Menu

Бита и мяч вместе стоят: Задача про бейсбольную биту – Журнал «Код»: программирование без снобизма

Содержание

Решите 3 задачки с подвохом и узнайте, насколько вы сообразительны

В 2005 году профессор Массачусетского технологического института Шейн Фредерик придумал тест для проверки когнитивных способностей. Он состоит всего из трёх вопросов, поэтому его часто называют самым коротким IQ-опросником.

В качестве эксперимента этот тест прошли 3 428 респондентов с разным образованием. Правильно ответить на все три вопроса удалось лишь 17% участников. Проверьте, получится ли у вас войти в их число.

Задачи

1. Бейсбольная бита и мяч вместе стоят 1 доллар и 10 центов. Бита дороже мяча на 1 доллар. Сколько стоит мяч?

2. Пяти машинам на заводе требуется пять минут, чтобы изготовить пять деталей. За сколько минут 100 машин изготовят 100 деталей?

3. На озере растут кувшинки. Каждый день их количество удваивается. Если кувшинкам нужно 48 дней, чтобы полностью покрыть всю поверхность озера, то сколько времени им потребуется, чтобы покрыть только половину?

Если вы ответили 10 центов, 100 минут и 24 дня, спешим вас огорчить: это неправильные решения. Попробуйте вернуться к задачам и подумать над ними ещё раз, не торопясь. Если вы дали ответы, отличные от этих, смело читайте дальше.

Узнать ответы

Скрыть ответы

Полюбуйтесь на кувшинки, а потом попробуйте решить задачи повторно, если с первого раза не получилось

В чём подвох?

Задачи сформулированы так, что своей обманчивой простотой подталкивают к интуитивным решениям. Но некоторые люди, несмотря на желание дать мгновенный, но неправильный ответ, замечают подвох и начинают более пристально вчитываться в задания. Эта способность сопротивляться импульсивным реакциям называется когнитивной рефлексией.

Для того чтобы пройти этот тест, важно отказаться от ответа, который первым приходит на ум.

Шейн Фредерик

профессор, автор этих хитрых задач

При принятии решений сперва начинает работать интуитивное мышление. Когда ему не удаётся найти подходящий ответ, подключается аналитическое. Даже если вы допустили ошибки во всех трёх задачках, это не значит, что вы несообразительны. Это говорит лишь о том, что аналитическая часть мышления не успела включиться в работу. Вот какие выводы можно из этого сделать:

  • Люди, которые ошибаются при первом прохождении теста, более импульсивны и спонтанны, не любят ждать.
  • Люди, которые отвечают на вопросы правильно с первого раза, более рациональны, умеют концентрироваться и не торопятся при принятии решений.

1. Если бы мяч действительно стоил 10 центов, то бита, которая дороже его на 1 доллар, стоила бы 1 доллар + 10 центов. Это противоречит условиям задачи. Давайте разберём решение. Допустим, цена мяча — X. Бита стоит на 1 доллар больше — Х + 1. Получаем такое уравнение: Х + (Х + 1) = 1,1, потому что вместе бита и мяч стоят 1,1 доллара. Решаем уравнение:

2X + 1 = 1,1;

2X = 1,1 – 1;

2X = 0,1;

Х = 0,05.

Значит, мяч стоит 5 центов, а бита — 1,05 доллара.

Ответ: 5 центов.

 

2. Если пять машин делают пять деталей за пять минут, значит, одна машина сделает одну деталь за пять минут. Если 100 машин будут изготавливать детали, то они сделают 100 за те же пять минут.

Ответ: пять минут.

 

3. Кувшинки заполняют пруд целиком за 48 дней. Чтобы пруд был заполнен наполовину, нужно вернуться всего лишь на один день назад, так как заросли цветов увеличиваются в два раза ежедневно.

Ответ: 47 дней.

Всё понятно. Покажите уже ответы!

Скрыть ответы

Удалось ли вам решить эти задачки сразу или понадобилось вернуться и немножко поразмыслить? Расскажите в комментариях!

Читайте также 🌝

Самый быстрый тест на iq 3 вопроса. Самый короткий тест на IQ из трех занимательных вопросов

Требуется всего три вопроса, чтобы найти Эйнштейна среди менее одаренных людей. Этот тест, разработанный психологом Шейн Фредериком в Принстонском университете, проверяет вашу способность игнорировать свою инстинктивную реакцию и мыслить неторопливо и более рационально. Другими словами, насколько хорошо вы умеете пренебрегать интуитивным мышлением в пользу аналитического…

Тест когнитивных способностей (CRT) считается самым коротким тестом IQ. Чтобы успешно его пройти, вам нужно хорошо подумать над своими ответами и подвергнуть сомнению свой интуитивный ответ.

Чтобы узнать, являетесь ли вы гением, нужно ответить на все три вопроса правильно, но скорость, с которой вы дали ответ, тоже имеет значение. Чем быстрее вы ответили, тем выше ваш интеллект.

Так насколько вы умны? Помните, что вопросы не так просты, как кажутся. Даже студенты известных университетов, включая Гарвард, не смогли ответить на все три вопроса правильно. Более того, только 17 процентов из них смогли получить высший балл по этому тесту.

Вопросы теста:

1. Бейсбольная бита и мяч вместе стоят 1 доллар 10 центов. Бита дороже мяча на 1 доллар. Сколько стоит мяч?

2. 5 машин за 5 минут производят 5 деталей. Сколько времени понадобится 100 машинам, чтобы сделать 100 деталей?

3. В пруду есть участок, на котором растут кувшинки. Каждый день площадь этого участка удваивается. Если за 48 дней участок покроет все озеро, сколько времени нужно, чтобы кувшинки покрыли половину пруда?

Узнайте ответы ниже:

Ответы теста на IQ:

1. Правильный ответ: 5 центов.

Большинство людей отвечает 10 центов. На самом деле, меньше: если мяч стоит 5 центов, а бита на доллар дороже, то есть 1 доллар 5 центов, то мы получаем 1,10 долларов. Ученые выяснили, что люди, ответившие 10 центов, намного менее терпеливы, чем те, кто дал правильный ответ.

2. Правильный ответ: 5 минут

Возможно, вам захотелось ответить 100 минут. Однако из вопроса ясно, что требуется 5 минут для 1 машины, чтобы сделать 1 деталь. Исходя из этого, требуется 5 минут, чтобы 100 машин произвело 100 деталей.

3. Правильный ответ: 47 дней

Это не 24 дня, как вы подумали. Интуитивно, кажется, что нужно поделить надвое количество дней, так как вы уменьшаете вдвое участок с кувшинками. Но, если участок с кувшинками удваивается каждый день, то потребуется только один день, чтобы он из заросшего наполовину стал покрыт кувшинками полностью. Таким образом, мы вычитаем 1 день из 48-и получаем 47 дней.

Ребята, мы вкладываем душу в сайт. Cпасибо за то,
что открываете эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте

Психолог Шейн Фредерик (Shane Frederick) в 2005 году создал самый короткий тест для оценки интеллекта. В нем всего 3 вопроса, ответить на которые нужно максимально быстро. Вы тоже можете проверить себя.

сайт предлагает вам пройти тест на когнитивные способности прямо сейчас. Подумайте, зафиксируйте свои ответы и только потом сравните их с правильными.

Вопросы

1. Теннисные ракетка и мяч вместе стоят 1 евро и 10 центов. Теннисная ракетка на 1 евро дороже мяча. Сколько стоит мяч?

2. 5 станков за 5 минут производят 5 деталей. За сколько минут 100 станков произведут 100 деталей?

3. В пруду растут кувшинки. Размножаются они достаточно быстро, каждый день удваивая площадь распространения. За 48 дней пруд будет полностью покрыт кувшинками. За сколько дней кувшинки покроют половину пруда?

1. 5 центов. Если бы мяч стоил 10 центов, ракетка продавалась бы по цене 1 евро 10 центов, но столько стоят оба предмета вместе.

2. 5 минут. Пусть машин стало больше - на время, которое нужно для изготовления одной детали, это никак не влияет.

3. 47 дней, а не 24. Если количество кувшинок удваивается каждый день, а, чтобы покрыть весь пруд, им нужно 48 дней, логично, что они займут половину пруда за сутки до этого срока.

А вы смогли ответить на вопросы правильно с первого раза? Поделитесь с нами своими результатами.

Невероятные факты

Требуется всего три вопроса, чтобы найти Эйнштейна среди менее одаренных людей.

Этот тест, разработанный психологом

Шейн Фредериком (Shane Frederick) в Принстонском университете в 2005 году, проверяет вашу способность игнорировать свою инстинктивную реакцию и мыслить неторопливо и более рационально.

Другими словами, насколько хорошо вы умеете пренебрегать интуитивным мышлением в пользу аналитического.

Тест когнитивных способностей (CRT) считается самым коротким тестом IQ. Чтобы успешно его пройти, вам нужно хорошо подумать над своими ответами и подвергнуть сомнению свой интуитивный ответ.

Чтобы узнать, являетесь ли вы гением , нужно ответить на все три вопроса правильно, но скорость, с которой вы дали ответ, тоже имеет значение. Чем быстрее вы ответили, тем выше ваш интеллект .

Так насколько вы умны? Помните, что вопросы не так просты, как кажутся. Даже студенты известных университетов, включая Гарвард, не смогли ответить на все три вопроса правильно.

Более того, только 17 процентов из них смогли получить высший балл по этому тесту.

Тест на IQ


© IPGGutenbergUKLtd / Getty Images

1 . Бейсбольная бита и мяч вместе стоят 1 доллар 10 центов. Бита дороже мяча на 1 доллар. Сколько стоит мяч?

2. 5 машин за 5 минут производят 5 деталей. Сколько времени понадобится 100 машинам, чтобы сделать 100 деталей?

3. В пруду есть участок, на котором растут кувшинки. Каждый день площадь этого участка удваивается. Если за 48 дней участок покроет весь пруд, сколько времени нужно, чтобы кувшинки покрыли половину пруда?

Стало известно о создании совершенно нового и очень короткого теста для определения умственных способностей человека всего за 3 вопроса. Новый тест IQ оказался самым коротким из всех, однако правильно ответить на все вопросы по статистике могут всего 17% пользователей.

Новый тест для определения IQ был впервые создан еще в 2005 году ученым Шейном Фредериком (Shane Frederick) из известного Массачусетского технологического института (Massachusetts Institute of Technology). Как сообщает сайт, несмотря на то, что тест изобретен несколько лет назад, он был опубликован в сети в широком доступе только сейчас. В новый математический IQ-тест вошли всего три вопроса, а собственный тест Шейн Фредерик испытал на более чем 3000 человек разного возраста, профессий и образования. В результате, автор нового теста IQ определил, что правильно ответить на все 3 вопроса могут лишь 17% участников, то есть менее, чем каждый 5.

Вопросы нового IQ-теста:

  1. Ракетка и мяч вместе стоят 1 рубль 10 копеек. Цена ракетки на 1 рубль больше, чем цена мяча. Сколько стоит мяч?
  2. Если 5 станков за 5 минут делают 5 деталей, сколько времени займет у 100 станков сделать 100 деталей?
  3. На поверхности озера есть пятно из лилий, которое каждый день увеличивается вдвое. Если на то, чтобы полностью покрыть озеро, ушло 48 дней, за сколько дней озеро было покрыто лилиями наполовину?

Автор теста отмечает, что вопросы на самом деле очень простые, если их как следует объяснить, однако человек устроен таким образом, что торопится дать неверный ответ. Поэтому ценность теста для испытуемого в том, чтобы он подавил в себе это стремление, и внимательно задумался над поставленными задачами. Согласно статистике, обычно люди отвечают 10 копеек в на первый вопрос, 100 минут на второй вопрос и 24 дня на третий, но эти ответы совершенно неверные. Таким образом, более 80% испытуемых нового теста дают неверные ответы из-за того, что не могут подавить некоторые импульсы в своем разуме, считает Фредерик.

По данным сайт, существует множество самых разных IQ-тестов с разным количеством вопросов и заданий, прохождение которых может затянуться на несколько часов. В своей работе Шейн Фредерик использовал только математическую сторону оценки умственных способностей испытуемых, и пытался сделать время на прохождение теста минимальным.

Тест на когнитивное отражение (CRT) называют самым коротким в мире , потому что он состоит всего из трех вопросов. Они дают понять, что человеческий мозг склонен усложнять происходящее и с первого взгляда может не заметить вполне очевидных ответов, рассказывает сайт.

Предлагаем пройти этот несложный и очень интересный тест. Чем быстрее вы это сделаете, тем выше ваш IQ-уровень.

Три вопроса самого короткого IQ-теста

1. Бита и мяч в общей сложности стоят 1,10 доллара. Бита стоит на 1 доллар больше, чем мяч. Сколько стоит мяч?

2. Если для создания пяти деталей пяти станкам требуется пять минут, сколько времени потребуется 100 станкам для создания 100 деталей?

3. В озере есть островок из лилий. Каждый день он удваивается в размере. Чтобы покрыть цветами все озеро понадобится 48 дней. А сколько времени потребуется, чтобы растения покрыли половину озера?


Самые распространенные ответы

1. 10 центов

2. 100 минут

Все они являются неправильными.

Хорошенько подумайте и ознакомьтесь с верными решениями этих задачек.

Правильные ответы на вопросы теста


Вопрос №1

Мяч будет стоить 5 центов.

Если мяч стоит X, а бита стоит на 1 доллар больше, то получается следующее - Х+1 доллар

Следовательно, бита + мяч = X+(X+1) = 1,1

Таким образом, 2X+1 = 1,1 и 2X = 0,1

Х = 0,05 доллара

Вопрос №2

Для создания 100 деталей потребуется 5 минут.

Пять станков могут сделать пять деталей за пять минут, поэтому один станок сделает одну деталь тоже за пять минут. И, если у нас есть 100 станков, они могут сделать 100 деталей за пять минут.

Вопрос №3

Лилии покроют половину озера за 47 дней.

Если островок удваивается по размеру с каждым днем, то за один день из половины цветущего озера водоем окажется полностью покрытым прекрасными цветами.


На эти три вопроса пытались дать ответ 3500 студентов нескольких американских ВУЗов. 33% испытуемых ошиблись во всех трех вопросах, а 83% неправильно ответили хотя бы на один из них. Полностью справиться с заданием удалось лишь 17% опрошенных.

А вы справились?

Предлагаем также пройти тест от Joinfo и проверить свои знания историй знакомств монарших пар:

Возможно, вам также будет интересно узнать Ранее мы рассказывали о 9 весьма неожиданных поводах заподозрить высокий интеллект.

Задача про стоимость биты и мяча, IQ 83


Бейсбольный мяч и бита вместе стоят 1 доллар и 10 центов. При этом бита стоит на 1 доллар дороже мяча. Сколько стоит мяч?
Подавляющее большинство людей отвечают, что мяч стоит 10 центов. Ответ очевиден, но неверен (мяч стоит 5 центов, а бита, соответственно, 1 доллар 5 центов). Всё потому, что люди спешат и для решения задач чаще всего используют самые очевидные способы.
Когда люди сталкиваются с ситуацией, требующей решения, они почти никогда не начинают оценивать информацию, искать соответствующую статистику и прочее. Вместо этого решения принимаются благодаря длинному списку стереотипов мышления и поведенческих ярлыков. Поэтому порой и принимаются глупые решения вместо нужных.
Так и с этой задачкой про мяч и биту — большинство пропускает даже такой простой шаг, как элементарные математические вычисления, и люди быстро выдают ответ, который им просто кажется верным.
Вот еще одна элементарная задачка. Постарайтесь ее решить с ходу без долгих размышлений:
В озере есть участок, заросший кувшинками. Каждый день этот участок увеличивается в размере в 2 раза. Известно, что кувшинки покроют всю поверхность озера за 48 дней.
За сколько дней кувшинки покроют ровно половину поверхности озера?
Какой ваш вариант ответа?
Open to: All, detailed results viewable to: All. Participants: 451

Сколько дней у вас получилось?

