На чтение 17 мин. Просмотров 32.5k.
Ничто так не поднимает настроение, как воспоминания о школьных годах, веселых и беззаботных. Возвращаясь мысленно в то время, многие ностальгируют о счастливом детстве, первых верных друзьях и мелких шалостях, вызывающих улыбку на лице. Веселые истории из жизни школьников – юмор всем понятный и всеми любимый.
Сын вечером дал отцу проверить домашнее задание по математике. Утром мама обнаружила его на столе в комнате. Когда сын пришел домой, поинтересовалась у него:
– Ну что, получил двойку? Домашнее задание забыл дома.
– Я его сдал.
– Как ты мог его сдать? Вот же оно на столе, папа его проверял вчера.
– Это вчерашнее задание, которое мы на уроке вместе с учителем делали.
Мама начинает все понемногу понимать, но спрашивает:
– А папе почему не дал настоящее домашнее задание?
– А я что глупый? Он бы за каждую ошибку меня отчитывал. А так дают ему решенное в школе, все спокойно и тихо…
Помню, как закончилась первая четверть в первом классе. Мама пришла забирать меня со школы, я у нее тогда спросила:
— Мам, а мне еще долго в школе учиться?
Мама мне ласково:
— 11 лет, милая, немного больше, чем ты живешь.
Я, услышав это, заплакала, детство закончилось.
Отчитывая школьников, Марья Ивановна любила вставлять в речь различные поговорки, афоризмы. Вот однажды, устроив очередной “разбор полетов” детворе, натворившей что-то на переменке, она заявила:
– Вам нужно зарубить себе на носу, запомнить, что школа для вас – второй дом, и здесь я – ваша вторая мать.
После этой фразы раздался неожиданно стук в дверь. Учительница на это не отреагировала. Девочка, сидевшая ближе всего к выходу, решила не терять времени, встала, подошла к двери, открыла ее, повернулась в Марье Ивановне и сказала:
– Мам, здесь к тебе пришли.
Первоклассница спустя пару дней учебы поняла, что это занятие не для нее. Прямо посреди 3-го урока она поднялась с места и начала, будто бы так и нужно, собирать вещи в портфель. Классный руководитель от этого зрелища опешил, замешкался, но потом, увидев, как девочка направляется к выходу, растеряно поинтересовался:
— Настенька, а ты куда это собралась?
— Ой, Надежда Евгеньевна,я здесь с вами совсем устала, пойду я лучше домой. Посидела немного и хватит уже!
В тот день малышке объяснили, что впереди у нее еще больше десятка счастливых лет за школьной партой.
Утром в конце мая увидела соседскую девочку, школьницу. Идет наряженная с двумя букетами. Я ей говорю:
— Машенька, здравствуй. У вас сегодня последний звонок, да?
— Здравствуйте, тетя Лена. Да, последний звонок.
— А цветы кому несешь?
— Один букет математичке, она нам разрешает на уроках выходить в коридор, чтоб на звонки родителей отвечать. Ее за это ругали, но она все равно нам разрешает…
— А второй букет кому подаришь?
— Географичке. Она нам часто интересные обучающие видео показывает.
— А другие учителя тебе не нравятся?
— А другие еще как личности себя не продемонстрировали…
Дело было в пятом классе, после уроков пришли родители на школьное собрание. Я с и еще пятеро разгильдяев решили не сразу идти домой. Остались мы на этаже, где классный руководитель встречался с родителями, и начали бегать мимо открытого кабинета. На это учитель отреагировал быстро – дверь закрыл, но нас это не остановило. Мы по очереди открывали и закрывали дверь, а потом убегали прятаться. Классная выходила в коридор, кричала, ругалась, но бегать за нами, естественно, не стала. Решила закрыть класс на ключ изнутри. Мы и на это нашли «ответ».
Спустились к школьному ларьку, купили там суперклей, поднялись назад на этаж, где проходило собрание, залили немного клея в замок, остатки – в замки соседних кабинетов. Потом с чувством выполненного долга мы отправились по домам. Родители домой вернулись поздно вечером. Как они выбрались из кабинета, мы так и не узнали. На следующий день из-за проблем с замками половина занятий была отменена, нас отправили к директору. Стоит ли говорить о том, что в будущем подобными шалостями мы больше не занимались.
Случилось это в младшем школе, я решил всех разыграть, спрятаться в своем шкафу, чтобы во время урока мяукнуть. Все бы подумали, что это котенок, а это – я. Забрался я в шкаф и не знаю, как это случилось, но там и уснул. Проснулся, гляжу в щелочку – а класс пустой, видимо, весь урок я проспал. Попытался толкнуть дверь – а она закрыта. Я запаниковал, а потом услышал, что кто-то в класс вошел, я завопил:
— Помогите. Спасите!
А в ответ мне испуганное:
— Ой, кто здесь?
По голосу я узнал уборщицу, тетю Нюшу. Я ей говорю:
— Теть Нюша, откройте, спасите, я в шкафу заперт.
— Как же ты там оказался, голубчик? Сейчас-сейчас, побегу ключи искать.
Спустя несколько минут слышу опять в классе чьи-то шаги. Говорю:
— Теть Нюша, это вы?
А это классный руководитель, он отвечает:
— Кто здесь?
— Синицын, я в шкафу. Я не могу выйти.
— Ты зачем туда залез?
— Меня заперли.
В класс вбежала тетя Нюша, классный ей:
— Ищите ключи от шкафа.
— Не нашла, староста с собой унес все.
— Придется взламывать дверь, – вздохнул учитель.
Пока дверь взламывали я начала плакать. Не знаю от чего, от стыда или от того, что лбом о дверцу ударился. Когда шкаф открыли, классный мне сурово приказал:
— Ну, выходи.
А я пошевелиться не мог, стоял там как вкопанный и плакал.
— Выходи и рассказывай, зачем в шкафу прятался.
Я молчал, не зная, как признаться, что просто хотел мяукнуть, но все пошло не по плану.
В школе я никогда не был прилежным учеником, даже в младших классах не было у меня стремления следовать дисциплине. Помню как-то в третьем классе в начале урока я воспользовался моментом, когда учитель отвернулся к доске, и спрятался под парту. Подумал, что он это заметит, и удивится, куда же я делся.
В голове у меня было много разных вариантов развития событий, но все они заканчивались одинаково – учитель начнет мои поиски, испугавшись не на шутку, а я тут-как тут, вынырну из-под парты и всех насмешу. Но в реальности все получилось не так. Учитель проигнорировал или не заметил моего отсутствия, поэтому я решил привлечь его внимание, тихонько кашлянув. Результата все равно ноль!
Сидел я под партой, сидел, спина уже заболела, жутко неудобно сало, да и сережка меня вечно случайно ногой задевал. Под конец урока я решил вылезти, так и сделал, а потом сказал:
– Извините, Анатолий Владимирович.
Учитель отвечает:
– Что случилось? К доске захотел выйти?
– Нет. Я хотел сказать, что я весь урок под партой сидел…
Думал сразу извиниться, но учитель перебил:
– Ну и как оно? Удобно там было сидеть? Ты сегодня вел себя так тих.Вот бы так всегда.
Училась я тогда в 4 классе. Помню, задали нам ответить на вопросы к кроссворду. Родителей дома не было, думала, справлюсь сама. Но один вопрос завел менять в тупик. «Как называют коренное население Америки?». Я подумала, что «Индейцы», но засомневалась, решила обратиться за советом к старшекласснику брату, отличнику. Он мне ответил:
– Ты, что? Какие индейцы? Чуваши?
А я ему:
– Быть такого не может. Ты меня обманываешь.
– Ну как знаешь, отчитает тебя учитель, пристыдит перед классом все, будешь жалеть, что не прислушалась.
Я сдалась, начала вписывать в клеточки буквы. А брат мне:
– Ты что? Даже не знаешь, как пишется слово «чуваши»? С двумя «в»!
Так и написала.
На следующий день в школе на переменке начали с одноклассниками обсуждать кроссворд, разгорелась дискуссия на тему того, что правильно – «чувваши» или «индейцы». Не знаю, каким образом, но мне удалось переубедить всех исправить свои ответы. Наверное, сыграл свою роль аргумент «Мне брат так сказал, а он – отличник».
На уроке меня вызвали отвечать на вопросы из домашнего задания. Мои «чувваши» учительницу смутили. Она спросила:
– Лена, ты уверенна в этом ответе?
– Да, – отвечаю я, уже начиная сомневаться.
– А кто тебе это подсказал?
– Брат. Он в 10 классе, отличник.
Смотрю, а на учительницу эти слова не подействовали, как на одноклассников мои. Ну, я и добавила:
– И мама подтвердила.
А мама моя в школе работала, 20 лет стажа.
Узнав о том, что почти все в классе на вопрос «Как называют коренное население Америки?» ответили «чувваши»учительница отправилась к моей маме. Оказалось, она сама засомневалась в своих знаниях, решила, рискнуть и уточнить все у опытной коллеги.
Мама моя догадалась, что к чему, выкрыла мою ложь, заставила извиняться перед учительницей, перед одноклассниками. Влетело и брату, который, как оказалось, решил подшутить надо мной. Он при этом был уверен, что мама мое выполненное задание перепроверит и исправит «чуввашей» на «индейцев». Но розыгрыш не удался, закончилась строгим выговором и для меня, и для брата-отличника.
Дело было в выпускном классе младшей школы. Перед началом экзамена детям дали 6 разных тем для сочинения, выбрать можно было любую понравившуюся. На выполнение задания дано 45 минут. По истечению этого времени Петя, всегда витающий в облаках, поворачивается к своему соседу сзади и спрашивает у него тихонько:
– Эй, ты на все вопросы уже дал ответ?
Приходит школьник домой, мама встречает его и не может поверить своим глазам. Сын идет весь потрепанный со ссадиной на лице. Спрашивает она у него встревожено:
– Хороший мой, что стряслось? Что с тобой?
– Да мы со Славой подрались.
Следующие минут 10 мальчуган в деталях описывает родительнице, как проходила невероятная схватка «титанов». Выслушав эту ужасающую историю, мама поинтересовалась у сына:
– Ну вы хоть в итоге помирились?
Тот удивленно отвечает:
– Мам, ты чего? Мы ж с ним не ссорились.
Мне было 10 лет, училась я тогда в 5 классе. На большой перемене страшно голодная прибежала я вместе с друзьями в столовую. Села дожидаться, когда дежурные всем еду разнесут. За соседним столом сидел Толя, мальчик из параллельного класса, в которого я была в тайне влюблена. Наблюдая за ним так, чтобы другие не заметили, я увидела, как он погнул алюминиевую вилку, которую затем бросил на пол, что привлекло внимание завуча. Тот страшно разозлился и начал тут же выяснять, кто хулиганит. Все молчали, как мышки и завучу пришлось идти на шантаж:
– Или скажите, кто это сделал, или останетесь без обеда.
