
В травке яблочко найдём
Чтобы не пропало.
ЧЕРНИКА
Мы чернику соберём
В папин день рожденья;
Сварим папе поскорей
Вкусное варенье!
Скажет папа: “Молодцы!
Всем подарки – леденцы”.
ЧЕРЕШНЯ
Мы висели под дождём;
Капал дождик ночью, днём,
Чтоб краснели мы и спели,
Чтоб скорей нас детки съели!
Всех помыл нас дождь сейчас —
Мы черешни — ешьте нас!
ЧЕСНОК-ЧЕСНОЧОК
Чесночок наш, чесночок,
Ой, как горько-горько!
Чесночок наш, чесночок
Ест телёнок Борька;
Нам скажи-ка — почему?
— Чтобы сильным быть! Му-му.
ЛУЧОК
Ходит по полю бычок:
«Вкусно пахнет как лучок!
В носике щекочется —
Скушаю, раз хочется».
СУПЧИК
Супчик ели,
Супчик ели,
Поскорей бы супчик съели!
Много кушать?
Ну так что ж,
Ай да супчик! Ай хорош!
РЕДИСКА
-Эй, редиска! Прыгай в миску!
-Нет, не прыгну! Не хочу!
Детки руки не помыли,
Как помоют — заскочу!
КАБАЧОК
Деда, баба, внучок
Льют-польют кабачок,
Льют-польют кабачок
Баба, деда, внучок,
Чтоб скорее он зрел!
Чтоб скорее он спел!
Что скорее-скорей
Его ротик наш съел!
ГРИБОЧЕК
Ай лесочек,
Гриб-грибочек,
Мы возьмём тебя домой!
Ай лесочек,
Гриб-грибочек,
Ай съедим тебя зимой!
АПЕЛЬСИНКА
— Апельсинка, апельсинка,
Почему ты жёлтой стала?
— Потому что, потому что
Я на солнышке лежала.
ОЛАДУШКИ
Мы весёлые кружки!
Мы оладушки-дружки!
С мёдом, маслом ешьте нас,
Уж готовы целый час!
МАКАРОШКИ
Макарошки, макарошки,
Мчатся по полю, дорожке!
И зачем спешить, лететь?
В супчик к деткам чтоб успеть!
ОГУРЧИК
Ай огурчик молодой!
Ай помыли мы водой!
Ай ты в ротик к нам лети!
Ай на зубках похрусти!
СМОРОДИНА
Ай смородина цвела!
Ай да ягодка росла!
Ай как спела день за днём!
Ай да ягодку сорвём.
ГОРОХ
В супермаркете горох
Раскричался: «Ох-ох-ох!
Сколько деток здесь, ребят!
На конфеты всё глядят!
Тут я, детки, посмотрите!
Ну скорей меня купите!
От конфет ведь пользы нет…
Я нужней, чем сто конфет!»
КОТЛЕТКИ
Ах, котлеточки-котлетки!
Ах, как пахнут! Хороши!
Их пожарим мы,пожарим,
Наедимся от души!
ГРУШКА
Грушка-грушка — высоко!
К ней добраться нелегко;
Вся поспела — погляди!
Грушка-грушка — упади.
ТЫКВА
Тыква-тыква подросла,
Тыкву мама принесла;
Папа-папа — воду грей!
Варим тыкву поскорей.
1. Усищи, когтищи, а моется всех чище. (Кошка.)
2. Рученька – ручища, что в земле ты ищешь?
-Ничего я не ищу, землю рою и тащу. (Экскаватор.)
3. Длинный хвостище, рыжие волосища, сама хитрища. (Лиса.)
4. Вроде ёжика на вид, но не просит пищи.
По одёжке пробежит – и одёжка станет чище. (Щётка.)
5. Волки рыщут, пищу ищут.
6. Ты нас мама не ищи, щиплем щавель мы на щи.
7. Щуку я тащу, тащу, щуку я не упущу.
8. Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
9. Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке
Да у щетки половой палка есть над головой.
Палка щёлк щенков с плеча! Два щенка ушли ворча.
10. Этой щёткой чищу зубы. Этой щёткой башмаки.
Этой щёткой чищу брюки, все три щётки мне нужны.
11. Щебетал щегол и щёлкал, раздувал, как шарик, щеки.
Из пруда глядела щука, удивлялась: что за штука.
12. Щенок такой тщедушный был! Его я щами всё кормил,
От злющей стужи защищал, щенок от радости пищал.
Ещё бы! Он счастливым рос! Теперь мой щен не щен,
А пёс – Настоящий! (А. Барто.)
13. «Чудовищная загадка».
Живёт в пещере чудовище. Хранит в лапищах сокровище.
У чудовища – длинный хвостище, крепки у него лапищи,
Кривы на лапищах ногтищи, остры у него зубищи,
Чёрны у него глазищи, блестящи усищи!
Да ты не бойся, малышка! Чудовище это – мышка!
Пещера – Мышкина норка, а сокровище – хлебная корка.
КАРТОЧКА № 8.
Щ
РАССКАЗЫ.
Роща.
Это роща. Летом в роще поют щеглы. За рощей чистая речка. В ней водятся лещи и щуки. Леша с товарищами часто ходит за рощу на реку. Они ловят щук и лещей.
Щеглята.
Прилетели в рощу краснощёкие щеглы. Свили гнездо, и у них появились щеглята. Полез Витя на дерево поглядеть на щеглят. Щеглов-родителей не было. Но щеглята не подпустили Витю. Еще летать не умели, по веткам удирали от Вити. Два щеглёнка упали. Одного Витя поймал. Пищит щеглёнок, щиплет Вите руку. Посадил Витя дрожащего щеглёнка на ветку. А щеглёнок замер, и не видать его. Не догадается хищник, что это щеглёнок. Так щеглята спасаются.