6 11(2.4%) 12 9(2.0%) 24 39(8.6%) 40 4(0.9%) 45 2(0.4%) 47 385(85.4%) 48 1(0.2%)
Половина озера покроется кувшинками на 47-й день.
Новое исследование в «Журнале личностной и групповой психологии» под руководством Ричарда Уэста, Джеймса Медисона и Кейт Станович доказывает, что умные люди сильнее подвержены подобным ошибкам, как в задаче с битой и мячиком
Уэст и его коллеги разработали систему вопросов и протестировали 482 студентов вот такими задачами, как с кувшинками.
Результаты оказались довольно тревожными. Выяснилось, что самосознание не очень помогает. То есть, если человек сам знает, что порой мыслит стереотипами, и при решении задачи делает на это поправку, это все равно не спасает его от принятия неверного решения.
Одним из опасных следствий такого мышления является так называемое «слепое пятно предвзятости», по-русски — «В своём глазу бревна не замечать». Это базируется на свойстве людей четко отмечать систематические ошибки в мышлении других людей, явственно понимая, что это — ошибка, и при этом самим совершать такие же ошибки, не замечая этого.
Группа Уэста разработала вопросы 4-х уровней сложности, и на всех этих уровнях процент принятия неверных решений и «слепых пятен» был довольно ощутим. Уровень образования и успеваемости не явился панацеей — более 50% студентов Гарварда, Принстона и Массачусетского технологического института неправильно ответили на вопрос про биту и мяч.
Можно ли как-то объяснить возникновение этих «слепых пятен»? Есть предположение, что они появляются из-за несоответствия между тем, как мы оцениваем других, и тем, как мы оцениваем себя. При рассмотрении иррационального поступка другого человека мы вынуждены полагаться на поведенческую информацию, поэтому можем ясно видеть со стороны все ошибки мышления данного субъекта. А вот при оценке своих собственных решений мы склонны ударяться в дремучий самоанализ, как-то объяснять или оправдывать свою мотивацию, ныть над своими ошибками, иногда даже обвинять в своих ошибках других людей.

Основные причины нашей иррациональности остаются непроницаемыми для самоанализа, ведь анализ — это тоже рациональный способ решения проблемы. Излишний самоанализ может даже усугубить проблему.
В общем, закончить можно прописной истиной — «Чем больше мы пытаемся познать себя, тем меньше понимаем».

Самый высокий уровень IQ у австралийского математика, автора теоремы Грина-Тао, его зовут Теренс Тао. Получение результатов свыше 200 баллов — очень редкое явление, ведь большинство жителей нашей планеты едва набирают 100 баллов. Людей с крайне высоким IQ (более 150) можно найти среди Нобелевских лауреатов. Именно эти люди двигают науку вперед, совершают открытия в различных профессиональных отраслях. Среди них американская писательница Мэрилин вос Савант, астрофизик Кристофер Хирата, феноменальный читатель Ким Пик, способный прочитывать страницу текста за несколько секунд, британец Дэниел Таммет, запоминающий тысячи цифр, Ким Унг-Йонг, который уже в 3 года учился в университете и другие известные личности с поразительными способностями.

Как формируется IQ человека?

На уровень IQ влияет несколько факторов, в том числе наследственность, окружающая среда (семья, школа, социальный статус человека). Также значительно влияет на результат прохождения теста возраст испытуемого. В 26 лет, как правило, интеллект человека достигает своего пика, а потом только снижается.

Стоит отметить, что некоторые люди с исключительно высоким Ай Кью в повседневной жизни оказывались совершенно беспомощными. Например, Ким Пик не мог застегнуть пуговицы на одежде. К тому же не у всех такой талант появлялся с рождения. Дэниел Таммет получил свою способность запоминать огромные количества цифр после страшного припадка эпилепсии в детстве.

Уровень IQ выше 140

Люди с показателями IQ свыше 140 – это обладатели отличных творческих способностей, которые достигли успехов в разных научных отраслях. Среди известных личностей с результатом теста интеллектуальных способностей от 140 – Билл Гейтс и Стивен Хоукинг. Такие гении своей эпохи известны своими выдающимися способностями, они вносят неимоверно высокий вклад в развитие знаний и науки, создают новые изобретения и теории. Таких людей всего 0,2 % от всего населения.

Уровень IQ от 131 до 140

Высокие показатели IQ есть только у трех процентов населения. Среди известных людей, обладающих подобным результатом прохождения теста – Николь Кидман и Арнольд Шварценеггер. Это успешные люди с высокими умственными способностями, они могут достигать высот в разных сферах деятельности, науке и творчестве. Хотите проверить, кто умнее — вы или Шварценеггер?

Прямо сейчас вы можете пройти тест на IQ и узнать это.

Уровень IQ от 121 до 130

Интеллектуальный уровень выше среднего показывает всего 6 % населения. Таких людей видно в ВУЗах, так как они являются обычно отличниками по всем дисциплинам, успешно заканчивают университеты, реализуют себя в разнообразных профессиях и достигают высоких результатов.

Уровень IQ от 111 до 120

Если вы думаете, что средний уровень iq составляет примерно 110 баллов, то вы ошибаетесь. Этот показатель относится к интеллекту выше среднего. Люди с результатами тестов от 111 до 120 обычно трудолюбивы и тянутся к знаниям всю свою жизнь. Таких людей среди населения около 12 %.

Уровень IQ от 101 до 110

У четверти населения показатели интеллекта составляют от 101 до 110 – это средний уровень IQ, позволяющий добиться определенный высот, однако на особенные успехи рассчитывать не приходится. Кстати, интеллект поддается развитию, подобно тому, как мышечную массу можно накачать, точно также можно заниматься и фитнессом для мозга.

Уровень IQ от 91 до 100

Если вы прошли тест, а результат оказался менее 100 баллов, не стоит расстраиваться, ведь этот средний показатель у четверти населения. Люди с такими показателями интеллекта хорошо учатся в школе и ВУЗах, они устраиваются на работу в сфере менеджмента среднего звена и других специальностей, не требующих значительных умственных усилий.

Уровень IQ от 81 до 90

Десятая часть населения обладает уровнем интеллекта ниже среднего. Их результаты прохождения теста на IQ составляют от 81 до 90. Эти люди обычно нормально учатся в школе, однако чаще всего не получают высшего образования. Работать они могут в сфере физического труда, в отраслях, не требующих применения интеллектуальных способностей.

Уровень IQ от 71 до 80

Еще одна десятая часть населения имеет уровень IQ от 71 до 80, это уже признак умственной отсталости меньшей степени. Люди с таким результатом в основном посещают специальные школы, но могут закончить и обычную начальную школу со средними отметками.

Уровень IQ от 51 до 70

Около 7 % людей имеют легкую форму умственной отсталости и уровень IQ от 51 до 70. Они обучаются в специальных заведениях, однако способны позаботится о себе сами, и являются относительно полноценными членами общества.

Уровень IQ от 21 до 50

Около 2 % людей на Земле имеют уровень интеллектуального развития от 21 до 50 баллов, они страдают слабоумием, средней степенью умственной отсталости. Такие люди не могут обучаться, однако способны позаботится о себе, но чаще всего имеют опекунов.

Уровень IQ до 20

Люди с тяжелой формой умственной отсталости не поддаются обучению и воспитанию, имеют уровень интеллектуального развития до 20 баллов. Они находятся под опекой других людей, так как не могут о себе позаботиться, и живут в собственном мире. Таких людей в мире 0,2 %.

В 2005 году профессор Массачусетского технологического института Шейн Фредерик придумал тест для проверки когнитивных способностей. Он состоит всего из трёх вопросов, поэтому его часто называют самым коротким IQ-опросником.

В качестве эксперимента этот тест прошли Cognitive Reflection and Decision Making 3 428 респондентов с разным образованием. Правильно ответить на все три вопроса удалось лишь 17% участников. Проверьте, получится ли у вас войти в их число.

Задачи

1. Бейсбольная бита и мяч вместе стоят 1 доллар и 10 центов. Бита дороже мяча на 1 доллар. Сколько стоит мяч?

2. Пяти машинам на заводе требуется пять минут, чтобы изготовить пять деталей. За сколько минут 100 машин изготовят 100 деталей?

3. На озере растут кувшинки. Каждый день их количество удваивается. Если кувшинкам нужно 48 дней, чтобы полностью покрыть всю поверхность озера, то сколько времени им потребуется, чтобы покрыть только половину?

Узнать ответы Скрыть ответы

Если вы ответили 10 центов, 100 минут и 24 дня, спешим вас огорчить: это неправильные решения. Попробуйте вернуться к задачам и подумать над ними ещё раз, не торопясь. Если вы дали ответы, отличные от этих, смело читайте дальше.

Полюбуйтесь на кувшинки, а потом попробуйте решить задачи повторно, если с первого раза не получилось

В чём подвох?

Задачи сформулированы так, что своей обманчивой простотой подталкивают к интуитивным решениям. Но некоторые люди, несмотря на желание дать мгновенный, но неправильный ответ, замечают подвох и начинают более пристально вчитываться в задания. Эта способность сопротивляться импульсивным реакциям называется когнитивной рефлексией.

Для того чтобы пройти этот тест, важно отказаться от ответа, который первым приходит на ум.

Шейн Фредерик, профессор, автор этих хитрых задач

При принятии решений сперва начинает работать интуитивное мышление. Когда ему не удаётся найти подходящий ответ, подключается аналитическое. Даже если вы допустили ошибки во всех трёх задачках, это не значит, что вы несообразительны. Это говорит лишь о том, что аналитическая часть мышления не успела включиться в работу. Вот какие выводы можно из этого сделать:

  • Люди, которые ошибаются при первом прохождении теста, более импульсивны и спонтанны, не любят ждать.
  • Люди, которые отвечают на вопросы правильно с первого раза, более рациональны, умеют концентрироваться и не торопятся при принятии решений.

Всё понятно. Покажите уже ответы! Скрыть ответы

1. Если бы мяч действительно стоил 10 центов, то бита, которая дороже его на 1 доллар, стоила бы 1 доллар + 10 центов. Это противоречит условиям задачи. Давайте разберём решение. Допустим, цена мяча — X. Бита стоит на 1 доллар больше — Х + 1. Получаем такое уравнение: Х + (Х + 1) = 1,1, потому что вместе бита и мяч стоят 1,1 доллара. Решаем уравнение:

2X + 1 = 1,1;

2X = 1,1 – 1;

2X = 0,1;

Х = 0,05.

Значит, мяч стоит 5 центов, а бита — 1,05 доллара.

Ответ: 5 центов.

2. Если пять машин делают пять деталей за пять минут, значит, одна машина сделает одну деталь за пять минут. Если 100 машин будут изготавливать детали, то они сделают 100 за те же пять минут.

Ответ: пять минут.

Наверняка, каждый хоть раз в жизни пробовал проходить тест на интеллект.

В стандартном IQ-тесте так много вопросов, что уже не середине концентрация теряется, становится сложно сосредоточиться. А ведь для получения максимально точных результатов необходимо отвечать на вопросы очень внимательно.

В 2005 году психолог Шейн Фредерик разработал самый короткий тест на IQ. В тесте всего лишь три вопроса, и только 17% людей могут правильно на них ответить.

Вот эти вопросы:

Бита и мяч вместе стоят 1,10 доллара. Бита стоит на 1 доллар больше, чем мяч. Сколько стоит мяч?

Проблема машины для изготовления виджетов.

Если для создания пяти виджетов 5 машинам потребуется 5 минут, сколько времени потребуется 100 машинам для создания 100 виджетов?

Размер клумбы с лилией.

В озере есть клумба из лилий. Каждый день клумба удваивается в размере. За 48 дней клумба покроет все озеро. Сколько нужно времени клумбе, чтобы покрыть половину озера.

Правильные ответы

На эти вопросы есть интуитивные и правильные ответы. Большинство людей отвечают интуитивно, поэтому самые распространенные ответы — 10 центов, 100 минут, 24 дня — являются неверными. Правильные ответы дают лишь те люди, чей уровень интеллекта выше среднего.

А теперь проверьте себя, ознакомившись с правильными ответами:

1. Мяч стоит 5 центов. Мяч стоимостью 5 центов плюс бита стоимостью 1,05 доллара обойдутся вам в 1,10 доллара.

2. Для создания 100 виджетов потребуется 100 машин за 5 минут, ведь одна машина делает виджет за 5 минут.

3. Лилии покрывают половину озера за 47 дней, а не за 24. Если площадь озера, покрытого лилиями, удваивается каждый день, то потребуется всего один день, чтобы оно превратилось из наполовину покрытого в полностью покрытое.

Если вы дали интуитивный ответ, то вы не привыкли ждать и обдумывать, вы склонны действовать быстро, а в решении задач предпочитаете легкие пути.

Таким людям стоит помнить, что интуиция часто подводит, поэтому к некоторым вопросам стоит подойти с точки зрения разума, а не чувств.

Если вы долго думали перед тем, как дать ответ, то, вероятно, он оказался правильным. Вы точно знаете, что все возможные риски реально свести к минимуму.

Если хорошо обдумать задачу и потратить немного больше времени на поиски решения. Вы — рациональный человек, который не привык полагаться на интуицию и чувства.

Задачка с собеседования

Небольшой разбор маленькой задачи с собеседования, хотя задача… Да какая задача. Задачка. Задачулечка. И вот эта задачка очень стара и в других ее вариациях она давалась еще в начальных классах в школе. Один из вариантов задачи, что можно услышать на собеседовании (не скажу на кого и где, это не так важно):

Бита и мяч стоят 1 доллар и 10 центов. Бита стоит на 1 доллар дороже мяча. Сколько стоит мяч?

Чаще очень быстро отвечают что мяч стоит 10 центов. Объясняют так: ну если мяч 10 центов, то бита доллар, так как если прибавить доллар к 10 центам, то получится 1.1$. Но это не верный ответ.

Если следовать хотя бы просто логике, то выходит что если мяч стоит 10 центов, то бита, дороже на доллар будет стоить 1 доллар и 10 центов. А общая сумма тогда будет 1.2$. Поэтому, размышляя логически, мы приходим к выводу, что мяч все же стоит 0.05$ и бита стоит 1.05$, что и даст в сумме 1.1$.

И все это можно(и лучше) подтвердить уравнением:

стоимость биты = x
стоимость мяча = y
x + y = 1.1
x = y + 1 (стоимость биты на 1 доллар больше)
Подставляем x
(y + 1) + y = 1.1
Упрощаем
y + 1 + y = 1.1
2y + 1 = 1.1
Выводим, что
2y = 1.1 — 1
2y = 0.1
y = 0.1 / 2
y = 0.05

Конечно же можно согласиться с тем, что современная разработка это про реиспользование готовых библиотек и компонентов, поэтому художнику не нужно разбираться в составах красок и уметь создавать карандаши, чтобы рисовать. Купил фломастеры и рисуй.

С другой стороны, если все станут «художниками”, то наступит день, когда будет дефицит «изготовителей фломастеров”. Не стоит полагаться на то, что все уже написано до нас и что нет больше места алгоритмам. Еще как есть.

Мораль поста проста: ваша ценность тем выше, чем выше ваши знания. Да, порой «React-мастера” получают овердофига. Но поверьте, насыщенность рынка просто мастерами скоро достигнет пика и знать просто реакт или какой другой фреймворк станет обыденностью. За это не будут переплачивать даже в криптокомпаниях.

P.S.: не хочу никого обидеть и уж тем более фронтендеров, и уж тем более React разработчиков. Все профессии нужны, все профессии важны. Главное развиваться и не стагнировать.

Система 1 / система 2: две скорости мышления . От Сунь-цзы до Стива Джобса: искусство стратегии

Интуиция – это ум, работающий на высоких оборотах.

Пьер Дак

Бейсбольная бита и мяч вместе стоят 1 доллар 10 центов. Бита дороже мяча на 1 доллар. Сколько стоит мяч?

Не спешите хвататься за ручку. Просто подумайте и дайте ответ.

Большинство опрошенных отвечают сразу: «Десять центов». Ответ неправильный, но люди, которые его дают, уверены в своей правоте.

Резюмируем.

Ответ «10 центов» неправильный.

Это легко проверить: если мяч стоит 10 центов, то бита стоит 1 доллар 10 центов (она на 1 доллар дороже). Тогда бита и мяч вместе стоят 1 доллар 20 центов (1,1 + 0,1).

Ошибаются даже люди с математическим и экономическим образованием.

Довольно редко удается получить правильный ответ, удовлетворяющий условиям задачи. Если мяч стоит х центов, то, согласно условиям задачи, 1 + х х = 1,1 (1 доллар + стоимость мяча + стоимость мяча), следовательно, 1 + 2х = 1,1; отсюда х = 0,05. Правильный ответ: мяч стоит 5 центов.