Толя мне нравится очень сильно, но кушать я хотела больше. Так и получилось, что свою любовь я променяла на гречку с котлетами. После этого, стоит сказать, мои надежды на его ответные чувства исчезли и не беспричинно.
Помню, когда учился в четвертом классе, нам на выпускной вечер школа заказала аниматора. И была там такая мини-викторина. Надо было делиться по командам и отвечать на всякие вопросы в течение 5 туров. Ответы были у каждой свои, и между командами общаться нельзя было. Потом оглашались ответы команд и из них правильные. И вот, прошло уже 4 тура, у всех до этого были совершенно разные ответы. И только на один вопрос «На что нельзя ответить «да»?» все ответили одинаково: «На вопрос «Ты умер?»»
В детстве все любили хвастаться своей семьей, однако я пошел куда дальше. Многие рассказывали о родителях предпринимателях, летчиках или военных. Моя мама и папа в то время были знамениты, и поэтому старшее поколение их знало, но не мои сверстники.
Каждое утро маме я говорил, что мне нравится в классе одна девочка. Чтобы как-то помочь мне – она давала шоколадку. Естественно, до этой девочки шоколадка не доходила.
По утрам я всегда проходил мимо бомжей, отдавал им шоколадку, и они провожали меня до школы. Своим одноклассникам я говорил, что это мои родители. Не знаю почему, но все мне завидовали. Интересно, приходило ли мне тогда в голову, что жить с бомжами не очень престижно!?
Моя сестра учится в 1-ом классе. Как бы мы её не заставляли, в школу она не хотела ходить с самого начала. Видимо, видела, как я страдала все 11 лет.
В итоге маму в школу вызывает учительница и рассказывает такую историю. Якобы сидела наша малышка за партой, резко встала и начала собираться:
– Машенька, а куда ты собралась? – спросила учительница.
– Ой, что-то я устала тут с вами сидеть, пойду домой.
Естественно, потом пришлось объяснять девочке, что учиться ей предстоит еще 11 долгих и тяжелых лет. Видели бы вы её слезы и истерики, когда она это осознала.
Есть у меня младший брат, который только что пошел в школу, получается подготовительная группа, даже не первый класс. В детском саду их учили делиться с детьми, и, конечно, мой братец перенял эту хорошую привычку. Но он не знал, что в школе такие правила не действуют.
Однажды пришел он со школы с пакетом игрушек, раскрасок и прочей канцелярии. Мы удивились: неужели он со всего класса собрал. Позвонили учительнице, она сказала, что наш Алешенька просто отобрал у мальчика все игрушки, потому, что тот не хотел с ним делиться.
Родители не стали ругаться, решили сначала разобраться. Долго мучились, задавая один и тот же вопрос:
– Зачем ты взял чужие вещи?
Молчание:
– Еще раз спрашиваю, зачем отобрал у мальчика его игрушки?
Снова молчание. Тут уже отец не выдержал:
– Ты немой что ли?
Начались крокодильи слезы и истерика, мы пытались понять, в чем дело, но тут Леша сам заговорил:
– Нет, я твой, я твой сынок.
И тут просто вся семья выпала.
Наверное, в каждом классе есть учительница, которую все не любят. У нас в классе это была преподаватель изобразительного искусства. Когда она ругалась, просто уши сворачивало в трубочку от её противного писка.
Мальчики в школе любят шутить, да и розыгрыши у них, в целом, безобидные. Решили они и этой учительнице устроить сюрприз. К слову, были мы тогда в 10 классе.
Где-то предварительно они достали мертвую курицу. То есть не общипанную и готовую пойти на блюдо, а действительно недавно зарезанную. И засунули в полку учительницы.
Бедная женщина как раз шла после обеда, и надо было слышать её писклявые крики, когда она увидела эту курицу. Естественно, без заявления на наш класс это не обошлось, так как шутников никто не пытался сдать.
Последний звонок – это не просто запоминающийся день для каждого ученика, но и для учителя. 11 класс, много воспоминаний и идей. Никто из учителей даже не знал о том, что мы задумали. Мы решили на долгие годы оставить след о нашем классе в истории школы.
Всё шло, как по маслу. Поздравление учителям, вручение цветов и сам последний звонок. Прощальная песня со всеми учениками 11 классов. И тут голос одного:
– Пора, запускай.
И в потолок полетели 23 залпа конфетти. Зрелище было неописуемое. Предварительно мы сговорились и раздали каждому конфетти, нужно было запустить залпы во время финальной песни. Помимо всего прочего, были еще большие залпы, которые с трудом удалось запустить.
И когда уже всё было готово, мы посмотрели наверх и увидели огромную дырку в потолке…
Да уж, частично эксперимент не удался, но запомнили нас точно надолго.
В каждом классе, скорее всего, были и походы, и пикники. Наш класс был не исключением, часто мы собирались на горнолыжке, и эта история как раз про тот день.
Я не всегда участвовала в таких мероприятиях, но мне потом очень много о них рассказывали. И вот что произошло со слов одноклассника. К слову, было это в 10 классе.
– Мы приехали и сразу немного выпили, но только пива. Естественно, голову нам снесло, и мы пошли жарить шашлыки. Нужен был предмет, чтобы раздувать огонь. В итоге, Саня нашел идеальный выход.
Что вы думаете, это было? Просто не описать словами мой смех, когда я услышала это:
– Он начал раздувать огонь телефоном, уронил его в мангал и спалил.
Та-дам. И такие истории были, в которых мозг не всегда включался вовремя.
Было это в начальных классах, точно в каком не помню – 3-4, но точно не старше. Девочки раньше переодевались за шкафом, а мальчики в самом классе. В итоге ни одних, ни других не пускали друг к другу. И тут девочки начали замечать, что шкаф падает, а рядом с ним стояла наша одноклассница.
Не знаю, как, но одноклассник подлетел туда, как супергерой, и оттолкнул девочку, она упала к нему на руки, и, на мгновение, закрыла глаза от испуга.
Когда очнулась, сказала только:
– В сказках каждый герой получает свою принцессу, но я не принцесса, спасибо.
Одноклассник ничего не ответил, но, по окончании школы он каждый день ей доказывает обратное, только уже не принцессе, а своей законной супруге.
Как известно, дети вспоминают о поделках, и о том, что им нужно что-то сделать необычное. Так, наша дочь заявила в 10 часов вечера, что ей нужно сделать Буратино из дерева.
Благо, у меня крестный занимается подобными вещами и красиво вырезает из дерева. Пришлось ехать к нему, молить, чтобы одолжил одну из своих работ. Радовалась как ребенок, когда он дал добро. Честное, слово, чувствовала себя папой Карло, который пытался найти Буратино, да еще и доработать его и раскрасить как ребенок. В итоге спать мы легли только пол утро.
Читать или слушать рассказы о школьниках? Выбирать не нужно, эти способы проведения досуга не заменяют друг друга. Находите время для ознакомления с текстом через зрительный канал, а также время для работы с ним через слуховой канал. О пользе чтения люди хорошо осведомлены, чего не скажешь о пользе прослушивания рассказов.
Преимущества, о которых вам следует знать:
Во время прослушивания рассказов о школьниках ребенок сможет нарисовать в своей голове яркую картинку точно так же, как он делает это по ходу чтения текста. Простой способ расслабиться трансформируется, таким образом, в своеобразное развлечение, в котором малыш человек остается один на один со своим воображением.
История 1: «До Свидания!»
Как-то раз мы сидели в классе. Учительница нам сказала, что если её не будет через 15 минут, то мы можем уходить домой. Через 5 минут приходит она и пытается открыть дверь, а мы всем классом её держим.
Через 10 минут открываем ей дверь и уходим домой со словами: — «Вы же сказали, если вас не будет через 15 минут, то можно уходить. 15 минут прошло. До свиданья.
История 2: «Раздвоение личности»
Бывает, что мы не узнаем кого-то. Иногда даже друзей или родственников. Еще в школьные годы приключилась одна история… я не узнала себя. На тренировке подвернула ногу, и не смогла пойти в школу. Звонит учительница. Беру трубку.
— Здравствуйте. Это Санна?
— Нет, — непонятно почему говорю я…
— Вы ее сестра?
— Да, — отвечаю автоматически и сама просто в шоке от своего ответа, так же как и от первого!
Но раз уж ляпнула глупость, придется ляпать до конца. Не сказать же теперь «Ах, нет, это все-таки я! Я просто забыла, что Санна это и есть я!»
— А почему она не в школе?
— Она, — говорю я о себе, — подвернула ногу и будет недели через две.
Кладу трубку и долго сижу в недоумении, как можно забыть что я — это я…
История 3: «Заботливая учительница»
В нашей школе есть одна учительница (далее буду называть её Л.) Она отличается фанатичной религиозностью и всё время читает нам морали. Однажды на уроке математики она задвинула длинную проповедь. Дальше был такой диалог:
Мы: — А зачем вы нам это всё говорите?
Л:- А как же иначе! Ведь мне вас вверил бог! Когда я предстану перед ним он спросит меня, где твои ученики, которых я тебе дал? Что я ему отвечу? Почему вы такие? Я обязана вас опекать и я за вас в ответе перед всевышним…
Мы сидим с архисерьёзными лицами и стараемся не заржать. Поле пятиминутной паузы она встаёт и с торжественным видом изрекает фразу: — РАССТРЕЛЯТЬ БЫ ВАС ВСЕХ ИЗ АВТОМАТА КАЛАШНИКОВА! (крестится) ПРОСТИ ГОСПОДИ!!!
История 4: «Это не смешно!»
А мы, ученики 5 «А» класса, следим за тем как проходит родительское собрание… дверь в кабинет открыта и мы пробегаем мимо заглянув, нас 5 человек, естественно шуму от нас достаточно! Учительница не выдерживала и дверь закрыла, нам было скучно мы бегали открывали… поругалась- поругалась, не догнала нас, взяла и дверь на ключ заперла. Ладно. Мы в канцтовары, там продавался клей «Супермомент» склеивал все и навсегда. Да как думаете, зачем мы накупились им? Вернулись в школу и залили клея в замочную дырочку))) ну и для порядку еще в 10-15 кабинетов также) а дальше… пошли гулять, родители вернулись ближе к утру (до сих пор не знаю как выбрались от туда…) А на следующий день в школу!