Под одним плащом.
Ваня ждал, когда дождь перестанет. Но мелкий дождик не прекращался. У Вани не было плаща. К нему подошёл его товарищ Митя. У него плащ.
— Давай накинем плащ и пойдем вместе,- сказал Митя. Товарищи вышли. Они быстро шли по дощатому тротуару. Ваня дошёл до своего дома, попрощался с Митей и поблагодарил за помощь.
План индивидуальных занятий по формированию правильного звукопроизношения: звук [л ]
Для произнесения звука «Л» необходима достаточно сложная и дифференцированная работа различных частей языка: кончик языка поднимается вверх и прижимается к основанию верхних зубов, передняя и средняя части спинки языка опускаются, задняя часть спинки языка приподнимается и оттягивается назад, края языка опускаются и пропускают выходящую воздушную струю.
Выработке необходимых движений языка способствуют следующие упражнения:
«Наказать непослушный язык»
(вырабатывать умение расслаблять мышцы языка)
«Вкусное варенье»
(вырабатывать движение широкого переднего края языка вверх)
«Пароход идет»
(вырабатывать подъем спинки языка вверх)
«Индюк»
(вырабатывать подъем языка вверх, подвижность его передней части)
«Качели»
(выработать умение быстро менять положение языка, необходимое при соединении звука л с гласными а,ы,о,у)
«Лошадка»
(закреплять мышцы языка и вырабатывать подъем языка вверх)
Постановка звука л
Вариант 1: Попросить ребенка поднять кончик языка к передней части неба (альвеолам). Включить голос. Произнести звук – ы (как гудит пароход?).
Язык должен быть неподвижен. Губы овальной формы, зубы разомкнуты и вместе с челюстью неподвижны. Слышится длинный звук л. Воздух выдыхается умеренной струей; на ладони руки, поднесенной ко рту, ощущается теплый поток воздуха.
Примечание: Нужно избегать следующего – язык движется (а должен быть неподвижен), и поэтому звук получается прерывистым, неясно звучащим; струя воздуха проходит внос, и вместо звука л слышится звук н; это происходит потому что края языка, плотно прижимаясь к верхним коренным зубам, не дают воздуху свободного выдоха.
Вариант 2:Логопед предлагает ребенку положить распластанный язычок (как «блинчик») между зубами, слегка прикусить его кончик и длительно произнести звук ы – послышится твердый л; по мере закрепления звучания л при таком положении языка межзубная артикуляция этого звука постепенно переходит в зазубную.
В тех случаях, когда ребенок заменяет звук л губно-зубным в, следует пальцами раздвинуть верхнюю и нижнюю губу, прижимая их к обнаженным резцам, между которыми находится распластанный кончик языка. Это нужно проделывать до тех пор, пока ребенок не отвыкнет выдвигать губы вперед, произнося звук л в слоговых упражнениях и словах, содержащих звук л.
«РЕЗИНОВЫЙ ЕЖИК»
По роще калиновой,
По роще осиновой
На именины к щенку
В шляпке малиновой
Шел ежик резиновый
С дырочкой в правом боку.
Были у ежика
Зонтик от дождика,
Шляпа и пара галош.
Божьей коровке
цветочной головке
Ласково кланялся еж.
(соло: художественный свист)
«Здравствуйте, елки!
На что вам иголки?
Разве мы волки вокруг?
Как вам не стыдно!
Это обидно,
Когда ощитинился друг.»
Небо лучистое,
Облако чистое.
На именины к щенку
Ежик резиновый
Шел и насвистывал
Дырочкой в правом боку.
«Милая птица,
извольте спуститься —
Вы потеряли перо.
На красной аллее,
Где клены алеют,
Ждет вас находка в бюро.»
Небо лучистое,
Облако чистое.
На именины к щенку
Ежик резиновый
Шел и насвистывал
Дырочкой в правом боку
Много дорожек
Прошел этот ежик.
А что подарил он дружку?
Об этом он Ване
Насвистывал в ванне
Дырочкой в правом боку.
«Резиновый ежик»
(Татьяна и Сергей Никитины, муз. С.Никитин, сл. Ю.Мориц)
Послушать можно здесь)))
А еще
Песенка про ёжика с шоу «Минута Славы»
Сергей Хоменко Подольск
Жил на свете Ёжик, фыркал он на всех
А на вид был строже чем медведь сосед
Фыркал на лисицу, фыркал на луну
Фыркать ли годиться на свою жену?
Ёжик, ёжик. Чик-чик-чик-чик!
Ты ключий! Фыр-фыр-фыр-фыр!
И конечно. Чик-чик-чик-чик!
Веселючий! Фыр-фыр-фыр-фыр!
Но с иго, но с иголками всегда ха ха ха
От макушки до хвоста!
Но однажды летом дождь пошел грибной Ой!
Ёжик вот по этому стих придумал свой
Лес, луга и горы, горы мчится антилопа, Опа!
Сразу к лукоморью хвастать он потопал!
Ёжик, ёжик. Чик-чик-чик-чик!
Ты ключий! Фыр-фыр-фыр-фыр!
И конечно. Чик-чик-чик-чик!
Веселючий! Фыр-фыр-фыр-фыр!
Но с иго, но с иголками всегда ха ха ха
От макушки до хвоста!
На подарки падки все периферии
Но цветов охапки все ему дарили
Зал его овациями и криками встречал
А он свои ежистые песенки фырчал.
Ёжик, ёжик. Чик-чик-чик-чик!
Ты ключий! Фыр-фыр-фыр-фыр!