Дэниэл Канеман приводит этот, а также много других примеров в своей книге «Думай медленно… решай быстро» (Thinking, Fast and Slow), показывая, что на самом деле существует два разных способа обработки информации и решения задач. Быстрый и интуитивный способ он называет системой 1; медленный и основанный на анализе – системой 2. В примере про бейсбольную биту и мяч система 1 подсказывает нам ответ: 10 центов. Мозг машинально «отнимает» 10 центов от суммы 1 доллар 10 центов и выдает быстрый ответ: бита стоит 1 доллар, а мяч – 10 центов. Поразительно, но, увидев верное решение, многие люди считают, что условие задачи сформулировано с подвохом, тогда как на самом деле никакого подвоха нет – перед нами элементарная задачка, которая решается путем составления уравнения первой степени с одним неизвестным. Проще не бывает. Подвох заключается в том, что система 1 внушает нам неверное решение. Этот пример может служить доказательством существования в мозгу системы 1, которая со спокойной уверенностью подсказывает нам ошибочные решения.

Представьте себе, что вы едете в метро и в вагон заходит пассажир, который немедленно разворачивает газету Le Monde и погружается в чтение. Каковы, с вашей точки зрения, шансы на то, что у этого пассажира есть ученая степень, против шансов на то, что у него нет даже высшего образования? Скорее всего, вы решите, что да, у него есть ученая степень, тогда как на самом деле число пассажиров метро без высшего образования в разы больше числа пассажиров с ученой степенью. Дэниэл Канеман как раз и занимается тем, что исследует извилистые закоулки нашего мышления и объясняет, каким образом мы приходим к ошибочным выводам. После ознакомления с теорией Канемана невольно вздрагиваешь: оказывается, наши суждения, на которые влияют наши же эмоции, настроение, предыдущий опыт и даже то, что мы когда-то от кого-то слышали, часто основаны на заблуждениях просто потому, что наш мозг имеет склонность устанавливать связи между вещами, между собой ничем не связанными.

Вот, например, такой силлогизм:

Все розы – цветы.

Некоторые цветы быстро увядают.

Следовательно, некоторые розы быстро увядают.

Большинство людей скажет, что это истинный силлогизм. В действительности может оказаться, что среди цветов, которые быстро увядают, нет ни одной розы. Следовательно, перед нами ложный силлогизм. Как и в случае с бейсбольной битой и мячом, мозг мгновенно подсказывает нам неверный ответ.

Канеман выступает с критикой модели рационального «хомо экономикуса», стоящей в центре доминирующей экономической теории, разбору которой посвящена часть его книги. Он также делает политические выводы, настаивая на том, что необходимо помочь людям выстроить защиту от последствий ошибочных решений.

По Канеману, существует две системы мышления. Система 1 действует быстро, интуитивно и эмоционально. К несчастью, говорит Канеман, действия этой системы часто ведут к ошибкам. Система 2 действует более медленно, разумно и логично. Но только она способна дать правильные ответы на сложные вопросы, решением которых вынужден заниматься стратег.

Автор вводит понятие когнитивного искажения.

[изображение] Для затравки — простая математическая загадка. Бейсбольный мяч и бита вместе стоят 1 доллар и 10 центов. При этом бита стоит на 1 доллар дороже мяча. Сколько стоит мяч? Подавляющее ... — @дневники: асоциальная сеть

Для затравки — простая математическая загадка. Бейсбольный мяч и бита вместе стоят 1 доллар и 10 центов. При этом бита стоит на 1 доллар дороже мяча. Сколько стоит мяч?

Подавляющее большинство людей отвечают, что мяч стоит 10 центов. Ответ очевиден, но неверен (мяч стоит 5 центов, а бита, соответственно, 1 доллар 5 центов). Всё потому, что люди спешат и для решения задач чаще всего используют самые очевидные способы.

Более пятидесяти лет лауреат Нобелевской премии по экономике профессор психологии Даниэль Канеман задавал испытуемым вопросы вроде этого и анализировал их ответы. В итоге его эксперименты в значительной мере изменили представление о человеческом мышлении. Древние философы и современные экономисты с социологами часто твердят, что человек — существо рациональное. Но исследования Канемана (в соавторстве с ныне покойным Амосом Тверски) показывают, что мы не так рациональны, как бы нам этого хотелось.

Когда люди сталкиваются с ситуацией, требующей решения, они почти никогда не начинают оценивать информацию, искать соответствующую статистику и прочее. Вместо этого решения принимаются благодаря длинному списку стереотипов мышления и поведенческих ярлыков. Поэтому порой и принимаются глупые решения вместо нужных.

Так и с этой задачкой про мяч и биту — большинство пропускает даже такой простой шаг, как элементарные математические вычисления, и люди быстро выдают ответ, который им просто кажется верным.

Канеман, несмотря на то, что сейчас его работы известны и он считается одним из наиболее влиятельных психологов 20 века, долгое время оставался в тени, его исследования мало кого интересовали. Он рассказывал, что как-то излагал свою точку зрения о иррациональности мышления одному именитому американскому философу, и тот поморщился и сказал: «Меня не интересует психология глупости».

Новое исследование в «Журнале личностной и групповой психологии» под руководством Ричарда Уэста, Джеймса Медисона и Кейт Станович доказывает, что умные люди сильнее подвержены подобным ошибкам.

Уэст и его коллеги разработали систему вопросов и протестировали 482 студентов. Еще задачка для примера:

В озере есть участок, заросший кувшинками. Каждый день этот участок увеличивается в размере в 2 раза. Известно, что кувшинки покроют всю поверхность озера за 48 дней.

За сколько дней кувшинки покроют ровно половину поверхности озера?

У большинства такая первая реакция на данный вопрос — они делят 48 пополам и получают 24.

Но это неверно. Половина озера покроется кувшинками на 47-й день.

Уэст и коллеги ставили целью исследований не просто подтвердить наличие стереотипного мышления, но и выявить взаимосвязь между человеческим интеллектом и предубеждениями.

Результаты оказались довольно тревожными. Выяснилось, что самосознание не очень помогает. То есть, если человек сам знает, что порой мыслит стереотипами, и при решении задачи делает на это поправку, это все равно не спасает его от принятия неверного решения.

Одним из опасных следствий такого мышления является так называемое «слепое пятно предвзятости», по-русски — «В своём глазу бревна не замечать». Это базируется на свойстве людей четко отмечать систематические ошибки в мышлении других людей, явственно понимая, что это — ошибка, и при этом самим совершать такие же ошибки, не замечая этого.

Группа Уэста разработала вопросы 4-х уровней сложности, и на всех этих уровнях процент принятия неверных решений и «слепых пятен» был довольно ощутим. Уровень образования и успеваемости не явился панацеей — более 50% студентов Гарварда, Принстона и Массачусетского технологического института неправильно ответили на вопрос про биту и мяч.

Можно ли как-то объяснить возникновение этих «слепых пятен»? Есть предположение, что они появляются из-за несоответствия между тем, как мы оцениваем других, и тем, как мы оцениваем себя. При рассмотрении иррационального поступка другого человека мы вынуждены полагаться на поведенческую информацию, поэтому можем ясно видеть со стороны все ошибки мышления данного субъекта. А вот при оценке своих собственных решений мы склонны ударяться в дремучий самоанализ, как-то объяснять или оправдывать свою мотивацию, ныть над своими ошибками, иногда даже обвинять в своих ошибках других людей.

Основные причины нашей иррациональности остаются непроницаемыми для самоанализа, ведь анализ — это тоже рациональный способ решения проблемы. Излишний самоанализ может даже усугубить проблему.

В общем, закончить можно прописной истиной — «Чем больше мы пытаемся познать себя, тем меньше понимаем».

Эти увлекательные задачки взорвали интернет / Всё самое лучшее из интернета

Некоторым математика даётся легко, а для некоторых даже несложные уравнения остаются настоящими головоломками. Эти примеры разлетелись по всему интернету потому, что содержат в себе либо хитрый подвох, либо некоторую неочевидность в решении. Ниже представлены пять математических проблем, смущающих умы людей по всему миру. Проверить себя вы сможете в конце поста.

1. Задача с двумя ответами

2. Пример, собравший более пяти миллионов просмотров на YouTube. Сколько здесь получится?

3. Какой номер у парковочного места под машиной?

4. Более половины студентов Гарварда не могут правильно решить эту задачу.

«Бейсбольная бита и мяч вместе стоят $1.10. Бита стоит на один доллар больше мяча. Сколько стоит мяч?»
Не доверяйте первому впечатлению!

5. Немногие справятся здесь без калькулятора

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

Вот ответы на эти задачки:

1. Задача с двумя ответами
Первый способ решить её — сложить два числа слева, а затем сложить получившуюся сумму с числом, которое стоит в правой части предыдущего уравнения.
Вторым решением будет сначала перемножить два числа в левой части уравнения, а потом прибавить первое из этих чисел.
В зависимости от выбранного варианта решения, правильный ответ может быть или 40, или 96.

2. Пример, собравший более пяти миллионов просмотров на YouTube.


Этот пример нужно решать, используя современный порядок выполнения операций, также известный как PEMDAS или BODMAS:
1. Выражения в скобках
2. Возведение в степень или извлечение корня
3. Умножение или деление (слева направо)
4. Сложение или вычитание (также слева направо)
Таким образом, правильный ответ будет 9, но непонимание возникает из-за старого, принятого еще в 1917 году порядка вычислений, которому до сих пор учат в школах. Согласно ему, ответом будет 1.

3. Какой номер у парковочного места под машиной?


Подобного рода задачи даются Гонконгским первоклассникам, и тут не надо ничего вычислять. Просто переверните картинку — и увидите, что числа идут в порядке от 86 до 91.

4. Более половины студентов Гарварда не могут правильно решить эту задачу.«Бейсбольная бита и мяч вместе стоят $1.10. Бита стоит на один доллар больше мяча. Сколько стоит мяч?»
Не доверяйте первому впечатлению. Кажется очевидным, что мяч стоит 10 центов, но это не так!
Один доллар всего на 90 центов больше, чем десять центов, а по условию задачи бита должна стоить ровно на один доллар больше. Поэтому правильным ответом будет пять центов: 0,05 + 1,05 = 1,10.

5. Немногие справятся здесь без калькулятора


Нет калькулятора? Не проблема. Самый простой способ решить эту задачу — округлить числа в скобках до ближайшего числа, кратного пяти, сосчитать приблизительно, и выбрать наиболее близкий ответ из предложенных.

Проверь себя - Алексей С. Железнов, он же Алекс Авни, он же Гримнир Татхагата — LiveJournal



Некоторым математика даётся легко, а для некоторых даже несложные уравнения остаются настоящими головоломками.

Эти примеры разлетелись по всему интернету потому, что содержат в себе либо хитрый подвох, либо некоторую неочевидность в решении. Ниже представлены пять математических проблем, смущающих умы людей по всему миру.

Задача с двумя ответами

Пример, собравший более пяти миллионов просмотров на YouTube.

Какой номер у парковочного места под машиной?

Более половины студентов Гарварда не могут правильно решить эту задачу.

«Бейсбольная бита и мяч вместе стоят $1.10. Бита стоит на один доллар больше мяча. Сколько стоит мяч?»

Не доверяйте первому впечатлению!

Немногие справятся здесь без калькулятора

Ответы

Задача с двумя ответами

Первый способ решить её — сложить два числа слева, а затем сложить получившуюся сумму с числом, которое стоит в правой части предыдущего уравнения.

Вторым решением будет сначала перемножить два числа в левой части уравнения, а потом прибавить первое из этих чисел.

В зависимости от выбранного варианта решения, правильный ответ может быть или 40, или 96.

Пример, собравший более пяти миллионов просмотров на YouTube.

Этот пример нужно решать, используя современный порядок выполнения операций, также известный как PEMDAS или BODMAS:

Выражения в скобках
Возведение в степень или извлечение корня
Умножение или деление (слева направо)
Сложение или вычитание (также слева направо)
Таким образом, правильный ответ будет 9, но непонимание возникает из-за старого, принятого еще в 1917 году порядка вычислений, которому до сих пор учат в школах. Согласно ему, ответом будет 1.

Какой номер у парковочного места под машиной?

Подобного рода задачи даются Гонконгским первоклассникам, и тут не надо ничего вычислять. Просто переверните картинку — и увидите, что числа идут в порядке от 86 до 91.

Более половины студентов Гарварда не могут правильно решить эту задачу.
«Бейсбольная бита и мяч вместе стоят $1.10. Бита стоит на один доллар больше мяча. Сколько стоит мяч?»

Не доверяйте первому впечатлению. Кажется очевидным, что мяч стоит 10 центов, но это не так!

Один доллар всего на 90 центов больше, чем десять центов, а по условию задачи бита должна стоить ровно на один доллар больше. Поэтому правильным ответом будет пять центов: 0,05 + 1,05 = 1,10.

Немногие справятся здесь без калькулятора

Нет калькулятора? Не проблема. Самый простой способ решить эту задачу — округлить числа в скобках до ближайшего числа, кратного пяти, сосчитать приблизительно, и выбрать наиболее близкий ответ из предложенных.

Новый поворот в классической головоломке - Ассоциация психологической науки - APS

«Бита и мяч в сумме стоят 1,10 доллара. Бита стоит на 1 доллар дороже мяча. Сколько стоит мяч? »

Подумайте на минутку ... У вас есть ответ? Многие в ответ говорят, что мяч должен стоить 10 центов. Это тот ответ, который вы придумали? Хотя этот ответ интуитивно приходит в голову, он неверен. Если мяч стоит 10 центов, а бита - 1 доллар.00 больше, чем мяч, то бита будет стоить 1,10 доллара на общую сумму 1,20 доллара. Правильный ответ на эту проблему: мяч стоит 5 центов, а бита - на доллар дороже - 1,05 доллара, что в сумме составляет 1,10 доллара.

Так почему же так много людей отвечают неправильно? Ответ заключается в том, что люди часто заменяют сложные проблемы более простыми, чтобы быстро их решить. В этом случае люди, кажется, неосознанно подставляют в задачу выражение «больше чем» (летучая мышь стоит 1 доллар.00 больше, чем мяч) с абсолютным утверждением (бита стоит 1 доллар США). Это упрощает работу с математикой; если мяч и бита вместе стоят 1,10 доллара, а бита - 1 доллар, то мяч должен стоить 10 центов.

Снова и снова исследования с использованием проблемы биты и мяча показывают, что этот интуитивный процесс вводит людей в заблуждение. Но всегда ли интуиция мешает решению проблем? В статье журнала Journal of Cognitive Psychology за 2014 год исследователь Университета Тулузы Бастьен Тремольер и исследователь Университета Париж-Декарт Вим Де Нейс попытались ответить на этот вопрос.

Тремольер и Де Нейс отмечают, что интуитивно сгенерированный ответ на проблему с битой и мячом (что мяч стоит 10 центов) не является ни очень правдоподобным, ни в высшей степени невероятным. Есть основания полагать - особенно для тех, кто не является экспертом в бейсболе, - что такой мяч может стоить 10 центов. Они задавались вопросом, как человек мог бы отреагировать, если бы подобная проблема вызвала интуитивный, но невероятный ответ. Что бы произошло, если бы интуитивный ответ противоречил другим интуитивным представлениям, таким как прошлые знания о стоимости товара?

Чтобы выяснить это, исследователи попросили участников ответить на классическую или модифицированную задачу типа «бита и мяч».В классической задаче участникам был задан следующий вопрос:

«Роллс-Ройс и Феррари вместе стоят 190 000 долларов. Rolls-Royce стоит на 100 000 долларов больше, чем Ferrari. Сколько стоит Феррари? »

В модифицированной версии задачи участникам был задан следующий вопрос:

«Феррари и Форд вместе стоят 190 000 долларов. Ferrari стоит на 100 000 долларов больше, чем Ford. Сколько стоит Форд? »

Как и в исходной задаче с битой и мячом, люди часто пытаются сделать задачу проще, неосознанно удаляя из нее формулировку «больше чем», что заставляет их читать проблему так: «Роллс-Ройс стоит 100 000 долларов. »Или« Феррари стоит 100 000 долларов.”

Интуитивно понятный, но неверный ответ заключается в том, что менее дорогой автомобиль (Феррари или Форд, в зависимости от проблемы) стоит 90 000 долларов; однако в модифицированной версии задачи этот ответ (что Ford стоит 90 000 долларов) противоречит предыдущим знаниям людей об автомобилях Ford: идея о том, что Ford такой дорогой, не правдоподобна. Этого конфликта нет в классической задаче, поскольку мысль о Ferrari стоимостью 90 000 долларов показалась бы большинству людей разумной.

Исследователи обнаружили, что значительно больше людей правильно ответили на модифицированную версию задачи, чем на классическую.Авторы утверждали, что, когда интуитивные ответы вступают в противоречие с другими интуициями, например, основанными на прошлых знаниях, люди с большей вероятностью будут участвовать в более осознанных и рефлексивных рассуждениях, что приведет к более высокой вероятности того, что они ответят на проблему правильно.