Эх, помню сидим мы впятером, в кабинете директор, два завуча и классная, все нас пытают, ну чтоб мы признались)) не могут же они заставит покупать все замки (кстати вся школа в этот день гуляла — в кабинеты не попасть) без доказательств и признания? Вот помню самую тупую фразу классной: «Ребят вы скажите вы это или нет, только честно! Ведь директор знает кто это, просто хочет услышать от вас» я в шоке… иногда учителя думают, что дети тупые и непонимающие… эх наивно! В общем ,мы не признались, устроив праздник всей школе, и головную боль учителям.
История 5: «Фингал»
Сын пришел со школы с подранным (не особо правда) ранцем и внушительным фингалом под глазом. Спрашиваю у него:
— Кто? За что?
— А-а. Это мне Славка подножку поставил, я упал, ну я в него ранцем запустил… Попал! (лицо сияет счастьем), он мне в глаз дал, потом я ему в нос… Ну, мы подрались…
Сын ещё минут 20 описывал саму драку (эпическое сражение титанов), а я, уже поняв, что ничего страшного не случилось, спрашиваю:
— Так вы со Славкой помирились потом?
У сына округляются глаза, он крайне удивленно:
— Мам, ты чего? Мы же и не ссорились…
История 6: «Дети- цветы жизни!»
Историю услышала от знакомой учительницы начальных классов. Произошло это, значит в тот год, когда она работала с первоклассниками. А я вам скажу, что с детьми на уроке может случиться всякое… в общем, один ребёнок то ли не дотерпел до туалета, то ли не добежал, и… описался. Ну, учительница, естественно из ситуации нашла выход какой-никакой — маме ребёнка позвонила, чтобы штаны сухие принесла, а мокрые застирать пришлось.
Через несколько недель такая ситуация: коллега её на одном этаже в школе просит: — «Постой в коридоре, возле туалета, чтобы дети не заскочили, а я мигом».
Стоит, значит учительница эта в коридоре, караулит дверь возле туалета (А как раз переменка была.) Тут несётся девчушка из её класса и орёт: — «Пока-а-ака-а-ать».
У бедной учительницы перед глазами возникла живописная картина… Туалет как назло занят… И тут, девчушка эта, подбегает к другой, хлопает её по лечу и выдаёт: — «Кать, пока! У меня уроки закончились уже, я тебя ждать не буду!»
Для каждого человека школа – это самый незабываемый жизненный этап, в который по истечении многих лет хочется снова окунуться с головой, чтобы вновь ощутить вкус детства, испытать период взросления и становления личности, повидать любимых учителей, вспомнить смешные истории про школу, происходившие с одноклассниками и тобой.
Вот несколько случаев из школьной жизни, которые помогут окунуться в такую родную и близкую каждому атмосферу.
Забавная история из школьной жизни начинается с того, что на уроке чтения учительница читала первоклашкам сказку про трех поросят. Наконец она дошла до отрывка про поиски материалов для постройки домиков, а именно когда один поросенок увидел крестьянина, едущего на возе сена, и спросил: «Простите, сэр! Не могли бы вы одолжить мне немного сена для постройки моего домика?» Выдержав паузу, учительница задала деткам вопрос: «Как вы думаете, что ответил поросенку крестьянин?»
Один из мальчиков не задумываясь сказал: «Крестьянин ответил, что можно просто обалдеть: говорящая свинья!» После этих слов учительница урок продолжать не смогла…
А эта смешная история из школьной жизни рассказана одной учительницей, в чью школу однажды нанес визит ФСБшник с целью узнать, готово ли учебное заведение отразить возможную атаку террористов. Визит, конечно же, был незапланированным. В руках у гостя имелся желтый непрозрачный пакет с муляжом бомбы, с которым он походил по этажам, затем вернулся к охраннику и попросил того присмотреть за пакетом. Сам же, убедившись, что бдительностью в этой школе и не пахнет, пошел к директору устраивать разнос.
Вернувшись, обнаружил, что пакет с «бомбой» украли, видимо, для более нужных целей. Поэтому «лектор» вместо читаемых нотаций директору вынужден был переориентироваться в школьного детектива.
Однажды в одну из многочисленных школ вундеркиндов привели мальчика Лешеньку, которому тетя-психолог на вступительном собеседовании задала вопрос: «Чем отличается автобус от троллейбуса?» Мальчик недолго думая рассказал, что троллейбус работает на электромоторе (силе переменного тока), в то время как автобус – на двигателе внутреннего сгорания.
Ответ был неверным. На самом деле все гораздо проще: троллейбус с рогами, а автобус – без. Поэтому ни к чему морочить умной тетеньке голову.
Тоже довольно-таки веселая история из школьной жизни. В 9-й класс пришла новая учительница. Ребята решили над ней пошутить, проверить реакцию и нервишки заодно и положили на стол презерватив. Преподаватель не растерялась, взяла в руки сей предмет и, показывая его классу, спросила, что это такое и где применяется. В ответ — дружный хохот. Тогда учительница говорит: «Хорошо, пусть кто-нибудь из мальчиков, самый смелый, выйдет к доске, и я покажу, куда и как это надевать, а заодно и расскажу, для чего это нужно. Если добровольца нет, тогда придется вызывать по журналу». В классе воцарилась подозрительная тишина.
Привычка использовать слово «блин» есть и у взрослых, и у детей. Причем вставляют они его при каждом удобном случае. Учитель одной школы, дабы искоренить эту привычку, предложил детям заменять слово «блин» на «булочка с изюмом». Ну а далее на контрольной по математике наблюдает такую картину — ученик тихонько бурчит себе под нос: «Булочка с изюмом, какая трудная задача попалась. Ну не получается, блин…»
В каждом классе есть ученики, которые не могут спокойно высидеть скучный урок и берут на себя инициативу по скорейшему его завершению. Вот в одном таком классе был ученик, которого все любили, да и он никогда ни перед кем не испытывал страха. На уроках все только и ждали, какую шутку он выдаст. Если урок затянулся, ученик под каким-то предлогом выходил из класса и давал звонок на перемену (естественно, раньше времени). Мог написать записку «на потолке висит носок» и пускал ее по классу. Все читали и наивно смотрели на потолок, хотя понятно, что никакого носка там не было.
При попытке вспомнить смешные истории про школу в памяти всплывает такой случай. На одном из уроков некий ребенок не дотерпел до туалета и описался. Учительница нашла самый предсказуемый выход из ситуации: позвонила маме, которая принесла штаны. Ребенка переодели в сухое. После этого учитель стала более внимательно реагировать на просьбы детей. И вот как-то стоит она с коллегой на одном из этажей возле туалета, а та просит ее постоять, чтобы дети не забежали. Учительница стоит в коридоре, караулит дверь и видит, как из класса выбегает девчушка и кричит: «Пока-а-ака-а-ать!»
Бедная учительница вспоминает предыдущий случай; туалет как назло занят. Но тут эта девчушка подбегает к другой – своей ровеснице, хлопает ту по плечу и выдает: «Пока, Кать! Я тебя ждать не буду, у меня уроки закончились».
А вот еще одна смешная история из школьной жизни, произошедшая на уроке физкультуры. В десятом классе требовалось сдать нормативы по прыжкам в длину с разбега. Так как прыгать особо никому не хотелось, ребята придумали накупить валерьянки и на песочной площадке, предназначенной для столь интересного действия, устроить для местных кошек настоящий рай. Сказано – сделано! В день предполагаемой сдачи нормативов приобретенная валерьянка успешно выливается на площадку. Выражение лица учителя, увидевшего по периметру площадки несколько десятков неадекватно себя ведущих котов, не поддавалось описанию. Попытки освободить двор от мяукающей живности были безуспешными. Зато цель, ради которой все было проделано, оказалась достигнутой, да и урок физкультуры получился очень веселым.
Карантин, как и каникулы, — счастливый период для любого нормального школьника. Это праздник! Как минимум недельный. Так вот. Зимой, как это и полагается, началась эпидемия гриппа, и школы, в которых болело более 10 человек, закрывали одну за другой. Однако в одном классе никто не болел, поэтому ребята приняли решение устроить искусственный карантин: принесли из дома душистый черный перец, решили нанюхаться, и, как только все начнут чихать, учителя подумают, что карантин дошел и сюда, и отпустят всех домой. К сожалению, такой гениальный эксперимент потерпел поражение. Учителя, унюхав запах перца, попросили добровольно сдать «химическое оружие». Сдали 4 мальчика (хулиганы-двоечники) и одна девочка (отличница и любимица учителей). Влетело всем и от родителей, и от учителей по самое не могу.
В этом же классе битва книгами была не редкость. Однажды летящая книга попала по голове учительнице, которая пришла вести урок. После такой подачи она сказала, что в этот класс нужно заходить в бронежилете и каске. Бывало и не такое. Перед контрольной запирались в классе, и учительница не могла попасть туда до середины урока.
Смешные истории из жизни школьников разнообразны и иногда даже повторяются. Вспоминая эти прекрасные яркие моменты, испытываешь острое желание вернуться в детство хоть на минутку. Ведь взрослая жизнь зачастую однообразна, в ней нет той школьной бесшабашности и озорства. Любимые учителя учат уже другие поколения, которые точно так же строят им козни, мажут доску парафином и кладут на стул кнопки. Поэтому смешные истории из школы нужно вспоминать как можно чаще, ведь в такие минуты в глазах загораются озорные искорки, а на лице появляется добрая и шкодливая улыбка.
Время чтения 2 мин.Просмотры 2.8k.
Каждый взрослый человек, наверное, с ностальгией вспоминает свои школьные годы. Чего только не случалось с нами в то время – и грустного, и смешного! Вот некоторые реальные, смешные истории из моей школьной жизни.
Была у нас в классе одна девочка – «троечница». Ее ответы на уроках по разным предметам иногда казались мне смешными.
В пятом классе, на одном из уроков по истории Древнего мира, учительница как-то попросила охарактеризовать Спартака. Девочка вышла к доске и начала свой ответ с такой фразы: «Спартак был одним из выдающихся революционеров того времени». Время, конечно, было советское, но уж это был явный «перебор». Мы всем классом засмеялись.
Эта же девочка рассказывала на уроке биологии (уж не помню, в каком классе) про крыс. Что-то по теме она уже сказала, а потом и говорит: «Крысы плодоносят несколько раз в год». Тоже все смеялись.
Помню, с четвертого по восьмой класс учительница русского и литературы заставляла нас писать отзывы о книгах, которые мы прочитали, в так называемый «Читательский дневник». Эти дневники она проверяла, ставила оценку.
С учениками тогда учителя не очень церемонились, неудачные сочинения зачитывали перед всем классом. У одного из учеников в Читательском дневнике была такая фраза: «В этой книге рассказывается о проделках трех мушкетеров».