И конечно. Чик-чик-чик-чик!
Веселючий! Фыр-фыр-фыр-фыр!
Но с иго, но с иголками всегда ха ха ха
От макушки до хвоста!
И он поёт: ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля.
Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля ля-ля-ля!
Но с иго, но с иголками всегда ха ха ха
От макушки до хвоста!
Я ВПАЛА В ДЕТСТВО, ДА???
Щенок, щенок, щенок
У меня должен быть щенок
Пожалуйста, пожалуйста, мамочка
Могу я его взять?
Щенок, щенок, щенок
Мне нужен щенок
Пожалуйста, пожалуйста, папа
Можно мне его?
Щенок, щенок, щенок
Мне нужен щенок
Пожалуйста, пожалуйста, мамочка
Можно мне его?
Щенок, щенок, щенок
Мне нужен щенок
Пожалуйста, пожалуйста, папа
Можно мне его?
Я буду кормить его
Я буду гладить его
Я буду играть с ним в мяч каждый день
Я буду мыть его
Я буду чистить его
Я буду нести ответственность во всем
Щенок, щенок, щенок
Мне нужен щенок
Пожалуйста, пожалуйста, мамочка
Можно мне его?
Щенок, щенок, щенок
Мне нужен щенок
Пожалуйста, пожалуйста, папа
Можно мне его?
Щенок, щенок, щенок
Мне нужен щенок
Пожалуйста, пожалуйста, мамочка
Можно мне его?
Щенок, щенок, щенок
Мне нужен щенок
Пожалуйста, пожалуйста, папа
Можно мне его?
Я буду гулять с ним
Я буду учить его
Я научу его лучшему послушанию
Я воспитаю его
Я буду любить его
Он будет моим лучшим другом, мы можем поиграть
Щенок, щенок, щенок
Мне нужен щенок
Пожалуйста, пожалуйста, мамочка
Можно мне его?
Щенок, щенок, щенок
Мне нужен щенок
Пожалуйста, пожалуйста, папа
Можно мне его?
Щенок, щенок, щенок
Мне нужен щенок
Пожалуйста, пожалуйста, мамочка
Можно мне его?
Щенок, щенок, щенок
Мне нужен щенок
Пожалуйста, пожалуйста, папа
Можно мне его?
Что ты говоришь, я могу оставить его сегодня?! УРА! Я назову его Макс! Макс будет его имя!
Щенок, щенок, щенок
Теперь у меня есть маленький щенок
Спасибо, мамочка
За то, что позволил мне его
Щенок, щенок, щенок
Теперь у меня есть маленький щенок иметь его.
Теперь у меня есть маленький щенок
Спасибо, мамочка
За то, что он у меня есть
Щенок, щенок, щенок
Теперь у меня есть маленький щенок
Спасибо, папа, за то, что он у меня есть.
«Иди сюда, Макс! Иди сюда. Хороший мальчик!»
Мини-книги с детскими стишками для печати
Государственная библиотека Луизианы представляет 24 одностраничных мини-книги с детскими стишками для печати, которые дети могут раскрашивать и сохранять.Инструкции по складыванию мини-книг и советы, как поделиться ими с детьми, приведены ниже.
Инструкции по печати и складыванию мини-книг
1. Распечатайте страницу одного из стихотворений. Найдите слово «Имя» над названием стихотворения.
2. Переверните страницу так, чтобы изображение со словом «Имя» оказалось в правом нижнем углу страницы. Это будет обложка книги.
3. Переверните страницу. Теперь изображение со словом «Имя» должно быть лицом вниз в левом нижнем углу изображения.
4. Расположите изображения лицевой стороной вниз и сложите верхнюю часть страницы вниз.
5. Вам следует смотреть на внутреннюю часть книги, а не на картинку со словом «Имя».
6. Теперь согните слева направо. Вы должны увидеть картинку со словом «Имя», которая является обложкой книги.
7. Напишите имя ребенка в строке рядом со словом «Имя». Начните с заглавной буквы и используйте строчные буквы для остальной части имени. Это поможет ребенку научиться узнавать свое имя на бумаге.
8. Получайте удовольствие от чтения книги ребенку снова и снова!
Загрузить все 24 мини-книги для печати
Мини-книги для печати по названиям
Нажмите на названия стихотворений ниже, чтобы получить одностраничные мини-книги для печати.
А-Тискет, А-Таскет
Ты спишь?
Баа, Баа, паршивая овца
Эй, Диддл Диддл
Я чайник
Джек и Джилл
Лондонский мост
У Мэри был ягненок
О, куда, о, куда пропала моя собачка?
Поп! Идет ласка
Пока-пока, детка
Греби, греби, греби на своей лодке
Качели, Марджери Доу
Шу Флай
Спой шестигрошовую песню
Муравьи идут маршем
Крошечный паук
Маффинмен
Тутовый куст
Колеса в автобусе
Этот старик
Три слепых мышонка
Мерцай, мерцай, звездочка
Янки Дудл
Смысл детской песенки Old Mother Hubbard восходит к первой половине шестнадцатого века.Это было время, когда король Генрих VIII правил Англией, а кардинал Томас Вулси, служивший лордом-канцлером, был самым важным и влиятельным государственным деятелем своего королевства.
У короля была проблема: после шестнадцати лет брака с Екатериной Арагонской у него все еще не было наследника престола. Прежде чем они поженились, требовалась специальная папская булла, потому что Екатерина была вдовой его брата (принца Артура), который умер в молодом возрасте всего через пару месяцев после их свадьбы.Против такого брака было место Писания в Книге Левит : «И если кто возьмет жену брата своего, это нечистота: он открыл наготу брата своего; они будут бездетными». — причина, по которой требовалось специальное разрешение Папы. А теперь он хотел развестись, чтобы жениться на своей любовнице Анне Болейн. Задача получить разрешение от Папы была, конечно, возложена на кардинала Вулси. Он потерпел неудачу, потерял власть, был арестован и умер в тюрьме.
Вот о чем говорит первый стих, который намного старше остальных в более длинной версии: Старая Мать Хаббард — Кардинал, песик — Король Генрих VIII, кость — это развод, который он желал иметь и шкаф относится к католической церкви.
Более длинная версия Old Mother Hubbard:
Старая Мать Хаббард Пошла к шкафу, Чтобы дать бедной собаке кость: Когда она пришла туда, Шкаф был пуст, Так что у бедняги ничего не было. Она пошла к булочнику Она пошла к гробовщику Она взяла чистое блюдо Она пошла в пивную Она пошла в таверну | Она пошла к фруктовщику , чтобы купить ему фруктов; Когда она вернулась Он играл на флейте. Она пошла к портному Она пошла к шляпнику Она пошла к парикмахеру Она пошла к сапожнику Она пошла к швее | Она пошла к чулочно-носочному магазину , чтобы купить ему шланг; Когда она вернулась Он был одет в свою одежду. Дама сделала реверанс, Этот чудесный пес |
Ноты
Хотя существуют некоторые предположения об историческом происхождении персонажа «Старая матушка Хаббард», этот детский стишок был написан и проиллюстрирован Сарой Кэтрин Мартин (около 1804 г.) — в основном для развлечения детей ее сестры.
Стихотворение впервые было рассказано в доме ее сестры Джудит Энн Марти, жены печально известного политика Джона Поллексфена Ублюдка.Текст песни на самом деле был вдохновлен старой домоправительницей дома ее сестры, которая жила в коттедже на их территории после того, как бросила работу.
Когда иллюстрированная книга была впервые опубликована в 1805 году, она имела большой успех, и стихотворение стало одним из самых популярных детских стишков всех времен.
Возможно, рассказ основан на более ранней поэме для детей «Старая дама», появившейся в 1803 году, но написанной совсем по-другому.
Персонаж Старая Мать Хаббард был связан либо с Св.Хьюберта, защитника охотников, математиков, оптиков и слесарей, или, чаще, с кардиналом Томасом Вулси — точно так же, как еще один детский стишок «Голубой мальчик», — но нет никаких доказательств, подтверждающих любую из этих теорий.
Старая Мать Хаббард
Пошла к шкафу,
Чтобы дать бедной собаке кость:
Когда она пришла туда,
Шкаф был пуст,
Так что у бедной собаки ничего не было.
Она пошла к булочнику
Чтобы купить ему хлеба;
Когда она вернулась
Собака была мертва!
Она пошла к гробовщику
Чтобы купить ему гроб;
Когда она вернулась
Собака смеялась.
Она взяла чистое блюдо
, чтобы приготовить ему требуху;
Когда она вернулась
Он курил трубку.
Она пошла в пивную
Чтобы купить ему пива;
Когда она вернулась
Собака сидела в кресле.
Она пошла в таверну
За белым вином и красным;
Когда она вернулась
Собака встала ему на голову.
Она пошла к фруктовщику
, чтобы купить ему фруктов;
Когда она вернулась
Он играл на флейте.
Она пошла к портному
Чтобы купить ему пальто;
Когда она вернулась
Он ехал верхом на козе.
Она пошла к шляпнику
Чтобы купить ему шляпу;
Когда она вернулась
Он кормил ее кошку.
Она пошла к парикмахеру
Чтобы купить ему парик
Когда она вернулась
Он танцевал джигу.
Она пошла к сапожнику
, чтобы купить ему туфли;
Когда она вернулась
Он читал новости.
Она пошла к швее
Чтобы купить ему белье;
Когда она вернулась
Собака крутилась.
Она пошла к чулочно-носочному магазину
, чтобы купить ему шланг;
Когда она вернулась
Он был одет в свою одежду.
Дама сделала реверанс,
Собака поклонилась;
Дама сказала: Твой слуга;
Собака сказала: «Гав-гав».
Этот чудесный пес
Был восхищением Дамы Хаббард,
Он умел читать, он умел танцевать,
Он умел петь, он мог писать;
Она давала ему богатые лакомства
Когда бы он ни кормился,
И воздвигала этот памятник
Когда он был мертв.
3 августа 2021, 20:32 | Обновлено: 6 августа 2021, 12:35
Кот и скрипка.Картина: АламиЕсть кошки и скрипки, коровы, прыгающие на луну, хихикающие собаки и тарелки, которые буквально бегают, увлекая за собой ложки — о чем «Эй, Диддл, Диддл»?
«Эй, Диддл, Диддл» — это английский детский стишок 18-го века «Мать Гусыня».
Если понимать это буквально, то в текстах традиционных детских песенок рассказывается о кошке и скрипке (не говорится, играла ли когда-нибудь эта кошка на этой скрипке), корове, прыгнувшей через луну, смеющейся собаке и тарелке. что убежал с ложкой.
Но каков более глубокий смысл рифмы? Как эта корова достигла таких высоких высот и почему тарелка убежала вместе с ложкой? Давайте углубимся в эту загадочную и удивительно живую детскую песенку…
Подробнее: Удивительное музыкальное происхождение «Шалтай-Болтай сидел на стене»
Эй, диддл, дидл,
Кошка и скрипка,
Корова перепрыгнула через луну;
Засмеялась собачка,
Видать такой спорт,
И тарелка с ложечкой убежала.
«Эй, Диддл Диддл» — это рифма из шести строк. Третья строка, как ни странно, является источником выражения «быть над луной», что означает «приподнятый».
«Эй, Диддл, Диддл» — это одиночный шестистрочный стишок. Картина: АламиВ «Эй, Диддл, Диддл» не все может быть так, как кажется, и, соответственно, ученые в целом пришли к выводу, что это не должно иметь особого значения; что это просто бессвязная, юмористическая чепуха.
«Диддл» определяется в Оксфордском словаре как либо акт получения «денег или какой-либо выгоды от кого-либо путем обмана», либо «трата времени без цели».
«Кот и скрипка» — обычное название для гостиниц в Англии, а корова, прыгающая через луну, может быть метафорой… ну, это не слишком ясно. Может быть, собака смеется и у нее кружится голова после слишком большого количества эля? И как тарелка вообще может работать, мы не уверены. Таким образом, приведенный выше научный вывод о том, что на самом деле это не имеет смысла, кажется нам разумным.
Однако есть одна заслуживающая доверия теория, которая может быть связана с пабами «Кошка и скрипка». В пабах играла старая игра с мячом-ловушкой под названием «кошка», сопровождавшаяся музыкой на скрипке, что объясняет, почему это название вообще стало названием паба. Известные детские стишки иногда восходят к традиционным танцам или музыкальным играм, так что вполне правдоподобная теория, что это и есть «Hey Diddle Diddle». И кроме кота и скрипки в стишке упоминается «спорт».Возможно, убегающие тарелка и ложка — это мы, отвлеченные игрой, упустившие шанс съесть свою жратву до того, как тарелку снова унесут.
Джеймс Холливелл-Филлипс, шекспировед XIX века и собиратель английских детских стишков, также имел теорию о том, что это искажение древнегреческих поговорок, но она была почти дискредитирована.
Другая теория полагает, что рифма имеет прямое отношение к звездам на ночном небе — что фигуры соответствуют созвездиям, где корова, прыгающая на луну, — это бык Телец, а смеющаяся собака — малый Пес.
Есть даже темы Древнего Египта, которые проникают в теории «Эй, Диддл, Диддл».
И есть еще одна область предположений, о которой стоит упомянуть: основанные на истории теории о том, что рифма изображает либо леди Кэтрин Грей, внучку сестры Генриха VIII Марии, у которой были двойные отношения с графом Хертфордом и графом Лестером, либо Екатерина Арагонская, первая жена Генриха VIII. «Диддл» подходит для спекуляций и мошенничества, которые были зафиксированы как очевидные в политике Тюдоров.
В 1923 году автор «Властелин колец» Дж. Р. Р. Толкин высмеял «Эй, Диддл, Диддл» и все теории, связанные с его значением, в своей оригинальной песне «Человек на Луне не ложился спать слишком поздно», впервые опубликованной в Yorkshire Poetry. , а затем снова в «Властелин колец».
«Эй, Диддл, Диддл», как полагают, восходит к 1700-м годам, а слова и мелодия, которые мы знаем сегодня, впервые были опубликованы композитором и коллекционером детских стишков Джеймсом Уильямом Эллиоттом в его сборнике 1870 года « Национальных детских стишков и детских песен».
Многие историки считают, что рифма может быть даже старше, начиная с 16-го века или позже.
Когда в 1897 году он написал версии детских стишков Матушки Гусыни, Волшебник страны Оз автор Л. Фрэнк Баум пересказал «Эй, Диддл, Диддл» с точки зрения маленького мальчика. Мальчик увидел несчастного кота, паникующего после того, как застрял на скрипке, корову, прыгающую через отражение луны в воде, собаку, которая просто бегала и лаяла от волнения, а тарелка и ложка принадлежали его собственному ужину. , скатываясь в ручей.
Какой удивительно лаконичный способ вывести таинственное «Эй, Диддл, Диддл» из царства бессмысленных рифм во что-то действительно повседневное и правдоподобное.
Это одна из моих любимых песен:
*
Snuggle Puppy
Слова Сандры Бойнтон
Музыка Сандры Бойнтон и Майкла Форда
Иллюстрация Сандры Бойнтон
*************************
SNUGGLE PUPPY
Слова Сандры Бойнтон
Музыка Сандры Бойнтон и Майкла Форда
Что ж, мне есть что тебе сказать
И это не займет много времени
То, что я чувствую к тебе, похоже на песню
Оно начинается с и ОООООО
и заканчивается поцелуем
И все это в середине происходит что-то вроде этого…
идет
ООООО мой ласковый щенок
все в тебе особенно прекрасно
Я люблю то, что ты есть
Я люблю то, что ты делаешь
Маленький пушистый щенок Я люблю тебя
я говорю
ООООООО мой ласковый щенок
все в тебе особенно прекрасно
Я люблю то, что ты есть
Я люблю то, что ты делаешь
ООООО Я люблю тебя
(Smooooooch)
Ну, я хотел просто сказать тебе
и это не заняло много времени
То, что я чувствую к тебе, похоже на песню
Я начал с ОООООО
Я поцеловал тебя
Надеюсь, тебе понравилась середина
Сейчас мы закончим так
Мы идем
ООООО мой ласковый щенок
все в тебе особенно прекрасно
Я люблю то, что ты есть
Я люблю то, что ты делаешь
Маленький пушистый щенок Я люблю тебя
я говорю
ООООООО мой ласковый щенок
все в тебе особенно прекрасно
Я люблю то, что ты есть
Я люблю то, что ты делаешь
ООООО Я люблю тебя
(Smooooooch)
*************************
*
Слушайте песню в исполнении Эрика Штольца онлайн по этой ссылке:
http://www.sandraboynton.com/sboynton.com.data/Components/Music/Snugglepuppy.mp3
*
Очень милое видео здесь:
www.youtube.com/watch?v=Cht5g_Uw0_Q
*************************
SNUGGLE PUPPY изначально появился в романе Сандры Бойнтон «Филадельфийские куры:
». *
Филадельфия Цыплята
Слова Сандры Бойнтон
Музыка Сандры Бойнтон и Майкла Форда
Иллюстрации Сандры Бойнтон
*************************
Посмотреть этот пост в Instagram
Sing Books with Emily Пойте вместе с Hootenanny: SNUGGLE PUPPY * Snuggle Puppy, иллюстрированная песня https://bit.ly/39q1ivP * Это и все другие видео с пением вместе собраны в плейлисте SING BOOKS WITH EMILY SING ALONG HOOTENANNY на Sing Books with Emily’s YouTube Channel. https://bit.ly/2vZvgt6 Чтобы найти дополнительную информацию и материалы для Sing Books with Emily, перейдите по ссылке в этом сообщении или введите название песни в поле поиска блога Sing Books with Emily: http:/ /SingBooksWithEmily.wordpress.com Ставьте лайки или подписывайтесь на Sing Books with Emily в Instagram, Facebook и Twitter. Пойте книги с Emily #SingBooksWithEmily #IllustratedSong #SingToKids #Enrichment #SingToChildren #ChildrensMusic #PictureBookSong #Music #Sing #ShareCulturalHeritage #EducationalEnrichment #CulturalEnrichment #MusicConnectsUs #ChildrensBook #EarlyLiteracy #FunWithMusic #kidlitart #KidsBook #PictureBook #MusicInTheClassroom #1000booksbeforekindergarten #HootenannyWithEmilySingAlong #SnugglePuppy #sandraboynton
Публикация Эмили Глейхенхаус (@singbookswithemily) на
Пойте книги с Эмили Пойте вместе Хутенанни: SNUGGLE PUPPY
Sing Books with Emily Sing Along Hootenanny:
Snuggle PUPPY *
Snuggle Puppy, иллюстрированная песня
https://bit.ly/39q1ivP *
Это и все другие видео с пением вместе собраны в плейлисте SING BOOKS WITH EMILY SING ALONG HOOTENANNY на Sing Books с каналом Эмили на YouTube. https://bit.ly/2vZvgt6
Чтобы найти дополнительную информацию и материалы для Sing Books with Emily, перейдите по ссылке в этом сообщении или введите название песни в поле поиска в блоге Sing Books with Emily:
http://SingBooksWithEmily.wordpress.com
Нравится или подписывайтесь на Sing Books с Эмили в
Instagram, Facebook и Twitter
приходят петь книги с emily
#singbookbookshimily
# Iillustratedsong
#singtokids
#enrichment
#singtochildren
#Childrensmusic
#Picturebooksong
#music
#sing
#sharecultughterheritage
#uducatulenrichment
#cultureenrichment
#musicconnectsus
#childrensbook
# EarlyLiteracy
#FunWithMusic
#kidlitart
#KidsBook
#PictureBook
#MusicInTheClassroom
#1000booksbeforekindergarten
#HootenannyWithEmilySingAlong
#SnugglePuppy5ton
#san00nboy
*************************
Похожие сообщения
*
Snuggle Puppy, иллюстрированная песня
https://singbookswithemily.wordpress.com/2013/10/18/snuggle-puppy-a-singable-picture-book/
*
САНДРА БОЙНТОН
Книги с картинками Singable автора, иллюстратора и автора песен Сандры Бойнтон:
https://singbookswithemily.wordpress.com/2011/08/04/sandra-boyntons-singable-picture-books/
*
ДЕНЬ ВАЛЕНТИНА
Отпразднуйте День святого Валентина с этой коллекцией песенных книжек с картинками, которые выражают любовь одного человека к другому.
https://singbookswithemily.wordpress.com/2011/02/14/singable-picture-books-празднование-любви-на-день-валентина/
Если тренд #childhoodruined в TikTok еще не запятнал ваши ранние воспоминания мрачными и тайными смыслами детских стишков в прошлом году, приготовьтесь к тому, что ваш мозг взорвется.Эти детские стишки, которые вы пели в детстве? Оказывается, в основном они об убийствах или болезнях.
Детские стишки помогают детям освоить основы языка в раннем возрасте, но вы, возможно, заметили, что многие детские стишки не имеют смысла, когда вы действительно думаете о текстах. Поп идет ласка ? С каких это пор ласки лопаются?! Это несоответствие можно частично объяснить историей: многим детским стишкам сотни лет, и поэтому они включают в себя устаревшие обороты речи.Например, «хлопнуть ласку» на самом деле было сленгом 18-го века для обозначения закладывания вашего пальто, что превратило всю эту ласковую рифму в непочтительную песню о продаже вашей куртки, чтобы позволить себе провести ночь в городе. Что по-прежнему не совсем хорошая история для детей.
И на этом странности традиционных детских стишков не заканчиваются. Несколько, казалось бы, невинных стишков на самом деле содержат лукавые отсылки к политическим событиям дня. «Джорджи Порги» (которая целовала девочек и доводила их до слез), например, не о чрезмерно ласковом малыше, а скорее о Джордже Вильерсе, фаворите английского короля Якова I, который соблазнил множество женщин и сбежал от них. их разгневанных мужей.А «Мария, Мария, совсем наоборот» может быть либо Марией Королевой Шотландии, либо Марией I, известной как Кровавая Мэри — а серебряные колокольчики, раковины моллюсков и «миловидные девицы» были не орудиями садоводства, а орудиями пыток католических королев. используется для преследования протестантов. Упс.
Для историй, которые являются ключевым и основополагающим средством обучения для многих детей, большинство детских стишков не вполне достойны похвалы нараспев. Вот 15 самых странных из них с раскрытым их причудливым значением.
Если вы чихаете в понедельник, вы чихаете в опасность; Чихнуть во вторник, поцеловать незнакомца; Чихнуть в среду, чихнуть на письмо; Чихнуть в четверг, что-нибудь получше. Чихнуть в пятницу, чихнуть на горе; Чих в субботу, радость завтра.
Что это на самом деле : Удача.
Чихание во многих культурах имеет суеверный подтекст. Традиционная фламандская вера гласит, что человек, который чихает в разговоре, доказывает, что он говорит правду, согласно историкам в 1919 году, и вы можете сказать «Будьте здоровы», даже если вы не верите в дьявола.Детские стишки, которые призваны «научить» нас суевериям, не так уж и необычны, но этот настолько необычен, что требует пирога (или носового платка).
Маленький Джек Джелф Его положили на полку, потому что он не мог произнести слово «пирог»; Когда его тетя, миссис Грейс, Увидев его печальное лицо, Она не могла не сказать: «О, тьфу!»
О чем на самом деле : Телесные наказания в школе.
Джек Джелф на самом деле отделался довольно легко — в 17 и 18 веках британские школьники часто подвергались жестоким телесным наказаниям, когда не могли усвоить уроки.Помимо знаменитой шапки болвана (названной в честь шотландского интеллектуала Джона Дунса Скота, согласно Стэнфордской энциклопедии философии, чьи учения считались такой чепухой, что его имя стало синонимом глупости), мальчиков в школах могли «вырезать» (ударить березовыми ветками), били палкой из гикори или заставляли стоять снаружи с плакатами на шее. «Полка» в данном случае представляла собой полку или угол за учительским столом, куда бедных учеников можно было сослать, чтобы все пялились на них до конца дня.
Черная ворона сидела на дубе, фол де риддл, лол де риддл, прячась, наблюдая, как портной формирует свой плащ
ворон-падальщик,
Фол де загадка, лол де загадка, привет динг делать!
Жена, принеси мне мой старый погнутый лук, fol de riddle, lol de riddle, hi ding do, Чтоб я мог подстрелить ворону-падальщика; Пой, хай-хо, ворона-падальщик, Фол-де-риддл, лол-де-риддл, хай-динг-до!
О чем на самом деле : Предзнаменование неудачи.
Черные вороны — это просто другое название обычных ворон, и долгое время считалось, что увидеть одну ворону или сороку — к несчастью, согласно Оксфордскому словарю суеверий . Эта вера в то, что вороны предвещают несчастье, также лежит в основе другой странной детской песенки: «Один к печали/Два к веселью/Три к свадьбе/И четыре к смерти», которая учит слушателя тому, что произойдет, если он встретит различные количество птиц. Так что портной в этом стихотворении не был кровожадным — он просто пытался защитить себя от мощного невезения, которое, как считалось, приносили вороны.
Божья коровка, божья коровка, улетай домой. Ваш дом в огне, а ваши дети пропали, все, кроме одной по имени Энн. Потому что она заползла под сковороду.
О чем на самом деле : Людей сжигают на костре (возможно).
По данным Британской библиотеки, этот датируется как минимум 1744 годом, и мы до сих пор не знаем, о чем именно он. Некоторые теории утверждают, что речь может идти о сожжении католиков на костре, если их поймают на мессе в антипротестантской Англии.Это также может быть просто о том, что убийство божьей коровки (она же божья коровка) считалось неудачей. Но в любом случае, очень странно повторять, когда несчастное насекомое случайно приземлилось на ваш кардиган.
Джек и Джилл пошли в гору
За ведром воды.
Джек упал и сломал свою корону,
И Джилл покатилась следом.
О чем на самом деле: обезглавливание.
Оглядываясь назад, можно сказать, что стишок, который большинство детей считает просто парой буйных братьев и сестер, намекает на монархию — чей брат носил корону, чтобы играть на холме? Популярное мнение, опубликованное в «Тайной истории детских стишков» , состоит в том, что Джек — это король Людовик XVI (который был обезглавлен, он же потерял свою корону), а Джилл — это королева Мария-Антуанетта (та же самая), а холм был на самом деле всего в нескольких шагах от горы. гильотина. Что делает эту теорию наиболее правдоподобной, так это то, что обезглавливание произошло в 1793 году, а стихотворение было опубликовано в 1795 году.
Сказочная синица, тебе перережут язык; И всем собакам в городе Понемногу.
О чем на самом деле : Что происходит со стукачами.
Эта рифма в основном представляет собой угрозу. Слово «рассказчик», возникшее примерно в 1540-х годах, представляет собой болтовню, и, как доказывает эта рифма, люди, которые приходили к учителю, чтобы сообщить о чужих проказах, никогда не пользовались особой популярностью на игровой площадке.Это был стишок, который пели дети, чтобы отпугнуть других детей от болтовни. Вероятно, это было довольно эффективно.
«Апельсины и лимоны», говорят колокола церкви Святого Климента
«Ты должен мне пять фартингов», говорят колокола церкви Святого Мартина
«Когда ты мне заплатишь?» говорят колокола Олд-Бейли
«Когда я разбогатею», говорят колокола Шордича
«Когда это будет?» скажите Колокола Степни
«Я не знаю», скажите Великие Колокола Боу
Вот идет свеча, чтобы зажечь вас в постель,
Вот идет вертолет, чтобы отрубить вам голову,
Чип-Чоп Чип-Чоп — Последний мертвец.
О чем на самом деле : Осужденные преступники.
Этот лондонский стишок (именно там расположены все эти церкви) многие считают производным от традиционного стихотворения, которое читали осужденным, запертым в тюрьме Олд-Бейли в ночь перед смертью, сообщает BBC. Согласно легенде, церковник, держащий в одной руке свечу, а другой звонящий в колокол, читал другую версию поэмы, которая заканчивалась словами: «И когда колокол Гроба Господня звонит утром / , Господь наверху, помилуй на ваши души.»
Ипер Плакальщик, трубочист, Была жена, но не мог ее удержать. Был другой, не любил ее, В трубу засунул.
Петр, Петр, тыквоед, Был у жены и не мог ее содержать; Он посадил ее в тыквенную скорлупу, И там он ее очень хорошо держал
О чем на самом деле : Убийство
Жена, которую «не удалось удержать» в этом стишке, впервые появившемся в 1790-х годах в Оксфордском словаре детских стишков, , не убегала или что-то в этом роде — скорее, она якобы была проституткой.Некоторые историки считают, что Петру-тыквоеду надоели внеклассные занятия жены, после чего он убил ее и спрятал тело в тыкве. Еще более возмутительная интерпретация значения слова «Питер, Петр, пожиратель тыквы» состоит в том, что речь идет об английском короле Иоанне XIII века, который, как известно, замуровал жену мятежного дворянина в стену, чтобы она умерла от голода.
Ини, мини, мини, мо,
Поймай тигра за лапу.
Если он кричит, отпусти его,
Ини, мини, мини, мо.
О чем это на самом деле: Расистская насмешка.
На первый взгляд безобидный счетный стишок используется для игры в пятнашки: на кого выпадет «моэ», тот и «тот». Вы можете использовать эту рифму, чтобы выбрать человека, который будет руководителем очереди, или выбрать пару обуви для ношения — она короткая и легко запоминается. Версии первой линии существовали во всем мире еще до 19 века.Но после окончания Гражданской войны в США, согласно Dictionary.com , , слово «тигр» во второй строке раньше было расистским оскорблением. В 1950-х годах это слово было заменено на «тигр», а иногда и на «поросенок», и рифма превратилась в безобидную версию, которую вы знаете сегодня.
Баа-баа-черная овца,
У вас есть шерсть?
Да, сэр, да, три сумки полны.
О чем на самом деле: Налоги на шерсть.
BBC сообщает, что этот милый стишок на самом деле о спорном налоге на шерсть, который был введен в Англии в 13 веке королем Эдуардом I; он делил всю прибыль от продажи шерсти на три части и отдавал фермеру только треть. Это было, понятно, дико непопулярным. Черных овец вообще считали несчастливыми, потому что их шерсть нельзя красить, а в Шотландии рождение черномордой овцы могло предвещать гибель на весь год.
Этот старик, он играл один,
Он играл безделушками на моем пальце;
С безделушкой-падди,
Дайте собаке кость,
Этот старик катился домой.
Этот старик, он играл два,
Он играл в безделушки на моем ботинке;
С безделушкой-падди,
Дайте собаке кость,
Этот старик катился домой.
О чем это на самом деле: Наказание ирландцев
Вы, наверное, подумали, что это шутливая чепуха об эксцентричном музыкальном человеке, или, возможно, просто набор глупых слов без всякого смысла.Но быстрые тексты, которые доходят до «он сыграл 10», на самом деле рассказывают историю различных английских наказаний, которые были даны ирландцам во время Картофельного голода 1846 года, , согласно RTÉ, ирландской радиовещательной компании. Старик был сборщиком долгов, который выселял людей, которые не могли платить арендную плату, забирал их обувь, выламывал двери, накалывал на них крапивницу и так далее.
12. Кольцо A Кольцо A РозиКольцо-кольцо-розы,
Карман, полный букетов,
А-тишу! А-тишу!
Мы все падаем!
О чем на самом деле: Чума — может быть.
С 19-го века люди говорили, что этот детский стишок повествует о Черной чуме или Черной смерти — розы и букеты — это кольчатые высыпания и бубоны бубонной или пневматической чумы, а падение — смерть. Библиотека Конгресса, однако, сообщает, что доказательств этому очень мало и что это может быть просто милая игра, в которой дети приседают и делают вид, что вручают друг другу цветы.
13. Гусиный Гусиный ГусакГусиный Гусиный Гусак,
Куда мне скитаться?
Наверху и внизу
И в комнате миледи.
Там я встретил старика
Который не молился,
Так что я взял его за левую ногу
И сбросил его с лестницы.
О чем на самом деле: Скрытые священники.
BBC отмечает, что на самом деле это может относиться к периоду в Англии, когда католицизм был объявлен вне закона. Католические священники должны были тайно служить свои латинские мессы в частных домах и скрываться в секретных комнатах или «священных норах», когда постучали протестанты.И они рискуют гораздо больше, чем быть сброшенными вниз, если их поймают.
14. Вот мы идем вокруг шелковицы кустарника
здесь мы идем вокруг шелковицы кустарника
Mulberry Bush
Вот мы Обойди тутовый куст
Холодным и морозным утром!
О чем на самом деле: Бег заключенных.
По словам историка Р.С. Дункана, эта рифма пришла из тюрьмы Уэйкфилд в Англии, где женщины-заключенные тренировались, бегая трусцой вокруг тутового куста на улице, напевая это на ходу. Само дерево простояло до 2019 года, но рифма, возможно, возникла в 19 веке.
15. Кто убил Петуха Робина?Кто убил Петуха Робина?
«Я», сказал воробей,
«С моим маленьким луком и стрелой, я убил Петуха Робина.«Кто видел, как он умер?» Я, — сказала муха, — своим маленьким глазом видела, как он умер».