Артикул

Тремольер, Б., и Де Нейс, В. (2014). Когда интуиция полезна: предыдущие убеждения могут поддержать рассуждение в проблеме биты и мяча. Журнал когнитивной психологии , 26 , 486–490.

Tee-Ball Made Easy; Руководство по выживанию для взрослых - Baseball Positive

Когда игрок (в любом возрасте) вытягивает руки перед собой; не обязательно «перед лицом», но перед пространством, занимаемым их телом. В результате у них есть и мяч и их перчатка в зоне прямой видимости. Такое расположение перчатки в пределах прямой видимости игрока дает мозгу больше шансов согласовать перчатку с мячом.Большинство детей младшего возраста из-за недостаточной силы плеч, чтобы выдержать вес их рук (и перчатки), прижимают перчатку (и локти) к телу, когда готовятся к ловле или пытаются его поймать.

Важно: Мы часто видим, как дети кладут перчатку за пределы плеч, пытаясь поймать. Они понимают, что часто пропускают мяч, и достаточно умны, чтобы не стоять прямо в полете мяча. Однако ребенок все еще может протянуть перчатку «впереди» того места, где он стоит, и не держать перчатку прямо перед собой.

Примечание 1: Учитывая тот факт, что эта возрастная группа испытывает большие трудности с ловлей мяча, наиболее эффективный сценарий игры в ловлю включает каждого игрока со взрослым (мамой или папой) в качестве партнера по метанию. Да, вы правильно прочитали; мы должны стремиться к тому, чтобы соотношение взрослых и игроков на тренировках по тиболу составляло 1: 1. Родители, как долго наши дети будут такими маленькими и милыми? Мы можем выделить 60 минут в день, пару дней в неделю, чтобы проводить время с собственным ребенком.

Важно понимать, что Международная Малая лига конкретно заявляет, что каждый раз, когда игрок бросает мяч, другой игрок должен ловить мяч. Вышеупомянутое предложение противоречит правилам LL. Правило продумано хорошо, но с учетом того, что научные исследования подтверждают идею о том, что просьба к человеку в возрасте 5-6 лет поймать летающий бейсбольный мяч противоречит нашим знаниям о развитии человеческого мозга.

Взрослый партнер по метанию может выполнять более точные броски, увеличивая шанс для игрока поймать мяч. Взрослый будет чаще ловить броски. В этом сценарии дети повторяют намного больше, что ускоряет развитие навыков.

Если мы обнаружим, что у каждого ребенка нет взрослого, с которым можно было бы поиграть в мяч, очень важно, чтобы мы немедленно установили с детьми это очень важное правило: «ЗАПРЕЩАЕТСЯ ПРОПУСКАТЬ БРОСКИ !!!» Если мы позволяем детям гоняться за пропущенными бросками, наши тренировки превращаются в детей, гоняющих за мячом, а не в развитие навыков.

Решение состоит в том, чтобы поставить одного или двух взрослых позади каждого ряда детей, играющих в мяч. У этих взрослых есть несколько мячей в руках, и когда дети пропускают бросок, эти взрослые бросают им еще один мяч.- Мы не бросаем им мяч, потому что они не могут поймать;)

Если у нас нет дополнительных взрослых для поддержки бросков, поместите по 3-4 мяча на расстоянии пары футов позади каждого игрока. Когда они пропускают бросок, они могут немедленно взять другой мяч и продолжить процесс развития навыков.

Ловцы «ладонью вверх»

В большинстве команд ти-болла есть один или два игрока, которые при попытке поймать брошенный мяч, независимо от высоты броска, будут держать перчатку ладонью. лицом вверх, как если бы они балансировали поднос с едой или напитками.Когда мяч ловится выше уровня груди, мы хотим, чтобы дети «указывали пальцами вверх» так, чтобы ладонь перчатки была обращена к мячу.

Исправить это просто, но непросто:

Во-первых, объясните и продемонстрируйте игроку, что пальцы руки с перчаткой указывают ВВЕРХ на шары, которые подходят к нему выше уровня груди. Во-вторых, помогите им научиться правильным движениям мышц, чтобы их руки / пальцы находились в правильном положении для выполнения высокого броска. Упражнение простое ... встаньте лицом к игроку так, чтобы вы оба были в «позиции готовности», держа руки на 3 и 9 часах.Переместите руки из положения готовности на 12 часов так, чтобы большие пальцы соприкасались, а пальцы указывали вверх. Попросите игрока отразить это действие, переместите руки назад к 3 и 9 часам, затем повторите эти действия, при этом игрок повторяет ваши движения снова и снова 5-10 раз.

примечание: когда стрелки дойдут до «12 часов», не ставьте их прямо перед циферблатом; держите руки слегка на одной или другой стороне лица. Скажите игроку, с какой стороны лица вы двое будете выполнять действие «пальцы вверх», прежде чем выполнять упражнение.Повторите действия несколько раз, завершая движения руками с каждой стороны лица. Мы не хотим внушать детям, что они хотят, чтобы их руки были прямо перед их лицом, когда они ловят… во-первых, они закрывают им обзор мяча; во-вторых, мы действительно не хотим, чтобы дети пытались поймать мяч прямо перед их лицом ....... на всякий случай, если они промахнутся;)

Бросок в этом возрасте не будет выглядеть красиво рано для большинства детей. Немногое в этом возрасте будет выглядеть красиво 🙂 но это все мило и весело, если мы, взрослые, увидим игру в Ти-Болл с правильной точки зрения.

Перед тем, как обучать метанию, нам нужно прояснить заблуждение, которое есть у большинства детей (и у многих взрослых тоже); они думают, что мяч брошен их рукой. Мы должны категорически сказать детям: «Вы не бросаете мяч рукой!» (Изначально это делается для того, чтобы привлечь их внимание и разбудить их к идее использования силы ног для выполнения бросков. Мы возвращаемся и подтверждаем, что рука ЯВЛЯЕТСЯ частью броска, но использование ног - это большая часть действия будет успешной), вы бросаете мяч, двигая ногой.

Сначала , объясните детям, что когда они готовятся к броску, они хотят, чтобы сторона их тела в перчатке указывала на цель - НЕ на грудь .

Затем, они хотят поднять локти до уровня плеч и направить локоть перчатки на цель (или, если это проще, попросить их направить перчатку). Теперь они находятся в позиции "Power Position" .

Теперь они готовы «бросить»…

Мы даем нашим игрокам команду «Перемешать» к своей цели («Двигай ногами») дважды, указав головой на цель («Твоя голова - это твой штурвал». ').После двух * перетасованных шагов они «оттягивают» локоть перчатки назад и «защелкивают» бросающую руку и кисть вниз на .

* Многие дети тасуют более двух раз; некоторые перетасуют много раз. Не беспокоиться. Движение ногами для броска - это новая концепция и действие; им потребуется некоторое время и повторение, чтобы скоординировать переход от движения в случайном порядке к движению верхней части тела (рук).

Обучающая фраза, которую мы используем: «Перемешать, Перемешать, Потянуть, Щелкнуть».

Ребятам понадобится пара дней, чтобы сделать сразу две вещи: шаркать ногами и бросать мяч («ходьба и жвачка»), но они это поймут, и результат будет более сильным и точным. (Нам нужно будет увеличить расстояние между детьми, играющими в мяч друг с другом, когда они научатся двигать ногами, потому что расстояние, которое они могут бросать, может удвоиться за несколько дней).

Большинству игроков будет сложно оттягивать локтем перчатки при броске.Во-первых, он не учитывает, что рука с перчаткой помогает метательному движению. Во-вторых, для выполнения этого тянущего действия требуются практика и координация. В-третьих, требуется изрядная сила, чтобы использовать руку с перчаткой и управлять ею.

Даже с обучением многие игроки не научатся использовать руку с перчаткой при броске в течение сезона. Однако мы хотим продолжать учить этому, чтобы концепция оставалась в их голове, и в последующие годы они будут лучше подготовлены, чтобы включить ее в свои действия по метанию.

Некоторые дети имеют склонность бросать мяч по высокой дуге. Это привычка, которую мы хотим пресечь в зародыше и сразу же устранить. Простой и забавный подход к детям, играющим в мяч, чтобы избавиться от этой привычки, состоит в том, чтобы проинструктировать их бросить мяч своему партнеру при отскоке (который может превратиться в несколько отскоков).

При броске объясните детям, что мяч должен быть брошен «на уровень земли». Это препятствует метанию луны с высокой дугой. В конце концов, есть много преимуществ.У игроков больше шансов поймать (или остановить) мяч, и они получают опыт, как мяч отскакивает перед ними ... они будут часто видеть это в течение сезона и своей бейсбольной карьеры

Получение бросков в a База

Во-первых, нам нужно объяснить детям пару вещей (и продолжать обучать этим моментам в течение всего сезона):

1. База принадлежит бегуну

Дети в защите думают если они первый, второй или третий человек с низов, то эта база равна , их .Первое, что они делают, выходя на поле, - это встают на «свою» базу.

Быстрый способ обучить детей - отвести их на базу (третий вариант подходит). Мы стоим на позиции третьего человека с низов (примерно в 10 футах от базы). Мы говорим им: «Я третий игрок с низов», а затем указываем на базу и спрашиваем: «Кому принадлежит эта база?» Их ответ будет: «Третья база !!!» (дети любят показывать нам, как много они знают).

Затем мы встаем на базу и спрашиваем их: «Я третий игрок с низов.Когда я стою на базе, я в безопасности? » Они будут смотреть на вас молчаливым и недоумевающим. Затем спросите их еще раз: «Кому принадлежит и база?» Нерешительно и, вероятно, более мягким голосом, один или два скажут: «База принадлежит бегуну?» - БИНГО! … База принадлежит RUNNER, НЕ полевому игроку .

Затем мы говорим им, что им не разрешено касаться базы, если у них нет мяча…

2. Сначала мяч, второй основной

Спросите игроков: «Каждый раз мяч летит прямо к вам? «Мы услышим громкий и четкий ответ:« Нет! »

Мяч редко попадает прямо к нам, когда мы находимся на базе.А если у защитника нет мяча, он не сможет вытащить базового бегуна. Последовательность действий защищающегося игрока - «сначала мяч, затем основа».

Чтобы закрепить правило, что защитник должен сначала иметь мяч, чтобы коснуться базы, скажите им, что мяч является «ключом к базе». Чтобы прикоснуться к базе, у них сначала должен быть ключ.

Важно отметить, что в молодежном бейсболе база работает как магнит. Как только защищающийся игрок касается базы ногой, ему трудно оторвать ногу от базы, даже если бросок выполняется вне линии.Имейте в виду, что дети видят по телевизору игроков старшего возраста (HS, колледж и профи), которые ловят точно брошенные мячи, опираясь ногой на базу. Дети не понимают, что они играют в бейсбол на совершенно другом уровне ... а в бейсбол маленькие дети играют совсем по-другому.

Зная, что база является магнитом и что большинство бросков не будут точными, наличие правила, согласно которому защищающемуся игроку не разрешается касаться базы до того, как он получит мяч, освобождает его от мощной магнитной силы базы.

3. «Позиция готовности»

Мы учим игроков, что они должны находиться в «позиции готовности» в любое время, когда от них может потребоваться поймать мяч (когда они стоят у базы, когда отбивающий готов отбить мяч с площадки-ти, когда мяч вбрасывается из-за границы).

Здесь, в Сиэтле, «Сихокс» довольно популярны, поэтому я использую аналогию с «футбольным шлемом». Я отмечаю, что Расселу Уилсону Требуется , чтобы носить футбольный шлем на каждой игре; это не обязательно.Точно так же, как футбольный шлем требуется в каждой игре в футбол, «Позиция готовности» требуется каждый раз, когда мяч может быть брошен или попал в игрока.

4. Не смотри на бегуна

Дети понимают, что мяч должен добраться до базы раньше бегуна, чтобы вытащить бегуна. Понятно, что им любопытно, где находится бегун по отношению к базе до того, как они получат мяч. К сожалению, это любопытство часто доминирует над их вниманием, и они не обращают внимания на мяч.

Мы хотим постоянно говорить нашим детям, чтобы они не смотрели на бегуна и не спускали глаз с мяча. Им нужно сначала поймать мяч, если есть шанс вывести бегуна. Они не могут поймать мяч, если не смотрят на него.

После нескольких розыгрышей мы спрашиваем наших детей: «Бегун чаще всего в безопасности или выходит на улицу?» Очевидный ответ - бегун большую часть времени находится в безопасности. Теперь мы можем подчеркнуть тот факт, что бегун в большей степени безопасен, поэтому выход из игры не является большой проблемой.Мы хотим научить наших детей уделять все внимание мячу и первым ловить его. С этим у них есть шанс выйти из игры.

Другой вопрос: «Сможете ли вы поймать мяч, глядя на бегуна?» Этот вопрос помогает им осознать, что им нужно удерживать внимание на мяче, если у них есть шанс вывести бегуна.

Наконец, мы должны быть терпеливыми, когда бегун отвлекает нас от реальности. Проблема не исчезнет в течение сезона; это останется проблемой до тех пор, пока игроки не достигнут возраста как минимум 9 или 10 лет.На уровне Tee-Ball мы начинаем обсуждение, и оно будет продолжаться в течение следующих нескольких лет.

5. Топать по базе

Момент безопасности (и веселья): когда дети отмечают базу, мы говорим им «топнуть» по базе. Они думают, что это очень весело, но, что более важно, в этом есть элемент безопасности. Игрок не может запустить и топтать базу одновременно. Чтобы наступить на базу, они должны притормозить.

В течение сезона ти мячей бывают случаи, когда защитник, находящийся на расстоянии 15-20 футов от базы с мячом в руке, мчится с бегуном базы к сумке.В большинстве случаев дети бегут перпендикулярно друг другу, в результате чего дети достигают базы одновременно, при этом быстро бегая, и происходит потенциально опасное столкновение.

Размещение на базе

Первая база - стойка между основанием и мячом; прямо рядом с базой (но не касаясь).

Вторая и третья базы - встаньте сбоку от базы, откуда летит мяч; прямо рядом с базой (но не касаясь).

Home Plate - стоять со стороны питчера тарелки; прямо рядом с тарелкой (но не касаясь).

Это основные обучающие пункты для размещения на базе. Какими бы простыми они ни казались, большинству детей потребуется большая часть сезона, чтобы их освоить; не удивляйтесь, если некоторые до сих пор этого не делают. Но то, что они понимают это неправильно, не означает, что они не получают никакой выгоды. Большая часть информации, которую мы даем им сейчас, будет инкубироваться в межсезонье и быть готовыми к цветению, когда они получат эту информацию в следующем сезоне.

Эти основы не во всех ситуациях ставят их в правильное положение. Следование этим простым правилам иногда приводит к тому, что инфилдер может оказаться на пути бегуна, округляющего вторую или третью базу. Однако такие ситуации возникают нечасто… и дети (бегуны по бегу) очень бдительны, чтобы избегать столкновений.

У нас есть две основные цели, когда мы учим детей размещать себя на базе:

  1. Не позволять защищающемуся игроку стоять прямо на вершине базы

  2. Разрушить заблуждение о том, что игрок находится в «растянутой позиции». «чтобы сделать бросок…

… о, вы не знали, что игрок на базе не изначально стоит в растянутой позиции, чтобы выполнить бросок ?!

Я не собираюсь показываться своим читателям.На самом деле я немного хихикаю, когда пишу это, потому что многие взрослые неправильно понимают, как игрок - включая первых игроков с базы - стоит на базе, чтобы приготовиться к броску.

В следующий раз, когда вы пойдете на профессиональную игру или в колледж (многие первые игроки HS не были должным образом обучены броску), когда наземный мяч попадает в инфилдер, вместо того, чтобы следовать за мячом, обратите внимание на первый человек с низов.

Первый человек с низов бежит на базу и занимает «позицию готовности»! Только . После мяч был брошен, и игрок с первой базы видит, что бросок точен, поэтому они переходят в положение «растяжения», чтобы поймать мяч.

ПОЖАЛУЙСТА, не позволяйте детям стоять в растянутом положении при выполнении броска в базу или во время игры в ловушку (многие встают в этом неправильном положении при игре в ловушку). Вы избавите их, а также их будущих тренеров и товарищей по команде от многих горестей. Избавиться от этой неправильной привычки у старших детей очень сложно.

С этим разъяснением мы можем перейти к обучению детей тому, где находятся обороняющиеся игроки, и их основным обязанностям в защите.