А со мной был еще такой курьезный случай в шестом классе на уроке истории средних веков. Задали нам учить даты разных исторических событий и устроили по ним контрольную работу. Я специально для этой работы написала себе шпаргалки на деревянной линейке и на резинке.
А одну дату (Гуситские войны) написала на белой перьевой ручке под колпачком. И вот идет контрольная работа, я подсматриваю даты. Учительница это заметила, отобрала у меня и резинку, и линейку. Я расстроилась.
Но следующим (и последним) вопросом был вопрос о дате … Гуситских войн. Я снимаю колпачок с ручки, переписываю дату, надеваю колпачок обратно. После урока мы с подружками очень веселились, когда я рассказала им свою «историю с датами».
Эх, вернуться бы в детство!
Я училась в Бийском лицее. С пятого по седьмой класс у нас был самый прекрасный классный руководитель в мире – Чернявская Людмила Викторовна. Она всегда заботилась о том, чтобы мы как можно больше проводили времени с нашими родителями: летом мы всем классом катались с ними на теплоходе, устраивали пикники в лесу с футболом и бадминтоном, а зимой – ездили на горки и катались с них на «бубликах».
Каждый праздник мы устраивали для родителей небольшой концерт, после которого обычно было чаепитие или дискотека. И в преддверии 8 марта мы готовили сюрприз для наших мам. Людмила Викторовна сама придумала поздравительное стихотворение и раздавала каждому из учеников по двум строчкам. Мы должны были их выучить и с выражением прочитать на мероприятии.
Так уж совпало, что в день, когда нам раздавали слова, у меня был день рождения. Я была в приподнятом настроении, но этому суждено было вскоре измениться. Строчка за строчкой стихотворение нашей классной руководительницы разлеталось по ребятам. И вот прозвучала очередная пара строк, но ее брать никто не хотел. Я уже не помню, что там были за слова, но в наших еще не окрепших умах они почему-то казались смешными. Ребята перемигивались, хихикали и один за другим отказывались брать их себе. Отказалась и я, о чем жалею до сих пор.
Мы тогда расстроили Людмилу Викторовну до слез. В воспитательской она проплакала всю перемену. Только после этого всем стало очень стыдно, и мы понимали, что нужно извиниться. Почему-то в тот момент никто не догадался объединиться и сделать это всем классом. Так уж вышло, что выбор пал на меня.
Десятиминутная перемена прошла, прозвенел звонок, в класс вошла Людмила Викторовна и я вышла к доске. Не помню, что тогда говорила, но слезы градом сами полились из глаз. Мне было тогда очень стыдно за всех нас, за наши глупые детские капризы. Минуту спустя мы уже вдвоем с классным руководителем стояли, обнявшись, и плакали. Могу с уверенностью сказать, что в тот день рождения я точно повзрослела на год как минимум.
В детстве мы часто хотели показать, какие мы остроумные, старались не ударить в грязь лицом перед ребятами. Детский максимализм застилает напрочь глаза, даже не замечаешь, как можешь своим поведением ранить, обидеть очень дорогих тебе людей. Людмилы Викторовны с нами больше нет, но ее доброту и ласку я запомнила навсегда. Я всегда буду благодарна за все, что она для нас делала. Всегда.
Школьная пора — это время, которое надо ценить. Именно в школе ребёнок проводит большую часть своего времени. Там учат, воспитывают, показывают как надо вести себя в обществе.
Разумеется, помимо учебных занятий, школьники ещё проводят досуг. Например, ходят в кинотеатры или в музеи. Но помимо этого, в школе могут происходить забавные и смешные случаи, которые запомнятся на всю жизнь.
Более того, самые интересные ситуации даже оглашают на родительских собраниях. Смешно не только ученикам и учителям, но и их родителям. Желательно бы завести каждому классу тетрадь, в которой будут фиксироваться все интересные случаи, произошедшие за 11 лет школьной жизни. А на последнем звонке можно их зачитать. На лицах появится улыбка и слёзы радости.
Тут отобрано несколько историй, которые происходили в школе. Конечно, слова не передадут всей обстановки, которая была на тот момент, но, возможно, кто-то узнает себя.
В 11 класса на выпускном директриса, выдавая аттестаты, говорила о каждом ученике что-то хорошее. Например, Анна, хорошая девочка, всегда ответственно подходит к каждому уроку. Она помогает одноклассникам с домашней работой, а также всегда даст полезный совет. Но поскольку в классе было около 30 человек, на всех учеников красивых высказываний она не придумала. Тут выходит 25-ая выпускница. Директриса начинает говорить: «Кариночка пришла в эту замечательную школу ещё девочкой. Но только в нашей школе стала девушкой». В этот момент началась пауза. Один из родителей говорит: «Это очень интересно, продолжайте, продолжайте! «. История может случиться не только с директором, но и с преподавателем. Поэтому следует заранее готовить речь перед важными и ответственными выступлениями.
Оказывается, в гимназиях тоже бывают интересные случаи. Как-то раз в 9 классе ребята настолько захотели есть, что развели в кабинете шум. И как назло зашёл дежурный и сообщил: «Кушать 9 класс идёт не сейчас, а после 3 урока». Все начали выражать своё недовольство. Буфет был закрыт, так как там шёл ремонт. Дети долго ждали пока кончится урок. И вот прозвенел звонок. Один шустрый юноша так спешил, что врезался в дверь, оставил там зуб и дальше побежал в столовую. Когда рассказывали на собрании, смеха было много. Потом ещё учительница завернула зуб в мешочек и показывала на родительском собрании. Так что не стоит оставлять детей без еды. Ведь они могут остаться без зубов! Хотя, главное — это, чтобы мозги были на месте.
Говорят, что самые смешные истории из школьной жизни происходят в 11 классе. Вот, например, одна девушка, готовясь ночью к трём экзаменам, пришла в школу вовремя лишь бы сдать эти страшные экзамены. По ней было видно, что девушка не спала всю ночь, поскольку волосы были не расчёсаны, а под глазами проявлялись пятна. Учитель, видя это, решил спросить её первой, чтобы быстрее отпустить. Школьница идёт, вытаскивает билет. Потом через минуты 2 она подсаживается и говорит: «Готова. «. После этого начинает говорить: «Итак, эротические отношения искусства. . . «. Тут класс замирает. А дальше раздался смех на весь кабинет. Учитель говорит: «Как же ты будешь сдавать единый экзамен? Перепутала слова». Оказывается, вместо слова «эротические» нужно было сказать «эстетические». А тут должны обратить внимание учителя. Не следует задавать детям много заданий. Иначе такие словечки будут частенько звучать на уроках. Отдых всё же тоже нужен.
Об этой истории знают только несколько человек. Вечером ребята обычно собираются на репетицию КВН-а. В этот раз с репетиции решили уйти 3 девочки. Как правило, зимой темнеет на улице рано, вот и девчонки решили отключить свет во всей школе. Щеток был открыт, девчонки повернули пару винтиков и свет отключился. Школьницы испугались до такой степени, что бежали со всех ног к выходу. Одна из них упала и покатилась до 1 этажа. Все выбежали на улицу и разбежались по домам. На следующий день выяснилось, что приезжала полицейская машина и здание школы осматривали. Об этом позаботился охранник. Он позвонил в полицию, поскольку сам испугался и не решился посмотреть, что происходит на втором этаже. Со школы высчитали 15000 тысяч из-за ложной тревоги, охранника оставили без заработной платы 2 месяца. Кто-то злится, а кто-то усмехается над этим. Никто так и не догадался из-за кого всё произошло. Поэтому какие-либо приколы могут образовать плачевные последствия. Так что стоит думать прежде, чем что-то делать.
Наверное, у каждого были случаи, когда в школу приходили молодые практиканты, чтобы проводить уроки. Интересные истории из школьной жизни случались и с ними. Утром первым уроком практикантка начала проводить русский язык. Написала на доске слово «надпись» и попросила разобрать по составу. Спрашиваешь первого человека: «Ваня, скажи, что у тебя получилось? «. Ваня немного помолчал, а потом говорит: «Не могу сказать такое, это не культурно». Практикантка разозлилась и вслух произнесла: «Ну, что в этом такого? Над -это приставка, а пись — это корень». После продолжительной паузы весь класс начал смеяться и говорить вслух: «Пись, пись». Практикантку стали воспринимать, как свою. Вскоре её убрали с этого класса, поскольку только видя её, все начинали хохотать. Так что, студентам желательно продумывать свои уроки. А то получится как-то не совсем удобно.
Историй смешных множество. Даже короткий случай о том, что Фёдоров не смог просунуть голову между скамейкой или как потом устроил в классе потоп, уже заставляет улыбаться, если рассказывать эмоционально. Но каждый случай несёт за собой поучительный урок. Порой взрослые люди даже не понимают, как с ними могут происходить подобные случаи. Зато это весело. Если жизнь будет однообразной и без каких-либо забавных происшествий, то можно соскучиться. А так хотя бы есть возможность вспомнить смешные моменты, которые происходили в школе. Наверняка они есть у всех. Только к сожалению, иногда забываются.
Интересные случаи из школьной жизни поднимают настроение и заставляют улыбаться. Поэтому вспомнить что-то из прошлого будет только полезным. Ведь добрые воспоминания всегда хорошо влияют на человека.
Воспитателям, педагогам, да и самим ученикам часто приходится разучивать сценки про школу для различных праздников. В нашей подборке вы найдёте очень смешные сценки об уроках в школе, которые легко и просто можно разучить и исполнить на каком-нибудь мероприятии.
Оглавление:
На любом мероприятии, проходящем в актовом зале родной школы или в Доме культуры, во время КВН, школьного праздника или на Дне учителя, можно показать мини сценку о школьной жизни.
« Очень бдительный охранник»
Ведущий:
— Сейчас в каждой школе можно встретить такого человека.
На стуле сидит парень в чёрной куртке и чёрной кепке. Должно быть понятно, что это охранник. Он грызёт семечки. Из-за кулис выходит вооружённый ученик. Автомат, гранаты, ножи – всё должно быть хорошо видно. Проходит мимо охранника. Тот в последний момент хватает его за руку.
Охранник:
— Ага, вот ты и попался! Что, думал вот так и пройдёшь мимо меня? Я ведь здесь не просто так сижу! Я здесь как раз для таких типов, как ты, сижу! Ты думаешь, я не заметил?? Левый кроссовок у тебя грязный! На тебе бахилы, а следующий раз придёшь в сменной обуви!!!
Украшением практически любого детского праздника станут очень смешные миниатюры, интересные моменты из жизни учеников, юмористические ситуации на уроках, приколы на переменах. Всё это можно органично вписать в сценарий.
Предлагаю несколько смешных случаев и мини сценок, которыми поделились с нами учителя и ученики.
Училась я тогда в 10 классе. Пришла в школу, а уже там поняла, что заболела. Был урок английского языка, меня вызвали к доске переводить какой-то диалог. Стою, перевожу и чувствую, что нос щекочет. Думаю, сейчас чихну! Я решила, сделаю всё потихоньку и к доске отвернулась. А потом произошёл такой казус! Чихнула я, да как лбом об доску стукнусь. Звук такой ужасный был, да ещё сверху плакат на меня какой-то свалился. Опомнилась, все смеются, я тоже. Так и ушла на больничный.
Последний звонок в 11 классе. Директриса выдаёт аттестаты и рассказывает что-нибудь интересное о каждом ученике. А их – 32 человека. На 26 ученице словарный запас начинает иссякать, монолог заходит в тупик. И тут она выдаёт: «Галина пришла в школу такой прекрасной девочкой. В процессе обучения она стала настоящей женщиной». В зале повисла гробовая напряжённая тишина. Как часто бывает, обстановку разрядил юмор. Какой-то родитель крикнул из толпы: «А расскажите с этого момента поподробней, пожалуйста». Сползли под стулья все…
Театральная постановка для младших школьников, особенно для первоклассников, должна отличаться от остальных простотой сюжета и минимумом атрибутики.
Примером может послужить мини-концерт «Ералаш», включающий в себя небольшие юморески, шуточные музыкальные сценки, сказки-экспромты. Приведем пример подобной миниатюры.
Сценка или песенка для поднятия настроения
Ведущий (учитель): Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас здесь, на нашем «Ералаше». Но вы сегодня не очень весёлые какие-то. Давайте-ка развеселимся! Повторяйте все за мной! Я начинаю: Чика-бум – крутая песня!
Все: Чика-бум – крутая песня!
В: Будем петь её все вместе!
Если нужен классный шум
Пойте с нами чика-бум!
Пою я бум-чика-бум!
Пою я бум-чика-бум!
Пою я бум-чика-рака, чика-рака-чика-бум!
Офа-ла, тофа-нофа!
Уфа-ла, туфа-нуфа!
Ну-ка, тикай!
О! Е! Ага!
А давайте теперь всё сделаем быстро и весело! Ускоряем темп.
Математические игры
Для разминки включаем в программу математические игры. Весело и полезно.
Условия игры:
Сценка про Вовочку
На уроке Вовочка поднимает руку:
— Марьиванна, отпустите меня сегодня пораньше!
— Это почему?
— На день рождения!
— Так он у тебя в прошлом месяце был.
— Да не у меня, у хомяка моего.
— Вовочка, не смеши меня. Если тебе верить, у твоего хомяка в этом году день рождения уже 9 раз был.
— Да, это десятый. Юбилей!
Ученикам старших классов уже можно доверить самостоятельную подготовку довольно серьёзных мероприятий, таких как, например, день учителя. Старшеклассники виртуозно исполняют сценки на любую тематику и любят использовать нестандартные форматы.
На день учителя выпускники часто устраивают сюрпризы любимым педагогам, взяв за основу популярные телепрограммы, например, «Минута славы» или своеобразные битвы учителей. Взрослые тоже любят пошалить.
И уж конечно, у них много талантов, которыми они не прочь похвастаться. Поэтому такие формы досуга пользуются популярностью. Небольшие скетчи и пародии так же не оставят никого равнодушным. Приведём небольшой пример.
Сценка « Разговор в учительской»
За столом в учительской сидят преподаватели, заходит директор.
Директор: Здравствуйте, коллеги!
Все: Здравствуйте, Людмила Митрофановна!
Директор: Ну, а теперь все как у Гоголя…
Учитель русского языка: В «Мертвых душах»?
Трудовик (просыпаясь): А что сразу мы? Физкультура и труды — сложные дисциплины. Да, немного выпили… после работы, имеем право!
Директор: Стоп! Это я уже где-то слышал, не об этом сейчас речь. К нам едет ревизор, вернее, инспектор из департамента. Планируют выделить на школу грант на развитие, решили посмотреть на то, как мы тут живем. И что они увидят? Сплошной бардак?
Завуч: А, может, это и к лучшему: увидит – испугается – больше денег выделит.
Учитель русского: Тогда начнем обход со столовой, заодно проведём урок истории. На кухне еще наскальные рисунки неандертальцев сохранились.
Трудовик: А что сразу физрук с трудовиком? Ну, выпили немного, высекли некоторую ценную информацию на стенке в столовой. Это чтоб из памяти не стерлось. Был бы в школе Wi-Fi, я бы зашел и ВКонтакте все сохранил.
Директор: Вообще-то по отчетности Wi-Fi у нас в школе уже около года числится, чтобы все были в курсе. К приезду инспекторов выстроить всех во дворе на линейку, чтобы оценили нашу организованность.
Учитель природоведения: Во дворе не получится, прогноз погоды обещал дождь.
Завуч: Да там ещё иномарки выпускников стоят, и стоянка проплачена на месяц вперед.
Директор: Ну, тогда покажем инспектору библиотеку, так сказать, наш книжный архив.
Учитель русского: Да, Людмила Митрофановна, «архив» — очень точное определение. Увидев наши древние фолианты, любой проверяющий засомневается – нашей эры издания или до нее.
Директор: Дети для инспектора должны подготовить песню. Нина Ивановна, что вы там сейчас поете на музыкальных занятиях?
Валентина Ивановна: Снова стою одна, снова курю, мама.
Директор: Нет, эта не пойдет, найдите другую песню.
Учитель музыки: Ну, вот еще: «Выпьем за любовь, как блестят сейчас твои глаза».
Директор: Короче, с вами все ясно – отменяю распоряжение.
Валентина Ивановна: Зря – мальчик из 11 «Б» так хорошо Басту читает… и Гуфа.
Директор: Лучше бы он Толстого и Пушкина читал, ревизора это наверняка заинтересовало. Кстати, где наша Ольга Степановна?
Ольга Степановна (преподаватель информатики): Здесь я, Людмила Митрофановна.
Директор: Хорошо, как куратор ЕГЭ, Вы хотя бы при проверке детей не инструктируйте по поводу того, как им лучше их сдавать… эти ваши известные сравнения: «Ничего смертельного: ЕГЭ – не тест на беременность».
Ольга Степановна: Жаль, в «Одноклассниках» этому инспектору я так и написала, ему, кажется, понравилось.
Директор: Да, коллеги, понимаю, что гранта нам не видать, как трезвых физрука с трудовиком.
Трудовик: А что сразу мы? Ну, выпили немного после работы – имеем полное право!
Ученик постучал в дверь учительской.
Ученик: Добрый день, а Светлану Витальевну можно?
Директор: Демин, погоди, не видишь разве, мы тут важную проблему решаем. Надо придумать, как получить для школы грант.
Ученик: И что тут думать? Двадцать процентов отката – и все.
Ученик ушел.
Директор: Поразительно, но устами младенца глаголет истина!
Это примерные варианты постановок на школьных праздниках, и не только. Дальше всё зависит от вашей фантазии и творческого подхода, немного стараний и фантазии и вы придумаете свои смешные истории из школьной жизни.
Образование, конечно, вещь серьёзная, но без доли юмора в нашей жизни не обойтись. Удачных постановок!
Как минимум раз в год один из моих первокурсников спрашивал меня, почему все, что мы читаем на английском в 9-м классе, так угнетает. Беглый взгляд на нашу учебную программу показал, что они правы. «Ромео и Джульетта», «О мышах и людях» , такие рассказы, как «Агнец на заклание» и «Самая опасная игра» — все рассказывали истории о смерти и отчаянии. Хотя все отлично, я начал задаваться вопросом, смогу ли я найти несколько разных текстов, чтобы добавить их в микс.Оказывается, в то время как страшные рассказы и драматические рассказы легко найти, юмористические найти немного сложнее.
Имея это в виду, вот список забавных коротких рассказов, которые можно использовать в классе, если вы хотите привнести в урок немного юмора.
Написанная той же женщиной, которая написала жуткий рассказ «Лотерея», эта история гарантированно вызовет смех у учеников всех возрастов. Рассказ о самом худшем ученике детского сада, рассказанный учеником того же класса своей матери в конце каждого учебного дня. Вашим ученикам понравится слушать все о выходках Чарльза.Поворот в конце сказки заставляет студентов задыхаться и хихикать.
В классе : Идеально подходит для уроков иронии, ваши ученики могут обсудить, демонстрирует ли забавный рассказ Джексона словесную, ситуативную или драматическую иронию. Я также использовал эту историю, чтобы показать учащимся, как автор может использовать диалог как метод развития характеристики.
Как и «Чарльз», это еще одна классическая известная история. Пожилая женщина берет под свое крыло молодого человека после того, как он пытается украсть ее сумочку.Пока они проводят время вместе, она преподает ему ценный урок жизни. Он идеально подходит для учащихся старших классов и средних классов.
В классе: Этот забавный рассказ подходит для уроков диалогов, дикции, темы и характеристик. Это также было бы отличным текстом для практических дискуссий или сократовских семинаров. Студенты могли легко разработать вопросы о действиях персонажей. Они могли подумать, как бы они поступили в той же ситуации.И они могли бы даже переосмыслить историю, если бы она была переписана сегодня.
В то время как многие студенты читали «Дары волхвов», этот рассказ того же автора известен гораздо меньше. Лорд Окхерст умирает, его жена скорбит (или она?), и доктор прибывает, чтобы попытаться помочь. Ваши ученики будут шокированы и удивлены этим кратким чтением.
В классе: Косвенные характеристики выходят на первый план в этом забавном рассказе, поскольку ученики могут спорить, действительно ли жена лорда Окхерста так грустна, как она говорит, на протяжении всей истории.В истории также используются воспоминания, что делает ее отличной для ознакомления с этой концепцией или ее повторения.
Этот короткий рассказ берет за основу классический детективный образ и безжалостно высмеивает его. Невероятные костюмы, ошибочные личности и нелепое разоблачение делают эту по-настоящему забавную короткую историю, которой можно поделиться со своими учениками.
В классе: Я бы хотел, чтобы я все еще преподавал тайну, которую преподавал много лет, чтобы я мог добавить к этому забавному рассказу.Это было бы идеальной частью для введения сатиры. Он высмеивает многие из наиболее распространенных элементов типичных детективных историй в действительно веселой манере.
Однозначно для старших школьников; эта короткая история заставила меня буквально расхохотаться. Он написан в виде серии обеспокоенных писем воспитателя детского сада родителям юного Никколо Макиавелли. Сообщения о его планах свергнуть учительницу и заменить ее школьным дворником вызывают истерику.
В классе: Я не знаю, используется ли Принц на многих уроках английского языка или политологии, но если да, то каким феноменальным был бы сопроводительный текст. Он также будет работать в паре с научно-популярными чтениями о Макиавелли. Поскольку слово «макиавеллистский» часто появляется в новостях, его также можно использовать в качестве словарной единицы. Наконец, его можно использовать, чтобы показать учащимся, что рассказы могут быть написаны в различных форматах. Попросите своих учеников представить, как может выглядеть электронная почта или обмен текстовыми сообщениями между одним из их любимых персонажей и учителем/врачом/соседом.Результаты могут быть забавными.
Главный герой этого забавного рассказа известен. Он спешит домой, чтобы рассказать об этом своей семье. Вашим ученикам понравится реакция его ошеломленной семьи. Им также будет что рассказать о славной новой славе главного героя.
В классе: Идеально подходит для разделов, посвященных трагическим героям или персонажам, впавшим в немилость. Работа Чехова представляет собой довольно жгучий комментарий к идеям, связанным с тем, что значит быть знаменитым.Ваши ученики отлично проведут время, сравнив главного героя с различными современными звездами YouTube или TikTok.
Пришло время бросить вызов игре. Вы слышали о Мотыльке? Это организация с миссией «продвигать искусство и мастерство рассказывания историй, а также чтить и прославлять разнообразие и общность человеческого опыта». Они устраивают вечера рассказов с открытым микрофоном в разных городах страны, где люди просто встают и рассказывают истории на заранее заданную тему.Вы можете найти множество из них на веб-сайте Moth и на YouTube. Это о человеке, личность которого украла сотрудница Domino’s Pizza. Его миссия отомстить заставит вас и ваших учеников громко смеяться.
В классе: Многие рассказы содержат нецензурную брань или затрагивают темы для взрослых, поэтому сначала обязательно просмотрите рассказ. Мне нравится идея поделиться устным рассказом со студентами всех возрастов, особенно в контексте забавного короткого рассказа.Это отлично подходит для неохотных читателей и может стать отличным альтернативным вариантом оценки.
Написанная тем же автором, что написал «Тайную жизнь Уолтера Митти», эта история также о несчастном человеке, который мечтает улучшить свою жизнь. Однако то, как он это делает, вызывает юмор (и некоторый шок!)
В классе: Знакомство учащихся с более сложным текстом всегда может быть непростой задачей, поэтому было бы неплохо иметь несколько коротких рассказов, чтобы подогреть учащихся к этой идее.Учащиеся могут практиковаться в работе с текстом, задавать вопросы о разделах, которые их смущают, и работать вместе над пониманием.
Еще одна кривая! Я люблю знакомить своих студентов с примерами написания из реальной жизни, которые на самом деле происходят сегодня. Хотя многие истории в этом списке относятся к началу 1900-х годов, эта статья была написана в 2020 году и опубликована в журнале McSweeney’s Internet Tendency. На сайте представлены юмористические статьи на самые актуальные темы. Хотя многие из них не подходят для школы, другие, такие как этот, являются прекрасными примерами того, как люди продолжают писать и творить сегодня.В этом произведении олицетворенная «послеобеденная прогулка» объясняет человеку, совершающему ее, что она не может быть всем, что нужно ходячему.
В классе: Лучше всего подходит для старшеклассников средних и старших классов, я бы хотел использовать это в качестве наставнического текста. Представьте себе творческие письменные работы, которые могли бы создать студенты, если бы их попросили олицетворить что-то в их жизни.
Время исповеди — я ненавижу заказывать еду по телефону.Неважно, здоровый он или нет, заказываю я на одного человека или на двадцать. Я ненавижу это. Я нервничаю и почти всегда что-то путаю. Вот почему эта история о человеке, который нервничает в банках, затронула меня. Описание Ликоком главного героя, пытающегося открыть банковский счет, заставило меня громко расхохотаться.
В классе: Найти персонажей из прошлого, которые могут быть связаны с учащимися, непросто. Мне нравится идея просить студентов свободно писать или обсуждать, какие ситуации вызывают у них тревогу или дискомфорт.Они могли записывать чувства, описания, образы. Прочитав эту историю, они могли бы придумать свои юмористические (или серьезные) рассказы по собственному сценарию.
Я люблю читать забавные вещи, которые говорят и делают дети. Вот некоторые из моих любимых на этой странице веселых детских историй, которые я собирал за эти годы, а также несколько фотографий забавных вещей, с которыми учителя сталкивались при оценке студенческих работ:
В школе, где я раньше преподавал, ученики выстраивались в очередь на асфальте до утреннего звонка. Я брал их, и мы вместе шли в класс. Конечно, в коридоре действовал запрет на разговоры, и я часто говорил им: «Если это не связано с огнем, кровью или рвотой, приберегите это, пока мы не доберемся до класса.Ну, как-то утром «М» продолжала повторять: «Миссис. Т, миссис Т, я должен тебе кое-что сказать. Я спросил: «Это связано с кровью, огнем или рвотой?» «Нет», — ответил он. Но он продолжал повторять: «Миссис. Т, миссис Т». Наконец, раздраженный, я поворачиваюсь к нему и хрипло спрашиваю: «ЧТО?» Он говорит: «Я видел фильм о пиратах». Наступает момент молчания, пока я стою и смотрю на него. И в идеальном комедийном ритме он говорит: «Рейтинг был RRRRR!»
Это мой самый любимый момент в детском саду. Ребенок был расстроен, потому что ее кошка умерла.Я сказала ей, как мне жаль, и продолжила рассказывать ей, что раньше у меня была кошка, и мне было грустно, когда мне пришлось искать для нее дом, потому что у моего мужа была аллергия на кошек. Она потрясенно посмотрела на меня и спросила: «Ты женат?» Когда я ответил, что действительно женат, она продолжила… «Я знаю, что ты делал в день своей свадьбы». Я боялся спрашивать, но пошел дальше. Она ответила: «Ты съел торт!»
Однажды приближалась перемена, и у меня было несколько детей, не занятых на занятиях. Я напомнил им, что прежде чем мы сможем выйти на улицу, нужно сделать кое-что, и просто для большей ясности я поднял свою тетрадь с планами и указал на повестку дня.Глаза одного маленького мальчика расширились от удивления, и он выпалил: «Боже мой! Ты имеешь в виду, что записываешь это?!
Один момент произошел несколько лет назад, когда я преподавал в первом классе. Каждый начальный класс получил один из этих красочных ковров с изображением семи континентов. Ну, на второй день с этим ковром Андре сильно заболел, и его вырвало. Когда его отец пришел забрать его домой, Андре с гордостью сказал: «Папа, меня рвало по всей Северной Америке И Южной Америке!»
Я работаю в детском саду, и когда я уговаривала одного ученика приступить к работе, он посмотрел на меня и сказал: «Вы же знаете, что я на это не подписывался.Это сделал мой папа».
Делитесь своими самыми забавными историями в комментариях здесь или на Facebook!
Я учитель английского языка в Китае. Наша программа предназначена для подготовки к колледжу для студентов, которые хотят учиться за границей, и довольно продвинута. Однако до двух третей наших студентов приходят сюда, потому что наша программа обходит Гаокао, национальный тест с высокими ставками, который в значительной степени определяет вашу роль в жизни — станете ли вы миллионером, бизнес-магнатом — или дворником, и они хотите избежать низкого балла.Многим из таких студентов также не хватает знаний английского языка, чтобы хорошо учиться в нашей программе, но они все равно приходят. А из-за кризиса в области здравоохранения и возрастающих трудностей с международными поездками у нас значительно снизился набор учащихся, поэтому школьная администрация не откажет им.
Как и во всем мире, этот год был непростым! В Китае действует новая политика «нулевой терпимости», согласно которой, если в городе будет хотя бы один случай [заболевания], развлекательные центры, государственные учреждения и школы будут закрыты.Поскольку ограничение очень жесткое (и не без оснований), мы провели взаперти больше времени, чем в школьном здании.
Это, естественно, приводит к онлайновой усталости студентов, страдающих от недостатка внимания. Если объединить это с тем фактом, что уроки китайского языка отслеживаются, я не преподаю на их родном языке, и существует культурное предубеждение против того, чтобы задавать вопрос учителю до окончания урока, вы можете себе представить, что есть много учеников. , особенно в младших классах, которым трудно выполнять задания.
Тем не менее, я много работаю, чтобы преодолеть это, и даже разработал способы продемонстрировать студентам, как выполнять свою работу в Интернете, устанавливая сложные системы, чтобы подвешивать мой телефон над столом во время работы мобильного приложения нашего онлайн-класса, чтобы Я могу использовать обе руки, чтобы точно показать им, что делать для оценки. А затем, на следующей неделе, когда мы вернемся лично, студенты говорят, что не помнят, чтобы когда-либо работали над этим заданием, в основном потому, что они входят в систему, отключают звук на своих компьютерах, а затем делают все, что хотят.Я застал их играющими на гитаре, играющими в видеоигры, дразнящими своих кошек, поющими под музыку в наушниках, читающими книги и спящими, когда я вернул приложение в поле зрения камеры.
Важно отметить, что предметы, которые я преподаю первокурсникам, — это учебные навыки — в основном, как быть независимым учеником и как уделять больше внимания в классе — и информатика I.
В отношении вышеупомянутого повторного задания по навыкам обучения я все еще получал слишком много вопросов о вещах, которые, как они утверждали, они понимали, когда я преподавал им в классе, поэтому я нашел время, чтобы отредактировать и сделать видео.Во время видео я также сказал им, что им нужно перестать играть во время онлайн-класса и начать обращать внимание. То есть им нужно было показать лучшие учебные навыки. Я разместил это в классном чате с дополнительными советами о том, как быть внимательным в классе, и связался с их классным руководителем.
И тут случился этот разговор.
Ученик: «Учитель, интересно, когда я должен передать вам домашнее задание [основной контроль]?»
Я: «Что я сказал в объявлении для класса?»
Ученик: «Извините, Учитель, я не расслышал.В следующий вторник?
Я: «Это на 2:10 в четвертом видеоклипе — видео, в котором я несколько раз повторил, что вам нужно быть более внимательным».
А потом около часа тишина. Потом он вернулся с этим.
Ученик: «Учитель, у меня еще вопрос. Как вы сделали график, который вы показали в видео?»
Я: «Какие, карты [задания]? Я дважды учил этому в классе.Каждый раз это занимало весь учебный период».
Ответа не было. Меня это очень раздражало, потому что я ходил и смотрел, как они заполняют таблицы, и неоднократно спрашивал, все ли они понимают, и все они отвечали «да». И теперь он просил меня переучить его снова, в чате.