Примечание: В начале сезона не тратьте слишком много времени и сил на обучение детей именно тому, где им нужно стоять на базе.Проще говоря, им нужно научиться более важным вещам. Кроме того, требуется больше времени и усилий, чем мы действительно хотим вложить, чтобы научить детей правильно стоять по отношению к основанию. Это еще один обучающий момент, который мы затронем в течение сезона, но не с большими ожиданиями в отношении мастерства. В то время как некоторое обучение и практическое применение имеют место, наши плоды наших трудов окупятся в следующих сезонах, когда дети будут больше знакомиться с игрой в бейсбол.

Оборонительное позиционирование

Инфилдеры - Первый и третий человек с низов стоят на расстоянии 10 футов от базы.Не сообщайте им расстояние (они начнут измерять расстояние от пятки до пяток от основания до своего положения), скажите им стоять «Четыре гигантских шага» от базы, когда тесто готовится к удару.

Сделайте так, чтобы шорт-стоп и второй игрок с низов встали на полпути между угловой базой и второй базой. Это не «обычный» бейсбол (помните: это не обычный бейсбол). Причина, по которой мы размещаем их точно между базами, становится ясна, когда мы начинаем обучать «Обязанности по охвату внутрипромысловых баз».

Catcher - Обвязка 5-6-летнего ребенка неподходящим снаряжением для ловли, когда он не ловит смол, немного нелогична. Подумайте о том, чтобы ловец был одет только в шлем с лицевой маской (чтобы защитить его в случае удара битой). Когда я провожу детские лагеря в этом возрасте, я использую садовые ворота размером 3 на 3 дюйма в качестве защитного барьера. Он находится в 10 футах от домашней плиты. Кэтчер приседает за ширмой. После того, как отбивающий бросает биту, кэтчер выбегает на свою позицию…

Оборонительная позиция кэтчера находится только в Front домашней пластины; где им нужно стоять, чтобы сделать бросок и сыграть дома.

Обязанности по защите

«Бейсбол - это игра в движение»

Идея маленьких детей о движении в бейсболе обычно связана с подачей мяча. При работе с детьми старшего возраста обычно говорят: «Знайте, что вы собираетесь делать с мячом, когда он попадает в вас». Хотя это очень важно, это не учитывает тот факт, что дети, которые не попадают в мяч, также несут ответственность за защиту.И эти обязанности включают необходимость перемещаться по полю.

На уровне Tee Ball наша цель в этом сезоне - научить инфилдеров, что, когда мяч не попадает в них, они бегут и покрывают базу. Обучающая фраза, которую мы будем использовать снова и снова, - «мяч или база» ... если вы не получаете мяч, вы покрываете базу. И вы быстро бегите на базу, чтобы прикрыть ее!

Первые несколько дней, когда мы работаем с детьми над этой концепцией, они будут бороться. Однако через некоторое время большинство поймет эту идею.Хотя они получат концепцию, им потребуется больше времени, чтобы хорошо ее реализовать. Ожидайте, что пройдет не менее половины сезона, прежде чем некоторые из детей среагируют должным образом, когда им понадобится прикрыть базу.

Для большинства это займет весь сезон, но мы увидим прогресс на этом пути. По мере того, как они учатся двигаться без мяча и прикрывать базу, как тренера, это очень приятно. И их тренер в следующем сезоне сильно выиграет.

Обязанности по охвату преподавательской базы

Прежде чем мы перейдем к изучению упражнения, касающегося этой фундаментальной концепции бейсбола, имейте в виду, что мы начнем работать только с четырьмя полевыми игроками.Сначала мы оставим питчера стоять в центре поля без каких-либо инструкций. Позже, когда дети получат некоторое представление о концепции покрытия баз, мы добавим кувшин. В ближайшие год или два, как тренеры, мы узнаем, что у питчера есть много обязанностей при защите (передвижении).

Мы будем тренировать наших детей в этой концепции, но время, когда они получат больше возможностей развить привычку прикрывать базу, когда они не получают мяч, находится в нашей повседневной схватке.

Правила для ответственности за покрытие базы:

1. Если инфилдер не выставляет мяч на поле, он закрывает базу («мяч или база»).

2. Третий игрок с низов и первый игрок с низов имеют , одну базу .

3а. Шортстоп и второй игрок с низов имеют две базы ; один слева и один справа.

3б. Если мяч идет на ваш левый , а вы его не выставляете, бежит к базе на вашем левом .Если мяч попадает в ваш правый , а вы его не выставляете, пробегает к базе по вашему правому .

Понятно, что в начале года большинство детей в защите захотят атаковать по мячу и не поймут, что некоторые / многие мячи, которые попали в игру, не «их». Упражнения по «позиционному движению» заставят детей понять, что один инфилдер получает мяч, а другие инфилдеры покрывают базу.

Мы учим детей их обязанностям передвигаться с помощью упражнения «Два игрока, одна база».

Кувшин

Информация, указанная ниже *, больше предназначена для вашего взрослого, чем для обучения детей. Лишь в возрасте около 9 лет юные игроки способны понять эту инструкцию и следовать ей. На уровне Tee-Ball лучше всего позволить ребенку, играющему в защите на позиции питчера, просто болтаться в середине ромба . У них будет много мячей для игры. 🙂 По ходу сезона мы будем видеть множество ситуаций, когда два полевых игрока на одной стороне поля будут бороться за мяч на земле, оставляя одну из угловых баз (1-ю или 3-ю) открытой.

Мы, тренеры, можем указать на то, что часто база не закрыта, и проинструктировать питчера, что, увидев это, он подбегает к базе и накрывает ее. Реальность такова, что они поймут это слишком поздно и не доберутся до базы раньше бегуна..Возможно, на уровне игры тренера / машины и, безусловно, на уровне поля игрока, мы тренируем питчера, когда база покрывается товарищем по команде, мы тренируем питчера, чтобы он продолжал бежать мимо базы, на территорию с нарушением правил, чтобы отступить. броски на базу.

Зачем нам нужен кувшин, закрывающий дно?

Часто оба полевых игрока на той стороне поля, в которую попадает мяч, идут за мячом, и ни один из них не закрывает угловую базу (первый или третий).Питчер - это «страховой полис», позволяющий убедиться, что база покрыта.

Как указывалось ранее, мы не будем бурить питчера на ранних этапах выполнения этой обязанности. Наше время будет использовано для того, чтобы заставить четырех инфилдеров выработать свои привычки базового покрытия.

Это не означает, что мы не будем учить на словах идею кувшина, покрывающего основу. Мы будем указывать на это каждый раз, когда он появится. Реальность такова, что словесные инструкции не так эффективны, как игроки, тренирующие реальные действия.

Позже в этом сезоне, когда четыре инфилдера продемонстрируют, что они получают концепцию покрытия правильной базы , мы можем начать тратить время практики на бурение позиции питчера.

Правила игры в ти-мяч Правила: как играть в ти-мяч

Фотография предоставлена: USAG- Humphreys / Flickr.com

Tee-Ball - это командный вид спорта, который очень похож на игру в бейсбол и представляет собой игру, которая используется для ознакомления детей с игрой с помощью упрощенных правил.Помимо этого, он также используется как способ помочь детям развить координацию рук и глаз и навыки игры в мяч.

Основное различие между Ти-Боллом и бейсболом состоит в том, что, в то время как в бейсболе питчер подает мяч в сторону нападающего, в Ти-болле этого не происходит. Вместо этого нападающий отбивает мяч с неподвижной футболки, что позволяет маленьким детям легче отбивать мяч, участвовать в игре и развивать навыки. Хотя в Tee-Ball мяч более мягкий, отсутствие подающего мяча также делает его более безопасным для детей.

Объект игры

Цель игры состоит в том, чтобы одна команда победила другую, набрав больше очков. Они делают это, пытаясь набрать как можно больше ранов во время своих иннингов и пытаясь предотвратить результативные раны своего противника во время игры.

Тем не менее, у Tee-Ball есть более серьезная цель - познакомить детей с бейсболом и спортом в целом, чтобы не только помочь им познакомиться с правилами бейсбола, но и сделать их активными, помочь развить координацию рук и глаз. а также навыки владения мячом.

Игроки и оборудование

Одной из причин популярности Tee-Ball является его простота и тот факт, что для игры требуется относительно небольшое оборудование. Команды состоят из 5-7 игроков, хотя по договоренности может быть сыграно больше, и все игроки должны носить подходящую тренировочную обувь. При ударе каждый игрок должен носить подходящий защитный шлем и перчатки.

Используемые биты должны быть от 25 до 26 дюймов в длину, а мячи должны быть специальными мячами типа Tee-Ball, очень похожими на обычные бейсбольные мячи, но сделанными более мягкими, чтобы минимизировать риск травм.

Подсчет очков

Подсчет очков похож на бейсбол, когда каждый член команды отбивающих мяч, обходя все базы, набирает очко для своей команды. В играх с участием определенных детей младшего возраста часто эти игры не оцениваются и проводятся исключительно для развлечения и для развития координации рук и глаз, навыков владения мячом и получения опыта игры в команде.

Победа в игре

В конце матча раны, набранные каждой командой, суммируются, и команда, набравшая наибольшее количество очков, объявляется победителем.Если в конце концов результаты совпадают, то тай-брейк может быть сыгран с другим иннингом для каждой команды, хотя из-за дружеского характера спорта может быть принято решение о ничьей. В играх для младших участников, в которых нет очков, нет победителя.

Правила игры в мяч

  • В Tee-Ball играют две команды от пяти до семи игроков, но можно играть и с другими игроками, если размеры команд равны.
  • В начале игры подбрасывается монета, и представитель выигравшей стороны выбирает, бить ли ей мячом или атаковать первым.
  • Количество иннингов должно быть точно таким же, как количество игроков в каждой команде, с чередованием каждого иннинга, что дает каждому игроку шанс начать иннинг.

Ватин

  • При отбивании мяч не должен быть брошен, а должен быть помещен на ти, откуда бьющий должен по нему ударить.
  • Бьющий (он же нападающий) имеет право делать столько ударов, сколько ему нужно для удара по мячу.
  • Игрок объявляется отсутствующим, когда:
  • Мяч ударяется, а затем ловится, не касаясь земли.
  • Игрок, у которого есть мяч, встает на базу до того, как бегун доберется до базы.
  • Полевой игрок перчаткой или рукой, держащей мяч, помечает бегуна между базами.
  • Подача считается завершенной, когда каждый игрок команды, отбивающей мяч, получил свою очередь отбивать бит.
  • Когда подача первой команды завершена, наступает очередь соперника подавать подачу.

Филдинг

  • Действующие позиции следующие:
  • Питчер: Питчер не подает мяч, но ему поручено заполнить алмазную зону, в которую попадает большинство мячей
  • The Catcher: Эта роль, в отличие от их бейсбольного эквивалента, заключается в том, чтобы поместить мяч на ти, поймать мяч и пометить бегунов, бегущих на домашнюю базу.
  • Базы: Первая база, Вторая база и Третья база находятся внутри и вокруг своей базы и пытаются вывести игроков, бегущих к своей базе.
  • Другое: Если вы играете с большими числами, другие полевые игроки размещаются вокруг игровой площадки и получают задание выставить мяч, поймать и попытаться вывести игроков.

Беговые базы

  • В отличие от бейсбола и в попытке побудить полевых игроков к броску, после выполнения броска бегун может перейти только к той базе, на которую он собирался.
  • Если бегуны возвращаются к предыдущей базе, они должны вернуться на эту базу.

Игра выигрывает команда, набравшая большее количество очков в конце игры.

Наука бейсбола

Питчер высшей лиги может бросать бейсбольный мяч со скоростью до 95 миль в час, а некоторые могут перемещать его даже быстрее. На этой скорости мячу требуется около четырех десятых секунды, чтобы пройти 60 футов 6 дюймов от насыпи питчера до домашней тарелки, где бьющий с мускулами напряженными, как спиральные пружины, как хищное животное, готовое к прыжку. , ждет точного момента, чтобы замахнуться на мяч.Бейсбол - это игра, в которую играют на грани биологического времени, в пределах возможностей человека реагировать.

Чарли Метро: «Это очень сложная задача - поразить движущийся мяч со скоростью 95 миль в час за одну десятую секунды!»

К тому времени, как мяч отлетел на дюжину футов от насыпи питчера, у бэттера уже есть хорошая визуальная фиксация. В процессе мысли, слишком быстрому для обдумывания, он решил, будет ли подача фастболом, кривой, слайдером, наклболом, болваном или чем-то еще, но все же в это мгновенное и невербальное решение вошло немало данных.

Чарли Метро: «Хорошие нападающие получают подсказку от питчеров. И есть много, много способов, которыми питчер отклоняет свои передачи. Он так сжимает мяч [пальцы прямо над мячом]; вот и ваш фастбол. Когда он бросает крученый мяч, он душит мяч [заклинивает его между большим и указательным пальцами, сжимая его сбоку так, чтобы он торчал наружу]. Теперь посмотрим, сколько белого цвета отображается на мяче на фастболе? И сколько еще белого проявляется на Curveball? ... Другое дело, когда они вводят мяч в перчатку, когда они входят с таким плоским запястьем, это будет фастбол.Когда они так поворачивают запястье, это ломается. Есть много, много способов, и хорошие нападающие выбирают эти вещи. . . выражения лица . . . человеческие привычки и характеристики скажут ".

В течение всей средней части поля отбивающий должен рассчитать время удара по мячу и решить, куда ему ударить. Если отбивающий решает замахнуться, он должен начать, когда мяч будет примерно на 25-30 футов перед тарелкой. Мяч прибудет к тарелке примерно на 250 тысячных секунды позже - это предел времени реакции человека.Бита должна контактировать с мячом в еще меньшем временном диапазоне: ошибка в несколько тысячных секунды приведет к фолу мяча. Позиция тоже важна. Удар по мячу всего на несколько миллиметров выше или ниже, приводит к лету-мячу или заземлителю.

Неизвестно, как именно люди могут оценить ожидаемое положение быстро движущегося мяча. Очевидно, этому замечательному навыку можно научиться через долгую практику. Координация глаз, мозга и тела достигается только при многократном повторении движений; даже в этом случае тесто в большинстве случаев не попадает.Трижды из десяти попаданий летучей мышью считается отличным средним показателем. Интересно, что Джордж Шаллер и другие этологи заметили, что львы и гепарды также успешны в поимке своей добычи лишь примерно в трети случаев.

Просто нервный импульс прочь

Время реакции человека в конечном итоге ограничено тем, насколько быстро нервные клетки проводят нервные импульсы. Несмотря на то, что эта скорость составляет почти 250 миль в час, сообщениям требуется значительное количество времени, чтобы добраться от органов чувств до мозга и обратно к соответствующим группам мышц.

Некоторые реакции протекают быстро, потому что они полностью пропускают мозг - например, рефлекс коленного рефлекса требует всего лишь нескольких соединений между нервными клетками и, таким образом, происходит «в мгновение ока». Нервный путь образует короткую петлю от сенсорных клеток через интернейроны к двигательным нервным клеткам, которые контролируют соответствующие группы мышц. Сообщение отправляется в мозг одновременно с его отправкой в ​​мышцы, поэтому мы фактически осознаем коленный рефлекс, когда он происходит.

К несчастью для бэттера, размахивание битой требует большего, чем просто рефлекторный путь. Суждение, принятие решений и движение всего тела в сумме приводят к одновременной работе сотен тысяч нервных клеток. И скорость проводимости по нервному волокну - не единственный фактор, влияющий на время реакции.

Когда одна нервная клетка передает сигнал другой, она высвобождает химическое вещество, которое проходит через крошечный промежуток между клетками, называемый синапсом .Химическому передатчику требуется примерно полтысячной секунды, чтобы пройти через промежуток, период, называемый синаптической задержкой .

Самые длительные задержки, вероятно, связаны с нервными клетками, которые принимают решение о свинге. Эти клетки, принимающие решения, получают информацию от глаза через зрительную кору головного мозга. Чтобы информация о скорости и траектории бейсбольного мяча была отправлена ​​от сетчатки в верхнюю зрительную кору головного мозга, требуется не менее 43 тысячных секунды.Что происходит во время фактического «решения» - неврологическая загадка, но как только решение принято, в мозжечок посылается сигнал, инициирующий серию заранее запрограммированных рефлекторных действий (для отработанного теста).

Баттеры, как и кувшины, преобразуют инерцию тела в скорость летучей мыши путем последовательного суммирования движений: сначала поворачиваются бедра и ноги, затем туловище, плечи, руки и, наконец, запястья, создавая мощный удар хлыста.

Последняя часть полета мяча по пластине расходуется на команды мускулам, размахивающим битой.Удивительно, но даже после того, как отбивающий начал свой замах, у него все еще есть возможность изменить свое решение и проверить свой замах.

Перемещение одной группы мышц может потребовать взаимодействия множества нервных клеток и включать множественные синаптические задержки, поскольку тело получает сенсорную информацию (видит мяч), обрабатывает ее (принимает решение) и координирует действие мышц (размахивает битой). Практика устраняет потерю времени, ускоряя принятие решений - каким-то образом очевидные ошибки и бесплодные действия, о которых тратит время на размышления новичок, просто игнорируются опытным игроком, и его мозг экономит время, необходимое для их рассмотрения.Но основное время реакции из-за нервной проводимости и синаптической задержки остается неизменной константой игры.

В поисках мяча

Другими факторами, влияющими на замах отбивающего, являются эффективная длина и вес биты. Чем выше рукоять держит биту, тем меньше времени уходит на то, чтобы замахнуться по мячу, по той простой причине, что меньше массы для перемещения в пространстве и, следовательно, меньше инерции, которую нужно преодолеть с помощью чистой силы мышц.Но, как следствие, меньшая масса попадает в мяч. Мощность - это компромисс между скоростью и точностью, отсюда следует принцип, согласно которому чем мощнее замах, тем меньше вероятность попадания.

Чарли Метро: «Одиночные нападающие бьют в среднем; сильные нападающие бьют хоум-раны ... это все равно, что использовать топор, чтобы рубить с точностью, или топор. Одно - это точность с топором, а другое - сила с топором. мощная вещь, а другая нежная ".

Возраст игрока влияет на успех в битве.Примерно до 35 лет или около того, отбивающий, вероятно, будет продолжать бить лучше, что говорит о том, что для хорошего броска требуется опыт владения множеством различных питчей и стилей подачи. Судя по всему, оценка нападающего с возрастом улучшается; наконец, конечно, он начинает физиологически тормозить.

Если отбивающий не ударит по мячу правильно, у него проблемы. Удивительная серия реакций толкает шорт-стопа или третьего игрока с низов на траекторию сильного удара мяча. За два шага или меньше он, возможно, уже поймал мяч и выстрелил в первую базу для аута с быстротой и уверенностью, приобретенными только за годы практики.Одни только унаследованные навыки просто не помогут.

Наблюдайте когда-нибудь за начинающей маленькой командой лиги - часто полевой игрок будет ждать, пока мяч перестанет катиться, прежде чем идти за ним, или побежит не в то место, чтобы поймать мяч.

Кетчеры и нападающие нуждаются в мгновенной способности предсказывать траектории мяча.

Способность человека оценивать траектории движущихся объектов трудно объяснить. Хорошие полевые игроки начинают движение в момент удара по мячу, не теряя даже полшага.Аутфилдер немедленно начинает бежать к тому месту, куда, по его мнению, упадет мяч. Иногда он ловит на бегу, не теряя шага, и в последнюю секунду засовывает перчатку в нужное положение.

Чарли Метро: «Отличные уловы делаются в начале, а не в конце. Конец - это чистый результат старта ... Если вы повернетесь [правильно], вы сделали один шаг, и вам будет три или пять». ногами, как бы то ни было, к мячу ... Но если вы сделаете это [наклонившись не в ту сторону, перешагнув через него], вы сделали три шага и не съехали со своих колей.Так что отличные уловы в дальней части поля делаются с первого хода ".

Способность точно предсказать, где будет мяч, требует экстраполяционных возможностей мозга, но эти навыки не являются уникальными для людей. Например, животные с относительно крошечным мозгом, такие как лягушки, могут атаковать мух по крыльям своими липкими языками. Для этого их мозг должен быть запрограммирован так, чтобы определять, когда мухи находятся в пределах досягаемости и в какую сторону они движутся. Стрекозы и хищные птицы умеют нырять и ловить мелких движущихся животных.

Конечно, этот подвиг также включает почти мгновенную способность оценивать траектории. В случае лягушки исследователям удалось обнаружить определенные нервные клетки в сетчатке и в мозге лягушки, которые возбуждаются маленькими темными движущимися объектами. Лягушка, очевидно, не обращает внимания на эти объекты, пока их изображения не начнут увеличиваться на его сетчатке, указывая на то, что они приближаются к нему. Если все остальные визуальные подсказки верны, язык вылетает.

Поведение лягушек и других низших организмов, по-видимому, полностью запрограммировано. Но для хищных птиц и других относительно умных животных большая часть обучения методом проб и ошибок предшествует способности нырять и ловить убегающую добычу.

Эволюция снова побеждает

Ископаемые свидетельства указывают на то, что древние люди охотились и ели других животных, и это, по-видимому, предполагает, что наши способности к ловле и метанию вполне могут быть связаны с нашим развитием как охотников и пользователей орудий труда.Чтобы ударить или поймать движущееся животное, необходимо заранее оценить его путь. Это основные навыки, необходимые для каждой игры в ловлю и бросок, но для наших предков они, возможно, были требованиями для выживания.

Недавние палеоантропологические исследования показывают, что наши предки ходили прямо четыре миллиона лет назад, задолго до того, как у нас появился большой мозг. Так что вполне возможно, что наши способности к метанию уже использовались даже в тот ранний период, и что все возможные траектории движущихся объектов уже хранятся в нашем мозгу, ожидая вызова для использования в любой момент.

Психологи заметили, что человеческие младенцы уже в возрасте восьми месяцев имеют ожидания в отношении движений объектов в пределах их поля зрения, которые они не могли усвоить на собственном опыте и, следовательно, должны были быть встроены в их мозг в результате процессов восприятия. эволюция. К одному году человеческие младенцы уже приобрели некоторую способность ловить и бросать предметы, и эта способность улучшается с практикой и неврологическим развитием.

Чарли Метро: Я много изучал и обнаружил, что выбросить Рики Хендерсона невозможно. Я начал пользоваться секундомерами и всем остальным. Я обнаружил, что некоторых парней выгнать невозможно. Они могут перейти с первого на второе за 2,9 секунды; и никакая комбинация питчер-кэтчер в бейсболе не могла бросить отсюда (насыпь питчера) туда (кэтчер), чтобы пометить (2-я база) в 2.9. Всегда было 3, 3,1, 3,2, так что на самом деле бегуна, который может делать это непрерывное, регулярное движение, как у Рики, нельзя выбросить, и он доказал это.

По сравнению с ловлей жесткой лески на бегу, казалось бы, поймать всплывающую муху будет проще простого. Но это не так. Может случиться так, что по прошествии достаточного времени вероятность ошибки в оценке траектории полета действительно возрастет; игрок может считать себя виноватым. Это похоже на попытку нарисовать от руки прямую линию. Если вы посмотрите, где хотите провести линию, а затем просто проведете ее там, не концентрируясь, вам, вероятно, удастся провести довольно прямую линию.С другой стороны, если вы беспокоитесь о том, насколько прямая линия, миллиметр за миллиметром, задача становится невыполнимой. Когда нет времени думать, проще поймать мяч.

Кажется, что все аспекты бейсбола связаны с балансом приобретенных навыков и присущих им биологических ограничений.

Чарли Метро: «Кто проектировал бейсбол, будь то [Эбнер] Даблдей или [Александр] Картрайт, или кто бы то ни было, он был фантастическим инженером-гением, потому что бегать так долго и так долго, чтобы сыграть двойную роль, и если бы он был длиннее или короче, это могло бы полностью испортить игру."

Компромисс, который бейсболисты делают между этими навыками и ограничениями, делает игру интересной и постоянно меняющейся.

Захват и угол бейсбольной биты

Захват летучей мыши - это то, что соединяет бейсболиста с битой и влияет на то, как она перемещается через зону удара.
Преимущества правильного захвата битой
  1. Скорость вашей биты будет выше. Получив больше хлыста.
  2. Все ваше тело будет более расслабленным.
  3. Ваша летучая мышь будет в более сильной позиции при контакте.
    • Из-за скорости мяча, если у вас нет сильного захвата, летучая мышь фактически замедлится или отскочит от мяча при контакте. Это, очевидно, приводит к более слабому контакту.
    • Вы должны уметь проехать через бейсбольный мяч.
  4. Ваши руки смогут настроить наилучшее положение, если вас обманывают на поле.
Правильный захват биты

1. Возьмите ручку в нижнюю руку и поставьте ее конец на землю перед передней ногой.

Это небольшое движение позволит установить небольшой угол вашей летучей мыши, чтобы помочь вам получить дополнительный хлыст на запястье.

2. Указательный палец нижней руки должен быть согнут вокруг бейсбольной биты, но отделен от трех других нижних пальцев, обхватывающих рукоятку. Костяшка должна быть направлена ​​вверх по стволу.

3. Держите его пальцами, стараясь, чтобы он не попал в ладонь как можно дальше.

4. Возьмите верхнюю руку и возьмитесь за нее так же, удерживая ручку в пальцах.

Вторые костяшки пальцев должны быть на одной линии.

5. Держите его как можно легче в пальцах. По мере того, как взмах будет прогрессировать, ваш хват будет автоматически сжиматься до тех пор, пока он не коснется там, где хват биты будет самым сильным. Все это происходит автоматически.

  • Просто сосредоточьтесь на легком захвате, когда вы собираетесь начать замах.
  • Ваша верхняя часть тела обычно расслаблена, как и ваша хватка, и помните, что чем более вы расслаблены перед взрывным движением, тем более взрывным оно будет.
Как быть в максимально сильной позиции захвата
  • Взявшись обеими руками за ручку, подойдите к месту контакта.
  • Взгляните на свои руки.
  • Самое сильное положение - это когда ваша нижняя ладонь обращена вниз, а верхняя ладонь обращена вверх.
  • Если вы разжмете руки, они обе должны быть параллельны земле.
  • По мере того, как вы вступаете в контакт, ваш захват, естественно, становится сильнее, а большой палец верхней руки не позволит бите отбросить назад.
Угол бита

Когда вы завершили фазу разделения вашего взмаха и ваши руки взведены назад и готовы стрелять вперед, угол вашей биты может определить, кто вы нападающий.

Бита Угол 1 - прямо вверх и вниз (перпендикулярно земле)

  • Задняя часть вашего замаха займет немного больше времени, чтобы добраться до бейсбольного мяча.
  • Естественно, у вас будет небольшая петля в ваших качелях.
  • В этом положении может быть больше энергии, потому что с дополнительной длиной в задней части ваших качелей вы создаете большее пространство для увеличения скорости вашей летучей мыши.

Угол бита 2 - Лежа ровно (параллельно земле)

  • Задняя часть вашего замаха будет короче мяча.
  • У вас будет более прямой путь к мячу
  • У вас не будет столько энергии, потому что ваша летучая мышь проходит меньшее расстояние.

Вариант 3 - комбинация двух

  • Большинство людей используют угол, который находится где-то посередине между прямым вверх и лежа.
  • Это зависит от того, как вы управляете бейсбольной битой и какой вы нападающий.

Дополнительная механика, советы и стратегия нанесения ударов бейсболом

Перетаскивание битой

Летучая мышь Перетаскивание - один из наиболее распространенных, проблемных и сложных недостатков поворота. влияет как на бейсболистов, так и на игроков софтбола с быстрой подачей. Bat Drag - это основная причина, по которой хорошие нападающие в начальной школе перестают бить, обычно в средней школе.Хотя некоторые метка Летучая мышь Перетащите проблему последовательности, это более фундаментально источник энергии проблема. Bat Drag вызван тем, что нападающий пытается привести в действие их махи руками сверху вниз, а не посередине основной.

Вот почему так много предполагаемых исправлений для Bat Drag не работают.

Собственно.

Симптомы Bat Drag включают ...

  • Увеличивается количество качающихся вычеркиваний.
  • Мяч часто ударяется о землю между пластиной и кувшин.
  • Много силы, но все больше и больше противоположное поле или фол.
  • Удары для среднего, с превосходящей силой, до 5-го места комплектация или около того, а то не наезд.
  • Увеличивающийся и, в конечном итоге, чрезмерный апперкот.

Происходит то, что у нападающего протекает задний локоть вперед из-за Bat Drag, ствол падает и застревает за задний локоть.

Bat Drag

Это вызывает колебание слишком долго развиваться, и чтобы Ударьте слишком далеко вперед, чтобы нападающий мог догнать хороший фастбол.

Bat Drag

Что сложно в Bat Drag, так это то, что дополнительное расстояние и время для раскрытия требуется качели ДАЕТ стволу больше времени, чтобы до скорости и БУДЕТ вести к более высокой скорости выхода и большей мощности.

Иногда МОЩНОСТЬ.

Ценой фола мячей, часто на противоположном поле.

И зачеркивания.

И всё так.

Bat Drag

Хотя в редких случаях - например, Марк Рейнольдс и Майк Олт - нападающие с Bat Drag не перестают бить, пока они достигнув высокого уровня игры, они перестанут бить.

По крайней мере на средний уровень.

У обоих моих мальчиков были серьезные проблемы с Bat Drag - в результате из моих следящих за некоторыми благими намерениями и распространенными, но в конечном итоге проблематичными, совет - и мои усилия помочь им привели к исследованию этой статьи. Затем я превратил его в веб-книгу под названием . Исправление Bat Drag , в котором подробно описано, что я сделал, чтобы помочь своим мальчикам и их друзьям и одноклассникам.

Fixing Bat Drag стоит всего 29 долларов США и ГАРАНТИРОВАННО для работы.Если вы не решите проблему, вы ничего не платите.

Также доступен Fixing Bat Drag , БЕСПЛАТНО , как часть моих наборов ударов и качки.

Крис,
После того, как моя дочь получила уроки ударов безуспешно Я наконец решил взять на себя ответственность поправить ее летучая мышь перетащить.
Перепробовав все, что знал, решил заплатить 29 баксов и получите свою информацию.Я подумал, что мне нужно терять. Поработав с вашей программой всего пару недель моя дочь играла в розыгрыш. Она 10 класс и играет в полевых условиях за школьную команду. На ее первом в летучая мышь она очень сильно ударила по мячу в разрыв на дубль.
Я хочу поблагодарить вас лично за помощь в устранении летучая мышь перетащить. Это лучшая информация Я сталкивался далеко. Я прикрепил ее фотографию качели, которые намного лучше.Ее руки перед ее локоть.
Мы успешно использовали дрель Джорджа Бретта. Ее мощность увеличилась вдвое и иногда тянет мяч.
Еще раз спасибо за вашу помощь. Мы продолжим работать чтобы добиться от нее наилучшего возможного удара.
Брайан Р.
Февраль 2020

Bat Drag - распространенный недостаток свинга, наблюдаемый как в бейсболе, так и в быстрой игре. игроков в софтбол.

Bat Drag вызван нападающим пытаясь привести их в движение руками и руками - обычно их доминирующая, задняя рука, а не их бедра и ядро.

Наиболее частые симптомы проблемы с Bat Drag включают ...

Мощные качели без масштабирования

Одно частое сообщение о том, что у нападающего проблемы с летучей мышью Перетаскивание в том, что они начинают свою карьеру с тоннами многопользовательской силы в ти-боле, тренерском поле и / или в машине подача.Однако по мере того, как они начинают продвигаться по уровням детская площадка - особенно в 5-6 классе, когда кувшины начинают бросать сильнее - их отбивает средний проваливается через пол.

Только толкая мяч

Потому что Bat Drag влияет на то, когда и где бьет ствол, и удлиняет замах в результате, нападающие с проблемой с летучей мышью При перетаскивании часто развивается тенденция толкать мяч (например,грамм. ударить по мячу в противоположное поле).

Bat Drag

Это часто не вызывает очевидной немедленной проблемы. в в случае с тестом для правшей, это может просто привести к большому количеству удваивается и утраивается в правом углу поля. Однако в в большинстве случаев нападающий достигает точки, в которой большая часть его мячей приземлится фол на правой линии поля (на левой линии поля в случае отбивающего-левши) и их зачеркиванием будут взлетно-посадочная полоса.

Удар по мячу в землю


Между тарелкой и кувшином

Во многих случаях проблема с Bat Drag может вызвать нападающего. забивать шары - и особенно шары в зоне удара - в землю между тарелкой и кувшином.

Чрезмерный апперкот

Хотя некоторые апперкоты хороши, слишком много апперкотов может быть столь же проблематичным, как рубить мяч.

Bat Drag

Чрезмерный апперкот приведет к уменьшению перекрытия плоскости тангажа и плоскости замаха.