Я: «Вы нашли ответ на первый вопрос?»
Студент: «Да».
Я: «И какой ответ?»
Студент: «Тридцатое июня.
Я: «Неправильно».
Он прислал мне видео двухмесячной давности в компьютерном классе — да, весь файл. Затем он прислал мне еще одно целое видео трехнедельной давности в компьютерном классе.
Я отправил ему фотографию группового чата, где я размещал видео, где правильное видео обведено кружком.
Я: «Это видео. Четвертое видео, которое я отправил сегодня, в классном чате».
Он ответил другим видео.
Я: «Отправил четыре видео и несколько объявлений. Вы слушали кого-нибудь из них?»
Он прислал еще одно видео Computing I двухнедельной давности.
Студент: «Конечно».
Я: «Тогда зачем ты присылаешь мне эти видео? Они даже не являются частью учебных навыков. Они для компьютерного класса.
Ученик: «Хорошо, понял».
Я: «Когда вы найдете правильную дату родов, дайте мне знать.
Студент: «В следующий раз у меня будет урок».
Я: «Правильно. Спасибо.»
Я совершенно уверен, что мне придется сесть с ним и просмотреть таблицы учебных навыков, как только мы вернемся лично через пару недель.
Школьная жизнь полна веселья и радостных воспоминаний. Они навсегда запечатлелись в нашей памяти.Когда кто-то вспоминает эти воспоминания, они возвращают нас в детские годы. Позвольте мне поделиться несколькими забавными моментами воспоминаний школьников.
Забавный случай, который произошел, когда я учился в школе. Я был в седьмом стандарте, и мы изучали географию. Учитель давал нам урок о континентах. Она рассказывала нам о реках в Америке. Она преподавала скучно, и большинство учеников либо вздремнули, либо играли в крестики-нолики. Она только что рассказала нам о реке Миссисипи.Внезапно во время обучения она заметила девушку, не обращающую внимания и погруженную в свои мысли. Она позвала ее и попросила написать на доске слово «Миссисипи». Девушка подошла к доске и, не услышав многого, написала по буквам миссис Сиппи, и мы все покатились со смеху. За день до этого она посмотрела знаменитый фильм Рамеша Сиппи «Шолай» и, услышав название «Миссисипи», перепутала его с режиссером фильма. Учитель тоже был в шпагате.
Другой случай, который приходит мне на ум, это первый опыт посещения лаборатории биологии.
Мы только что вошли в девятый стандарт, и учитель рассказал нам о вскрытии животных. Вскоре нам пришлось показать свое мастерство в препарировании рыбы. У нас была школа для девочек, и мы поддерживали приличия школы. Мы с полной уверенностью вошли в лабораторию и сели на отведенные места для проведения дуэли. Восковые лотки с рыбами, которым сделали анестезию хлороформом, чтобы они потеряли сознание. Мы начали разделывать рыбу нашими секационными инструментами, и вдруг кто-то закричал.Я поднял глаза и увидел, что рыба моего одноклассника пришла в сознание и зашевелилась. Девушка испугалась и закричала, из-за чего мы уронили табуретки и инструменты, у нас упали лотки и упала рыба, и была полная неразбериха. Тут же пришла учительница и вместо того, чтобы отругать нас, посмеялась над нашим глупым поведением, и мы тоже присоединились к ней.У них был урок химии, и учителем, который их вел, был молодой учтивый парень с французской бородой. Он был вспыльчивым человеком, который держался на расстоянии от своих учеников. Студенты немного боялись его, так как он ненавидел веселье и шутки в классе. Он рассказывал им о газообразном кислороде. Он верил в передачу некоторых практических знаний наряду с теоретическими знаниями. Поэтому он зажег спичку, чтобы доказать свою точку зрения, и когда он зажег спичку, пролетела искра и коснулась его бороды. Борода загорелась, и когда он попытался потушить огонь голыми руками, ученики, сидевшие впереди, ухмыльнулись, а затем разразились смехом.Сначала он был раздражен, но вскоре присоединился к смеху. Это было забавное зрелище.
Еще один случай, который приходит мне на ум, произошел, когда мы учились в старшей школе — нас заставляли сидеть по двое в классе, и обычно мы с другом сидели на одной скамейке. В классе ее называли «Спящей красавицей». Обычно она терялась в своем собственном мире. Но однажды то, что она сделала, поразило нас. Она попросила у меня листы, чтобы написать в первом уроке. Я вытащил несколько страниц из журнала и протянул ей.Дела шли хорошо до перемены. Мы разделили наши обеды, а затем поспешили обратно в класс, чтобы посетить уроки после перемены. Учитель попросил нас сдать копии для исправления, и вдруг моя подруга встала и объяснила свою проблему. Она потеряла свою сумку в доме, так как в ее квартире что-то рисовали. Весь класс покатился со смеху, потому что она успела прийти только со своей коробкой с едой. Учительница, барышня, дернула за ногу и присоединилась к смеху.
Школа — необходимая часть жизни каждого, и, если повезет, у ее участников останется несколько хороших воспоминаний и образование.Но это также место с множеством правил и положений, которые не всегда имеют смысл.
Подростковые годы изобилуют желанием бунтовать против взрослых, которые не всегда это понимают. Тема Reddit попросила людей рассказать о случаях, когда Redditors могли видеть, как кто-то творчески нарушал правило.
Ответы варьируются от недовольных до забавных. Давайте взглянем!
Стиль панк ругали в 1980-х, но один ребенок нашел лазейку.
«Еще в 1980-х в моей школе был один ребенок, который был хардкорщиком в панк-сцене.У него был ярко-синий, 6 дюймов в высоту, тонкий, как бритва, стоячий прямой ирокез.
Директор назначил ему наказание за отвлечение внимания и т. д., а его напутствие в тот день было: «А завтра… больше никаких синих ирокезов !»
На следующий день пришел ребенок с таким же ирокезом, только ярко-розовым». — BagsOfCowSnot
Иногда заменители применяют правила по неправильным причинам.
.«В школе нет головных уборов.
В младших классах старшей школы в моем классе был один ребенок, которому разрешили это из-за того, что у него была универсальная алопеция, то есть быстрое облысение.
Новый учитель не знал, что ему разрешено, и попросил его снять. Парень объяснил, почему он смог, но саб ему не поверил, заставил его снять и был очень жесток с ним за то, что он носил шапку/отсутствие волос.
На следующий день все пришли в школу в шляпах в знак протеста против учителя. Она очень разозлилась, начала кричать на студентов и говорить какие-то гадости.
Ее уволили», — 6lesbianlover9
Это должно было заставить студентов нарушать правила ради собственного благополучия.
«Выпускной класс, в моей школе куртки запрещены. Друг замерз, надел на обед свою куртку, и вице-президент сказал ему снять ее. Друг достает студенческий справочник и спрашивает, где сказано, что он не может его носить. ВП какое-то время переключается и в конце концов показывает ему пункт «…или что-либо, что администрация кажется разрушительным». Друг закатывает глаза, но снимает пальто.
На следующий день друг приходит в том же твидовом спортивном пальто, которое вице-президент носил каждый день», — banjolier
Креативно и со вкусом, TBH.
«После стрельбы в коломбине в нашей школе запретили черные плащи.
По большей части это никого не заботило, кроме таинственно-готического «парня в плаще». Он носил свой фирменный черный плащ каждый божий день, потому что это отличало его от других, а потом вдруг школа говорит ему, что он больше так не может.
Таким образом, ребенок изо всех сил пытался найти (или сделать) разноцветные плащи и вместо этого надел их. Мой любимый был обмотан изолентой.
TLDR; Готический Джозеф и разноцветный плащ. — NeedsMoreTuba
Нам нужны картинки!
«Я учился в частной школе, где существовали правила относительно длины волос для мальчиков. В частности, один парень всегда игнорировал правило, и администрация время от времени говорила ему подстригаться, но он никогда этого не делал. В конце концов, когда его волосы достигли плеч, директор отвел его в сторону и сказал, что его волосы в два раза превышают разрешенную длину и к следующей неделе их нужно укоротить вдвое.
Наступает понедельник, и он приходит с обритой наполовину головой, а с другой стороны такой же длинной, как обычно. Мы были впечатлены буквальной интерпретацией просьбы директора, но все равно это закончилось тем, что он получил отстранение на неделю, и ему пришлось побрить другую сторону, прежде чем он смог вернуться».
Те, кто восстают вместе, остаются друзьями навсегда.
«Сразу после технической стрельбы в Вирджинии, когда я учился в старшей школе, администрация запретила рюкзаки/сумки.Хотя кошельки были в порядке. Один парень приходит в школу с кошельком. Они отстранили его на два дня. На следующий день большинство парней пришли со всеми своими вещами в сумках. Они сняли запрет на рюкзаки.
Редактировать: похоже, это была не только моя школа». — Второе пришествие
В самом строгом смысле.
«Последний день выпускного года, мы начали перестрелку за обедом. И под дракой за еду я имею в виду, что мы нарисовали злые лица на апельсине и яблоке, затем повернули их друг к другу, сделали большой круг вокруг них, и мы все реагировали так, как будто мы наблюдали за дракой.Все охранники побежали, чтобы прекратить драку, но, дойдя до середины круга, обнаружили на земле два фрукта», — the-bryman
.Эти дети организованы!
«Хэллоуинские костюмы были запрещены в моей старшей школе из-за того, что какие-то идиоты лет 10 назад наряжались и использовали это как предлог, чтобы скрыть свое лицо, когда они хулиганили школу.
В моем выпускном классе больше половины класса решили, что мы все равно наденем одежду и вместе пойдем в школу по утрам.Мы все знали, что нас тут же накажут, но это не имело значения. Я не спал всю ночь, делая доспехи из металлической клейкой ленты и картона, а также лошадь на метле для езды. Вот фотография, которая попала в ежегодник
.На следующий день мы все собрались на стоянке и ждали, пока кто-нибудь появится. Люди собрались изо всех сил, и было много удивительных костюмов, и примерно через 20 минут ожидания мы начали наше шествие. Деканы узнали о нашем плане и ждали нас, как только мы вошли.Начали растаскивать людей группами и брать студенческие билеты для раздачи задержаний.
В моей группе был один парень, одетый как банкомат, и когда декан спросил его удостоверение личности, он начал издавать звуки банкомата, а затем высунул удостоверение личности через прорезь, в которую вы должны были вставить свою дебетовую карту. Это был один из самых забавных вещи, и я так завидовал, что мой костюм не был таким умным, как его. Несмотря на то, что участие стольких из нас было довольно крутым, его костюм сделал для меня все это событие.—ЭДГАР-
Этот ученик взбунтовался, попав в школу своей мечты!
«В старших классах школьный консультант сказал другу, чтобы он не тратил время на подачу заявления в школу своей мечты, потому что он не поступит. Он разозлился и пошел к директору, который сказал ему, что работа консультанта — высказать ей лучшее мнение, поэтому он доверяет всему, что она говорит. Он все равно подал заявление и попал. Он взял письмо о принятии, сделал копию и приклеил их скотчем к дверям директора и консультанта со словами «спасибо за все!» написано на обоих.Он даже не ходил в эту школу, он не мог себе этого позволить, но в этом был принцип». — dirtybirds233
Это неправильно, но умно.
.«Когда я учился в старшей школе, существовало правило, согласно которому, если ты опаздывал в школу, ты должен был идти в приемную, чтобы получить талон о задержании. Затем вы должны были отдать его учителю за этот период, который затем записал его, и вы должны были пойти на отработку на обед в этот день.
По третьей оговорке я понял, что буквально всем наплевать: учителям, охране или ученикам. Поэтому, когда я впоследствии опаздывал на оставшуюся часть года, я доставал старый бланк, который у меня был с предыдущего отработки, ходил по школе, отдавал его учителю, чтобы он сделал пометку, а затем возвращал его, чтобы «отдать в школу». надзиратель задержания за обедом». Но я никогда не попадал под стражу, потому что во фронт-офисе не было записей о моих опозданиях.
Я опаздывал не менее 50 раз на выпускном курсе, только первые три раза получил выговор.Я даже рассказал об этом своим родителям после выпуска, и даже они согласились, что это глупо и смешно», — AnEnigma1
Вот оно! Вы должны признать, что некоторые из этих бунтарских методов весьма умны. Вы когда-нибудь творчески нарушали правило, когда были студентом? Давай, расскажи свою историю в комментариях, за это сейчас нельзя получить арест.
Classroom Capers — Веселые истории для учителей — Блог и форум Really Good Teachers™
Преподавание приносит с собой смешные моменты, и у наших действительно хороших учителей нет недостатка в забавных историях.Итак, расслабьтесь и наслаждайтесь хорошим смехом, читая истории, которые могут по-настоящему оценить только учителя.
Анализ алфавита“ Мой класс в детском саду изучал букву «р». Пока ученики обдумывали список слов на букву «р», я записывала их на бумаге и нарисовала соответствующую картинку. Затем я попросил каждого ученика нарисовать что-то из нашей таблицы, чтобы создать классную книгу. Студенты быстро приступили к работе.
Однако я заметила, что у Патрика проблемы», — говорит Холли, воспитательница детского сада из Индианаполиса, штат Индиана.«Вскоре он подошел к моему столу и спросил, как нарисовать «кушетку». Я сказал: «Извините, но слово «диван» не начинается с буквы «п». Он быстро ответил: «Я знаю! Пытаюсь нарисовать папу на диване в тишине и тишине!!!’”
Средняя школаЭкскурсия в столовую средней школы привела к этому драгоценному камню от Эллен, учительницы 1-го класса в Янктоне, Южная Дакота. «В течение многих лет наши первоклассники ездили на экскурсию в местный отдел общественного питания средней школы, чтобы узнать, как планируются, готовятся и доставляются школьные обеды.Пока мы наблюдали за тем, как диетологи готовят различные части еды, от приготовления до упаковки и доставки, директор объяснил, как работает каждое оборудование и сколько стоит его покупка. После того, как она объяснила, что посудомоечная машина стоит 40 000 долларов, миксер — 25 000 долларов, сковорода — 5 000 долларов, а морозильник — 50 000 долларов, один из моих учеников прокомментировал: «Теперь я знаю, почему они называют это «старшей школой». Все стоит таких денег!»
Перепутанный словарный запас«Недавно одна из девочек из моего класса была на свадьбе, — говорит Мэнди, воспитательница детского сада в Мэдисонвилле, штат Кентукки.«Немного запутавшись в том, что означает брак, она спросила меня: «Если я поцелую мальчика, значит ли это, что я замужем?» Я начал объяснять, что брак — это нечто большее, чем просто поцелуй, и что для того, чтобы пожениться, два человека должны быть старше и готовы обменяться клятвами на всю жизнь. Озадаченная, она посмотрела на меня и спросила: «Почему я должна быть старше для обетов? Я уже знаю свои клятвы: А, Е, И, О и У!»»
Сохранить
Делиться — значит заботиться!
Пять забавных историй о детях и учителях
Пять забавных историй о детях и учителях
Для ссылок на другие страницы забавных историй
1.Не одевайся в темноте
Когда мистер Ньюби был начинающим учителем, он не так давно выезжал из дома. И чтобы сэкономить на стирке, он часто надевал джинсы по нескольку раз. В то конкретное утро он оделся в темноте. Он натянул джинсы с пола и поспешил на утреннюю встречу.
Оттуда он сразу пошел в класс. Он только начал свой первый урок за день, когда почувствовал, как что-то шевельнулось у его лодыжки.
Его сердце похолодело…. «Паук!»
Он ударил ногой и дернул ногой в надежде сбросить ее.
Но к удовольствию своего класса и к его удивлению, пара вчерашних трусов вылетела из-под его брюк и через всю комнату.
3. «На коленях крестьянин».
«На колени, крестьянин».
Директор школы услышал голос своего нового коллеги, гулко звучащий сквозь стену.
Он застыл в тревоге. О, нет! О нем пока мало что известно. Перенесено. Он вздохнул, покачал головой. Я должен это проверить.
Он бросился в соседний класс. А перед классом стоял ученик, стоя на четвереньках, кланяясь в пол.
– Что происходит! – встревоженно ощетинился завуч.
Новый учитель улыбнулся. «О, Джек настаивал, что он прав, хотя я сказал ему, что это не так.Он сказал, что на этот раз был так уверен, что если снова ошибется, то встанет на четвереньки, чтобы извиниться…
Мы проверили. Я сказал: «На колени, мужик…»
5. Земля… Пожалуйста, проглоти меня.
Я разговаривал с коллегой о ее матери, которая тоже была учительницей.
‘Она была худшей женщиной, которую Бог когда-либо вдыхал. Вы ходили в эту школу, так что, должно быть, слышали о ней. Если бы вы встретились с ней, вы бы наверняка ее запомнили.Она была абсолютным чудовищем».
‘Ой, не могу поверить, что у тебя вместо матери-Киндербеллы чудовище. Ты такой милый. Единственной женщиной, которую я помню как чудовище, была миссис Киллджой. Она била меня по голове линейкой в первый день занятий. Она меня чертовски напугала».
— Это была она, — сказала она. — Это была моя мать.
2. Старые добрые времена (70-е)
Инспектор окружной школы проехал сотни миль, и это была одна из последних деревенских школ в его списке.Он знал, что они не ждут его раньше понедельника, но это не имеет значения, если он позвонит пораньше…
Но когда он пришел, там никого не было.
Он крикнул, обыскивая заплесневелые двухклассные комнаты, затем административную часть. Единственное, что нарушало тишину, было «тик, тик, тик» древних часов.
Сходили на экскурсию… Вряд ли. Если бы это было так, школу следовало бы закрыть.(Удар первый.)
Он заметил на детской площадке большой школьный звонок и перед уходом позвонил в него, надеясь, что кто-нибудь появится.
А оказывается кто-то сделал.
Можете себе представить удивление инспектора, когда бармен из трактира через дорогу прогуливался на двух шхунах. И спустился в задний сарай.
(Удар второй, удар третий. Вы вылетели!)
4. Лучший учитель на свете.
День был жаркий. Мы все устали. И третий ребенок (подряд) дал мистеру Чарли неправильный ответ на его вопрос по математике.
Мистер Чарли опустил голову и покачал ею. Затем он поднял сжатые кулаки над головой, как будто собирался вырвать себе волосы.
«Посмотрите, что вы, ребята, делаете со мной», — вскричал он в раздражении, для эффекта воздев руки. Затем он рассмеялся.
И мы все тоже смеялись, потому что мистер Чарли был совершенно лысым.Не осталось ни одного волоска, который можно было бы вырвать.
Он притворно удивился своим пустым рукам. И мы снова все засмеялись.
Наше внимание было полностью сосредоточено на нем. И он подсунул нам немного математики, прежде чем мы даже поняли.
Лучший учитель на свете…
ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: Любое сходство в историях на этой странице с живыми или умершими людьми является чисто случайным… В конце концов, вы никогда не позволите правде испортить хорошую историю.
Больше забавных историй о детях и учителях смотрите по следующим ссылкам:
Если вы никогда не преподавали в суровой школе, эти забавные истории могут вас шокировать:
Знаете ли вы, что Best Parenting Advice.com предлагает быстрые и простые семейные рецепты для занятых родителей. Все рецепты были опробованы занятыми работающими родителями в течение многих лет, и это одни из их лучших рецептов. Проверь их.
Best Parenting Advice.com — это высококачественный веб-сайт для родителей, разработанный с учетом успеха детей и семьи. В нем подчеркивается, что успешные родители делают иначе, чем те, кто испытывает трудности. Best Parenting Advisor.com предоставляет бесплатные ресурсы для занятых родителей, которым нужны лучшие практические советы о том, как дать детям лучший старт в жизни, лучшие советы по воспитанию малышей, эффективные стратегии воспитания детей, советы по управлению поведением, успешная постановка целей и организационные стратегии. для успешных семей, простые рецепты семейного ужина, советы по уходу за собой для родителей, у которых мало времени, и бесплатные обучающие игры для детей.Целью Best Parenting Advice.com является предоставление качественных практических советов и советов по воспитанию детей, которые помогут детям и семьям добиться успеха.
На этом сайте представлены примеры того, что работало у меня на протяжении десятилетий, и вы можете использовать эти идеи по своему усмотрению, но вы делаете это на свой страх и риск. Best Parenting Advice.com не дает никаких гарантий, что эта информация будет работать при любых обстоятельствах с каждой семьей или с каждым ребенком. Вы, как пользователь этого сайта, несете ответственность за соблюдение любых рекомендаций по безопасности, явных или подразумеваемых на этом сайте, и следите за своими детьми во время игры в предлагаемые игры.Точно так же пользователям этого сайта рекомендуется следовать любым рекомендациям по обращению за профессиональным советом, поскольку вся информация на этом сайте носит общий характер. Best Parenting Advice.com не связан ни с какими другими группами, клубами, религиозными организациями или образовательными системами.
Лучшее воспитание требует времени. Лучший совет родителям прост: делайте все возможное, не сдавайтесь и любите своих детей, несмотря ни на что.