Количество качающихся ударов

Одним из симптомов качания, на которое влияет Bat Drag, является все большее количество размахивающих ударов. Проблема в том, что Bat Drag удлиняет качели и заставляет летучую мышь опаздывать через зону поражения.

Отличный нападающий во время тренировки,


Плохой нападающий в играх

Еще один показатель того, что у нападающего могут быть проблемы с летучей мышью. Дрэг заключается в том, что они абсолютно убивают мяч на тренировках, а в особенно при ударе с футболки или во время мягкого броска дрели, но постоянно бьют, когда сталкиваются с хорошими, живыми качка.Bat Drag не проблема, и это часто актив, когда мяч либо стоит на месте, либо движется очень медленно. Вместо этого Bat Drag это проблема только тогда, когда питчер может доставить его с приличной скоростью.

Требуется тройник хорошо вперед


в стойке

Оглядываясь назад, можно сказать, что одним из индикаторов летучей мыши моего младшего сына было что он буквально не мог отбить футболку, если тройник был расположен ближе, чем носок его передней ноги.Он должен был толкнуть тройник вперед или назад, чтобы попасть в мяч. Конечно, это было из-за того, что его задний локоть протекал. вперед и заставлял его замах разворачиваться дальше вперед, чем было типичным (или оптимальным).

У нападающих с Bat Drag на видео вы увидите задний локоть, который ...

  1. Утечки, соскальзывания или скачки вперед от заднего бедра.
  2. Заканчивается под передним локтем.

... чтобы ...

  1. Их локти близко друг к другу.
  2. Их предплечья почти параллельны.
  3. Образует плотную горизонтальную V-образную форму.

... когда ствол вот-вот упадет в точку контакта.

Bat Drag

Bat Drag вызывает проблемы по ...

  1. Вызывает падение ствола и петлю, что приводит к чрезмерному апперкоту в разгаре.
  2. Смещение точки контакта вперед, уменьшение нападающего регулируемость и способность отбивать качку на нестандартных скоростях.

В лучшем случае это означает питание противоположного поля.

На время.

Bat Drag

Однако из-за того, как Bat Drag заставляет ствол тянуть позади, а не обмахиваться руками в точке Контакт, это в конечном итоге означает много фолов для противоположного поле, мячи забиты в землю перед питчером и, в конечном итоге, множество вычеркнутых.

Bat Drag

Причина, по которой вы не видите (много) Bat Drag среди нападающих средней школы не потому, что это не так случиться с ними. Скорее потому, что большинство нападающие с Bat Drag просто не могут поразить подачу средней школы.

Или, слишком часто, питчинг средней школы.

Основываясь на большом количестве молодых нападающих, которых я видел или с которыми работал, По моим оценкам, у более 80 процентов молодых нападающих есть степень Bat Drag в их замахах.

Что происходит во время Bat Drag, так это то, что довольно рано в при замахе задний локоть нападающего опережает его верхнюю руку.

Bat Drag

В результате при контакте нападающий будет выставлять контрольные колена, положение V сбоку ...

Bat Drag

... с задним локтем под передним локоть и предплечья параллельны, горизонтальны и на уровне земли в и при контакте.

Bat Drag
Bat Drag

В худших случаях Bat Drag, нападающий вернулся локоть скользит далеко вперед от их верхней руки , вызывая падение ствола.

Bat Drag
Bat Drag

В результате в точке контакта задний локоть нападающего будут далеко впереди их заднего бедра, их заднего плеча будут более горизонтальными, чем вертикальными, и их качели развернутся хорошо перед ними.

Bat Drag создает замах , иногда , очень мощный, но всегда очень долго; обычно слишком долго, чтобы догнать хороший фастбол или для регулировки между быстрым мячом и качественным подачей вне скорости.

Bat Drag меняет где, когда и как голова летучей мыши начинает хлестать. Как и в случае с Марк Рейнольдс, который заставляет нападающего вступить в контакт с мяч находится дальше от передовой, чем это оптимально, что вредит их способность читать подачу и приспосабливаться к мячу.

Марк Рейнольдс
Марк Рейнольдс

В случае Майка Олта, его задний локоть скользнул вперед заднее бедро, заставляя его постоянно отбивать мяч передний.

Майк Олт
Майк Олт

По мере взросления игроков - обычно старше 11 или итак, в результате свинга с Bat Drag иногда бывает много сильно бить по мячу для фола и / или попадать в противоположное поле, а иногда и дабл, и хоумран, но обычно много размахивающих ударов.

Хоумран Большого шлема

Я видел, как Bat Drag исполнился 5-го класса, 0,500-средняя сила нападающих на шестиклассников, которые изо всех сил пытаются получить один слабый удар за игру (или сезон).

Хоумран

Многие люди используют термин Bat Drag и Bat Lag взаимозаменяемы, хотя на самом деле они противоположны.

Как я объясняю в своей статье о Bat Drag vs.Летучая мышь Отставание, Bat Drag - это признак серьезная, но распространенная проблема с качелями при Bat Lag это нормальная и необходимая составляющая качелей и признак мощного замаха.

Мои впечатления от Bat Drag

Некоторое время назад я чистил свой веб-сайт и наткнулся на на видео ниже, где мой старший сын играет в Хоумран Дерби в наш боковой двор в мае 2006 года. Это видео было снято до того, как я много знал о ударах.Мне не пришлось много думать или время в его замах, потому что до этого он неплохо бил точка, ударяя как по силе, так и по среднему.

То, что действительно бросается в глаза в этом видео, - это Bat Drag, что объясняет, почему он начал бороться в том году.

Bat Drag

Обратите внимание на то, как, когда он начинает свой замах, его передняя рука перекручивается и его задний локоть скользит впереди его заднего бедра.Это удлиняет его замах и перемещает точку контакта вперед.

Bat Drag

Рама 5
Bat Drag

Рама 6

В кадре 6 обратите внимание, как его задний локоть сдвинулся вперед. его заднего бедра и находится под его передним локтем и почти касается его.

Bat Drag

Рама 7

Существование Bat Drag в качелях моего старшего сына имеет смысл, учитывая его трудности в то время.

За эти годы его средний уровень снизился по мере того, как питчеры стали лучше, и он стал видеть больше чем просто прославленные фастболлы. Он также становился все более и более вероятно ударит мяч с трудом попадает в правое поле или просто фол в правом поле линия, оба из которых являются признаками замедления колебания вниз и удлиняется Bat Drag.

У моего младшего сына тоже была проблема с летучей мышью. Тащить, тянуть.В ролике ниже обратите внимание на то, как его задний локоть скользит вперед. Это заставляет ствол опрокидываться и заставляет его раскачиваться слишком круто. апперкот.

Bat Drag

Это часто заставляло его забивать мяч сверху и забивать земля.

Bat Drag

Его проблема с Bat Drag также заставила его выйти на контакт дальше, чем нужно. нападающие делают, что делало его уязвимым для любой подачи, которая не брошен со скоростью, к которой он привык.

Что не работает

Поскольку я подробно обсуждаю в публичной части моего Исправление книги Bat Drag при работе со старшим сыном над его Bat Перетащите, я перепробовал буквально все (предполагаемые) исправления, включая все исправления для Bat Drag, рекламируемые на YouTube и это подойдет под этой статьей. Однако, когда я посмотрел на результирующие колебания Видео со скоростью 120 кадров в секунду, ничего не изменилось в лучшую сторону.

Более того, во многих случаях "исправление" создавало у него проблемы с летучей мышью. Тащат хуже.

В результате я был вынужден разработать собственный подход к исправил Bat Drag, и сделал это в течение пяти лет работы с моим младшим сыном и его командой.

До и после

В результате многолетнего опыта работы с моими сыновьями и сотнями молодых нападающих в нашем молодежную программу бейсбола и софтбола, я разработал подход к исправлению Bat Drag, который легко реализовать и который может быстро дать впечатляющие результаты.

Перед

В случае с моим младшим сыном мы смогли преобразовать его качели из приведенных выше, который сильно пострадал от летучей мыши Перетащил и редко приводил к прочному контакту, на тот, что ниже который производит последовательные, жесткие одиночные игры, двойные, и хоумранов и сделал его нападающим на 3 лунки в каждой команде. он играет с четвертого класса.

2 года спустя
2 года спустя

Я извлек уроки об исправлении Bat. Перетащите моих сыновей и их друзей в Исправление Bat Drag , веб-книги и электронной книги, объясняющие, почему Bat Drag случается, как это предотвратить и как исправить.

Починка Bat Drag стоит всего 29 долларов и ГАРАНТИРОВАННАЯ работа . Если вы не решите проблему, вы ничего не платите.

Также доступен Fixing Bat Drag , БЕСПЛАТНО , как часть моих наборов ударов и качки.

Чтобы приступить к работе по спасению размаха и любви нападающего игры, просто нажмите кнопку Купить сейчас.

Крис,
Просто продолжение предыдущего письма.
Моя дочь начала работать в CF в команде СП. После 20 в летучих мышей, ее средний результат - 0,400.
С тех пор она перешла в университетскую команду и планирует начните в LF сегодня вечером для университета .... совершенно потрясающе.
Таща летучей мыши Программа выгодная за 29 долларов, она стоит намного дороже. я поощрит любого, кто борется с летучей мышью перетащите, чтобы получить эту информацию.Безусловно это САМАЯ ЛУЧШАЯ информация в сети, и даже близко!
Еще раз спасибо,
Брайан Р.
Март 2020

Вес летучей мыши, скорость поворота и скорость мяча

Вес летучей мыши, скорость поворота и скорость мяча
Сегодня Содержание этой страницы было первоначально опубликовано 6 октября 2003 г. и в последний раз изменялось 27 марта 2008 г.

ПРИМЕЧАНИЕ (27 марта 2008 г.): Эта статья представляет собой краткое изложение опубликованной литературы, касающейся скорости мяча с битой и ВЕСА летучей мыши.Однако большое количество недавних исследований ясно показывает, что распределение веса (измеренное по моменту инерции) намного важнее, чем сам вес. В результате некоторые выводы, приведенные ниже, более не являются полностью реалистичными. В настоящее время я пишу статью, в которой резюмируется влияние момента инерции (MOI) на скорость взмаха битой и скорость удара мяча.

Разнообразие весов летучих мышей

Игрок Малой лиги ищет новую летучую мышь.Выбрав определенную длину, игрок обнаруживает, что помимо выбора материалов (дерево, алюминий или композит) и различных технологий (система подавления вибрации, баллоны с азотом, пьезоэлектрические амортизаторы, стволы с двойными стенками, композитные материалы) есть также широкий выбор весов летучих мышей. Рассмотрим следующий список 30-дюймовых летучих мышей Малой лиги, которые я сейчас храню в акустической лаборатории Университета Кеттеринга. Некоторые из этих моделей летучих мышей старше и, возможно, больше не доступны, но распределение материалов и веса представляет интерес.
Y10103 Алюминий TM 910G1037 дерево)
Модель Материал Вес
Bombat 9000Q Алюминий 27 унций
Louisville Slugger 225YB Ясень (дерево) Клен (дерево) 26 унций
Летучая мышь Hoosier HB6000 Dream ® Ясень-гикори-клен 26 унций
Louisville Slugger Ясень (дерево) 23 унции
Луисвилл Слаггер 225YB Ясень (дерево) 23 унции
Easton LK20 Алюминий 20 унций
Easton LX10E Black Magic 910 34 Алюминий (V.R.S.) 20oz
Combat CB-YB1 Composite 18oz

Некоторые летучие мыши Малой лиги я тестировал в акустической лаборатории
Университета Кеттеринга.
Летучие мыши на фото не совсем соответствуют списку в таблице.
Интересно отметить, что самая тяжелая летучая мышь в этой коллекции - алюминиевая, а не деревянная. Кроме того, существуют различные типы деревянных и алюминиевых ракет практически любого веса.В другом месте на этом веб-сайте я рассмотрю вопросы, связанные с различными типами дерева, металлом и деревом и композитом и алюминием. А пока давайте предположим, что материал, из которого сделана летучая мышь, не имеет значения, и сосредоточимся исключительно на вопросе веса летучей мыши. Что было бы лучше: тяжелая бита с большим ударом или более легкая бита, с которой юному игроку будет легче взмахнуть? Мы могли бы начать с рассмотрения того, используют ли профессиональные игроки тяжелые или легкие биты.

Используют ли профессиональные игроки тяжелые или легкие биты?

Ответ на этот вопрос - «оба», хотя прошлые игроки, как правило, использовали более тяжелые биты, чем сегодняшние.Бэйб Рут, «король спецназа» в бейсболе, как сообщается, начал свою ударную карьеру с гикориевой биты весом 54 унции (1,5 кг) и, как известно, использовал биту на 40 унций в 1927 году, когда совершил 60 хоумранов. [1] Тай Кобб и Джо Ди Маджо играли с летучими мышами на 42 унции, а Роджерс Хорнсби использовал кусок пиломатериала весом 50 унций. Джордж Сислер, выступавший за «Сент-Луис Браунс» в 1920-х годах, утяжелил свою биту, вбивая иглы Виктрола в ствол своей биты. [2] В 1950-х годах Тед Клушески из Cincinnati Reds забил свою биту гвоздями по 10 гвоздей, чтобы она стала тяжелее.

Другие великие нападающие, включая Теда Уильямса, Рода Кэрью и Стэна Мюзиала, использовали гораздо более легкие биты: 31-33 унции. [1] Роджер Марис использовал биту на 33 унции, чтобы совершить 61 хоумран в 1961 году. Многие игроки пытались облегчить свои биты, просверлив в бочке отверстие и заполнив его пробкой. Норм Кэш из Detroit Tigers признался, что использовал пробковую биту в 1961 году, когда он выиграл титул ватин со средним показателем 0,361 (хотя в следующем году он упал до 0,243 с той же пробкой). [2]

Киркпатрик [3] сообщает, что Роджер Марис участвовал в эксперименте 1962 года, в котором он боролся на дистанцию ​​с 5 разными новыми летучими мышами, вес которых варьировался от 33 до 47 унций.Он ударил каждой битой по 5 длинных мячей, и расстояния были измерены и соотнесены с весом биты. В среднем, более тяжелые летучие мыши увеличивали дистанцию. Тем не менее, бита, которую предпочитал Марис (которую он использовал, чтобы побить рекорд Бэба Рут в домашнем забеге), была самой легкой из всех, даже несмотря на то, что она производила шары на самую короткую дистанцию. Марк МакГвайр использовал биту на 35 унций, чтобы поразить свои 70 хоумранов в 1998 году, а Барри Бондс использовал биту на 32 унции, чтобы поразить свои 73 хоумрана в 2001 году. Большинство сегодняшних игроков высшей лиги обычно используют биты 31-35 унций.

Физики показали, [3,4] на основе простого анализа столкновений, что оптимальный вес летучей мыши составляет от 15 до 18 унций. Однако ни один профессиональный тесто не использует летучую мышь с таким светом (на самом деле, вы не можете сделать деревянную летучую мышь с таким светом). Регламент NCAA [x] недавно ввел правило -3 (длина в дюймах минус вес в унциях не может превышать 3), так что 34-дюймовые летучие мыши должны весить 31 унцию. Пока такого правила для игры в Малой лиге не существует, и в сезоне 2003 года были введены составные ракетки -12.Это возвращает нас к нашим первоначальным вопросам: что лучше: более тяжелые или более легкие летучие мыши? Итак, каков оптимальный вес летучей мыши и какие критерии влияют на этот выбор? Начнем с столкновения между мячом и битой.


Тай Кобб и его летучая мышь 42 унции

Столкновения и сохранение импульса

Столкновение между битой и мячом - это столкновение между двумя объектами, и в простейшем анализе столкновение можно считать одномерным.На самом деле большинство столкновений между битой и мячом (особенно те, которые я могу совершить) - это скользящие столкновения, которые требуют двухмерного анализа. На самом деле оказывается, что скользящий удар необходим, чтобы придать мячу вращение, позволяющее ему лететь дальше. [5] Может быть, я напишу об этой более интересной, но более сложной проблеме позже, но сейчас я буду упрощен и рассмотрю столкновение только в одном измерении. Мяч м 1 и летучая мышь м 2 оба имеют начальные скорости до столкновения (индекс «b»), при этом скорость мяча отрицательна.После столкновения (индекс «а») и бита, и мяч имеют положительную скорость. Скорости до и после, а также массы биты и мяча могут быть связаны друг с другом через физическое соотношение, известное как сохранение линейного количества движения. Линейный импульс - это произведение массы и скорости объекта, p = mv . Если результирующая сила, действующая на систему объектов, равна нулю, то общий импульс системы постоянен. Пока бита и мяч находятся в контакте, игрок оказывает на биту силу; сила, необходимая, чтобы взмахнуть битой.Таким образом, при полностью правильном анализе импульс не является постоянным из-за этой силы, прилагаемой игроком, размахивающим битой. Однако сила, действующая на биту со стороны игрока, намного меньше, чем силы между битой и мячом во время столкновения, а время контакта между мячом и битой очень короткое (менее 1 миллисекунды). Это позволяет нам игнорировать силу, воздействующую на биту со стороны игрока во время столкновения между мячом и битой, без значительного влияния на наши результаты. Если мы проигнорируем силу, действующую на биту, мы можем выразить сохранение линейного количества движения, установив полный импульс перед столкновением равным полному импульсу после столкновения. м 1 v 1b + м 2 v 2b = м 1 v 1a + 33 21034
Обычно, когда студент сталкивается с законом сохранения импульса в курсе физики, указываются массы обоих объектов вместе с начальными скоростями до столкновения. Типичное домашнее задание или вопрос викторины - определить конечные скорости двух объектов после столкновения.При поиске двух неизвестных величин необходимо иметь два уравнения. Итак, нам нужно больше, чем просто сохранение импульса. Для нашего студента курса физики этим вторым уравнением обычно является сохранение энергии. Сохранение энергии связывает изменение кинетической энергии (связанной с движением), изменение потенциальной энергии (связанной с пружинами и положением) и любую работу, совершаемую неконсервативными силами (например, трением), которые действуют на систему. Изменение кинетической энергии включает информацию о скоростях мяча и биты до и после столкновения.Во время столкновения мяч подвергается значительному сжатию, а демпфирующие силы преобразуют большую часть начальной кинетической энергии мяча в тепло. Изменение потенциальной энергии и работа, совершаемая трением, описывают, сколько начальной энергии теряется при сжатии биты и мяча. Способ, которым эти энергии связаны во время столкновения с битой, довольно сложен. Однако эффективное соотношение между упругими свойствами мяча и относительными скоростями биты и мяча можно суммировать с помощью коэффициента восстановления , (e)
Коэффициент восстановления бейсбольного или софтбольного мяча уменьшается с увеличением скорости входящего мяча ( против 1b ).Современные бейсбольные мячи производятся с коэффициентом восстановления 0,55 для скорости подачи 90 миль в час, в то время как мячи для софтболов производятся с коэффициентом e = 0,44 для скорости подачи 60 миль в час. Предполагая постоянную скорость подачи, мы можем объединить два приведенных выше уравнения и провести небольшую алгебру, чтобы найти скорость бейсбольного мяча после столкновения:

Это уравнение показывает нам, как скорость мяча ( v 1a ) зависит от массы мяча ( м 1 ) и летучей мыши ( м 2 ), эластичности мяча ( e ), скорость подачи мяча ( v 1b ) и скорость поворота биты ( v 2b ).Свойства мяча можно рассматривать как константы, так как они не меняются во время поворота на биту. Нападающий не может контролировать скорость поданного мяча, и хотя она может значительно варьироваться от поля к подаче, мы предполагаем, что она постоянна. Единственными двумя оставшимися переменными, которые определяют конечную скорость мяча, являются масса летучей мыши м 2 и начальная скорость летучей мыши v 2b . Если мы знаем эти два параметра, мы можем предсказать скорость удара мяча.Однако, как мы увидим, проблема несколько усложняется тем фактом, что скорость, с которой игрок может размахивать битой, зависит от ее веса.

Вес летучей мыши и скорость мяча с битой

Чтобы увидеть влияние веса и скорости летучей мыши, вот краткое изложение эксперимента, который я нашел в кратком изложении в учебнике для средних школ 1980 года Physics of Sports , разработанном Государственным университетом Флориды. [6] Для этого эксперимента масса мяча, скорость тангажа и скорость взмаха битой оставались постоянными.Изменилась только масса летучей мыши. Данные показывают, что более тяжелая бита обеспечивает более высокую скорость мяча. Это имеет интуитивный смысл, поскольку более тяжелая летучая мышь дает больший импульс при столкновении. Удвоение массы летучей мыши приводит к увеличению скорости почти на 12 миль в час. Таким образом, использование более тяжелой биты должно привести к более быстрому попаданию мяча, а это значит, что ударный мяч будет перемещаться дальше. Если игрок может поддерживать ту же скорость взмаха битой с более тяжелой битой, более тяжелая бита будет производить более высокую скорость удара битой и увеличение расстояния.

Но любой игрок, который экспериментировал с размахивающими битами с совершенно разным весом, знает, что легче размахивать легкой битой, чем более тяжелой. Другими словами, требуется больше усилий, чтобы размахивать тяжелой битой с той же скоростью, что и более легкой битой, и большинство игроков не могут размахивать тяжелой битой так же быстро, как биту, которая весит вдвое меньше. Итак, нам нужно увидеть, как скорость мяча с битой зависит от скорости взмаха битой.

Вес летучей мыши Скорость мяча с битой
20 унций (0.57 кг) 68,5 миль в час (30,6 м / с)
25 унций (0,71 кг) 73,0 миль в час (32,6 м / с)
30 унций (0,85 кг) 76,2 миль в час (34,0 м / с)
35 унций (0,99 кг) 78,6 миль в час (35,1 м / с)
40 унций (1,14 кг) 80,4 миль в час (35,9 м / с)

Скорость поворота битой Скорость мяча

В аналогичном эксперименте (из того же учебника для средней школы Physics of Sports , разработанного Государственным университетом Флориды [6] ) изменилась скорость взмаха битой, в то время как масса мяча, скорость шага и масса биты (30 унций) были остается постоянным.Данные показывают, что более быстрый взмах битой увеличивает скорость мяча. Удвоение скорости поворота биты приводит к увеличению скорости почти на 22 мили в час. Таким образом, кажется, что махать одной и той же битой быстрее более выгодно, чем махать более тяжелой битой с той же скоростью. В идеале, лучшим результатом было бы быстрое замахивание более тяжелой битой. Но, как я уже говорил, тяжелее махать битой с той же скоростью сложнее, не говоря уже о том, чтобы махать более тяжелой битой быстрее.

Итак, похоже, у нас есть два разных эффекта (увеличение веса биты и увеличение скорости взмаха биты), которые оба приводят к более высокой скорости мяча с битой.Однако получить оба эффекта одновременно не представляется возможным. Фактически, увеличение веса биты может снизить скорость ее взмаха. Итак, нам нужно увидеть, как связаны эти два параметра, прежде чем мы сможем ответить на вопрос «какова окончательная скорость мяча с битой?»

Скорость поворота летучей мыши Скорость шара с битой
9,2 м / с (20,5 миль в час) 62,0 миль в час (27,7 м / с)
27,3 миль в час (12,1 м / с) 68,8 миль в час 30.7 м / с)
34,3 миль в час (15,3 м / с) 76,2 миль в час (34,0 м / с)
41,0 миль в час (18,3 м / с) 83,8 миль в час (37,4 м / с)
47,9 миль в час (21,4 м / с) 91,4 миль в час (40,8 м / с)

Вес летучей мыши, скорость поворота и скорость мяча с битой

Любой, кто размахивал битой, знает, что легче размахивать битой легче, чем более тяжелой. Что еще более важно, можно размахивать более легкой битой быстрее, чем более тяжелой.Как именно скорость взмаха битой связана с весом биты для данного игрока, определить немного сложнее. Терри Бахилл [2,7,8] и его коллега тщательно изучили взаимосвязь между скоростью взмаха битой и ее весом для самых разных игроков. Бахилл разработал машину Bat Chooser TM для измерения скорости поворота биты и использует результаты для определения идеального веса летучей мыши TM для отдельного игрока. Это устройство успешно использовалось многими игроками, которые значительно увеличили свои средние показатели после правильного выбора летучей мыши с подходящим весом, а также несколькими командами колледжей, которые выиграли чемпионаты после определения правильного веса биты.Его данные однозначно показывают, что игроки не могут размахивать тяжелыми битами так же быстро, как более легкими, и детали несколько различаются от игрока к игроку и более значительно зависят от технических игровых способностей человека. Например, используя результаты его опубликованной работы [7,8] , измерения скорости летучей мыши как функции веса летучей мыши для сильного нападающего высшей лиги, которые могут быть описаны уравнением прямой линии v 2b = - 0,42 м 2 + 75 ( power hitter )
где скорость в милях в час, а вес в унциях.Напротив, измерения для 10-летнего игрока Малой лиги лучше соответствовали гиперболе. ( м 2 + 28) ( v 2b +12,8) = 2728. ( little leaguer )

Предположим, что масса бейсбольного мяча постоянна: м 1 = 5,125 унции, коэффициент восстановления равен e = 0,55, и что начальная скорость бейсбольного мяча представляет собой типичную скорость подачи, ( v 1b = -90 миль в час для игрока Высшей лиги и v 1b = -40 миль в час для игрока Малой лиги).Затем мы можем подставить любое из уравнений скорости летучей мыши в уравнение скорости мяча с битой и построить несколько графиков, подобных тем, которые показывает Бахилл в его статьях [2,7] и книге [8] . Синие точки с полосами погрешностей представляют измерения скорости взмаха летучей мыши для разного веса летучей мыши. Синяя кривая на каждом графике показывает, как скорость взмаха биты уменьшается с увеличением веса биты в соответствии с приведенными выше уравнениями. Красная кривая на каждом графике показывает, как результирующая скорость мяча с битой зависит как от веса биты, так и от скорости ее взмаха.Обратите внимание на то, что кривые сильно различаются для нападающего в высшей лиге и для младшей лиги. Профессионал имеет гораздо больший контроль над скоростью взмаха битой и может добиться гораздо большей конечной скорости мяча.

Оба графика показывают, что скорость мяча с битой сначала увеличивается по мере увеличения веса биты, пока скорость взмаха битой не упадет ниже определенного уровня, после чего скорость удара битой снова начнет уменьшаться. Это приводит к "оптимальному" весу летучей мыши для каждого игрока, обозначенному черными стрелками на графиках.Этот оптимальный вес биты - это вес биты, который будет определять скорость мяча с битой натощак для каждого игрока. Оптимальный вес биты для профессионального пауэр-нападающего составляет около 41 унции, а для участника Little Leaguer - около 16 унций.

Возможно, уместен вопрос: почему сильнейший нападающий высшей лиги предпочел бы использовать более легкую биту (скажем, 32 унции), когда оптимальная бита в 41 унцию обеспечила бы более высокую скорость удара мяча? На ум приходят две возможности. Во-первых, тот факт, что вы можете размахивать более легкой битой быстрее, означает, что вы можете немного подождать, прежде чем приступить к замаху.Для профессионала возможность подождать хотя бы на 1/10 секунды дольше, чтобы увидеть поданный мяч, может значительно повысить вероятность контакта. Во-вторых, большинство нападающих могут управлять более легкой битой более эффективно, чем более тяжелой. Контроль летучей мыши влияет на расположение летучей мыши, когда она пересекает пластину, и больший контроль над расположением летучей мыши определенно является хорошей вещью, когда поданный мяч пересекает пластину со значительными отклонениями по высоте или расстоянию от отбивающего.Обратите внимание, что из графика для мощного нападающего высшей лиги, для летучих мышей с весом в диапазоне от 35 до 45 унций наблюдается очень незначительное изменение скорости мяча с битой. Использование биты на 33 унции вместо биты на 41 унцию лишь очень незначительно снизит скорость ударяющего мяча, но это окажет значительное влияние на скорость взмаха биты и результирующее время поворота. Основываясь на таком компромиссе между скоростью мяча и контролем биты, Бахилл определил идеальный вес летучей мыши TM как вес, при котором скорость мяча с битой падает на 1% ниже скорости оптимального веса битой скорости мяча с битой.Как показано на графике, идеальный вес летучей мыши для нападающего составляет около 32-33 унций. Это как раз тот весовой диапазон, который используют большинство профессиональных игроков.

Результаты для игрока Малой лиги совсем другие. Оптимальный вес летучей мыши для максимальной скорости мяча с битой составляет около 16 унций, а идеальный вес летучей мыши - около 12-13 унций. Как показано в таблице вверху этой страницы, большинство доступных 30-дюймовых деревянных и алюминиевых ракеток Little League весят от 20 до 26 унций, что намного превышает оптимальный и идеальный вес для этого игрока.Из сюжета видно, что если бы этот игрок использовал биту на 23 унции, у него была бы намного меньшая скорость взмаха битой и значительно меньшая скорость мяча с битой. Большинство молодых игроков вынуждены использовать летучие мыши, которые тяжелее идеального веса, потому что нет достаточно легких летучих мышей. Только в этом году (2003) стали доступны композитные летучие мыши, которые начинают приближаться к 16 унциям для 30-дюймовой летучей мыши.

Практические правила для рекомендованного веса летучих мышей

Графики выше были получены с использованием машины Bat Chooser TM для определения идеального веса летучей мыши TM для конкретного игрока.Данные подтверждают тот факт, что вес биты влияет как на скорость поворота, так и на скорость ударяющего мяча. Но как игрок-любитель, не имеющий доступа к этой машине, оценить свой оптимальный (или идеальный) вес биты, чтобы получить максимальную скорость мяча при ударе и при этом сохранить контроль над битой? Используя результаты большой базы данных измерений * инструмента Bat Chooser, Бахилл и его коллеги разработали набор основных практических правил, которые могут помочь любому игроку оценить рекомендуемый вес летучей мыши, которым он должен быть. использование для получения максимально возможной производительности.Если вам нужны более подробные правила или информация о том, как Бахилл и его коллеги пришли к этим практическим правилам, я настоятельно рекомендую прочитать его книгу. [8] (Примечание: для расчета веса летучей мыши по формулам в таблице используйте рост в дюймах, вес в фунтах и ​​возраст в годах.)
Игрок Рекомендуемый вес летучей мыши (унции)
Высшая лига бейсбола Рост / 3 + 7
Любительский бейсбол Рост / 3 + 6
Fast Pitch 910 Высота софтбола 910 / 7 + 20
Софтбол медленной подачи Вес / 115 + 24
Младшая лига бейсбола (13-17 лет) Рост / 3 + 1
Младшая лига бейсбола (11-12 лет ) Вес / 18 + 16
Младшая бейсбольная лига (9-10 лет) Рост / 3 + 4
Младшая бейсбольная лига (7-8 лет) Возраст * 2 + 4
* (добавлено 15.02.05) Читатель указал мне, что данные для 10-летнего члена Малой лиги на графике выше предполагают идеальный вес летучей мыши 13 унций, в то время как уравнение для типичных 9-10 летний игрок (ростом 55 дюймов) дает рекомендуемый идеальный вес летучей мыши 22 унции.Почему несоответствие? Табличная формула представляет средних значений из 27 участников младшей лиги, а график представляет данные для одного игрока (сына Бахилла), который, по-видимому, немного ниже средних измеренных значений.

Но подождите - вес летучей мыши не так важен, как "вес качания" (момент инерции)!

Есть большая проблема с обсуждением веса летучей мыши, которое я резюмировал в этой статье. Вся физика, используемая для получения оптимальной массы и скорости мяча с битой, предполагает, что мяч ударяется о биту в ее центре масс.Такое случается очень редко - точки наилучшего восприятия находятся в нескольких дюймах от центра масс. Есть еще один очень важный параметр биты, который влияет на то, как быстро вы можете взмахнуть битой, и какова конечная скорость мяча. Этот параметр включает распределение массы по длине летучей мыши и то, как это распределение массы влияет на движение вращающегося объекта. В физике мы называем этот параметр моментом инерции . Оказывается, момент инерции (или «вес качания») имеет большее значение, чем масса..

Список литературы
[1] С. Эшли, «Хорошее дерево (или алюминий) на шаре», Машиностроение , 112 (10), 40-47 (1990).
[2] Терри Бахилл и Уильям Карнавас, «Идеальная бейсбольная бита», New Scientist , 130 , 26-31 (6 апреля 1991 г.)
[3] П. Киркпатрик, «Бить по мячу», Американский журнал физики , 31 (8), 606-613 (1963)
[4] П. Бранкацио, Sport Science: Physical Laws and Optimum Performance , (Simon and Schuster, 1984)
[5] Роберт Г.Уоттс и Стивен Барони, «Столкновения бейсбольной биты и результирующие траектории вращающихся шаров», Американский журнал физики , 57 (1), 40-45 (1989)
[6] Physics of Sport , (Ginn and Company, 1980), часть индивидуальной системы обучения естественным наукам для 9–12 классов, разработанной Университетом штата Флорида.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *