30
23) 19
35
24) 18 30
25) 18 30
26) 18 30
27) 18
30
28) 18,13
30,35
29) 18,30
30) 18 13
30 35
31) 18 13
30 35
32) 18
30
33) 19
39
34) 18
30
35) 13 30
36) 18
30
37) 18,30
38) 18,30
39) 18 и 30
40) 18
30
41) 18
30
42) 18
30
43) 18, 30
44) 18
30
45) 18 30
46) 18
30
47) 18, 30
48) 18
30
49) 18
30
50) 15
30
51) 18,30
52) 18 30
53) 18
30
54) 18 30
55) 13,35
56) 18, 30
57) 18 и 30
58) 18,30
59) 18
30
60) 7 21
61) 18 30
62) 18, 30
63) 18 30 (Числа наверху расположены в последовательности -1, +2, -3, +4, в то время как числа внизу расположены в последовательности +1, -2, +3, -4).
64) 18 и 30
65) 18
30
66) 18, 30
67) 18
30
68) 18
35
69) 18
35
70) 13
35
71) 18
30
72) 18,30
73) 16 15 17 14 18
32 33 31 34 30
74) 13
30
75) 18
30
76) 18 30
77) 18 30
78) 18 35
79) 18
30
80) 18/30
81) 18 30
Числа наверху расположены в последовательности -1,+2,-3,+4, а числа внизу расположены в последовательности +1,-2,+3,-4.
82) 18
30
83) 18
30
84) 18 30
18 30 (Числа наверху расположены в последовательности -1, +2, -3, +4, в то время как числа внизу расположены в последовательности +1, -2, +3, -4).
85) 18, 35
86) 18
30
87) 18 30
88) 18 30
89) 18
30
90) 18, 30
91) 18, 30
92) 18 30
93) 18
30
94) 18 30
95) 13, 35
96) 18 30
97) 18
30
98) 18 и 30
99) 13 35
100) 18 35
101) 16,32
102) 18
30
103) 18
30
104) 18 30
105) 18
30
30
108) 18, 30
109) 13 30
110) 18 30
111) 18
30
112) 18 и 30
113) 18
30
114) 13
30
115) 13 35
116) Нет недостающего числа
117) 18 , 30
118) 18
30
119) 18,30
120) 18
30
121) 2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43
122) 18 30
123) 20
28
124) 18
30
125) 17,35
126) 18
35
127) 18 13
35 30
128) 18
30
129) 13,30
130) 18,30
131) 18;30
132) 18 35
133) 15
32
134) 13,35
135) 18, 30
136) 18, 30
137) 18 и 30
138) 18 и 30
139) 18, 35
140) 18, 30
141) 18
30
142) 18, 30.
143) 18 30
12658
144) 18 и 30
145) 18.30.
146) 18, 30
147) 18, 30
148) 18 30
149) 18 и 30
150) -1 +2 -3
+1 -2 +3
151) 18,35
152) 18,35
153) 18, 35
154) 13
35
155) 16, 32
156) 18,35
33
159) 18 30
160) 18 30
161) 18
30
162) 18 чередование (увеличение на единицу)
30 чередование (уменьшение на единицу)
163) 18, 30
164) 18
30
165) 18,30
166) 18 30
167) 18
30
168) 18 , 30
169) 18 30
170) 18, 30
171) 18, 30
172) 18 35
173) 18
30
174) 18 и 30
175) 18
30
176) 18
30
177) 18 35
178) 18
30
179) 18 и 30
180) 18
30
181) 18 30
182) 18,30
183) 13 33
184) 18 30
185) 16 15 17 14 … 18
32 33 31 34 …30
186) 18
30
187) 13,35
188) 13, 30
189) 18 30
190) 17,30
191) 18 30
192) 13, 30
193) 18 13
30 35
194) 18
30
195) 18 30
196) 18,30
197) 18
30
198) 13
35
199) 18,30
200) 13
30
201) 18 30
202) 16 15 17 14 … (13,18)
32 33 31 34 … (30,35)
35
204) 18
30
205) 18 30
206) 18
30
207) 18 30
208) 18
30
209) 13
30
210) 18,30
211) 13
33
212) 13, 30
213) 18 30
214) 18/30
215) 18 и 30
216) 18 , 30
217) 18,30
218) 18,30
219) 18
30
220) 18
30
221) 18
30
222) 13
35
223) 18 30
224) 18,30
225) 18,13
30,35
226) 18
30
227) 18, 30
228) 18
30
229) 13
35
230) 18
30
231) 18
30
232) 18, 35
233) 16 15 17 14 18
32 33 31 34 30
234) 18
38
235) 18,30
236) 18
30
237) 18 30
238) 18 30
239) 18
30
240) 18, 30
241) 18 и 38
242) 18
30у
243) 18, 13
30, 35
244) 18,30
245) 18,30
246) 13
30
247) 13
35
248) 18 и 30
249) 10 30
250) 18
30
251) 10
38
252) 18 30
253) 18
30
254) 18 и 30
255) 18
30
256) 18 и 35
257) 18,30
258) 18 30
259) 18 30
260) 18,30
261) 18 30
262) 18 35
263) 18 30
264) 18 и 30
265) 18
30
266) 18 и 30
(-1+2-3+4)
(1-2+3-4)
267) 18, 30
268) 18 30
269) 18, 30
270) 18,30
271) 18
30
272) 15.33
273) 18 и 30
274) 18,30
275) 18
30
276) 18
30
277) 15
30
278) 18,30
279) 18 30
280) 18
30
281) 18 и 30
282) 18,30
283) 18, 30
284) 18, 30
285) 20
40
286) 18 и 30
287) 18, 30
288) 18 и 30
289) 16 15 17 14 18
32 33 31 34 30
290) 18 30
291) 18, 13
30 35
292) 18
30
293) 18 35
294) 18
30
295) 18 30
296) 18,30
297) 18 30
298) 18
30
299) 18
30
300) 18,30
301) 18
32 33 31 34 30
303) 18 30
304) 13, 35
305) 18
33
306) 18
30
307) 18
35
308) 18 35
309) 18 30
310) 18
30
311) 18
30
312) 18 30
313) 18
30
314) 18 35
315) 13
30
316) 18,13.30,35.
317) 18
30
318) 18 и 30
319) 18
30
320) 13,35
321) 18
38
322) 18 и 30
323) 18 30
324) 18
30
325) 18
30
326) 18 30
327) 18,30
328) 18
30
329) 18
30
330) 18 30
331) 18
30
332) 18
30
333) 18 30
334) 18
30
335) 18, 30
336) 16
30
337) 18
30
338) 18 30
339) 18 30
340) 18
30
341) 18
30
342) 18 и 30
343) 18
30
344) (30) (13)
345) 18, 30
346) 18
30
347) 18, 30
348) 18;30
349) 13 и 30
350) 18
30
351) 18
30
352) 18 13
30 35
353) 18
35
354) 18, 30
355) 18 35
356) 18,30
357) 18
35
358) 18
30
359) 18
30
360) 18; 30
361) 18.30
362) 18 30
363) 18 30
364) 18
36
365) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
366) 18
35
367) 18 30
368) 13
30т
369) 18 ;35
370) 18,35
371) 18 30
372) 18
30
373) 18 35
374) 13
35
375) 12
36
376) 18 30
377) 18
30
378) 18,30
379) 18 30
380) 18 и 36
381) 18
30
382) 18
30
383) 18
30
384) 16
32
385) 18 30
386) 18и30
387) 18
30
388) 18,30
389) 18,30
390) 18,30
391) 18
30
392) 18 30
393) 18-30
394) 18
30
395) 18, 30
396) 18 30
397) Правильные ответ 18 30
Объяснение: 18 30 (Числа наверху расположены в последовательности -1, +2, -3, +4, в то время как числа внизу расположены в последовательности +1, -2, +3, -4).
30,35
400) 18,30
401) 18, 30
402) 18 30
403) 18
30
404) 18 и 30
405) 18 30
406) 18, 30
407) 18
30
408) 18
30
409) 18,35
410) 18,30
411) 18
З0
412) 18,36
413) 18;
30
414) 18
35
415) 18
30
416) 18 30
417) 18
35
418) 18 30
419) 18
30
420) 18
30
421) 18
30
422) 18
30
423) 19 35
424) 18, 30
425) 18, 30
426) 18 и 30
427) 18 30
428) 18
30
429) 18 30
430) 18 30
431) 18 13
30 35
432) 19, 29
433) 15 35
434) 18 30
435) 18 30
436) 13, 35
437) 18 30
438) 18
30
439) 18 и 30
440) 18,30
441) 18 30
442) п
443) 18
30
444) 18 30
30
447) 18
30
448) 18 и 30
449) 18 30
450) 18
30
451) 18, 30
452) 18 30
453) 18
38
454) 18
30
455) 18 30
456) 18
30
457) 18
30
458) 18
30
459) 18 30
460) 18,30
461) 18, 30
462) 18
30
463) 18
30
464) 18 и 35
465) 18, 30
466) 18 и 30
467) 18 30
468) 18 30
469) 18 и 30
470) 13,35
471) 16,32.
472) 18 и 30
473) 18, 30
474) 18,35
475) 18, 30
476) 18, 30
477) 13
35
478) 18
35
479) 18 30
480) 18, 30
481) 18
30
482) 18 и 35
483) 18
30
484) 13, 35
485) 18
31
486) 18
30
487) 18 и 30
488) 18 30
489) 18
30
490) 18, 30
491) 13
35
492) 18
30
493) 18, 30
494) 18
30
495) 13 и 33
496) 18, 32
497) 18
30
499) 18 30
500) 18
30
501) 1) 18, 13
2) 30, 35
502) 18 и 30
503) 18 и 30
504) 18 и 30
505) 18 30
506) 18,30
507) 18,30
508) —
509) 18,30
510) 18
30
511) 18
30
512) 18 30
513) 18 30
514) 18 30
515) 18,30
516) 18 30
517) 18 и 30
518) 13
30
519) 18,30
520) 18, 30
521) -1 +2 -3
18
+1 -2 +3
30
522) 18,30
523) 18,30
524) 18,30
525) 18
30
526) 18 13
30 35
527) 18
30
528) 18 30
529) 18 и 30
530) 18 30
531) 18 и 30
532) 18
35
533) 18
30
534) 18
35
535) 18
30
536) 10
30
537) 18
35
538) 18
30
539) 18 30
540) 18 и 30
541) 13.35
542) 13
33
543) 18
30
544) 13
35
545) 18
31
546) 18, 30
547) 18 35
3536
551) 18 30
552) 18
35
553) 19
36
554) 11 30
555) 18 30
556) 18
35
557) 13
35
558) 18
30
559) 18 30
560) 18, 30
561) 18
30
562) 18, 35
563) 18
30
564) 18,30
565) 18 30
566) 18, 30
567) 18
30
568) 18
30
569) 13 35
570) 18,30
571) 18 и 30
572) 18
30
573) Ответ: «18; 30».
574) 18 30
575) 18
30
576) 18 30
577) 18
30
578) 18 30
579) 13, 30
580) 18
30
581) 18 30
582) 18 30
583) 18
30
584) 13 35
585) 18 и 30
586) 13
30
587) 18 30
588) 18 30
589) 18 и 30
590) 18, 30
591) 13 35
592) 10
30
593) 10 38
594) 18
30
595) 18 30
596) 18, 30
597) 18
30
598) 18 30
599) 18
30
600) 16 15 17 14 18 13 19 12
32 33 31 34 30 35 29 36
601) 18 и 30
602) 18, 30
603) 18 35
604) 18,30
605) 18,30
606) 18 30
607) 18 30
608) 13
30
609) 18
30
610) 13
35
611) 18, 30
612) 18 30
Объяснение — Числа наверху расположены в последовательности -1, +2, -3, +4, в то время как числа внизу расположены в последовательности +1, -2, +3, -4
613) 18; 30
614) 18 и 30
615) 13 30
616) 18,30
617) 18
30
618) 13
35
619) 18
30
620) 18, 30
621) 13,35
622) 18, 30
623) 18,30
624) 18,30
625) 18 30
626) 18. 30
627) 18
30
628) 18, 30
629) 16 15 17 14 18
32 33 31 34 30
630) 18
13
631) 13,35
632) 18, 30
633) 18
32
634) 18 30
635) 18 и 30
636) 18 30
637) 18 30
638) 18
30
639) 18 и 30
640) 13, 35
641) 18 30
642) 18, 30
643) 18
30
644) 18
30
645) 18 30
646) 18.30
647) 18
30
648) 18 30
649) 18
30
650) 18
30
651) первая пара 18 и 13, вторая пара 30 и 35
652) 13 30
653) 18, 30
654) 18 30
655) 18 ; 30
656) 13
30
657) 18
36
658) 18
30
659) 18
30
660) 18 / 30
661) 18,35
662) 18
30
663) 18 и 38
664) 18 30
665) 18 и 30
666) 18
30
667) 18,30
668) 18
30
669) 18
30
670) 18
35
671) 18 и 30
672) 18
35
673) 18,30
674) 18
30
675) 18, 30
676) 18, 30
677) 18 30
678) 18 30
679) 18
30
680) 18
30
681) 18, 30
682) 18, 30
683) 18 35
684) 18 30
685) 13, 35
686) 18 13
30 35
687) 18 30
688) 18 30
689) 18 30
690) 18, 30
691) 18
30
692) 18
30
693) 18,30
694) 18
35
695) 18
35
696) 18 и 30
697) 18,30
698) 13
35
699) 18
30
700) 18 30
701) 13
30
702) 18 35
703) 15; 35
704) 18 30
705) 18,30
706) 18, 35
707) 18
30
708) 18 и 30
709) 18 и 30
710) 13,30
711) 18, 30
712) 13
31
713) 18 30
714) 18 30
715) 18,30
716) 18 30
717) 18-30
718) 18, 30
719) 16 15 17 14 … 18
32 33 31 34 … 30
720) 13 15 12 11
35 33 36 37
721) 18, 30
722) 18 30
723) 18 30
Числа наверху расположены в последовательности -1, +2, -3, +4, в внизу последовательность +1, -2, +3, -4
724) 18
30
725) 18 и 30
726) 18
30
727) 18,30
728) 18
30
729) 13
35
730) 18
30
731) 18
30
732) 18,30
733) 18 30
734) 18, 30
735) 18 30
736) 18 , 36.
737) 18 и 30
738) 18 30
739) 18 35
740) 18
30
741) 18,30
742) 18 30
743) 18 30
744) 18,30
745) 18 30
746) 18 30
747) 18 30
748) 18
30
749) 18
30
750) 18
30
751) 18,30
752) 18
30
753) 18
30
754) 18 35
755) 18 30
756) 18 и 30
757) 13 35
758) 18,30
759) 18; 30
760) 18
30
761) 18, 30
762) 18 30
763) 18
30
764) 18
30
765) 18 30
766) 18 30
767) 18, 30
768) 18 30
769) 13, 18. 30,35
770) 18,30
771) 18 и 30
772) 18, 30
773) 18,30
774) 18 30
775) 18
30
776) 18, 30
777) 18 30
778) 18
30
779) 13 15 12
35 33 36
780) 18,30
781) 1)18 и 13
2)30 и 35
782) 18 и 30
783) 18 и 30
784) 18, 30
785) 18 30
786) 18 и 13 30 и 35
787) 18
30
788) 18
30
789) 18 и 30
790) 18
30
791) 18 30
792) 18, 30
793) 18,30
794) 18, 30
795) 18 30
796) 18
30
797) 18,30
798) 18, 30
799) 13 . 30
800) 18,30
801) 18,30
802) 18
30
803) 18 13 19 12
804) 18, 30
805) 18 13. 30 35
806) 18 35
807) 18
30
808) 18
30
809) 18 30
810) 18 30
811) 18, 30
812) 18 и 30
813) 18 13
30 35
814) 18 36
815) 18,30
816) 18
30
817) 18
30
818) 18
30
819) 13
35
820) 18 и 30
821) 18 13
822) 18, 30
823) 18
30
824) 18
30
825) 18
30
826) 18,30
827) 18
30
828) 18
30
829) 18 и 30
830) 18,30
831) 18
30
832) 18 30
833) 18, 38
834) 2547
835) 18
30
836) 18
35
837) 18 30
838) 18
30
839) 18 и 30
840) 18, 30
841) 18,30
842) 18
30
843) 18 и 38
844) 21
30
845) 18
30
846) 18
35
847) 18
30
848) 18,30
849) 13,30
850) 18
30
851) 18
30
852) 13
35
853) 18,30
854) 18 30
855) 18 30
856) 18 и 30
857) 18
30
858) 18 и 30
859) 18 30
860) 18
30
861) 18 30
862) 18 30
863) 18
30
864) 18
30
865) 18,30
866) 18, 30
867) 18 13
30 35
868) 18, 30
869) 18
35
870) 18,30
871) 18 30
872) 18 30
873) 18 30
874) 13,15,12. 35,33,36
875) 18 30
876) 18 30
877) 18.30.
878) 18,35
879) 18,35
880) 18 и 30
881) 13
30
882) 18 13
30 35
883) 18
33
884) 18,35
885) 18 30
886) 18
30
887) 18 30
888) 18
30
889) 18,30
890) 18,13
30,35
891) 18
30
892) 18,35
893) 18,30
894) 18
30
895) 18
30
896) 18 и 30
897) 18 и 30
898) 18 30
899) 18
30
900) 18 30
901) 18,30
902) 13 и 35
903) 13,30
904) 18, 30
905) 18 30
906) 13,35
907) 18.30
908) 18 30
909) 18,30
910) 18 30
911) 18
30
912) 18 30
913) 18, 35
914) 18 30
915) 30
916) 13 35
917) 18 и 30
918) 18, 30
919) 18 30
920) 18
30
921) 18
30
922) 18,30
923) 18
30
924) 18 30
925) 18
30
926) 18 и 30
927) 18
30
928) 18
30
929) 18
30
930) 18 30
931) 18
30
932) 18
30
933) 18 и 30
934) 10
30
935) 16 15 17 14 18
32 33 31 34 30
936) 18 и 30
937) 18 30
938) 18 и 30
Верх:-1+2-3+4
Низ:+1-2+3-4
939) 18
30
940) 18 и 35
941) 18
30
942) 18 30
943) 13
944) 18,35
945) 18 30
946) 18, 30
947) 20
948) 18,30
949) 18
30
950) 18
30
951) 18 и 30
952) 18,30
953) 18_30
954) 18.30
955) 18,13
30,35
956) 18
30
957) 18, 30
958) 18 и 30
959) 18 30
960) 31
65
961) 18 30
962) 18 и 30
963) 18-30
964) 18 30
965) 18
30
966) 18
30
967) 18 и 30
968) 18,30
969) 18,30
970) 18
35
971) 18,
35
972) 18
30
973) 18
30
974) 18 30
975) 18
30
976) 18 30
977) 18 30
978) 18 30
979) 18 30
980) 18 30
981) 18 30
982) 18 30
983) 18 30
984) 18, 30
985) 18, 30
986) 18 и 30
987) 18, 30
988) 18 30
989) 18 30
990) 18 30
991) 18
30
992) 18 30
993) 18
30
994) 18 и 30
995) 18, 30
996) 18, 30
997) 18 30
998) 1. либо 13 или 18, либо 30 или 35
2. либо 18 и 13, либо 30 и 35
3. 18 в первом и 30 во втором.
999) 18, 30
1000) 18, 30
1001) 18 30
1002) 18 30
1003) 18
30
1004) 18,30
1005) 30 28
1006) 13
35
1007) 18, 30
1008) 18
30
1009) 18 и 30
1010) 18
30
1011) 18 30
1012) 18 30
1013) 15 35
1014) 18
30
1015) 18 30
1016) 18
30
1017) 18
30
1018) 18
30
1019) 18
30
1020) 18 30
1021) 17 30
1022) 18 30
1023) 18
30
1024) 18
30
1025) 18,30
1026) 18 и 30
1027) 18
30
1028) 13 или 18
35 или 30 сумма столбца 48
1029) 13
35
1030) 18 30
1031) 18, 30
1032) 18
30
1033) 18 30
1034) 18
30
1035) 18, 30
1036) 13 35
1037) 18
30
1038) 18
30
1039) 16
30
1040) 18
30
1041) 18 и 30
1042) 18
30
1043) 12 13
30 29
1044) 18
30
1045) 18
30
1046) 18, 35
1047) 18, 30
1048) 13
35
1049) 18/35
1050) 18
30
1051) 13,30
1052) 18,30
1053) 18
30
1054) 13 35
1055) 18,30
1056) 18 30
1057) 18
30
1058) 18; 30
1059) 18, 30
1060) 18
30
1061) 18
30
1062) 18
35
1063) 18
30
1064) 18 30
1065) 13 355
1066) 18 30
1067) 10
30
1068) 18
30
1069) 18 30
1070) 18
30
1071) 18,30
1072) 18, 30
1073) 18
30
1074) 18
30
1075) 19 18
36 35
1076) 18
30
1077) 18 30
1078) 18
30
1079) 18
30
1080) 18,30
1081) 18
30
1082) 18
30
1083) 18
30
1084) 18 30
1085) 18
30
1086) 18,30
1087) 18 13
30 35
1088) 18 30
1089) 18, 30
1090) 18
30
1091) 18 30
1092) 18
30
1093) 13
35
1094) 18
30
1095) 18
30
1096) 18
30
1097) 18 30
1098) 18 30
1099) 18 30
1100) 18 35
1101) 18,30
1102) 18,13
1103) 13 30
1104) 18,30
1105) 18 — 30
1106) 18
30
1107) 18,30
1108) 18 30
1109) 18,30
1110) 18
30
1111) 18
30
1112) 18
30
1113) 18,30
1114) 18
30
1115) 18, 30
1116) 13 35
1117) 18
30
1118) 18 30
1119) 18 30
1120) 18
30
1121) 18
30
1122) 18
30
1123) 18
30
1124) 18
30
1125) 18
30
1126) 18, 30
1127) 18 30
1128) 18 13
30 35
1129) 18, 30
1130) 18
30
1131) 18
31
1132) 18
38
1133) 18 и 30
1134) 18 30
1135) 18
35
1136) 18,30
1137) 18
30
1138) 18
30
1139) 18
30
1140) 18
30
1141) 18
30
1142) 18,30
1143) 18 верхний ряд
30 нижний ряд
1144) 18
30
1145) 18
30
1146) 18,30
1147) 18… 35…
1148) 18
30
1149) 18 30
1150) 18. 30
1151) 18 и 30
1152) 18 30
1153) 11
30
1154) 18
30
1155) 13
35
1156) 18
30
1157) 18 и 30
1158) 18
30
1159) 18
30
1160) 18 30
1161) 18 30
1162) 18 30
1163) 18 30
1164) 18, 30
1165) 18
30
1166) 18 35
1167) 13,35
1168) 18,30
1169) 18
30
1170) 18,30
1171) 13 35
1172) 18
30
1173) 18
30
1174) 18 30
1175) 18 30
1176) 18
30
1177) 18 30
1178) 18 30
1179) 18 30
1180) 8,9,0
1181) 18
30
1182) 18
30
1183) 18 30
1184) 13
35
1185) 18. 30
1186) 18
30
1187) 18 38
1188) 18
30
1189) 18 и 30
1190) 18 30
1191) 18
30
1192) 18 30
1193) ываыва
1194) 18 30
1195) 18
30
1196) 18 30
1197) 18 30
1198) 18
30
1199) 18,30
1200) 18, 30
1201) 13
30
1202) 18 30
1203) 13 35
1204) 18
35
1205) 18 30
1206) 18
30
1207) 18, 30
1208) 18,38
1209) 18
30
1210) 13, 33
1211) 18 30
1212) 18 35
1213) 1)13
2)35
1214) 18 30
1215) 18
30
Вопрос id:691
Тема/шкала: Шкала 1,выбрать подходящую картинку
Выберите нужную фигуру из четырех пронумерованныхВопрос id:692
Тема/шкала: Шкала 1,вставить в скобки слово, которое завершает первое слово начинает второе
Вставите слово, которое было бы окончанием первого слова и началом второго.
АПО ( ) Б
Вопрос id:693
Тема/шкала: Шкала 1,продолжить числовой ряд в картинках
Вставьте недостающее число.Вопрос id:694
Тема/шкала: Шкала 1,выбрать подходящую картинку
Выберите нужную фигурку из шести пронумерованныхВопрос id:695
Тема/шкала: Шкала 1,анаграмма
Исключите лишнее словоиярино
алсть
едмь
анорбз
Вопрос id:696
Тема/шкала: Шкала 1,порядковый номер букв в верхнем ряду
Вставьте пропущенное слово.
ПАРК (КРАБ) ПОЛБА
ТОРТ ( ) МЕТЛА
Вопрос id:697
Тема/шкала: Шкала 1,вставить в скобки число
Вставьте пропущенное чнсла.
143 (56) 255
218 ( ) 114
Вопрос id:698
Тема/шкала: Шкала 1,продолжить числовой ряд
Вставьте пропущенное число.
6 10 18 34 _
Вопрос id:699
Тема/шкала: Шкала 1,анаграмма
Решите анаграмму и исключите лишнее слово
ЫЙБЛЕ
ЙОВУБЛ
ИИЙНС
ЫЛАЙ
Вопрос id:700
Тема/шкала: Шкала 1,продолжить числовой ряд в картинках
Вставьте пропущенное числоВопрос id:701
Тема/шкала: Шкала 1,выбрать подходящую картинку
Выберите нужную фигуру из шести пронумерованныхВопрос id:702
Тема/шкала: Шкала 1,продолжить буквенный ряд
Вставьте пропущенную букву
С У П С Н П ?
Вопрос id:703
Тема/шкала: Шкала 1,вставить в скобки слово, которое завершает первое слово начинает второе
Вставьте слово, которое было бы окончанием первого слова и началом второго.
КЕС ( ) ЕТ
Вопрос id:704
Тема/шкала: Шкала 1,выбрать подходящую картинку
Выберите нужную фигуру из шести пронумерованныхВопрос id:705
Тема/шкала: Шкала 1,вставить в скобки число
Вставьте пропущенное число.
148(110)368
243 ( ) 397
Вопрос id:706
Тема/шкала: Шкала 1,продолжить числовой ряд в матрице
Вставьте пропущенное число
18 25 4
16 20 3
6 15 ?
Вопрос id:707
Тема/шкала: Шкала 1,продолжить буквенный ряд
Вставьте недостающие буквыВопрос id:708
Тема/шкала: Шкала 1,вставить в скобки слово, которое завершает первое слово начинает второе
Вставьте слово, которе служило бы окончанием первого слова и началом второго.AM ( ) АН
Вопрос id:709
Тема/шкала: Шкала 1,вставить в скобки число
Вставьте пропущенное число.
437 (410) 642
541 ( ) 783
Вопрос id:710
Тема/шкала: Шкала 1,порядковый номер букв в верхнем ряду
Вставьте пропущенное слово.
ПАРУС (САЖА) САРЖА
АНОНС ( ) ОГРЕХ
Вопрос id:711
Тема/шкала: Шкала 1,продолжить числовой ряд
Вставьте пропущенное число.
0 3 8 15 ?
Вопрос id:712
Тема/шкала: Шкала 1,анаграмма
Исключите лишнее слово.шпаук
саивл
реох
шрауг
Вопрос id:713
Тема/шкала: Шкала 1,общее слово
Вставьте слово, которое означало бы то же самое, что и слова, стоящие вне скобок.
ЛЕС ( ) ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ
Вопрос id:714
Тема/шкала: Шкала 1,выбрать подходящую картинку
Выберите нужную фигуру из шести пронумерованныхВопрос id:715
Тема/шкала: Шкала 1,порядковый номер букв в верхнем ряду
Вставьте пропущенное слово.
ВОСК (СОХА) ФРАХТ
СКОТ ( ) ФРОНТ
Вопрос id:716
Тема/шкала: Шкала 1,продолжить числовой ряд
Вставьте недостающее число
1 8 16 25 ?
Вопрос id:717
Тема/шкала: Шкала 1,выбрать подходящую картинку
Выберите нужную фигуру из шести пронумерованныхВопрос id:718
Тема/шкала: Шкала 1,общее слово
Вставьте слово, которое означало бы то же самое, что ио слова, стоящие вне скобок.СКАМЬЯ ( ) МАГАЗИН
Вопрос id:719
Тема/шкала: Шкала 1,продолжить буквенный ряд
Вставьте недостающую букву.
Б Д З
Д Й О
Й Р ?
Вопрос id:720
Тема/шкала: Шкала 1,выбрать подходящую картинку
Выберите нужную фигуру из шести пронумерованныхВопрос id:721
Тема/шкала: Шкала 1,выбрать подходящую картинку
Выберите нужную фигуру из шести пронумерованныхВопрос id:722
Тема/шкала: Шкала 1,продолжить буквенный ряд
Вставьте пропущенные буквыВопрос id:723
Тема/шкала: Шкала 1,порядковый номер букв в верхнем ряду
Вставьте пропущенное слово.
КАНВА (ВНУК) УЛИКА
ХОЛСТ (….) ОЛЕНЬ
Вопрос id:724
Тема/шкала: Шкала 1,анаграмма
Исключите лишнее словоедулжко
снируко
мниско
ртаника
Вопрос id:725
Тема/шкала: Шкала 1,продолжить буквенный ряд
Вставьте пропущенные буквыВопрос id:726
Тема/шкала: Шкала 1,общее слово
Вставьте слово, которое означало бы то же самое, что и слова, стоящие вне скобок.
КАБИНА (….) СЕЧА
Вопрос id:727
Тема/шкала: Шкала 1,выбрать подходящую картинку
Выберите нужную фигуру из шести пронумерованныхВопрос id:728
Тема/шкала: Шкала 1,вставить в скобки число
Вставьте пропущенное число.
42 (44) 38
23 ( ) 28
Вопрос id:729
Тема/шкала: Шкала 1,выбрать подходящую картинку
Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных.Вопрос id:730
Тема/шкала: Шкала 1,порядковый номер букв в верхнем ряду
Вставьте пропущенное слово.
ГАММА (ГИМН) ДИВАН
ПЕРЕЦ ( ) КЛОУН
Вопрос id:731
Тема/шкала: Шкала 2,продолжить числовой ряд
Вставьте пропущенное число
2 5 8 11 _
Вопрос id:732
Тема/шкала: Шкала 2,лишнее название
Найдите лишнее слово
?) дом
?) иглу
?) офис
?) бунгало
?) хижина
Вопрос id:733
Тема/шкала: Шкала 2,продолжить числовой ряд
Найдите недостающие числа (напишите через пробел) —
7 10 9 12 11 _ _
Вопрос id:734
Тема/шкала: Шкала 2,лишнее название
Найдите лишнее слово
?) акула
?) кит
?) селедка
?) треска
?) барракуда
Вопрос id:735
Тема/шкала: Шкала 2,анаграмма
Найдите сочетание, не образующее марку автомобиля —тбнеил
таиф
ожеп
гбион
Вопрос id:736
Тема/шкала: Шкала 2,общее слово
Вставьте в скобки недостающее слово —
луг (зеленый) юнец
лес (…….) дождь
Вопрос id:737
Тема/шкала: Шкала 2,вставить в скобки слово, которое завершает первое слово начинает второе
Вставьте в скобки значимое слово, которое завершает первое слово и начинает второе (намек: колоть) —
ПЕРЕ (…) ОТЬ
Вопрос id:738
Тема/шкала: Шкала 2,выбрать подходящую картинку
Какая из шести пронумерованных фигур должна занять свободное местоВопрос id:739
Тема/шкала: Шкала 2,выбрать подходящую картинку
Какая из шести пронумерованных фигур должна занять свободное местоВопрос id:740
Тема/шкала: Шкала 2,продолжить числовой ряд в матрице
Найдите недостающее числоОбразец Ответа На Требование Налоговой О Предоставлении Документов. КЛАССИЧЕСКИЕ IQ ТЕСТЫ Ответы и объяснения Тест №1 вопрос 1 Вставьте пропущенную цифру. 2 5 8 11 _ Ответ: 14. (Каждая следующая цифра на 3 больше предыдущей.) вопрос 2 Выберите лишнее слово. Дом иглу бунгало офис хижина Ответ: Офис.
(Люди не живут в офисе.) вопрос 3 Найдите недостающие числа. 7 10 9 12 11 _ _ Ответ: 4 и 13. (Две чередующиеся серии, в каждой прибавляется по 2 к следующему члену последовательности.) вопрос 4 Выберите лишнее слово.
Селедка кит акула барракуда треска Ответ: Кит. (Это млекопитающее, все остальные — рыбы.) вопрос 5 Выберите сочетание, не образующее марку автомобиля. РОФД ТБНЕИЛ ТАИФ ОЖЕП ГБИОН Ответ: «Боинг». («Форд», «Бентли», «Фиат» и «Пежо» — марки автомобилей; «Боинг» — марка авиалайнера.) вопрос 6 Вставьте в скобки недостающее слово. Луг (зеленый) юнец лес (.) дождь Ответ: Грибной.
Бесплатные тесты с ответами по предмету Теория государства и права для студентов НИМБ.
(Центральное слово образует смысловую цепочку между словами, которые находятся за скобками.) вопрос 7 Вставьте в скобки значимое слово, которое завершает первое слово и начинает второе (намек: колоть). ПЕРЕ () ОТЬ Ответ: Лом. Вопрос 8 Какая из шести пронумерованных фигур должна занять свободное место?
(Размер фигур уменьшается слева направо.) вопрос 9 Какая из шести пронумерованных фигур должна занять свободное место? (Каждый ряд содержит круг, квадрат и ромб; перпендикулярные линии внутри фигур чередуются с наклонными. Следовательно, недостающая фигура должна представлять собой квадрат с перпендикулярными линиями внутри.) вопрос 10 Вставьте недостающую цифру. (Умножьте первое число на второе, чтобы получить третье: 1 2 = 2, затем умножьте второе число на третье, чтобы получить четвертое и так далее. 4 8 = 32.) Или 8. (Числа в левой половине круга в 4 раза больше чисел в противоположных секторах.) вопрос 11 Выберите лишнюю фигуру. (Жирная линия перемещается против часовой стрелки, сплошной кружок по часовой стрелке, а две перпендикулярных черточки предшествуют кружку везде, кроме фигуры №5, где они следуют за ним.) вопрос 12 Вставьте недостающие цифры.
Ответ: Числа наверху расположены в последовательности –1, +2, –3, +4, в то время как числа наверху расположены в последовательности +1, —2, +3, —4. Вопрос 13 Вставьте недостающую букву. Магеллан Туралы Реферат. Д Ж К Н С _ Ответ: Ф.
(В алфавитной последовательности поочередно пропускаются две, а затем три буквы.) вопрос 14 Вставьте слово, к которому подходит любая приставка, изображенная слева. Ответ: Права. (Переправа, оправа, управа, приправа, справа.) вопрос 15 Найдите слова в скобках.
П + (прибор для определения глубины) = (плавательное средство) Ответ: Лот и плот. (Лот — прибор для измерения глубины, плот — плавательное средство.) вопрос 16 Вставьте недостающую цифру. 2 5 7 4 7 5 3 6 _ Ответ: 6.
КЛАССИЧЕСКИЕ ТЕСТЫIQ
Интерактивный тест № 1
1. Вставьте пропущенное число —
2 5 8 11 _
2. Найдите лишнее слово —
дом иглу бунгало офис хижина
3. Найдите недостающие числа (напишите через пробел) —
7 10 9 12 11 _ _
4. Найдите лишнее слово —
селедка кит акула барракуда треска
5. Найдите сочетание, не образующее марку автомобиля —
рофд тбнеил таиф ожеп гбион
6. Вставьте в скобки недостающее слово —
луг (зеленый) юнец
лес (…….) дождь
7. Вставьте в скобки значимое слово, которое завершает первое слово и начинает второе (намек: колоть) —
ПЕРЕ (…) ОТЬ
8. Какая из шести пронумерованных фигур должна занять свободное место (впишите номер в поле) —
9. Какая из шести пронумерованных фигур должна занять свободное место (впишите номер в поле) —
10. Найдите недостающее число —
11. Найдите лишнюю фигуру —
12. Найдите недостающие числа (напишите через пробел: сначала верхнее, затем нижнее число) —
16 15 17 14 _
32 33 31 34 _
13. Найдите недостающую букву —
д ж к н с _
14. Вставьте слово, к которому подходит любая из следующих приставок —
пере-, о-, у-, при-, с- (…..)
15. Найдите слова в скобках (напишите через пробел) —
П + (прибор для определения глубины) = (плавательное средство)
16. Найдите недостающее число —
2 5 7
4 7 5
3 6 _
17. Найдите слово в нижней строке, которое сочетается с тремя словами в верхней строке —
УБЕЖДЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАЗНАЧЕНИЕ
наместник вестник хранитель течение страх птица
18. Какая из шести пронумерованных фигур должна занять свободное место (впишите номер в поле) —
19. Вставьте в скобки значимое слово, которое завершает первое слово и начинает второе (намек: лес) —
С (…) Т
20. Найдите сочетание, не образующее фамилию знаменитого поэта —
йорбан шпуинк стик лотанп морленвот
21. Вставьте недостающее число —
22. Завершите слово, которое находится в скобках —
ГО (ТРЕВОГА) ЕР
АТ (П..С..В) ИР
23. Вставьте в скобки слово, обозначающее в контексте то же самое, что два слова за скобками —
личинка (……) корм
24. Напишите номер лишней фигуры —
25. Найдите сочетание, не образующее фамилию знаменитого композитора —
понеш олесаям отцамр буршет устраш
26. Вставьте недостающую букву —
М П И
Р У Н
Д Ж _
27. Какая из пяти пронумерованных фигур должна занять свободное место —
28. Какая из пяти пронумерованных фигур является решением тождества —
29. Вставьте в скобки пропущенное слово —
КУКУРУЗА (УРОК) ИКОТА
СВАРКА (….) УГОЛ
30. Вставьте в скобки значимое слово, которое завершает первое слово и начинает второе (намек: щель) —
ТО (…) УХА
31. Какая из пяти пронумерованных фигур должна занять свободное место —
32. Какая из шести пронумерованных фигур должна занять свободное место —
33. Вставьте пропущенное число —
7 9 5 11
4 15 12 7
13 8 11 _
34. Найдите лишнее название города —
Канберра Вашингтон Лондон Париж Нью-Йорк
Берлин Оттава
35. Вставьте недостающее число —
36. Вставьте недостающие буквы (через пробел: верхняя и нижняя, считайте, что букв ё, й в алфавите нет) —
А Е _ К И
Г В _ Ж М
37. Вставьте в скобки значимое слово, которое завершает первое слово и начинает второе (намек: частота) —
МЕГА (….) ОГ
38. Вставьте пропущенное число —
8 10 14 18 _ 34 50 66
39. Вставьте следующую букву в серии —
А Д А Ё А З А Л А _
40. Вставьте попущенное число —
2 7 24 77 _
Ваши ошибки помечены галочкой:
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Укажите на этом опросе, в каком интервале находится ваш коэффициент IQ, и узнайте, в какую категорию входите вы
Сайт создан в системе uCoz«Страна стремительно тупеет! Раньше молодежь читала, ходила в кружки… А сейчас? Сплошные компьютерные игры и пошлые шутки в интернете. Всевозможные гаджеты отучают от привычки читать и думать. Вместо “Войны и мира” сплошное мелькание клипов, демотиваторов, записей в твиттере. Это еще в лучшем случае. А худшем — банка “Ягуара” в подворотне. Нация деградирует!..»
«Советская школа давала качественное образование. Она была лучшей в мире! Теперь все разрушено. Детей не учат, а тупо натаскивают на сдачу ЕГЭ. С каждым годом уровень знаний падает…»
«Раньше люди всерьез изучали литературу, физику, биологию, химию. А сейчас… В вузы приходят абитуриенты, которые не знают элементарных вещей. Складывается ощущение, что власть специально обеспечивает дебилизацию населения…»
Эти высказывания кажутся весьма убедительными. Рука так и тянется поставить под ними лайк. Если почитать записи в интернете или послушать рассказы вузовских преподавателей, диагноз будет однозначен: люди за последние двадцать лет стали глупее.
В качестве иллюстрации можно рассказать историю про студентку Машу, которая ко второму курсу института так и не освоила квадратные трехчлены и не в курсе, что Наташа Ростова вышла замуж за Пьера Безухова. Или про десятиклассника Петю, неспособного найти на карте Мадагаскар и не знающего формулы этилового спирта. На этом можно ставить точку и дальше текст не писать. Вместо него будет уместнее разместить какой-нибудь комикс или фотографии котиков. Но…
Когда кто-нибудь рассуждает о всеобщем поглупении, ему кажется очевидным, что сам-то он ничуть не поглупел, а, наоборот, остается умным среди туповатой массы. Попробую изобразить умного и я. А раз так, надо найти какой-то объективный способ измерения национального интеллекта.
Частные случаи студентки Маши и школьника Пети меня не устраивают. Ведь на пару таких историй всегда можно найти точно такую же антипару. Допустим, вспомнить девочку Олю, которая читает «Войну и мир» без перевода, или мальчика Диму, сконструировавшего в восьмом классе робота с искусственным интеллектом.
Нужен некий объективный измеритель, который может оценить степень ума и глупости в национальных масштабах. Отправляюсь на его поиски.
«К каким животным ближе всего кошки?
«Сколько бутылок вместимостью 250 мл понадобится, чтобы разлить в них 400 л воды?
Еще в раннем детстве я познакомился с нехитрой формулой: «Тот, кто получает пятерки, тот умный. А у кого двойки и тройки, тот не очень». Но отметки — штука очень необъективная. В этом я успел убедиться лично, поработав чуть-чуть учителем географии в районной школе. В каждую пятерку и двойку намешаны и эмоции учителя, и поведение ученика, и соотнесение ответа с общим уровнем класса, и много чего еще, включая погоду на улице.
ЕГЭ — измеритель куда более объективный. Единый экзамен можно долго и смачно ругать, но это универсальная линейка, которая измеряет школьников в практически одинаковых условиях. Уже лучше.
Но ЕГЭ пока не позволяет узнать, как меняются знания людей из года в год. Этот эксперимент относительно недавний, и динамика результатов говорит в первую очередь о том, с какой степенью оголтелости учителя натаскивали школьников на решение конкретного типа задач. Вот сравнивая результаты ЕГЭ-2020 и ЕГЭ-2040, еще можно будет о чем-то говорить. К тому же с помощью нашего ЕГЭ невозможно соотносить знания российских школьников со знаниями французов, американцев и китайцев. Надо искать дальше.
Поиски приводят меня в кабинет Галины Ковалевой — директора Центра оценки качества образования Института содержания и методов обучения РАО. Кабинет маленький, не больше кухни у меня в квартире. Все стены заставлены стеллажами с отчетами, методичками и брошюрами. Среди прочих бумаг здесь имеется уникальный документ. Я беру его в руки с легким трепетом.
Фактически это единственная объективно зафиксированная оценка советской школы по сравнению со школами других стран. Все остальное — лишь эмоциональные заявления экспертов. А это международные измерения, сделанные в 1991 году с помощью одинаковых заданий, которые выполняли школьники 9 и 13 лет в двадцати странах мира.
Итог: СССР занял 5-е место, уступив Южной Корее, Тайваню, Швейцарии и Венгрии. Мы тогда опережали и США, и Канаду, и Францию. Хоть наше место оказалось не первым, но все равно можно вытянуться по стойке смирно и отчеканить: «Слава великой советской школе!»
Но международные измерения на этом не закончились. Начиная с 1995 года Россия участвует в международном исследовании TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), которое проверяет знания по математике и естественным наукам у учеников 4-х и 8-х классов. Именно из него взяты задания, процитированные в начале этой главы. Со стороны России задействована выборка из 4–5 тысяч учеников школ в разных регионах страны. Репрезентативно.
— Страны хотят знать, насколько они конкурентоспособны на рынке образования, вот и проводят такие исследования, — поясняет Галина Ковалева, которая координирует подобные проекты в России.
Смотрим результаты.
1995 год — наши восьмиклассники на 17-м месте из 38 стран по математике и на 15-м по естественным наукам. Россия отстает и от Болгарии, и от Чехии, не говоря уж про Сингапур, Корею и Японию. Кажется, основной тезис подтвержден: после начала реформ интеллект нации стал деградировать.
1999 год — ничего нового. Из 37 стран мы по математике на 12-м месте, а по естественным наукам — на 16-м.
2003 год — по математике мы на 12-м месте среди почти 50 стран. Это чуть получше, но радоваться нечему. «Произошло явное снижение средних результатов выполнения международных тестов российскими восьмиклассниками. Так, например, в 2003 году средний балл по математике составил только 508 баллов, а в 1999 и 1995 годах — 526 и 524 балла соответственно», — печально констатируют авторы отчета. Поглупение налицо.
2007 год — происходит что-то странное. «Результаты российских школьников превысили средние международные показатели. По математике: 4-й класс — 6-е место среди 36 стран, 8-й класс — 8-е среди 49 стран; по естествознанию: 4-й класс — 5-е место среди 36 стран, 8-й класс — 10-е среди 49 стран».
2011 год — эта странная тенденция усугубляется. По знаниям в области естественных наук наши четвероклассники уступают только четырем странам: Южной Корее, Сингапуру, Финляндии и Японии. От нас отстают почти все, в том числе Гонконг, Швеция, Нидерланды, Австрия, Норвегия. С восьмыми классами почти такая же картина. По математике дела чуть хуже, но все равно — сравните баллы, набранные учениками 8-го класса: Россия — 539, Финляндия — 514, США — 509, Италия — 498, Норвегия — 475, Чили — 416.
Правда, эта тенденция до сих пор остается незамеченной, по крайней мере в разговорах про «деградацию школы и поколения» ее редко вспоминают. А ведь, по сути, это событие куда более значимое, чем например, победа нашей сборной на чемпионате мира по футболу. Тут действительно есть причины для гордости.
За десять лет наши школьники улучшили свои знания на 10–40 баллов. При этом мы конкурируем со странами, чьи вложения в образование во много раз больше наших: какой ВВП на душу населения в России и какой в Норвегии или Швейцарии! Вообще-то это сенсация.
Можно, конечно, сказать, что глупеет весь мир. И наша деградация на этом фоне не так заметна. Но организаторы исследований с самого начала рассчитывали на то, что результаты будут сравниваться из года в год. Поэтому сначала составлялся банк заданий примерно одинаковых по сложности. Часть из них случайным образом отбиралась и пускалась в дело. Другая хранилась в строжайшем секрете. Во время следующего измерения она изымалась из тайника, к ней добавлялись задания, эквивалентные по трудности. И так уже почти 15 лет. За это время баллы ведущих стран мира практически не изменились.
«Что делает конец рассказа одновременно и веселым, и грустным?»
«Какие слова в рассказе показывают, что маленькая девочка знала, что она хочет сделать?»
«Подумай о том, что говорится в статье об Антарктиде. Приведи две причины, по которым большинство людей, которые приезжают в Антарктиду, не делают этого в период с апреля по сентябрь…»
Допустим, жители России (СССР) всегда славились своими способностями в области математики и естественных наук. А как с гуманитарными? Наши дети ведь отучились читать. На книжных лотках сплошные детективы, но и их подростки ленятся брать — все больше «ВКонтакте» сидят да в твиттере. Правда ведь?
С 2001 года наших четвероклассников измеряют с помощью PIRLS (Изучение качества чтения и понимания текста). Ребенку дается текст, который он должен прочитать, а потом ответить на вопросы, показывающие степень понимания прочитанного.
Здесь наши результаты еще радикальнее. По данным исследования 2011 года, нас опережает только одна страна мира — Гонконг. Мы идем вровень с Финляндией и Сингапуром, а весь остальной мир позади. За десять лет каким-то мистическим образом ухитрились улучшить свои показатели на 40 баллов. Советская школа нервно курит на балконе.
Получается примерно такая картина. Где-то в конце 90-х начали рождаться дети, которые по уровню усвоенных знаний заметно опережали тех, кто появился на свет лет на пять раньше. Доучившись до 4-го класса, они демонстрируют чуть ли не лучшие показатели в мире — именно с 2006–2008 годов начинается самый радикальный рост. Дойдя до 8-го класса, многие из них сохранили свои интеллектуальные способности и продемонстрировали очень крутые достижения. Почему так случилось?
Даты почти совпадают со временем правления Путина — Медведева. Представляю, как наши президенты посылали из Кремля какие-то особые флюиды, которые способствовали лучшему усвоению школьной программы. Но, подозреваю, причина не в этом (не уверен даже, что Путин с Медведевым знают о таких аббревиатурах, как TIMSS и PIRLS).
Эксперты до сих пор спорят об этом неожиданном рывке. Можно, конечно, предположить, что высокие баллы в международных исследованиях наша страна получает благодаря горстке элитных школ, расположенных в Москве, Питере и Новосибирске. Но статистика это опровергает. Рост нашего общенационального балла происходит не столько за счет учеников с наивысшими показателями, сколько за счет увеличения просто хороших и средних результатов, а также из-за сокращения совсем плохих. Парадокс — наша школа становится менее элитарной.
Может, российское образование просто модернизировалось и улучшилось? Но учебники с тех пор не слишком изменились, как не поменялись и педагоги: Россия занимает первое место в мире по количеству пожилых учителей.
Единственное, что всерьез изменилось в школе, — появились ГИА и ЕГЭ. Часть экспертов считает, что они внесли свой вклад: у учеников появился хоть какой-то, но стимул. Сужу хотя бы по своему сыну (здесь я нарушу обещание не приводить конкретных примеров). Вот уже несколько лет достаточно просто произнести одну из этих трехбуквенных аббревиатур, как бедняга начинает метаться по квартире, хвататься за учебники и изображать кипучую интеллектуальную деятельность. На мой взгляд, это не совсем правильно. Я даже иногда пытаюсь его осадить: мол, не сошелся свет клином на этих экзаменах. Помогает мало.
Еще одна из версий — изменения в семьях. В одном из исследований, дети из семей «со значительными ресурсами» набирали в среднем 559 баллов, из семей «с незначительным уровнем ресурсов» — 428 баллов. Под ресурсами понимается и количество книг в семье, и наличие отдельного рабочего места у ребенка, и доступ к компьютеру и интернету. Интеллектуальный уровень мам и пап вырос. С 1995 года число родителей с высшим образованием увеличилось с 34 до 49%. И дело не только в уровне доходов. Взрослые стали серьезнее относится к образованию детей, стали больше обсуждать с ними всякие интеллектуальные вопросы, тратить больше усилий на подготовку к школе.
Не исключено, что свою роль сыграл переход от «поколения телевизоров» к «поколению интернета и мобильника». Раньше ленивый подросток (как и взрослый) лежал на диване и щелкал пультом. Современное мобильное общение требует работы с текстом, умения выбирать, умения коммуницировать. Это развивает мозг.
Есть и такая гипотеза: выросло наконец новое, более свободное поколение, не замученное постоянным контролем и жесткой иерархией. Свободные люди думают лучше.
«Представьте себе, что вы живете возле большого химического завода, производящего удобрения для сельского хозяйства. В последние годы у жителей этого района было выявлено несколько случаев хронических заболеваний органов дыхания. Многие местные жители считают, что эти заболевания вызваны выбросами токсичных газов расположенным поблизости химическим заводом.
Было проведено открытое заседание, чтобы обсудить потенциальную опасность химического завода для местных жителей. На этой встрече ученые сделали следующие заявления.
Заявление ученых, работающих на данную химическую компанию:
”Мы изучили токсичность почвы в районе завода. Мы не обнаружили следов токсичных химических соединений во взятых образцах“.
Заявление ученых, приглашенных обеспокоенными местными жителями:
”Мы проверили число случаев хронических заболеваний органов дыхания в данной местности и сравнили его с числом случаев в районах, удаленных от химического завода. Число такого рода заболеваний вблизи химического завода больше“.
Вопрос:
Владелец химического завода сослался на заявление ученых, работающих на химическую компанию, чтобы доказать, что ”выбросы газов заводом не представляют угрозы для здоровья местных жителей“. Приведите одну причину (отличную от заявления ученых, приглашенных обеспокоенным местным населением), по которой возникает сомнение в том, что утверждение ученых, работающих на химическую компанию, подтверждает заявление владельца завода».
Получается, что мы чуть ли не самые умные на планете? Можно с презрением смотреть на туповатых американцев, недалеких немцев и малообразованных французов. Они — тупые! А значит, не имеют права учить нас правам человека и компьютерным технологиям.
Но не все так просто. Российские школьники чуть ли не лучшие в мире по усвоению школьных знаний. Если они могут сопоставить задачу с тем, что написано в учебнике, то они легко ее решают. А вот если задание нельзя сразу классифицировать и свести к знакомому алгоритму, то тут все сложнее.
Даже в исследованиях TIMSS и PIRLS видна особенность российских школьников. Они лучше других справляются с заданиями типа «Знание», чуть хуже с «Применением» и гораздо хуже с «Рассуждением». Российская (как и хваленая советская) школа рассуждать не особенно учила. Запоминать, заучивать — это да. Но не рассуждать.
Сильнее всего наше отставание в умении применять знания к реальной жизни выявляет исследование PISA. В начале этой главы приведено одно из его заданий. К какому школьному предмету оно относится? К биологии? К экологии? К обществознанию? К географии? От такой неопределенности наш школьник начинает паниковать. Его такому не учили. Доля российских учащихся, справившихся с этим заданием, лишь 11,11%. А правильные ответы могут лежать в любой из областей. Среди вариантов, которые засчитываются как верные, могли быть такие:
«Заболевания органов дыхания могут вызываться химическими веществами, находящимися в воздухе, а не в почве».
«Потому что ученым заплатили представители компании».
«Токсичные вещества могут со временем изменяться или разлагаться и находиться в почве в виде нетоксичных веществ».
«Ученые испугались потерять работу»…
И так далее.
В начале декабря были обнародованы результаты последнего исследования PISA. Тут все печально. Например, по умению применять математику в реальной жизни наши восьмиклассники на 34-м месте из 65. Наш балл — 482, а, допустим, у китайцев — 613 (правда, мерили только в Шанхае). Мы отстаем даже от Эстонии, Вьетнама и Словении. Наши показатели практически такие же, как у школьников США, которых мы привыкли считать тупыми.
Еще хуже по читательской грамотности, то есть умению старшеклассников работать с разными текстами — статьями, объявлениями, рекламой. Мы тут на 42-м месте и отстаем от американцев больше чем на 20 баллов. По умению использовать в неформальной ситуации данные естественных наук российские школьники тоже ниже среднего.
Но и здесь есть поводы для оптимизма. По сравнению с исследованием 2009 года российские подростки улучшили свои показатели по математической грамотности на 14 баллов, по читательской грамотности — на 16 баллов, по естественно-научной грамотности — на 8 баллов. То есть прогресс есть. И он будет увеличиваться. Ведь в российской школе начинают работать новые стандарты, где больше внимания уделяется умению рассуждать, выбирать и делать самостоятельные исследовательские проекты.
Осталось только переломить ментальность российских педагогов, которые привыкли действовать в формате: выучи — расскажи — я проверю. Да и общество в целом привыкло именно к этому. Мне сразу вспоминается, как «прогрессивная педагогическая общественность» боролась с новыми стандартами, разрушающими святыню советской школы.
«Прочитайте статью о ветрогенераторах, производящих электрическую энергию из ветра:
“В 2005 году шведское правительство закрыло последний ядерный реактор на атомной электростанции «Барсебак». Реактор производил в среднем 3572 гигаватт/часов электрической энергии в год.
В Швеции продолжается работа по установке ветряных электрогенераторов, производящих электрическую энергию из энергии ветра. Каждый ветрогенератор производит около 6000 мегаватт электрической энергии в год”.
Сколько ветрогенераторов необходимо построить, чтобы они производили столько же энергии, сколько производил ядерный реактор?»
Конечно, очень важно, что знают и умеют школьники. Но если оценивать национальный ум, то надо подумать и о том, что остается в голове после школы. Как раз недавно были опубликованы результаты еще одного международного исследования — PIAAC (честно говоря, я уже стал путаться в этих аббревиатурах, что свидетельствует о не очень развитом интеллекте). В нем измерялась математическая, читательская и компьютерная грамотность взрослых.
Россия в нем участвует в первый раз, поэтому динамику выявить невозможно. Но положение среди прочих стран куда менее выигрышное, чем при тестировании школьных знаний. Мы аккурат посерединке.
— Мы сильно отстаем от Японии и Финляндии по математической грамотности взрослых. У нас показатели хуже, чем у Швеции и Норвегии. Зато мы слегка опережаем США и Южную Корею, — объявляет о результатах исследования Олег Подольский, сотрудник Высшей школы экономики и руководитель проекта PIAAC в России.
Исследование выявило забавную закономерность. В возрасте с 16 до 34 лет мужчины превосходят по грамотности женщин. В период с 35 до 44 лет результаты примерно равны, а после 45 лет прекрасный пол начинает опережать. Но это так, лирика.
А вот обнаружить четкую связь между возрастом и уровнем грамотности не получается. Кривые изгибаются то в одну сторону, то в другую, не очень отклоняясь от средних значений. В любом случае сложно утверждать, что школа СССР оставляла в мозгах более глубокий след, чем современная.
О том, что советское образование не было таким уж идеальным, свидетельствуют и результаты опроса, который проводил ВЦИОМ вместе с Eurobarometer. Респондентам предлагалось согласиться с рядом высказываний или опровергнуть их. Например, верность высказывания «Антибиотики убивают вирусы так же хорошо, как и бактерии» правильно оценили 30% россиян и 46% жителей Европейского союза. С утверждением «Первые люди жили в ту же эпоху, что и динозавры» сумели разобраться 45% наших сограждан и 66% европейцев. Если что — антибиотики от вирусов не лечат, а с динозаврами наши предки, увы, не пересекались.
«Найдите лишнее слово —
селедка кит акула барракуда треска»
«Найдите сочетание, не образующее марку автомобиля —
рофд тбнеил таиф ожеп гбион»
«Вставьте в скобки недостающее слово —
луг (зеленый) юнец
лес (…….) дождь».
Пора перенестись из мира образования в мир психологии. Я сижу в кабинете Дмитрия Ушакова, члена-корреспондента РАН, заведующего лабораторией психологии и психофизиологии творчества Института психологии РАН. Кабинет, кстати, тоже не очень большой. Ушаков считается одним из самых крупных в стране специалистов по измерению интеллекта.
Пытаюсь выяснить у него, как изменился IQ наших сограждан за последние десятилетия. Увы, ответа на этот вопрос получить невозможно. Дело в том, что тесты IQ хоть и выглядят наивными задачами, на самом деле являются очень сложным инструментом. Их надо настраивать, адаптировать, подгонять. А в конце 1980-х в Россию хлынул дикий поток тестов, которыми пользовались кто как захочет. Например, задания, вынесенные в эпиграф, взяты из какого-то то ли пиратского, то ли самодельного теста IQ. Корректно сравнить результаты тестирования невозможно.
Сопоставительных исследований между разными народами тоже слишком мало. В 1930-х годах проводилось сравнение IQ жителей СССР и США. Результаты были примерно одинаковыми, где-то у американцев чуть лучше. Но вскоре большую группу психологов обвинили в «педологических извращениях», и многие исследования были прикрыты, в том числе и эти. Но не все так плохо.
Британский психолог Ричард Линн вот уже который год публикует результаты исследования IQ в разных странах. Из его работ следует, что есть нации очень умные, просто умные, чуть поглупее и совсем глупые. Профессора Линна вполне можно было бы заподозрить в расизме. Но согласно его таблицам, IQ ирландцев на несколько баллов меньше, чем IQ жителей Лондона. И это притом что он — профессор Университета Ольстера. Честный человек.
Да и в целом европейцы, по Линну, не оказались в числе самых умных. В лидерах Восточная Азия. Сингапур и Гонконг — по 108 баллов, Южная Корея — 106, Япония, Тайвань и Китай — по 105. Развитые европейские страны имеют примерно 100 баллов, у кого-то меньше, у кого-то больше. У России, например, 97 баллов, но статистически это не отличается от показателей США, Франции или Великобритании. В самом конце списка слаборазвитые страны: Гана — 71 балл, Нигерия — 69 баллов, Мозамбик — 64. Бедные африканцы.
Тут возникает лестная для нас гипотеза. Оценки IQ по Линну очень похожи на результаты международных образовательных измерений. Выражаясь по-умному, очень высокий коэффициент корреляции. И если показатели России растут в одном месте, то, возможно, они растут и в другом. То есть интеллект наших сограждан (тот, который измеряется IQ) за последние десять лет заметно увеличился, и Россия оторвалась от Европы и приближается к высокомудрым азиатам. Но это мое личное предположение, и проверить его пока нельзя. Зато относительно проверенной является закономерность, названная в честь другого ученого, с созвучной фамилией. Я про эффект Флинна.
Еще в 1970-х годах профессор Университета Отаго (это в Новой Зеландии) Джеймс Флинн установил, что показатели IQ медленно, но верно увеличиваются практически везде. Например, в Нидерландах с 1952 по 1982 год они выросли почти на 20 баллов, а в США с 1954 по 1978 год — примерно на шесть баллов. В России таких сравнений никто не проводил, но вроде бы закон действует по всему миру, только в самых развитых странах в последнее время рост приостановился. Но мы вроде бы не самые развитые.
— Причины эффекта Флинна до сих пор непонятны, — признается Дмитрий Ушаков.
Существует масса гипотез, объясняющих, почему люди становятся умнее. Тут и питание, и дошкольное образование, и насыщенная информационная среда, и медицина, и сокращение количества детей в семье, и многое другое. Есть даже экстравагантная теория, которая предполагает наследственную передачу приобретенного интеллекта с помощью механизмов эпигенетики. Но это не так уж и важно.
Самое главное — что нам надо перестать ностальгировать по советской школе и понять, что жители современной России ничуть не глупее обитателей СССР. А значит, и ответственность на нас падает куда большая.
Как работает эффект Флинна. Зафиксированный прирост интеллекта в разных странах
| Бельгия | С 1958 по 1967 г. | 6,45–7,15 |
| Нидерланды | С 1952 по 1982 г. | 20 |
| Австралия | С 1949 по 1981 г. | 15,67 |
| США | С 1954 по 1978 г. | 5,95 |
| Франция | С 1949 по 1974 г. | 9,35–25,12 |
| Норвегия | С 1954 по 1968 г. | 8,15 |
| Новая Зеландия | С 1936 по 1968 г. | 7,73 |
По данным Flynn J.R. (1987) Massive IQ gains in 14 nations: What IQ tests really measure // Psychological Bulletin. Vol. 101. P. 171–191.
Согласны ли вы со следующими утверждениями? Доля правильных ответов, %
| Солнце вращается вокруг Земли | 67 | 66 |
| Центр Земли очень горячий | 75 | 86 |
| Кислород, которым мы дышим, поступает из растений | 83 | 82 |
| Радиоактивное молоко можно сделать безопасным, если его прокипятить | 67 | 75 |
| Электроны меньше атомов | 48 | 46 |
| Континенты, на которых мы живем, движутся уже миллионы лет и будут продолжать двигаться в будущем | 72 | 87 |
| Пол ребенка определяют гены матери | 46 | 64 |
| Первые люди жили в ту же эпоху, что и динозавры | 45 | 66 |
| Антибиотики убивают вирусы так же хорошо, как и бактерии | 30 | 46 |
| Лазер работает, фокусируя звуковые волны | 31 | 47 |
| Вся радиоактивность — дело рук человеческих | 30 | 59 |
По данным ВЦИОМ Special Eurobarometer
Каким будет прямоугольник?
Из задания TIMSS для 8-го класса
Проволоку длиной 20 сантиметров согнули так, что получился прямоугольник. Если ширина этого прямоугольника 4 см, то чему равна его длина?
Из задания TIMSS для 8-го класса
Кристина начала делать домашнее задание в 5 часов 40 минут. Если на выполнение задания у нее ушло три четверти часа, то сколько было времени, когда она его закончила?
Из задания TIMSS для 8-го класса
Число 78,2437 округлили с точностью до сотых и получили…
Из заданий исследования PISA для старшеклассников
Петр налил себе чашку кофе, температура которого была около 90°C, и чашку холодной минеральной воды, температура которой около 5°C. Обе чашки одинаковые, и объем напитков тоже одинаковый. Температура в комнате, где находился Петр, была около 20°C.
Какой, вероятнее всего, будет температура кофе и минеральной воды через 10 минут?
Доля российских учащихся, выбравших правильный вариант, — 57,8%
7 Сегодня проблема одарённости детей, их обучения и воспитания является одной из наиболее актуальных. Одарённость, талант, гениальность — это высокий уровень развития способностей человека. Одарённый ребёнок стремится к самоутверждению, желает преуспеть в развитии своего дарования. Важным является то, чтобы педагог обратил внимание на такого ребенка, так как требования, которые он предъявляет, как правило, направлены на силы и способности среднего ученика. Педагогу необходимо учитывать, что для одарённых детей характерна потребность в знаниях. Очень важная проблема — выявление одаренных детей. Во-первых, потому, что в семье на ранних этапах развития такие дети в большинстве случаев остаются, по меньшей мере, непонятыми, а нередко реакция родителей на активные познавательные способности ребенка бывает негативной. Установка, характерная для бытового сознания, — видеть своего ребенка таким, как все. Во-вторых, активные творческие способности сочетаются у детей с повышенной нервно-психической возбудимостью, которая проявляется в неусидчивости, нарушениях аппетита, сна, легко возникающих головных болях и т.п. Несвоевременная медико-психологическая коррекция этих проявлений приводит к развитию неврозов и ряда психосоматических заболеваний. В третьих, одаренные дети, попадая в щкольные коллективы, где у большинства их сверстников средние способности, чувствуют явную или скрытую недоброжелательность и недоверие со стороны окружающих. В результате у одаренных детей формируется стремление не выделяться, не выглядеть ““белой вороной” и их творческие возможности со временем нивелируются. “Усреднение” одаренного ребенка, снижение общего интеллектуального и творческого потенциала сопровождается наличием выраженных невротических явлений, так называемым “синдромом бывшего вундеркинда”. Ощущение творческой несостоятельности, “зацикленность” на прошлом и часто болезненные амбиции входят в этот синдром, что, в свою очередь, является причиной невротического и даже психопатического развития личности. Исследования П.Торренса показали, что одаренные дети быстро проходят начальные уровни развития интеллекта и оказывают сопротивление всем видам нетворческих работ. Это создает массу проблем, оценивается учителями как упрямство, лень или глупость. Детская одаренность как педагогическая проблема
2. Найдите лишнее слово —
дом иглу бунгало офис хижина
3. Найдите недостающие числа (напишите через пробел) —
7 10 9 12 11 _ _
4. Найдите лишнее слово —
селедка кит акула барракуда треска
5. Найдите сочетание, не образующее марку автомобиля —
рофд тбнеил таиф ожеп гбион
6. Вставьте в скобки недостающее слово —
луг (зеленый) юнец
лес (…….) дождь
7. Вставьте в скобки значимое слово, которое завершает первое слово и начинает второе (намек: колоть) —
ПЕРЕ (…) ОТЬ
8. Какая из шести пронумерованных фигур должна занять свободное место (впишите номер в поле) —
9. Какая из шести пронумерованных фигур должна занять свободное место (впишите номер в поле) —
10. Найдите недостающее число —
11. Найдите лишнюю фигуру —
png» name=»graphics10″ align=bottom width=265 height=141 border=0>
12. Найдите недостающие числа (напишите через пробел: сначала верхнее, затем нижнее число) —
16 15 17 14 _
32 33 31 34 _
13. Найдите недостающую букву —
д ж к н с _
14. Вставьте слово, к которому подходит любая из следующих приставок —
пере-, о-, у-, при-, с- (…..)
15. Найдите слова в скобках (напишите через пробел) —
П + (прибор для определения глубины) = (плавательное средство)
16. Найдите недостающее число —
2 5 7
4 7 5
3 6 _
17. Найдите слово в нижней строке, которое сочетается с тремя словами в верхней строке —
УБЕЖДЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАЗНАЧЕНИЕ
наместник вестник хранитель течение страх птица
18. Какая из шести пронумерованных фигур должна занять свободное место (впишите номер в поле) —
19. Вставьте в скобки значимое слово, которое завершает первое слово и начинает второе (намек: лес) —
С (…) Т
20. Найдите сочетание, не образующее фамилию знаменитого поэта —
йорбан шпуинк стик лотанп морленвот
21. Вставьте недостающее число —
22. Завершите слово, которое находится в скобках —
ГО (ТРЕВОГА) ЕР
АТ (П..С..В) ИР
23. Вставьте в скобки слово, обозначающее в контексте то же самое, что два слова за скобками —
личинка (……) корм
24. Напишите номер лишней фигуры —
25. Найдите сочетание, не образующее фамилию знаменитого композитора —
понеш олесаям отцамр буршет устраш
26. Вставьте недостающую букву —
М П И
Р У Н
Д Ж _
27. Какая из пяти пронумерованных фигур должна занять свободное место —
28. Какая из пяти пронумерованных фигур является решением тождества —
29. Вставьте в скобки пропущенное слово —
КУКУРУЗА (УРОК) ИКОТА
СВАРКА (….) УГОЛ
30. Вставьте в скобки значимое слово, которое завершает первое слово и начинает второе (намек: щель) —
ТО (…) УХА
31. Какая из пяти пронумерованных фигур должна занять свободное место —
32. Какая из шести пронумерованных фигур должна занять свободное место —
33. Вставьте пропущенное число —
7 9 5 11
4 15 12 7
13 8 11 _
34. Найдите лишнее название города —
Канберра Вашингтон Лондон Париж Нью-Йорк
Берлин Оттава
35. Вставьте недостающее число —
36. Вставьте недостающие буквы (через пробел: верхняя и нижняя, считайте, что букв ё, й в алфавите нет) —
А Е _ К И
Г В _ Ж М
37. Вставьте в скобки значимое слово, которое завершает первое слово и начинает второе (намек: частота) —
МЕГА (….) ОГ
38. Вставьте пропущенное число —
8 10 14 18 _ 34 50 66
39. Вставьте следующую букву в серии —
А Д А Ё А З А Л А _
40. Вставьте попущенное число —
2 7 24 77 _
Financial Times опубликовала специальный отчет (.pdf) под названием «Борьба с туберкулезом 2013» в преддверии Всемирного дня борьбы с туберкулезом, который отмечается 24 марта. Следующие ниже аннотации кратко описывают статьи серии.
Ежедневный отчет KFF о глобальной политике в области здравоохранения обобщил новости и информацию о глобальной политике в области здравоохранения из сотен источников с мая 2009 года по декабрь 2020 года. Все сводки заархивированы и доступны через поиск.
Mystic Horns Страница Facebook
Basie Straight Ahead, при участии Грегга Мазеля, на Baritone Sax
Грегг недавно переехал в Уэймут, Новая Шотландия.Грегг реализует свою мечту — открыть Общество музыкальных искусств с WJAZ в качестве кооперативной джазовой радиостанции.
Хорошее блюзовое соло, Грегг!
Общество музыкальных искусств Мазель| Образцы RealAudio и MP3 саксофона Грегга Мазеля работа с The Sheiks , записанная вживую в Knickerbocker Cafe,
Вестерли, Род-Айленд, 1997 год. Мемориальный концерт Марка Пескателло № 1 с участием Шугар Рэй Норча. Harmonica & V, Carl Querfurth Tb, Gregg Mazel As / Ts / Bs, Tom Mahfood Ts / BS Дэн Бэрроу Tb, Neil Gouvin D, Jimmy Wimpfheimer B, Fox Mills G, Tony Perrone T, Keith «50» Sorenson G — специальный гость: Чарли Риггс D | ||
Рагу из почек
(RealAudio ™) Рагу из почки (MP3) | ||
Образцы RealAudio и MP3 саксофона Грегга работа с квартетом из Нью-Йорка, записанная в Бруклине в 1996 году. | ||
Джип прыгает
(RealAudio ™) Джип прыгает (MP3) | ||
| Новые электронные композиции в формате MP3: Слякоть, Коснитесь своего мозга и Пузыри | ||
Последние выступления в формате MP3 | ||
Я получил тебя под свою кожу, Грегг Мазель на саксофоне баритона С Johnny Badessa Big Band, при участии Боба Майнелли, на живом выступлении в RI Просто друзья, Грегг Мазель, Тенор Сакс В Центре мистических искусств, Mystic CT Отрывок, Грегг Мазель, Саксофон альт, с перкуссией С Ричардом Хоуксом в Унитарной церкви на Колледж-Хилл, Провиденс, Род-Айленд Excerpt, Грегг Мазель, бас-кларнет, с двумя диджериду и перкуссией С Ричардом Хоуксом в Унитарной церкви на Колледж-Хилл, Провиденс, Род-Айленд | ||
Поп-песня: Don’t Terrorize Me (формат pdf) Подробнее о Don’t Terrorize Me здесь. |
Посетите сайт www.wjaz.net, чтобы посетить форум джазового радио.
Инструменты
Все старинные и полностью отреставрированные саксофоны (’59, штат Коннектикут Baritone, ’27 Conn Alto, ’57 Conn Tenor ’27 Conn Soprano, 1911 King C Soprano), винтаж 60-х Ludwig Musser Pro-55 Vibraharp, Kurzweil Синтезатор K2Vx, iMac и HP Ноутбук с интерфейсом FireWire Midi (Sound Forge, Sibelius, Finale, DVD Архитектор), ’48 All Grenadilla Parisian Martin Frres Бас-кларнет, бас-кларнет Bundy Low Eb Resonite в начале 70-х, все Grenadilla Buffet Crampon Model 1193 Prestige Low C Bass Clarinet, Парижский 60-е Мальверн Bb деревянное сопрано Кларнет.
Репертуар
Джаз, Классика, Соул, Евангелие, Мотаун, Прогрессив, Мировая / Коренная музыка, Самостоятельно сочинял различные композиции.
Двоюродный брат Грегга — трубач Рафе Малик, игравший с Сесилом Тейлором и Гленном Спирманом, а также с Сабиром Матином.
Греггу нравилось жить недалеко от Нью-Йорка, сидя с Гарри Алленом, Джоэлем Форбсом, Чак Риггс и Джо Кон в баре Zuni возле Таймс-сквер.
Грегг недавно переехал в Уэймут, Новая Шотландия. Грегг реализует свою мечту — открыть Общество музыкальных искусств с WJAZ в качестве кооперативной джазовой радиостанции.
| Образцы RealAudio и MP3 саксофона Грегга Мазеля работа с The Sheiks , записанная вживую в Knickerbocker Cafe,
Вестерли, Род-Айленд, 1997 год. Мемориальный концерт Марка Пескателло № 1 с участием Шугар Рэй Норча. Harmonica & V, Carl Querfurth Tb, Gregg Mazel As / Ts / Bs, Tom Mahfood Ts / BS Дэн Бэрроу Tb, Neil Gouvin D, Jimmy Wimpfheimer B, Fox Mills G, Tony Perrone T, Keith «50» Sorenson G — специальный гость: Чарли Риггс D | ||
Рагу из почек
(RealAudio ™) Рагу из почки (MP3) | ||
Образцы RealAudio и MP3 саксофона Грегга работа с квартетом из Нью-Йорка, записанная в Бруклине в 1996 году. | ||
Джип прыгает
(RealAudio ™) Джип прыгает (MP3) | ||
| Новые электронные композиции в формате MP3: Слякоть, Коснитесь своего мозга и Пузыри | ||
Последние выступления в формате MP3 | ||
Я получил тебя под свою кожу, Грегг Мазель на саксофоне баритона С Johnny Badessa Big Band, при участии Боба Майнелли, на живом выступлении в RI Просто друзья, Грегг Мазель, Тенор Сакс В Центре мистических искусств, Mystic CT Отрывок, Грегг Мазель, Саксофон альт, с перкуссией С Ричардом Хоуксом в Унитарной церкви на Колледж-Хилл, Провиденс, Род-Айленд Excerpt, Грегг Мазель, бас-кларнет, с двумя диджериду и перкуссией С Ричардом Хоуксом в Унитарной церкви на Колледж-Хилл, Провиденс, Род-Айленд | ||
Поп-песня: Don’t Terrorize Me (формат pdf) Подробнее о Don’t Terrorize Me здесь. |
Boxscore: Аппалачи, штат 34, # 5, штат Мичиган, 32,
Boxscore и игра за игрой (PDF)
Сводка результатов
Оценка по четвертям 1 2 3 4 Оценка
----------------- - - - - -----
Штат Аппалачи ... 7 21 3 3 - 34 Рекорд: (1-0)
Мичиган............ 14 3 9 6-32 Запись: (0-1)
Посещаемость: 109 218
1 место 12:31 MICH - Харт, Майк, бег на 4 ярда (Джингелл, удар Джейсона)
6 матчей, 66 ярдов, ТОП 2:29, ASU 0 - MICH 7
10:55 АСУ - Декстер Джексон пас на 68 ярдов от Арманти Эдвардса (удар Джулиана Рауха)
3 партии, 74 ярда, TOP 1:36, ASU 7 - MICH 7
03:16 MICH - Мэтьюз, Грег, пас на 10 ярдов от Хенна, Чад (Джингелл, удар Джейсона)
10 партий, 52 ярда, ТОП 3:38, ASU 7 - MICH 14
2-й 13:35 АСУ - Ханс Батишон, пас на 9 ярдов, Арманти Эдвардс (удар Джулиана Рауха)
11 игр, 65 ярдов, ТОП 4:41, ASU 14 - MICH 14
09:47 АСУ - Декстер Джексон пас на 20 ярдов, Арманти Эдвардс (удар Джулиана Рауха)
5 партий, 37 ярдов, ТОП 2:15, АСУ 21 - МИК 14
02:15 ASU - Бег на 6 ярдов Арманти Эдвардса (удар Джулиана Рауха)
9 партий, 65 ярдов, ТОП 4:38, АСУ 28 - МИК 14
00:16 MICH - Джингелл, Джейсон, мяч с игры 22 ярда
10 партий, 63 ярда, TOP 1:59, ASU 28 - MICH 17
3 место, 12:57 MICH - Джингелл, Джейсон, мяч с игры 42 ярда
5 партий, 14 ярдов, TOP 1:13, ASU 28 - MICH 20
08:17 АСУ - Джулиан Раух, мяч с игры, 31 м
11 партий, 64 ярда, ТОП 4:40, ASU 31 - MICH 20
00:24 МИШ - Харт, Майк, бег на 4 ярда (Хенн, Чад не удался)
6 игр, 31 ярд, ТОП 2:04, ASU 31 - MICH 26
4-е место, 04:36 МИК - Харт, Майк, бег на 54 ярда (второстепенный, рывок Брэндона не удался)
1 игра, 54 ярда, ТОП 0:15, ASU 31 - MICH 32
00:26 ASU - Джулиан Раух, мяч с игры на 24 ярда
7 партий, 69 ярдов, TOP 1:11, ASU 34 - MICH 32
Время начала: 12:07 Конец игры: 3:40 Общее время игры: 3:37
Судьи: Судья: Дж.О'Нил; Судья: Б.Нил; Линейный судья: Б.Дурбин;
Судья на линии: Д. Маккензи; Задний судья: Дж. Лайман; Полевой судья: Терри А.
Боковой судья: Д. Свансон;
Температура: Середина 70-х Ветер: С 10-15 Погода: Ясно и солнечно
Статистика команды
АСУ МИЧ
ПЕРВЫЕ ПАДЕНИЯ ................... 19 23
Рывок ..................... 10 11
Пас ..................... 8 11
Штраф ..................... 1 1
ЧИСТЫЕ ЯРДЫ МЕНЯТСЯ............ 160 246
Спешные попытки ............ 44 40
Среднее значение за рывок ............ 3,6 6,2
Быстрые приземления .......... 1 3
Пик набранных ярдов ........ 187 265
Ярды Потерянные Рашинг .......... 27 19
Прохождение чистых ярдов ............. 227 233
Завершение-Попытки-Инт .... 17-23-2 19-37-1
Среднее количество попыток ......... 9,9 6,3
Среднее за завершение ...... 13,4 12,3
Прохождение тачдаунов .......... 3 1
ИТОГО ЯДОВ НАСТУПЛЕНИЯ ........... 387 479
Всего атак в нападении ......... 67 77
Средний выигрыш за игру ....... 5,8 6,2
Нащупывает: Потерянный номер .......... 1-1 2-1
Наказания: Количество ярдов ....... 7-45 7-56
ПАНТЫ-ЯРДЫ ................... 4-132 3-146
Среднее количество ярдов на лодку ...... 33,0 48,7
Чистые ярды на пунт .......... 29,5 42,7
Внутри 20 ................... 0 2
50+ ярдов ................... 0 1
Тачбэки.................. 0 0
Улов .................. 1 1
KICKOFFS-ЯРДЫ ................ 7-437 7-450
Среднее количество ярдов за начальную игру ... 62,4 64,3
Чистые ярды за начальную стадию ....... 42,3 42,7
Тачбэки .................. 1 0
Пунт возвращается: Номер-Ярды-TD. 1-18-0 2-14-0
В среднем на доход .......... 18,0 7,0
Kickoff возвращается: Number-Yds-TD 7-151-0 6-121-0
В среднем на доход .......... 21,6 20,2
Перехваты: Номер-Yds-TD.. 1-26-0 2-0-0
Возврат нащупывания: Number-Yds-TD. 0-0-0 0-0-0
Разные верфи ........... 74 0
Время владения ............... 31:12 28:48
1-я четверть ................. 7:28 7:32
2-я четверть ................. 8:34 6:26
3-я четверть ................. 9:50 5:10
4-я четверть ................. 5:20 9:40
Преобразования третьего порядка вниз ........ 7 из 13 7 из 15
Четвертые преобразования вниз ....... 0 из 0 0 из 2
Шансы на результат в красной зоне ....... 5-5 4-5
Мешки по: Количество ярдов........ 1-10 4-16
Удары ногами PAT ..................... 4-4 2-2
Полевые цели ................... 2-3 2-4
Государственная индивидуальная статистика Аппалачей
Спешка Без прибыли Убыток Чистый TD Lg Avg
--------------------------------------------
К. Ричардсон 24 90 2 88 0 16 3,7
Арманти Эдвардс 17 78 16 62 1 21 3,6
Декстер Джексон 1 19 0 19 0 19 19,0
CoCo Хиллари 1 0 4-4 0 0-4,0
КОМАНДА 1 0 5-5 0 0-5.0
Итого ... 44 187 27 160 1 21 3,6
Прохождение Att-Cmp-Int Yds TD Long Sack
--------------------------------------------
Арманти Эдвардс 23-17-2 227 3 68 4
Итого ... 23-17-2 227 3 68 4
Получение № Yds TD Long
-----------------------------------
КоКо Хиллари 4 63 0 27
Декстер Джексон 3 92 2 68
Т.Дж. Курман 3 30 0 20
Ханс Батишон 3 22 1 9
К. Ричардсон 2 3 0 7
Джош Джонсон 1 11 0 11
Мэтт Клайн 1 6 0 6
Итоги... 17 227 3 68
Пунцовка No. Yds Avg Long In20 TB
----------------------------------------------
Нил Янг 4 132 33,0 37 0 0
Итого ... 4132 33,0 37 0 0
Пантс Начало перехвата
Все возвраты No. Yds.Lg No. Yds.Lg No. Yds.Lg
---------------------------------------------
КоКо Хиллари 0 0 0 7 151 33 0 0 0
Декстер Джексон 1 18 18 0 0 0 0 0 0
Леонард Лав 0 0 0 0 0 0 1 26 26
Итоги... 1 18 18 7 151 33 1 26 26
Попытки с игры
----------------------------------------
Джулиан Раух 3-й 08:17 31 ярд - Хорошо
Джулиан Раух 3-й 04:46 46 ярдов - Промах
Джулиан Раух 4-й 00:26 24 ярда - Хорошо
Начальные игры No. Yds TB OB Avg
---------------------------------------
Юлиан Раух 7 437 1 0 62,4
НАРУШЕНИЯ: ASU: Арманти Эдвардс 1-1.
Мичиган Индивидуальная статистика
Спешка Без прибыли Убыток Чистый TD Lg Avg
--------------------------------------------
Харт, Майк 23 190 2 188 3 54 8.2
Минор, Брэндон 13 57 7 50 0 12 3,8
Мэннингем, М. 2 9 0 9 0 6 4,5
Хенне, Чад 2 9 10-1 0 9 -0,5
Итого ... 40 265 19 246 3 54 6,2
Прохождение Att-Cmp-Int Yds TD Long Sack
--------------------------------------------
Хенне, Чад 37-19-1 233 1 46 1
Итого ... 37-19-1 233 1 46 1
Получение № Yds TD Long
-----------------------------------
Мэтьюз, Грег 7 68 1 24
Аррингтон, А. 4 52 0 18
Маннингем, М.3 66 0 46
Мэсси, Майк 3 36 0 18
Минор, Брэндон 1 10 0 10
Мундрос, Марк 1 1 0 1
Итого ... 19 233 1 46
Пунцовка No. Yds Avg Long In20 TB
----------------------------------------------
Меско, Золтан 3 146 48,7 56 2 0
Итого ... 3146 48,7 56 2 0
Пантс Начало перехвата
Все возвраты No. Yds.Lg No. Yds.Lg No. Yds.Lg
---------------------------------------------
Мэсси, Майк 0 0 0 1 18 18 0 0 0
Минор, Брэндон 0 0 0 1 16 16 0 0 0
Трент, Морган 0 0 0 0 0 0 1 0 0
Сирс, Джонни 2 14 14 4 87 31 0 0 0
Энглемон, Б.0 0 0 0 0 0 1 0 0
Итого ... 2 14 14 6 121 31 2 0 0
Попытки с игры
----------------------------------------
Джингелл, Джейсон 2-й 00:16 22 ярда - Хорошо
Джингелл, Джейсон 3-й 12:57 42 ярда - Хорошо
Джингелл, Джейсон 4-й 01:37 43 ярда - промах
Джингелл, Джейсон 4-й 00:00 37 ярдов - заблокирован
Начальные игры No. Yds TB OB Avg
---------------------------------------
Райт, Брайан 7450 0 0 64,3
FUMBLES: Sears, Джонни 1-0; Минор, Брэндон 1-1
Государственная оборонная статистика Аппалачей
## Игрок Solo Ast Tot TFL / Yds FF FR-Yd Intc BrUp Blkd Sack / Yds QH -------------------------------------------------- ------------------------------ 31 Пьер Бэнкс 9 3 12 2.0/13. 1-0. . . 1.0 / 10. 47 Кори Линч 6 5 11. . . . . 1. . 22 Леонард Лав 5 3 8. . . 1-26. . . . 46 Тони Робертсон 5. 5. . . . . . . . 40 Жак Роман 4 1 5 1,0 / 4 1. . . . . . 18 Джастин Воазеа 4 1 5. . . . 2. . . 56 Бобби Боццо 3 1 4. . . .. . . . 6 J. Пробирный камень 3. 3. . . . . . . . 27 Кам Шпир 2. 2 1.0 / 2. . . . . . . 99 Тим Вашингтон 2. 2. . . . . . . . 98 А. Уильямс 1. 1. . . . . . . . 13 Марк ЛеГри 1. 1. . . . . . . . 83 Б.Дж. Фрейзер 1. 1. . . . . . .. 5 Кортез Гилберт 1. 1. . . . . . . . 96 Г. Таррингтон 1. 1. . . . . . . . 42 Трэвис Дауда 1. 1. . . . . . . . 35 Трей Хеннесси 1. 1. . . . . . . . 58 Дэниел Финнерти 1. 1. . . . . . . . 91 Джулиан Раух. 1 1. . . . . . . . 9 DJ Smith.1 1. . . . . . . .
Статистика обороны штата Мичиган
## Игрок Solo Ast Tot TFL / Yds FF FR-Yd Intc BrUp Blkd Sack / Yds QH -------------------------------------------------- ------------------------------ 2 Крэйбл, Шон 8 2 10 2,5 / 8 1. . . . 1,5 / 7. 37 Грэм, Крис 4 5 9 0,5 / 2. . . . . . . 31 Энглемон, Б. 6 1 7 1.0/4. . 1-0. . . . 22 Адамс, Джамар 4 3 7. . . . . . . . 90 Джеймисон, Тим 5 1 6 1.0 / 3. . . . . 1.0 / 3. 49 Томпсон, Джон 3 3 6. . 1-0. . . . . 97 Джонсон, Уилл 4 1 5 0,5 / 3. . . . . 0,5 / 3. 67 Тейлор, Т. 4. 4 2.0 / 4. . . . . 1.0 / 3. 27 Харрисон Б. 3 1 4. . . .1. . . 14 Трент, Морган 3. 3 1.0 / 1. . 1-0. . . . 54 Пантер, Остин 1 1 2. . . . . . . . 45 Эзех, Оби 1 1 2 0,5 / 2. . . . . . . 7 Хенне, Чад 1. 1. . . . . . . . 34 Джингелл, Джейсон 1. 1. . . . . . . . 3 Браун, Стиви 1. 1. . . . . . .. 6 Уоррен, Донован 1. 1. . . . . . . . 38 камер, Artis 1. 1. . . . . . . . 25 Sears, Джонни. 1 1. . . . . . . .
Количество предметов: 307 .
Коннор, С. Р., Сентено, К., Гарральда, Э., Клелланд, Д.и Кларк, Д. (2021 год) Оценка количества пациентов, получающих специализированную паллиативную помощь в мире в 2017 году. Журнал по лечению боли и симптомов , 61 (4), С. 812-816. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2020.09.036) (PMID: 33010338) (PMCID: PMC8012880)
Герсон, С. М., Коксвик, Г. Х., Ричардс, Н., Матерстведт, Л. Дж. И Кларк, Д. (2021 год) Помощь при смерти и паллиативная помощь в трех юрисдикциях: Фландрия, Орегон и Квебек. Анналы паллиативной медицины , 10 (3), С. 3528-3539. (DOI: 10.21037 / APM-20-632) (PMID: 33302637)
Карраско, Дж. М., Инбадас, Х., Уайтлоу, А. и Кларк, Д. (2021 год) Раннее влияние Резолюции Всемирной ассамблеи здравоохранения 2014 г. на паллиативную помощь: качественное исследование с использованием полуструктурированных интервью с ключевыми экспертами. Журнал паллиативной медицины , 24 (1), С. 103-106. (DOI: 10.1089 / jpm.2019.0384) (PMID: 321
) (PMCID: PMC7757691)
Виджей Д., Уайтлоу С. и Кларк Д. (2021 год) Логические конфликты в паллиативной помощи на базе сообщества. Прогресс в паллиативной помощи , 29 (3), С. 149-155. (DOI: 10.1080 / 09699260.2020.1817691)
Хансен Коксвик, Г., Ричардс, Н., Герсон, С. М., Матерстведт, Л. Дж. И Кларк, Д. (2020) Медикализация, страдание и контроль в конце жизни: взаимодействие глубокой постоянной паллиативной седации и помощи при смерти. Здоровье , (DOI: 10.1177 / 1363459320976746) (Ранняя онлайн-публикация)
Кларк, Д. (2020) Размышления о прошедших конференциях. [Интернет сайт]
Кларк Д., Инбадас Х. и Сеймур Дж. (2020) Международный перевод и перевод вмешательства по уходу в конце жизни: случай Liverpool Care Pathway для умирающего пациента. Wellcome Open Research , 5, 256.(DOI: 10.12688 / wellcomeopenres.16321.1)
Клелланд Д., Ван Стейн Д., Макдональд М. Э., Коннор С., Сентено К. и Кларк Д. (2020) Глобальное развитие паллиативной помощи детям: картина в 2017 году. Wellcome Open Research , 5, 99. (DOI: 10.12688 / wellcomeopenres.15815.3)
Кларк, Д. (2020) Эмили К. Абель, Прелюдия к хоспису: Флоренс Уолд, Умирающие люди и их семьи. Социальная история медицины , (doi: 10.1093 / shm / hkaa074) [Рецензия на книгу] (Ранняя онлайн-публикация)
Кларк Д., Сентено К., Клелланд Д., Гарральда Э., Лопес-Фидальго Дж., Даунинг Дж., Варгезе К. и Коннор С. (2020) Как во всем мире развиваются службы паллиативной помощи для удовлетворения неудовлетворенных потребностей в уходе? В: Коннор, С. Р. (ред.) Глобальный атлас паллиативной помощи. 2-е издание. Всемирный альянс хосписов и паллиативной помощи: Лондон, Великобритания, стр.45-58. ISBN 9780992827724
Ричардс Н., Коксвик Г. Х., Герсон С. М. и Кларк Д. (2020) Глобальное распространение кафе смерти: культурное вмешательство, имеющее отношение к политике? Социальная политика и общество , 19 (4), С. 553-572. (DOI: 10.1017 / S1474746420000081)
Клелланд Д., ван Стейн Д., Уайтлоу С., Коннор С., Сентено К. и Кларк Д. (2020) Паллиативная помощь в государственной политике: результаты глобального исследования. Отчеты о паллиативной медицине , 1 (1), С. 183-190. (DOI: 10.1089 / pmr.2020.0062) (PMID: 32954376) (PMCID: PMC7497719)
Герсон, С. М., Коксвик, Г., Ричардс, Н., Матерстведт, Л. Дж. И Кларк, Д. (2020) Связь паллиативной помощи с вспомогательной смертью, когда вспомогательная смерть является законной: систематический обзор литературы. Журнал по лечению боли и симптомов , 59 (6), 1287-1303.e1. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2019.12.361) (PMID: 31881289)
Кларк, Д. (2020) Во времена COVID — «апрель — самый жестокий месяц». [Интернет сайт]
Кларк, Д., Баур, Н., Клелланд, Д., Гарральда, Э., Лопес-Фидальго, Дж., Коннор, С. и Сентено, К. (2020) Картирование уровней развития паллиативной помощи в 198 странах: ситуация. Журнал по лечению боли и симптомов , 59 (4), 794-807.e4. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2019.11.009) (PMID: 31760142) (PMCID: PMC7105817)
Кларк, Д. и Такенучи, Х. (2020) Проект Митори: Уход за больными в Великобритании и Японии — пересечение культуры, практики и политики. Прогресс в паллиативной помощи , 28 (3), С. 189-191. (DOI: 10.1080 / 09699260.2020.1748814)
Инбадас, Х., Карраско, Дж.М. и Кларк Д. (2020) Представления паллиативной помощи, эвтаназии и помощи при смерти в декларациях защиты интересов. Смертность , 25 (2), С. 138-150. (DOI: 10.1080 / 13576275.2019.1567484) (PMID: 28261674) (PMCID: PMC5336190)
Ярлбек Л., Тимм Х., Готт М. и Кларк Д. (2019) Популяционное исследование пациентов датских больниц на последнем году жизни. Датский медицинский журнал , 66 (12), A061.(PMID: 317
)
Кларк, Д. (2019) Уход за больными: как спасти хосписы от краха? Меньше медицины и несколько уроков из Индии. [Интернет сайт]
Кларк, Д. (2019) Споры в паллиативной помощи: вопрос определения. [Интернет сайт]
Уайтлоу, С. и Кларк, Д. (2019) Паллиативная помощь и общественное здоровье: асимметричные отношения? Паллиативная помощь: исследования и лечение , 12, стр.1-14. (DOI: 10.1177 / 1178224218819745) (PMID: 30814842) (PMCID: PMC6383085)
Родригес Корреа, С., Мазуко, К. и Кларк, Д. (2019) Первичная паллиативная помощь на юге Бразилии: наследие Сисели Сондерс. Паллиативная помощь: исследования и лечение , 12, (DOI: 10.1177 / 1178224219825874) (PMID: 30799930) (PMCID: PMC6379794)
Уайлд, А., Клелланд, Д., Уайтлоу, С., Фрейзер, С. и Кларк, Д. (2018) Сопоставление концепции «бережного жилья» с заинтересованными сторонами: выводы из исследования конкретного случая в Великобритании. Журнал интегрированной помощи , 26 (4), С. 257-266. (DOI: 10.1108 / JICA-12-2017-0046) (PMID: 30464723) (PMCID: PMC6195168)
Кларк, Д. (2018) Сисели Сондерс: Жизнь и наследие. Издательство Оксфордского университета: Оксфорд. ISBN 97801
934 (DOI: 10.1093 / осо / 97801
934.001.0001)
Мур, Э., Муньос-Арройо, Р., Скофилд, Л., Рэдли, А., Кларк, Д. и Айлс, К. (2018) Смерть в течение 1 года среди случаев неотложной медицинской помощи в шотландских больницах: когортное исследование инцидентов. BMJ Open , 8 (6), e021432. (DOI: 10.1136 / bmjopen-2017-021432) (PMID: 29961029) (PMCID: PMC6042622)
Заман, С., Уайтлоу, А., Ричардс, Н., Инбадас, Х.и Кларк, Д. (2018) Момент для сочувствия: новая риторика в уходе за пациентами в конце жизни. Медицинские гуманитарные науки , 44 (2), С. 140-143. (DOI: 10.1136 / medhum-2017-011329) (PMID: 29440385) (PMCID: PMC6031266)
Виджай Д., Заман С. и Кларк Д. (2018) Перевод вмешательства паллиативной помощи в сообществе: опыт Западной Бенгалии, Индия. Wellcome Open Research , 3, г. 66.(DOI: 10.12688 / wellcomeopenres.14599.1) (PMID: 30116790) (PMCID: PMC6069742)
Инбадас, Х., Карраско, Дж. М., Гиллис, М. и Кларк, Д. (2018) Уровень предоставления специализированных услуг паллиативной помощи в Шотландии: международное сравнительное исследование. Поддерживающая и паллиативная помощь BMJ , 8 (1), С. 87-92. (DOI: 10.1136 / bmjspcare-2016-001301) (PMID: 28765106) (PMCID: PMC5867426)
Сеймур, Дж.и Кларк, Д. (2018) Ливерпульский путь ухода за умирающим пациентом: критический анализ его возникновения, упадка и наследия в Англии. Wellcome Open Research , 3, г. 15. (DOI: 10.12688 / wellcomeopenres.13940.2) (PMID: 29881785) (PMCID: PMC5963294)
Кларк, Д. (2018) Фокус: момент умирания и смерти? [Интернет сайт]
Кларк, Д. (2018) Уход в конце жизни: может ли это быть делом каждого? [Интернет сайт]
Финукейн, А.М., Кардафф, Э., Лагтон, Дж., Феннинг, С., Джонстон, Б., Фэллон, М., Кларк, Д., Спиллер, Дж. И Мюррей, С.А. (2018) Исследование паллиативной помощи и помощи в конце жизни в Шотландии в 2006–2015 гг .: систематический обзорный обзор. BMC Palliative Care , 17 (1), 19. (DOI: 10.1186 / s12904-017-0266-0) (PMID: 29373964) (PMCID: PMC5787303)
Готт, М., Брод, Дж., Чжан, X., Джарлбек, Л. и Кларк, Д. (2017) Вероятность смерти среди стационарных больных в больницах Новой Зеландии: преобладающее когортное исследование. BMJ Open , 7 (12), e016880. (DOI: 10.1136 / bmjopen-2017-016880) (PMID: 29217720) (PMCID: PMC5728296)
Кларк Д. и Уайтлоу С. (2017) Хорошо жить, хорошо умирать — важность жилья. Европейский журнал паллиативной помощи , 24 (5), С. 199-202.
Инбадас, Х., Гиллис, М., Карраско, Дж. И Кларк, Д. (2017) Разработка Атласа специализированной паллиативной помощи для Шотландии.15-й Всемирный конгресс Европейской ассоциации паллиативной помощи, Мадрид, Испания, 18-20 мая 2017 г.
Инбадас, Х., Заман, С., Уайтлоу, А. и Кларк, Д. (2017) Представление «паллиативной помощи» в декларациях о помощи при смерти / эвтаназии. 15-й Всемирный конгресс Европейской ассоциации паллиативной помощи, Мадрид, Испания, 18-20 мая 2017 г.
Кларк, Д., Инбадас, Х., Колберн, Б., Форрест, К., Ричардс, Н., Уайтлоу, С. и Заман, С. (2017) Вмешательства в конце жизни — таксономия «перекрывающегося консенсуса». Wellcome Open Research , 2, 7. (DOI: 10.12688 / wellcomeopenres.10722.1) (PMID: 28261674) (PMCID: PMC5336190)
Заман, С., Инбадас, Х., Уайтлоу, А. и Кларк, Д. (2017) Общие или множественные варианты ухода за пациентами в конце жизни во всем мире? Идеи из «предбанника истории». Социальные науки и медицина , 172, С. 72-79. (DOI: 10.1016 / j.socscimed.2016.11.012) (PMID: 27894008) (PMCID: PMC5224187)
Инбадас, Х., Заман, С., Уайтлоу, С. и Кларк, Д. (2017) Заявления об эвтаназии и помощи при смерти. Исследования смерти , 41 (9), С. 574-584. (DOI: 10.1080 / 07481187.2017.1317300) (PMID: 28398131) (PMCID: PMC5951142)
Кларк, Д.(2016) Всегда утешать: история паллиативной медицины девятнадцатого века. Серия: Оксфордские истории болезни. Издательство Оксфордского университета. ISBN 9780199674282
Блэк, Х., Во, К., Муньос-Арройо, Р., Карнон, А., Аллан, А., Кларк, Д., Грэм, Ф. и Айлс, К. (2016) Предикторы места смерти в Юго-Западной Шотландии 2000-2010: ретроспективное когортное исследование. Паллиативная медицина , 30 (8), стр.764-771. (DOI: 10.1177 / 0269216315627122) (PMID: 26857358) (PMCID: PMC4994701)
Инбадас, Х., Гиллис, М. и Кларк, Д. (2016) Шотландский атлас паллиативной помощи. Университет Глазго: Глазго. ISBN 9780852619513
Инбадас, Х., Заман, С., Уайтлоу, А. и Кларк, Д. (2016) Заявления о паллиативной помощи: отображение новой формы вмешательства. Журнал по лечению боли и симптомов , 52 (3), е7-е15. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2016.05.009) (PMID: 27401509) (PMCID: PMC5026679)
Войта, К., Гарральда, Э., Мартин-Морено, Дж. М. и Кларк, Д. (2016) Рейтинг развития паллиативной помощи в странах Европейского Союза. Журнал по лечению боли и симптомов , 52 (3), С. 370-377. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2016.03.008) (PMID: 27287622)
Кларк Д., Шофилд Л., Грэм Ф. М., Готт М. и Ярлбек Л. (2016) Вероятность смерти в течение одного года среди национальной когорты стационарных пациентов в больницах Шотландии. Журнал по лечению боли и симптомов , 52 (2), е2-е4. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2016.05.007) (PMID: 27262261)
Войта, К., Карраско, Дж. М., Кларк, Д., Линч, Т., Гарральда, Э., Мартин-Морено, Дж. М. и Сентено, К. (2016) Политика паллиативной помощи в Европейском регионе ВОЗ: обзор прогресса, достигнутого после рекомендации 24 Совета Европы (2003 г.). Европейский журнал общественного здравоохранения , 26 (2), С. 230-235. (DOI: 10.1093 / eurpub / ckv201)
Сентено, К., Линч, Т., Гарральда, Э., Карраско, Дж. М., Гильен-Грима, Ф. и Кларк, Д. (2016) Охват и развитие специализированных услуг паллиативной помощи в Европейском регионе Всемирной организации здравоохранения (2005-2012 гг.): Результаты исследования целевой группы Европейской ассоциации паллиативной помощи в 53 странах. Паллиативная медицина , 30 (4), С. 351-362. (DOI: 10.1177 / 0269216315598671) (PMID: 26231421) (PMCID: PMC4800456)
Кларк, Д. (2016) Паллиативная помощь или помощь при смерти? Нам просто нужно больше говорить о «праве на хорошую смерть». [Интернет сайт]
Кларк, Д., Грэм, Ф. и Сентено, К. (2015) Изменения в мире паллиативной помощи. Медицина , 43 (12), стр.696-698. (DOI: 10.1016 / j.mpmed.2015.09.012)
О’Брайен, М. Р. и Кларк, Д. (2015) Духовность и / или религиозная вера: способ справиться с последствиями бокового амиотрофического склероза / болезни двигательных нейронов? Паллиативная и поддерживающая помощь , 13 (6), С. 1603-1614. (DOI: 10.1017 / S1478951515000097) (PMID: 25851240)
Карраско, Дж. М., Линч, Т. Дж., Гарральда, Э., Войта, К., Элснер, Ф., Филбет, М., Эллершоу, Дж. Э., Кларк, Д. и Сентено, К. (2015) Медицинское образование в области паллиативной помощи в европейских университетах: описательное исследование и предложение системы числовых баллов для оценки развития образования. Журнал по лечению боли и симптомов , 50 (4), 516-523.e2. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2015.04.019) (PMID: 26025273)
Кларк Д., Шофилд Л., Грэм Ф., Джарлбек, Л., Готт, М. и Айлс, К. (2015) Больничная помощь на последнем году жизни. Британский медицинский журнал , 2015 (351), h5266. (DOI: 10.1136 / bmj.h5266) (PMID: 26253242)
Кларк, Д. (2015) Произведения любви: Сисели Сондерс и хосписное движение. [Интернет сайт]
Кларк, Д. (2015) Празднование жизни Сисели Сондерс в Международный женский день.[Интернет сайт]
Кларк, Д. (2015) Хосписный уход за умирающими. В: Стиллион, Дж. М. и Аттиг, Т. (ред.) Смерть, умирание и тяжелая утрата: современные перспективы, институты и практики. Springer: New York, стр. 135–149. ISBN 9780826171412
Кларк, Д. (2015) Nachwort. В: Saunders, C. (ed.) Der Horizont Ist Nur Die Grenze Unserer Sicht: Eine Personliche Sammlung Ermutigender Texte Fur Palliative Care Und Hospizarbeit. Theologischer Verlag Zürich: Zurich, pp. 177-179. ISBN 97832
Кларк, Д. (2014) Глубоко укоренившиеся препятствия на пути улучшения ухода за пациентами в конце жизни в двадцать первом веке. отзывов в американской истории , 42 (4), С. 750-755.
Кларк, Д. (2014) «Полная боль»: работа Сисели Сондерс и созревание концепции.[Интернет сайт]
Кларк, Д. (2014) Коктейль Бромптона: истоки 19-го века до упадка 20-го века — Дэвид Кларк. [Интернет сайт]
Кларк, Д. (2014) Паллиативная медицина как специальность. [Интернет сайт]
Кларк Д., Армстронг М., Аллан А., Грэм Ф., Карнон А. и Айлс К. (2014) Неизбежность смерти среди национальной когорты стационарных пациентов в больницах: преобладающее когортное исследование. Паллиативная медицина , 28 (6), С. 474-479. (DOI: 10.1177 / 0269216314526443) (PMID: 24637342) (PMCID: PMC4845030)
Кларк, Д. (2014) Как бы ты хотел умереть? [Интернет сайт]
Кларк, Д. (2014) Женщины-первопроходцы в хосписах XIX века. [Интернет сайт]
Кларк Д. и Сентено К. (2014) Исторические перспективы оказания помощи в конце жизни в глобальном контексте: Европа.В: Lazenby, M., McCorkle, R. и Sulmasy, D.P. (ред.) Safe Passage: глобальный духовный справочник по уходу в конце жизни. Издательство Оксфордского университета: Оксфорд, стр. 36-47. ISBN 9780199
0
Линч, Т., Коннор, С. и Кларк, Д. (2013) Отображение уровней развития паллиативной помощи: глобальное обновление. Журнал по лечению боли и симптомов , 45 (6), стр.1094-1106. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2012.05.011)
Кларк, Д. (2013) Преобразование культуры умирания: работа над проектом «Смерть в Америке». Издательство Оксфордского университета: Оксфорд. ISBN 9780199311613
О’Брайен, М.Р. и Кларк, Д. (2012) Незапрошенные письменные рассказы как методологический жанр неизлечимой болезни: проблемы и ограничения. Качественные медицинские исследования , 22 (2), С. 274-284. (DOI: 10.1177 / 1049732311420737)
Кларк, Д. (2012) Культурные соображения при планировании паллиативной помощи и ухода в конце жизни. Паллиативная медицина , 26 (3), С. 195-196. (DOI: 10.1177 / 0269216312440659)
Кларк, Д. (2012) Паллиативная помощь в глобальном контексте: понимание политики поддержки ухода в конце жизни.В: Коэн, Дж. И Делиенс, Л. (ред.) Взгляд общественного здравоохранения на уход за пожилыми людьми. Oxford University Press, стр. 215-226. ISBN 9780199599400
Линч, Т., Сентено, К., Рокафорт, Дж., Донеа, О. и Кларк, Д. (2012) Общеевропейское исследование развития паллиативной помощи, проведенное рабочей группой EAPC. Европейский журнал паллиативной помощи , 19 (5), С. 232-236.
Райт, М.и Кларк, Д. (2012) Сисели Сондерс и развитие паллиативной помощи в хосписах. В: Coward, H. и Stajduhar, K.I. (ред.) Религиозные представления о хорошей смерти в хосписной паллиативной помощи. Серия: Серия SUNY по религиоведению. State University of New York Press: Олбани, Нью-Йорк. ISBN 9781438442730
Кларк Д. и Грэм Ф. (2011) Эволюция и изменение паллиативной помощи во всем мире. Медицина , 39 (11), С. 636-638. (DOI: 10.1016 / j.mpmed.2011.08.014)
Кларк, Д. (2011) История проекта о смерти в Америке: программы, результаты, воздействия. В: Конвей, С. (ред.) Управление смертью и потерей: расширение прав и возможностей, вовлечение и участие. Издательство Оксфордского университета: Оксфорд, стр. 81-88. ISBN 9780199586172
Айлс, К., Робертсон, С., Дональдсон, К. и Кларк, Д. (2011) Проблемы заместительной почечной терапии и почечной паллиативной помощи у пожилых людей. Журнал Королевского колледжа врачей Эдинбурга , 41 (3), С. 238-243. (DOI: 10.4997 / JRCPE.2011.313)
МакКаун, К., Хааз, Т., Торни, С., Кларк, Д., Тейлор, М. и Уотсон, М. (2011) Сравнение того, как родственники, медсестры и врачи воспринимают уход в конце жизни в ирландских больницах. Журнал паллиативной помощи , 26 (3), С. 236-237.
Lynch, T. et al. (2010) Барьеры на пути развития паллиативной помощи в Западной Европе. Паллиативная медицина , 24 (8), С. 812-819. (DOI: 10.1177 / 0269216310368578)
Кларк Д. и Грэм Ф. (2010) Ирландская программа больниц, дружественных к хосписам. Британский медицинский журнал , 341, п.5843. (DOI: 10.1136 / bmj.c5843)
О’Брайен, М.Р. и Кларк, Д. (2010) Использование незапрошенных письменных описаний болезней от первого лица в исследованиях: систематический обзор. Журнал усовершенствованного медсестринского дела , 66 (8), С. 1671-1682. (DOI: 10.1111 / j.1365-2648.2010.05349.x)
Пастрана, Т., Валлат, Н., Мастроджон, Дж., Намуквая, Э., Кумар, С., Радбрух, Л. и Кларк, Д.(2010) Различия в вкладе стран с низким и средним уровнем дохода в исследования паллиативной помощи. Журнал по лечению боли и симптомов , 39 (1), С. 54-68. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2009.05.023)
Кларк Д., Кларк Дж. И Гринвуд А. (2010) Место поддерживающих, паллиативных исследований и исследований по уходу в конце жизни в Исследовательских оценках Соединенного Королевства, 2001 и 2008 гг. Паллиативная медицина , 24 (5), стр.533-5423. (DOI: 10.1177 / 0269216309359995)
Грэм, Ф., Кумар, С. и Кларк, Д. (2010) Препятствия на пути оказания паллиативной помощи. В: Хэнкс, Г., Черный, Н.И., Кристакис, Н.А., Фэллон, М., Кааса, С., Портеной, Р.К. (ред.) Оксфордский учебник паллиативной медицины, 4-е изд. Oxford University Press: Oxford, pp. 125–134. ISBN 9780198570295
Хаазе, К., Торни, С., Кларк, Д., Киган, О., Тейлор, М. и Уотсон, М. (2010) Основанный на фактических данных подход к разработке минимального набора данных для аудита медицинской помощи в конце жизни в больницах. Журнал паллиативной помощи , 26 (3), п. 235.
Хьюз, Н., Клосс, С.Дж. . и Кларк, Д. (2009) Рак в пожилом возрасте: качественный систематический обзор. Качественные медицинские исследования , 19 (8), стр.1139-1153. (DOI: 10.1177 / 1049732309341715)
Бингли А. и Кларк Д. (2009) Сравнительный обзор развития паллиативной помощи в шести странах, представленных Ближневосточным онкологическим консорциумом (MECC). Журнал по лечению боли и симптомов , 37 (3), С. 287-296. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2008.02.014)
Lynch, T. et al. (2009) Барьеры на пути развития паллиативной помощи в странах Центральной и Восточной Европы и Содружества Независимых Государств. Журнал по лечению боли и симптомов , 37 (3), С. 305-315. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2008.03.011)
Кларк, Д. (2009) Международный прогресс в создании паллиативной медицины как специализированной дисциплины. В: Hanks, G. W.C. (ред.) Оксфордский учебник паллиативной медицины, 4-е издание. Oxford University Press: Oxford, pp. 9-16. ISBN 9780198570295
Матин-Морено, Дж., Харрис, М., Горгоджо, Дж., Кларк, Д., Норманд, К. и Сентено, К. (2009) Преобразование исследований в действия: доклад Европейского парламента о паллиативной помощи. Eurohealth , 15 (2), С. 23-25.
Макдермотт, Э., Селман, Л., Райт, М. и Кларк, Д. (2008) Развитие хосписов и паллиативной помощи в Индии: разносторонний обзор услуг и опыта. Журнал по лечению боли и симптомов , 35 (6), стр.583-593. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2007.07.012)
Райт, М., Вуд, Дж., Линч, Т. и Кларк, Д. (2008) Отображение уровней развития паллиативной помощи: глобальный взгляд. Журнал по лечению боли и симптомов , 35 (5), С. 469-485. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2007.06.006)
Вуд Дж. И Кларк Д. (2008) Историческое развитие стационарных услуг в добровольных хосписах для взрослых в Великобритании и Ирландии. Паллиативная медицина , 22 (3), С. 293-294. (DOI: 10.1177 / 0269216308088683)
Дикинсон, Дж. Э., Кларк, Д. и Ску, М. (2008) Вопросы паллиативной помощи и ухода в конце жизни в программах предварительной регистрации и подготовки медсестер. Обучение медсестер сегодня , 28 (2), С. 163-170. (DOI: 10.1016 / j.nedt.2007.03.008)
Грэм, Ф. и Кларк, Д.(2008) Меняющаяся модель паллиативной помощи. Медицина , 36 (2), С. 64-66. (DOI: 10.1016 / j.mpmed.2007.11.009)
Бингли А. и Кларк Д. (2008) Развитие паллиативной помощи в регионе, представленном Ближневосточным онкологическим консорциумом: обзор и сравнительный анализ. Серия: Монография по паллиативной помощи MECC, 07 (6230). Национальный институт рака, U.S. Департамент здравоохранения и социальных служб, Национальные институты здравоохранения: Бетесда, Мэриленд, США.
Bosshard, G., Broeckaert, B., Clark, D., Materstvedt, L.J., Gordijn, B. и Müller-Busc, C. (2008) Роль врачей в оказании помощи при смерти? Анализ правовых норм и профессиональных медицинских позиций в шести европейских странах. Журнал медицинской этики , 34, С. 28-32. (DOI: 10.1136 / jme.2006.018911)
Грэхем, Ф.и Кларк, Д. (2008) Препятствия на пути к обезболиванию при раке: международный взгляд на доступность лекарств и оказание услуг. В: Sykes, N., Bennett, M.I., Yuan, C.-S. и Райс, A.S.C. (ред.) Клиническое лечение боли. Ходдер Арнольд: Лондон, Великобритания, стр. 81-92. ISBN 9780340939925
Грэм, Ф. и Кларк, Д. (2008) Морфин, кокаин и лечение рака девятнадцатого века. Ланцет онкологии , 9 (10), п.1018.
Сентено, К., Ногера, А., Линч, Т. и Кларк, Д. (2007) Официальная сертификация врачей, работающих в области паллиативной медицины в Европе: данные исследования EAPC в 52 странах Европы. Паллиативная медицина , 21 (8), С. 683-687. (DOI: 10.1177 / 0269216307083600)
Сентено, К., Кларк, Д., Линч, Т., Рокафорт, Дж., Прайл, Д., де Лима, Л., Гринвуд, А., Флорес, Л.А., Браш, С. и Джордано, А. (2007) Факты и индикаторы развития паллиативной помощи в 52 странах Европейского региона ВОЗ: результаты целевой группы EAPC. Паллиативная медицина , 21 (6), С. 463-471. (DOI: 10.1177 / 0269216307081942)
Вуд Дж., Стори Л. и Кларк Д. (2007) Предпочтительное место оказания помощи: анализ оценок «первых 100» пациентов. Паллиативная медицина , 21 (5), С. 449-450. (DOI: 10.1177 / 0269216307078294)
Кларк Д., Райт М., Хант Дж. И Линч Т. (2007) Развитие хосписов и паллиативной помощи в Африке: комплексный обзор услуг и опыта. Журнал по лечению боли и симптомов , 33 (6), С. 698-710. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2006.09.033)
Каллавей, М., Фоли, К.М., де Лима, Л., Коннор, С.Р., Дикс, О., Линч, Т., Райт, М. и Кларк, Д. (2007) Финансирование программ паллиативной помощи в развивающихся странах. Журнал по лечению боли и симптомов , 33 (5), С. 509-513. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2007.02.003)
Кларк, Д. (2007) От поля к центру: обзор истории паллиативной помощи при раке. Ланцет онкологии , 8 (5), стр.430-438. (DOI: 10.1016 / S1470-2045 (07) 70138-9)
Кларк Д. и Райт М. (2007) Международная обсерватория по уходу за пациентами в конце жизни: глобальный взгляд на развитие паллиативной помощи. Журнал по лечению боли и симптомов , 33 (5), С. 542-546. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2007.02.010)
Кларк, Д. (2007) Уход за пациентами в конце жизни во всем мире: достижения на сегодняшний день и нерешенные проблемы. Омега: Журнал смерти и умирания , 56 (1), С. 101-110. (DOI: 10.2190 / OM.56.1.i)
Уинслоу, М., Паз, С., Кларк, Д., Сеймур, Дж. И Ноубл, Б. (2007) Фармакогенетика и обезболивание при раке. Международный журнал знаний, технологий и общества , 2 (7), С. 29-34.
Бейли, К., Уилсон, Р., Аддингтон-Холл, Дж., Пейн, С., Кларк, Д., Ллойд-Уильямс, М., Молассиотис, А. и Сеймур, Дж. (2006) Сотрудничество по исследованию опыта рака (CECo): наращивание исследовательского потенциала в области поддерживающей и паллиативной помощи. Прогресс в паллиативной помощи , 14 (6), С. 265-270. (DOI: 10.1179 / 096992606X146408)
О’Брайен М. и Кларк Д. (2006) Рассказы о заболеваниях в Интернете о жизни с заболеванием двигательных нейронов: количественный анализ. Британский журнал медсестер нейробиологии , 2 (8), С. 410-414.
Стори Л., Вуд Дж. И Кларк Д. (2006) Разработка стратегии оценки «Предпочтительного места оказания медицинской помощи». Прогресс в паллиативной помощи , 14 (3), С. 120-123. (DOI: 10.1179 / 096992606X112324)
Уинслоу М. и Кларк Д. (2006) Хоспис Святого Иосифа, Хакни: документирование столетней истории. Прогресс в паллиативной помощи , 14 (2), С. 68-74. (DOI: 10.1179 / 096992606X93416)
Бингли, А.Ф., Макдермотт, Э., Томас, К., Пейн, С., Сеймур, Дж. И Кларк, Д. (2006) Осмысление смерти: обзор рассказов, написанных с 1950 года людьми, которым грозит смерть от рака и других болезней. Паллиативная медицина , 20 (3), С. 183-195. (DOI: 10.1191 / 0269216306pm1136oa)
Кларк, Д.и Сентено, К. (2006) Паллиативная помощь в Европе: новый подход к сравнительному анализу. Клиническая медицина , 6 (2), С. 197-201.
Мак Дермотт, Э., Бингли, А.Ф., Томас, К., Пейн, С., Сеймур, Дж. И Кларк, Д. (2006) Изучение потребностей пациентов в профессиональных трудах: систематический «этнографический» обзор опыта специалистов паллиативной помощи по уходу за больными раком в конце жизни. Прогресс в паллиативной помощи , 14 (1), С. 9-18. (DOI: 10.1179 / 096992606X93362)
Сентено, К., Кларк, Д., Линч, Т., Рокафорт, Дж., Прайл, Д., Лилиана, Л., Гринвуд, А., Флорес, Л.А., Браш, С., Джордано, А. (2006) Tények és indikátorok a palliative ellátás fejlödésében a WHO Európai Régiójának ötvenkét országában (Az EAPC munkacsoportjának eredményei). Харон Танатологиаи Шемеле , 10 (3-4), стр.7-31.
Кларк, Д. (2006) Развитие паллиативной медицины в Великобритании и Ирландии. В: Bruera, E., Higginson, I., Ripamonti, C. и von Gunten, C. (ред.) Учебник паллиативной медицины. Ходдер Арнольд: Лондон, Англия, стр. 3-9. ISBN 9780340810187
Кларк, Д. (2006) Вступление. В: Сисели Сондерс: Избранные произведения 1958-2004. Издательство Оксфордского университета: Оксфорд, Англия, xiii-xxvii. ISBN 9780198570530
Райт, М. и Кларк, Д. (2006) Хосписы и паллиативная помощь в Африке: обзор событий и проблем. Издательство Оксфордского университета: Оксфорд, Англия. ISBN 9780199206803
Паз, С. и Кларк, Д. (2005) Паллиативная помощь в Колумбии. Прогресс в паллиативной помощи , 13 (2), С. 75-83. (DOI: 10.1179 / 096992605X42413)
Кларк, Д. (2005) История обезболивания при раке. Журнал по лечению боли и симптомов , 29 (1), п. 1. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2004.11.001)
Грэм, Ф. и Кларк, Д. (2005) Определение и оценка: развитие дискуссии об участии сообщества в паллиативной помощи. Индийский журнал паллиативной помощи , 11 (1), С. 2-5. (DOI: 10.4103 / 0973-1075.16636)
Грэм, Ф. и Кларк, Д. (2005) Драйвер шприца и подкожный путь в паллиативной помощи: изобретатель, история и последствия. Журнал по лечению боли и симптомов , 29 (1), С. 32-40. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2004.08.006)
Благородный, Б., Кларк, Д., Мелдрам, М., тен Хейв, Х., Сеймур, Дж., Уинслоу, М. и Паз, С. (2005) Измерение боли, 1945–2000 гг. Журнал по лечению боли и симптомов , 29 (1), С. 14-21. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2004.08.007)
Уинслоу, М., Сеймур, Дж. И Кларк, Д. (2005) Боль и паллиативная помощь: появление новых специальностей. Журнал по лечению боли и симптомов , 29 (1), стр.2-13. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2004.08.008)
Уинслоу, М., Сеймур, Дж. И Кларк, Д. (2005) Истории боли при раке: историческая перспектива. Журнал по лечению боли и симптомов , 29 (1), С. 22-31. (DOI: 10.1016 / j.jpainsymman.2004.08.005)
Кларк, Д. (2005) Предисловие. В: Стоит на двух ногах. Издательство Джессики Кингсли. ISBN 9781843103684
Кларк, Д. (2005) Международная обсерватория по вопросам ухода за пациентами в конце жизни: «сообщество усилий» для глобального улучшения. Medicina Paliativa , 12 (доп.), С. 13-14.
Кларк, Д. (2005) Интервью с Сисели Сондерс: da Oxford alla cura dei morenti, un viaggio professional e spirituale. Rivista Italiana di Cure Palliative , 3 (осень), С. 10-20.
Кларк, Д. (2005) Предисловие редактора серии. В: Ling, J. и O’Siorain, L. (ред.) Паллиативная помощь в Ирландии. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Мейденхед, Беркшир, Англия, vi-vii. ISBN 9780335214938
Кларк, Д. (2005) Предисловие редактора серии.В: Уоллер Д. и Сиббетт К. (ред.) Арт-терапия и лечение рака. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Мейденхед, Беркшир, Англия, xv-xvi. ISBN 9780335216215
Кларк, Д. (2005) Предисловие редактора серии. В: Кларк, Д. (ред.) Смерть и медицинская сила: этический анализ голландской практики эвтаназии. Серия: Перед смертью.Издательство Открытого университета: Мейденхед, Беркшир, Англия, ix-x. ISBN 9780335217564
Кларк Д., Смолл Н., Райт М., Уинслоу М. и Хьюз Н. (2005) Немного рая для немногих? Устная история движения хосписов в Соединенном Королевстве. Публикации обсерватории: Ланкастер, Англия. ISBN 9780954419202
Дикинсон, Г.Э., Кларк, Д., Уинслоу, М.и Марплс, Р. (2005) Отношение врачей США к эвтаназии и смерти с помощью врача: систематический обзор литературы. Смертность , 10 (1), С. 43-52. (DOI: 10.1080 / 13576270500030982)
Грэм, Ф. и Кларк, Д. (2005) Обращаясь к основам паллиативной помощи. Международный журнал паллиативного сестринского дела , 11 (1), С. 36-39.
Матерстведт, Л.J., Clark, D., Ellershaw, J., Førde, J., Gravgaard, R., Müller-Busch, H.C., Porta i Sales, J. и Rapin, C.-H. (2005) Eutanasia ja lääkäriavusteinen itsemurha: EAPC: n eettisten kysymysten työryhmän näkemys. Suomen Lääkärilehti , 40 (60), С. 4028-4031.
О’Брайен, Т. и Кларк, Д. (2005) Национальный план паллиативной помощи — опыт Ирландии. В: Ling, J. и O’Siorain, L.(ред.) Паллиативная помощь в Ирландии. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Мейденхед, Беркшир, Англия, стр. 3-18. ISBN 9780335214938
Сеймур, Дж. И Кларк, Д. (2005) Современная история использования морфина при онкологической боли. Европейский журнал паллиативной помощи , 12 (4), С. 152-155.
Уинслоу М. и Кларк Д.(2005) Хоспис Св. Иосифа, Хакни: век заботы в лондонском Ист-Энде. Публикации обсерватории: Ланкастер, Англия. ISBN 9780954419233
Паз, С. и Кларк, Д. (2004) Паллиативная помощь в Аргентине: препятствия, возможности и рекомендации для будущего развития. Прогресс в паллиативной помощи , 12 (6), С. 303-311. (DOI: 10.1179/096992604225007018)
Ахмед, Н., Бестолл, Дж. К., Ахмедзай, С. Х., Пейн, С. А., Ноубл, Б. и Кларк, Д. (2004) Ассоциация паллиативной помощи для всей Африки. Паллиативная медицина , 18 (7), С. 583-584. (DOI: 10.1191 / 0269216304pm954ed)
Кларк, Д., Инглтон, К., Хьюз, П., Яп, Т. и Ноубл, Б. (2004) Оценка схемы улучшения паллиативной онкологической помощи в сельских районах Уэльса. Поддерживающая терапия при раке , 12 (10), С. 683-691. (DOI: 10.1007 / s00520-004-0673-7)
Хьюз, Н. и Кларк, Д. (2004) «Внимательный и опытный врач»: Уильям Мунк и уход за умирающими в поздневикторианской Англии. Журнал паллиативной медицины , 7 (5), С. 703-710. (DOI: 10.1089 / jpm.2004.7.703.)
Ахмед, Н., Бестолл, Дж. К., Ахмедзай, С. Х., Пейн, С. А., Ноубл, Б. и Кларк, Д. (2004) Систематический обзор проблем и вопросов доступа к специализированной паллиативной помощи пациентами, лицами, осуществляющими уход, и специалистами в области здравоохранения и социальной помощи. Паллиативная медицина , 18 (6), С. 525-542. (DOI: 10.1191 / 0269216304pm921oa)
Готт, М., Сеймур, Дж., Беллами, Г., Кларк, Д. и Ахмедзаи, С. (2004) Представления пожилых людей о доме как о месте ухода в конце жизни. Паллиативная медицина , 18 (5), С. 460-467. (DOI: 10.1191 / 0269216304pm889oa)
Бестолл, Дж. К., Ахмед, Н., Ахмедзай, С. Х., Пейн, С. А., Ноубл, Б. и Кларк, Д. (2004) Доступ к специализированной паллиативной помощи и направление к ней: опыт пациентов и специалистов. Международный журнал паллиативного сестринского дела , 10 (8), С. 381-389.
Сеймур, Дж., Готт, М., Беллами, Г., Ахмедзай, С.Х. и Кларк, Д. (2004) Планирование конца жизни: мнение пожилых людей о предварительных заявлениях об уходе. Социальные науки и медицина , 59 (1), С. 57-68. (DOI: 10.1016 / j.socscimed.2003.10.005)
Уинслоу, М., Кларк, Д., Сеймур, Дж., Грэм, Ф., Паз, С., тен Хейв, Х., Мелдрам, М. и Ноубл, Б. (2004) Меняющиеся технологии обезболивания при раке: примеры инноваций. Прогресс в паллиативной помощи , 12 (3), С. 23-33. (DOI: 10.1179 / 096992604225006343)
Бат, П.А., Кларк, Д. и Райт, М. (2004) Международная обсерватория по уходу за пациентами в конце жизни (IOELC): информационный ресурс по паллиативной помощи. Журнал информатики здравоохранения , 10 (2), С. 121-126. (DOI: 10.1177 / 1460458204042235)
Томас, К., Моррис, С. и Кларк, Д. (2004) Место смерти: предпочтения онкологических больных и лиц, ухаживающих за ними. Социальные науки и медицина , 58 (12), С. 2431-2444. (DOI: 10.1016 / j.socscimed.2003.09.005)
Райт, М., Кларк, Дж., Гринвуд, А., Каллауэй, М. и Кларк, Д. (2004) Разработка политики паллиативной помощи в Центральной и Восточной Европе и Центральной Азии: инициатива Института открытого общества. Прогресс в паллиативной помощи , 12 (2), стр.71-75. (DOI: 10.1179 / 096992604225005236)
Райт, М. и Кларк, Д. (2004) Хосписное обслуживание в России. Прогресс в паллиативной помощи , 12 (1), С. 27-29. (DOI: 10.1179 / 096992604225004615)
Инглтон, К., Морган, Дж., Хьюз, П., Ноубл, Б., Эванс, А. и Кларк, Д. (2004) Удовлетворенность лиц, осуществляющих уход, уходом в конце жизни в Поуисе, Уэльс: перекрестное исследование. Здравоохранение и социальное обеспечение в сообществе , 12 (1), С. 43-52. (DOI: 10.1111 / j.1365-2524.2004.00467.x)
Сентено, К., Кларк, Д., Рокафорт, Дж. И Флорес-Перес, Л.А. (2004) Целевая группа EAPC по развитию паллиативной помощи в Европе. Европейский журнал паллиативной помощи , 11 (6), С. 257-259.
Кларк, Д. (2004) Предисловие.В: Оливьер Д. и Монро Б. (ред.) Смерть, умирание и социальные различия. Oxford University Press: Oxford, Oxon., England, vii-ix. ISBN 9780198527756
Кларк, Д. (2004) История, пол и культура в развитии паллиативной помощи. В: Пейн, С., Сеймур, Дж. И Инглтон, К. (ред.) Сестринское дело паллиативной помощи: принципы и доказательства для практики. Издательство Открытого университета: Мейденхед, Беркшир, Англия, стр.39-54. ISBN 9780335212439
Кларк, Д. (2004) Международная обсерватория по уходу за пожилыми людьми: новая инициатива по поддержке развития паллиативной помощи вокруг света. Журнал фармакотерапии боли и паллиативной помощи , 17 (3/4), С. 231-238. (DOI: 10.1080 / J354v17n03_33)
Кларк, Д. (2004) Предисловие редактора серии. В: Кларк, Д.(ред.) Хорошая смерть: о значении смерти и умирания. Серия: Перед смертью. Open University Press: Maidenhead, Berks., England, vii-ix. ISBN 9780335214112
Кларк, Д. (2004) Предисловие редактора серии. В: Кларк, Д. (ред.) Потеря, изменение и тяжелая утрата в паллиативной помощи. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Мейденхед, Беркшир, Англия, vi-iix.ISBN 9780335213245
Корнер, Дж. И Кларк, Д. (2004) Паллиативная помощь и общественность: решение проблемы рака легких. Medycyna Paliatywna w Praktyce , 3 (3), С. 193-201.
Хьюз П.Х., Инглтон М.С., Ноубл Б. и Кларк Д. (2004) Оказание онкологической и паллиативной помощи в сельской местности: обзор потребностей пациентов и лиц, осуществляющих уход. Журнал паллиативной помощи , 20 (1), стр.44-49.
Materstvedt, L.J., Clark, D., Ellershaw, J., Førde, J., Gravgaard, R., Müller-Busch, H.C., Porta i Sales, J. и Rapin, C.-H. (2004) Euthanasie und artztlich unterstutzter Suizid: eine Stellungnamhe der Ethics Task Force Европейской ассоциации паллиативной помощи. Zeitschrift für Palliativmedizin , 5, С. 102-106.
Матерстведт, Л.J., Clark, D., Ellershaw, J., Førde, R., Gravgaard, A.-M., Müller-Busch, H.C., Porta i Sales, J. and Rapin, C.-H. (2004) Eutanasia e suicidio helpito dal medico: il punto di vista di una Task Force sull’etica dell’EAPC. Rivista Italiana di Cure Palliative , 6 (1), С. 42-46.
Ноубл Б., Хьюз П., Инглтон К., Берг Дж. И Кларк Д. (2003) Влияние проекта клинического фасилитатора Powys Macmillan GP: взгляды профессионалов здравоохранения. Международный журнал паллиативного сестринского дела , 9 (12), С. 528-533.
Уинслоу, М., Кларк, Д., Сеймур, Дж., Ноубл, Б., тен Хав, Х., Мелдрам, М. и Паз, С. (2003) Меняющиеся технологии обезболивания при раке: темы двадцатого века. Прогресс в паллиативной помощи , 11 (5), С. 256-260. (DOI: 10.1179 / 096992603322731152)
Дуглас, Х.-Р. и другие. (2003) Экономическая оценка специализированных онкологических заболеваний и паллиативного ухода: результаты оценочного исследования Macmillan. Международный журнал паллиативного сестринского дела , 9 (10), С. 429-438.
Дуглас, Х.-Р. и другие. (2003) Экономическая оценка специализированного онкологического и паллиативного ухода: обзор литературы. Международный журнал паллиативного сестринского дела , 9 (10), С. 424-428.
Райт, М.и Кларк, Д. (2003) Новая исследовательская инициатива в Африке. Прогресс в паллиативной помощи , 11 (4), С. 191-192. (DOI: 10.1179 / 096992603225002645)
Кларк, Д. (2003) От редакции. Индийский журнал паллиативной помощи , 9 (2), С. 40-46.
Кларк Д., Райт М., Бат П. и Гатрелл А. (2003) Международная обсерватория по уходу за пациентами в конце жизни: новая инициатива в области исследований и разработок в области ухода в конце жизни. Прогресс в паллиативной помощи , 11 (3), С. 136-138. (DOI: 10.1179 / 096992603235001410)
Инглтон, К., Хьюз, П., Ноубл, Б., Грей, Х. и Кларк, Д. (2003) Оценка проекта клинического фасилитатора Macmillan GP: точка зрения обладателей постов. Исследования и разработки в области первичной медико-санитарной помощи , 4 (2), С. 177-186. (DOI: 10.1191 / 1463423603pc147oa)
Корнер, Дж.и другие. (2003) Изучение результатов ухода за пациентами с запущенным раком после вмешательства специализированных медсестер Macmillan в области паллиативной помощи. Журнал усовершенствованного медсестринского дела , 41 (6), С. 561-574. (DOI: 10.1046 / j.1365-2648.2003.02568.x)
Materstvedt, L., Clark, D., Ellershaw, J., Forde, J., Boeck Gravgaard, R., Muller-Busch, A.-M. и Porta i Sales, J. (2003) Эвтаназия и помощь врача в самоубийстве: взгляд рабочей группы EAPC по этике. Европейский журнал паллиативной помощи , 10 (2), С. 63-66.
Materstvedt, L., Clark, D., Ellershaw, J., Forde, J., Boeck Gravgaard, R., Muller-Busch, A.-M., Porta i Sales, J. и Rapin, C.-H. (2003) Эвтаназия и помощь врача в самоубийстве: взгляд рабочей группы EAPC по этике. Паллиативная медицина , 17 (2), С. 97-101. (DOI: 10.1191 / 0269216303pm673oa)
Райт, М.и Кларк, Д. (2003) Развитие паллиативной помощи в Санкт-Петербурге, Россия. Европейский журнал паллиативной помощи , 10 (2), С. 72-75.
Райт, М. и Кларк, Д. (2003) Развитие педиатрической паллиативной помощи в Варшаве, Польша. Европейский журнал паллиативной помощи , 10 (3), С. 120-123.
Райт, М.и Кларк, Д. (2003) Паллиативная помощь в Познани, Польша. Европейский журнал паллиативной помощи , 10 (1), С. 26-29.
Кларк, Д. (2003) Дама Сисели Сондерс. Pharos International , Лето, С. 8-9.
Кларк, Д. (2003) Предисловие. В: Смотрите вместе со мной: вдохновение для жизни в хосписе. Mortal Press: Шеффилд, Южный Йорк, Англия. ISBN 978-0954419226
Кларк, Д. (2003) Взлет и упадок «коктейля Бромптона». В: Meldrum, M.L. (ред.) Опиоиды и обезболивающие: историческая перспектива. Серия: Прогресс в исследованиях и лечении боли (25). IASP Press: Сиэтл, Вашингтон, стр. 85-98. ISBN 9780931092473
Кларк, Д.(2003) Встряхнутые и перемешанные: Роберт Твайкросс и коктейль Бромптон. В: 25 лет в паллиативной медицине в Доме сэра Майкла Собелла: Festschrift для Роберта Твайкросса. Radcliffe Medical: Абингдон, Оксон, Англия. ISBN 9781857758405
Кларк Д., Райт М. и Лучак Дж. (2003) Изменения в уходе в конце жизни: хосписы и связанные с ними разработки в Восточной Европе и Центральной Азии. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Букингем, Англия. ISBN 9780335212866
Стьернсвард Дж. И Кларк Д. (2003) Паллиативная медицина — глобальная перспектива. В: Doyle, D., Hanks, G.W., Cherny, N., Calman, K.C. (ред.) Оксфордский учебник паллиативной медицины, 3-е изд. Oxford University Press: Oxford, pp. 1199-1224. ISBN 9780198566984
Райт, М.и Кларк, Д. (2002) Развитие терминальной помощи в Будапеште, Венгрия. Европейский журнал паллиативной помощи , 9 (6), С. 247-250.
Кларк, Д. (2002) Комментарий: маяки в Восточной Европе. Европейский журнал паллиативной помощи , 9 (5), п. 180.
Райт, М. и Кларк, Д. (2002) Развитие паллиативной помощи в Брашове, Румыния. Европейский журнал паллиативной помощи , 9 (5), С. 202-205.
Сеймур, Дж., Беллами, Г., Готт, М., Ахмедзай, С. и Кларк, Д. (2002) Использование фокус-групп для изучения отношения пожилых людей к уходу в конце жизни. Старение и общество , 22 (4), С. 517-526. (DOI: 10.1017 / S0144686X02008796)
Дикинсон, Г., Ланкастер, К., Кларк, Д., Ахмедзай, С. и Ноубл, В. (2002) Отношение британских врачей к активной добровольной эвтаназии и самоубийствам с помощью врача. Исследования смерти , 26 (6), С. 479-490. (DOI: 10.1080 / 074811802760139003)
Тен Хейв, Х. и Кларк, Д. (ред.) (2002) Этика паллиативов: европейские перспективы. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Букингем, Англия. ISBN 9780335211418
Хокли, Дж.и Кларк, Д. (ред.) (2002) Паллиативная помощь пожилым людям в домах престарелых. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Букингем, Англия. ISBN 9780335210602
Кларк, Д. (2002) Между надеждой и принятием: медикализация смерти. Британский медицинский журнал , 324 (7342), С. 905-907. (DOI: 10.1136 / bmj.324.7342.905)
Кларк, Д.(2002) Предисловие. В: Хирн, Дж. И Майерс, К. (ред.) Паллиативный дневной уход на практике. Издательство Оксфордского университета: Оксфорд, Оксон, Англия. ISBN 9780192631831
Кларк, Д. (2002) Мерре тартанак, хоспис, хорошо? В: Péter, C. (ed.) Segítségnyújtás a Végeken: Haldokló Betegek és Hozzátartozóik Pszichés, Szociális és Spirituális Támogatása. Magyar Hospice-Palliatív Egyesület: Будапешт.ISBN 9789630099660
Кларк, Д. (2002) Паллиативный gondozás története: rituális folyamat? (История паллиативной помощи: ритуальный процесс). В: Péter, C. (ed.) Segítségnyújtás a Végeken: Haldokló Betegek és Hozzátartozóik Pszichés, Szociális és Spirituális Támogatása. Magyar Hospice-Palliatív Egyesület: Будапешт. ISBN 9789630099660
Кларк, Д.(2002) Utjecaj političkih čimbenika na razvoj palijativne skrbi u Velikoj Britaniji. Revija za Socijalnu Politiku (Журнал социальной политики) , 9 (3), С. 259-270.
Кларк, Д. (2002) Зачем изучать историю хосписа? Контакт (информационный бюллетень группы паллиативных медсестер RCN) (4-5),
Кларк Д., Дикинсон Г., Ланкастер К., Нобл, Б., Сеймур, Дж. И Ахмедзай, С. (2002) Отношение врачей интенсивной терапии в Великобритании к активной добровольной эвтаназии и смерти при содействии врача. Британский журнал интенсивной терапии , 11 (4), С. 102-107.
Кларк, Д. и др. (2002) Клиническая медсестра-специалист по паллиативной помощи. Часть 2. Объяснение разнообразия в организации и стоимости медицинских услуг Macmillan. Паллиативная медицина , 16 (5), стр.375-385. (DOI: 10.1191 / 0269216302pm585oa)
Кларк Д. и Райт М. (2002) Átmenetek az élet végi gondozásban. Хоспис fejlődése Kelet-Európában és Közép-Ázsiában. Харон , 6 (3),
Кларк, Д. (2002) Сисели Сондерс: основательница движения хосписов: избранные письма 1959–1999. Кларендон Пресс: Оксфорд, Англия.ISBN 9780198516071
Сеймур, Дж., Беллами, Г., Готт, М., Ахмедзай, С. и Кларк, Д. (2002) Хорошие смерти, плохие смерти: оценки пожилыми людьми рисков и преимуществ морфина и терминальной седации при уходе за пациентами в конце жизни. Здоровье, риск и общество , 4 (3), С. 287-303. (DOI: 10.1080 / 1369857021000016641)
Сеймур, Дж. И др. (2002) Клиническая медсестра-специалист по паллиативной помощи.Часть 3. Проблемы, связанные с ролью медсестры Macmillan. Паллиативная медицина , 16 (5), С. 386-394. (DOI: 10.1191 / 0269216302pm586oa)
Сеймур, Дж., Кларк, Д. и Марплс, Р. (2002) Паллиативная помощь и политика в Англии: обзор планов улучшения здоровья на 1999–2003 гг. Паллиативная медицина , 16 (1), С. 5-11. (DOI: 10.1191 / 0269216302pm521oa)
Скилбек, Дж.и другие. (2002) Клиническая медсестра-специалист по паллиативной помощи. Часть 1. Описание медсестер Macmillan. Паллиативная медицина , 16 (4), С. 285-296. (DOI: 10.1191 / 0269216302pm567oa)
Орчард, Х. и Кларк, Д. (2001) Забота о душе и теле: духовная забота в домах престарелых и интернатах. Международный журнал паллиативного сестринского дела , 7 (11), стр.541-546.
Кларк, Д. (2001) Религия, медицина и сообщество у истоков хосписа Святого Христофора. Журнал паллиативной медицины , 4 (3), С. 353-360. (DOI: 10.1089 / 109662101753123977)
Кларк Д., Дикинсон Г., Ланкастер К., Ноубл Б., Ахмедзай С. и Филип И. (2001) Отношение британских гериатров к активной добровольной эвтаназии и смерти при содействии врача. Возраст и старение , 30 (5), С. 395-398. (DOI: 10.1093 / старение / 30.5.395)
Орчард, Х. и Кларк, Д. (2001) Выжившие души. Журнал службы здравоохранения , 111 (5769), С. 28-29.
Инглтон, К., Скилбек, Дж. И Кларк, Д. (2001) Оценка потребностей в паллиативной помощи: сравнение трех проектов. Паллиативная медицина , 15 (5), стр.398-404. (DOI: 10.1191 / 026921601680419447)
Сеймур, Дж., Кларк, Д. и Филип, И. (2001) Паллиативная помощь и гериатрическая медицина: общие проблемы, общие проблемы. Паллиативная медицина , 15 (4), С. 269-270. (DOI: 10.1191 / 026921601678320241)
Кларк, Д. (2001) Европейская паллиативная помощь в longue duree. Европейский журнал паллиативной помощи , 8 (3), стр.92-93.
Филд Д., Кларк Д., Корнер Дж. И Дэвис К. (ред.) (2001) Исследование паллиативной помощи. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Букингем, Англия. ISBN 9780335204366
Кларк, Д. (2001) Предисловие редактора серии. В: Филд, Д., Кларк, Д., Корнер, Дж. И Дэвис, К. (ред.) Исследование паллиативной помощи. Серия: Перед смертью.Издательство Открытого университета: Букингем, Англия, vii-ix. ISBN 9780335204366
Кларк, Д. (2001) Предисловие редактора серии. В: Кларк, Д. (ред.) Умирающая душа. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Милтон Кейнс, Бакс., Англия, vii-viii. ISBN 9780335199723
Кларк, Д. (2001) Предисловие редактора серии.В: Кларк, Д. (ред.) Ритуал скорби, траура и смерти. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Милтон Кейнс, Бакс., Англия, xi-xii. ISBN 9780335205011
Кларк, Д. (2001) Особые отношения: Сисели Сондерс, Соединенные Штаты и первые основания современного движения хосписов. Болезнь, кризис и потеря , 9 (1), С. 15-30.
Янссенс, Р., ten Have, H., Clark, D., Broeckaert, B., Gracia, D., Illhardt, F., Lantz, G., Privatera, S. и Schotsmans, P. (2001) Паллиативная помощь в Европе: к более полному пониманию. Европейский журнал паллиативной помощи , 8 (1), С. 20-23.
Вудс, С., Уэбб, П. и Кларк, Д. (2001) Паллиативная помощь в Соединенном Королевстве. В: ten Have, H. and Janssens, R. (ред.) Паллиативная помощь в Европе: концепции и политика. Серия: Биомедицинские и медицинские исследования (48). IOS Press: Амстердам, Нидерланды, стр. 85-95. ISBN 9784274
3Кларк, Д., Тен Хаве, Х. и Янссенс, Р. (2000) Общие темы? Развитие службы паллиативной помощи в семи европейских странах. Паллиативная медицина , 14 (6), С. 479-490. (DOI: 10.1191 / 026921600701536408)
Кларк, Д.(2000) Поддержка и контроль в исследованиях паллиативной помощи. Паллиативная медицина , 14 (5), С. 441-446. (DOI: 10.1191 / 026921600701536156)
Кларк, Д. (2000) Тотальная боль: работа Сисели Сондерс и хосписного движения. Бюллетень Американского общества боли , 10 (4), С. 13-15.
Кларк, Д. (2000) История паллиативной помощи: ритуальный процесс. Европейский журнал паллиативной помощи , 7 (2), С. 50-55.
Кларк Д., Фергюсон К. и Нельсон К. (2000) Программы Macmillan Carers Schemes в Англии: результаты многоцентровой оценки. Паллиативная медицина , 14 (2), С. 129-139. (DOI: 10.1191 / 026921600673189866)
Кларк Д. и Сеймур Дж. (2000) Время перемен для независимых хосписов. Британский журнал менеджмента здравоохранения , 6 (2), С. 53-56.
Кларк, Д. (2000) Publicaciones de Cicely Saunders: parte 1 de 1958 a 1967: bibliografia comentada. Medicina Paliativa , 7 (1), С. 31-40.
Кларк, Д. (2000) Предисловие редактора серии. В: Кларк, Д. (ред.) Интимное одиночество: поддержка родителей, братьев и сестер, потерявших близких. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Милтон Кейнс, Бакс., Англия, xi-xii. ISBN 9780335199723
Кларк Д. и Меркенс Дж. (2000) L’histoire des soins palliatifs: un processus rituel? Инфокара , д. 57, С. 34-40.
Кинг, Г., Маккензи, Дж., Смит, Х. и Кларк, Д. (2000) Умирать дома: оценка службы быстрого реагирования хосписа. Международный журнал паллиативного сестринского дела , 6 (6), С. 280-287.
Кларк, Д. (1999) Прижаты к могиле? Терминальная помощь в Соединенном Королевстве, 1948-67 гг. Смертность , 4 (3), С. 225-247.
Кларк, Д. (1999) Аннотированная библиография публикаций Сисели Сондерс — 2: 1968–77. Паллиативная медицина , 13 (6), стр.485-501. (DOI: 10.1191 / 026921699677249209)
Кларк, Д. (1999) «Тотальная боль», дисциплинарная сила и тело в творчестве Сисели Сондерс, 1958–1967. Социальные науки и медицина , 49 (6), С. 727-736. (DOI: 10.1016 / S0277-9536 (99) 00098-2)
Кларк, Д. (1999) Лечебное паллиативное лечение от Regno Unito. Bioetica e Cultura , 8 (16), стр.155-161.
Кларк, Д. (1999) Предисловие редактора серии. В: Кларк, Д. (ред.) Размышления о паллиативной помощи. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Букингем, Англия, vii-viii. ISBN 9780335194544
Кларк, Д. (1999) Предисловие редактора серии. В: Кларк, Д. (ред.) О тяжелой утрате. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Букингем, Англия, xi-xi. ISBN 9780335200801
Кларк Д. и Сеймур Дж. (1999) Размышления о паллиативной помощи. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Букингем, Англия. ISBN 9780335194544
Фергюсон, К., Нельсон, К., Родс, П.и Кларк, Д. (1998) Роль опекуна Макмиллана в новой общественной работе. Международный журнал паллиативного сестринского дела , 4 (1), С. 6-13.
Ричардс, М.А., Корнер, Дж. И Кларк, Д. (1998) Развитие исследовательской культуры паллиативной помощи. Паллиативная медицина , 12 (5), С. 399-403. (DOI: 10.1191 / 026921698673432534)
Скилбек, Дж., Мотт, Л., Пейдж, Х., Смит, Д., Хьелмеланд-Ахмедзай, С. и Кларк, Д. (1998) Паллиативная помощь при хронической обструктивной болезни дыхательных путей: оценка потребностей. Паллиативная медицина , 12 (4), С. 245-254. (DOI: 10.1191 / 026921698677124622)
Кларк, Д. (1998) Аннотированная библиография публикаций Сисели Сондерс — 1: 1958-67. Паллиативная медицина , 12 (3), С. 181-193.(DOI: 10.1191 / 026921698678023443)
Инглтон, К., Филд, Д. и Кларк, Д. (1998) Формирующая оценка и ее значение для паллиативной помощи. Паллиативная медицина , 12 (3), С. 197-203.
Сеймур, Дж. И Кларк, Д. (1998) Феноменологические подходы к исследованиям паллиативной помощи. Паллиативная медицина , 12 (2), стр.127-131.
Кларк, Д. (1998) Начало движения: Сисели Сондерс и развитие хосписа Св. Кристофера. Смертность , 3 (1), С. 43-63. (DOI: 10.1080 / 713685885)
Кларк, Д., Малсон, Х., Смолл, Н., Дэниел, Т. и Маллет, К. (1997) Оценка потребностей и паллиативная помощь: мнение поставщиков. Медицинский журнал общественного здравоохранения , 19 (4), стр.437-442.
Инглтон, К., Филд, Д. и Кларк, Д. (1997) Многопрофильное тематическое исследование как подход к оценке услуг паллиативной помощи: два примера. Международный журнал паллиативного сестринского дела , 3 (6), С. 335-339.
Кларк, Д. (1997) Кто-то, чтобы присматривать за мной. Время ухода , 93 (34), С. 50-51.
Филд, Д., Инглтон, К. и Кларк, Д. (1997) Расходы на неоплачиваемый труд: использование добровольцев в хосписе King’s Mill. Здравоохранение и социальная помощь в сообществе , 5 (3), С. 198-208.
Кларк, Д. (1997) Что такое качественные исследования и какой вклад они могут внести в паллиативную помощь? Паллиативная медицина , 11 (2), стр.159–166. (DOI: 10.1177 / 026921639701100211)
Скилбек Ф., Мотт Л., Смит Д., Пейдж Х. и Кларк Д. (1997) Уход за людьми, умирающими от хронической обструктивной болезни дыхательных путей. Международный журнал паллиативного сестринского дела , 3 (2), С. 100-106.
Кларк Д., Хокли Дж. И Ахмедзай С. (ред.) (1997) Новые темы паллиативной помощи. Серия: Перед смертью.Издательство Открытого университета: Букингем, Англия. ISBN 9780335196050
Кларк, Д. (1997) Государственное образование: упущенная возможность? Прогресс в паллиативной помощи , 5 (5), С. 189-190.
Кларк, Д. (1997) Предисловие редактора серии. В: Кларк, Д. (ред.) Новые темы в паллиативной помощи. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Букингем, Англия, xxii-xiv.ISBN 9780335196050
Кларк, Д., Малсон, Х., Смолл, Н., Маллет, К., Нил, Б. и Хизер, П. (1997) Наполовину полный или наполовину пустой? Влияние реформ здравоохранения на услуги паллиативной помощи в Великобритании. В: Кларк, Д., Хокли, Дж. И Ахмедзаи, С. (ред.) Новые темы в паллиативной помощи. Серия: Перед смертью. Издательство Открытого университета: Букингем, Англия, стр. 60-74. ISBN 9780335196050
Кларк, Д.(1996) Год паллиативной помощи. Прогресс в паллиативной помощи , 4 (6), С. 201-202.
Кларк Д. и Херст Дж. (1996) Головоломка секса и смерти: некоторые проблемы в практике здравоохранения. В: Уикс Дж. И Холланд Дж. (Ред.) Сексуальные культуры: сообщества, ценности и близость. Серия: Исследования в социологии (48). Macmillan, стр. 261-283.ISBN 9780333650035
Кларк, Д. и Малсон, Х. (1996) Оценка потребностей в онкологической помощи. В: Хэнкок, Б. (ред.) Лечение рака в обществе. Radcliffe Medical Press: Оксфорд, Англия, стр. 160-171. ISBN 9781857750935
Мальсон, Х., Кларк, Д., Смолл, Н. и Маллет, К. (1996) Влияние реформ NHS на услуги паллиативной помощи Великобритании. Европейский журнал паллиативной помощи , 3 (2), С. 68-71.
Кларк Д., Нил Б. и Хизер П. (1995) Заключение договора на оказание паллиативной помощи. Социальные науки и медицина , 40 (9), С. 1193-1202. (DOI: 10.1016 / 0277-9536 (94) 00239-P)
Кларк, Д. (1995) Социология и паллиативная помощь. Прогресс в паллиативной помощи , 3 (5), стр.167-168.
Кларк, Д. и Малсон, Х. (1995) Ключевые вопросы оценки потребностей в паллиативной помощи. Прогресс в паллиативной помощи , 3 (2), С. 53-55.
Кларк Д., Смолл Н. и Малсон Х. (1995) Приюты к удаче. Журнал службы здравоохранения , 105 (5480), С. 30-31.
Кларк, Д.(1994) Последние изменения в политике и практике паллиативной помощи. Физиотерапия , 80 (12), С. 854-855. (DOI: 10.1016 / S0031-9406 (10) 60168-X)
Кларк Д. и Нил Б. (1994) Независимый уход в хосписе по месту жительства: два тематических исследования. Журнал здравоохранения и социальной защиты населения , 2 (4), С. 203-212.
Кларк, Д.(1994) На распутье: в каком направлении хосписы? Паллиативная медицина , 8 (1), С. 1-3.
Хэнкок Б., Ахмедзай С. и Кларк Д. (1993) Паллиативная помощь пациентам с неизлечимыми формами рака. Текущее мнение в области онкологии , 5 (4), С. 655-660.
Кларк, Д. (Ред.) (1993) Будущее паллиативной помощи: вопросы политики и практики.Издательство Открытого университета: Букингем, Англия. ISBN 9780335157648
Кларк, Д. (Ред.) (1993) Социология смерти: теория, культура, практика. Серия: Социологическое обозрение, монография. Издательство Блэквелл / Социологическое обозрение: Оксфорд, Англия. ISBN 97806311
Кларк, Д. (1993) Смерть в Стейтесе. В: Дикенсон Д. и Джонсон М. (ред.) Умирание, смерть и тяжелая утрата. Публикации Sage в сотрудничестве с Открытым университетом: Лондон, Англия, стр. 4-10. ISBN 9780803987975
Кларк, Д. (1993) Оценка потребностей неформальных опекунов. Прогресс в паллиативной помощи , 1 (1), С. 3-5.
Кларк, Д. (1993) Партнеры по уходу? Хосписы и органы здравоохранения. Эйвбери: Олдершот, Англия.ISBN 9781856282277
Кларк, Д. (1993) Когда лопнет пузырь: будущее независимых больниц. Критическое общественное здравоохранение , 4 (3), С. 20-25. (DOI: 10.1080 / 09581599308406899)
Кларк, Д. (1993) Куда идут хосписы? В: Кларк, Д. (ред.) Будущее паллиативной помощи: вопросы политики и практики. Издательство Открытого университета: Милтон Кейнс, Бакс, Англия, стр.167-177. ISBN 9780335157648
Кларк, Д. (1993) Моим телом я поклоняюсь тебе: социальная конструкция супружеских и сексуальных проблем. В: Скотт С. и Морган Д. (ред.) Вопросы тела: Очерки социологии тела. Falmer Press: Лондон, Англия, стр. 22-34. ISBN 9781850009436
Кларк, Д. (1992) Неформальная паллиативная помощь. Журнал онкологической помощи , 1, С. 85-89.
Кларк Д. и Морган Д. (1992) Взгляд вожатых? Рассуждения о вмешательстве в брак. В: Скотт, С., Платт, С., Томас, Х. и Уильямс, Г. (ред.) Частные риски и общественные опасности. Серия: Исследования в социологии (43). Эйвбери: Олдершот, Хэмпшир, Англия, стр. 74-94. ISBN 9781856283687
Льюис, Дж., Кларк Д. и Морган Д. (1992) Кого Бог соединил вместе: работа руководства браком. Тависток / Рутледж: Лондон, Англия. ISBN 9780415055543
Нил, Б. и Кларк, Д. (1992) Неформальная паллиативная помощь: обзор исследований потребностей и услуг. Журнал онкологической помощи , 1, С. 193-198.
Кларк, Д.(1991) Руководство, консультирование, терапия: ответы на «семейные проблемы» 1950-90 гг. Социологическое обозрение , 39 (4), С. 765-798.
Кларк, Д. (1991) Быть партнерами по уходу? Журнал службы здравоохранения , 101 (5234), С. 26-27.
Кларк, Д. (Ред.) (1991) Брак, домашняя жизнь и социальные изменения: сочинения для Жаклин Бургойн.Рутледж: Лондон, Англия. ISBN 9780415032469
Кларк, Д. (1991) Создание супружеского мира: качественная перспектива. В: Кларк, Д. (ред.) Брак, домашняя жизнь и социальные изменения: сочинения для Жаклин Бургойн. Рутледж: Лондон, Англия, стр. 139–166. ISBN 9780415032469
Кларк, Д. (1991) Противоречия в развитии новых хосписов: на примере. Социальные науки и медицина , 33 (9), С. 995-1004. (DOI: 10.1016 / 0277-9536 (91)
Кларк, Д. (1991) Предисловие. В: Кларк, Д. (ред.) Брак, домашняя жизнь и социальные изменения: сочинения для Жаклин Бургойн. Рутледж: Лондон, Англия, xi-xvii. ISBN 9780415032469
Кларк, Д. (1991) Исследования ВИЧ / СПИДа: вклад с социологической точки зрения.В: Goldstein, D.E. (ред.) Говоря о СПИДе: междисциплинарные перспективы синдрома приобретенного иммунодефицита. Серия: Исследования и программные документы ISER (12). Институт социальных и экономических исследований Мемориального университета Ньюфаундленда: Ньюфаундленд, Канада, стр. 23–37.
Кларк, Д. (1990) Брак и социальные перемены. В: Clulow, C. (ed.) Брак: разочарование и надежда. Карнак / Тавистокский институт брачных исследований: Лондон, стр. 23-32. ISBN 9780946439935
Кларк Д. и Холдейн Д. (1990) Замужем? Вмешательство и исследования в браке. Серия: Семейная жизнь. Polity Press: Кембридж, Англия. ISBN 9780745603117
Кларк Д. и Томс Г. (1989) СПИДу необходимо образование. Журнал службы здравоохранения , С. 640-641.
Кларк, Д. (1988) Просвещение по СПИДу: подход сообщества. Журнал санитарного просвещения , 47 (4), С. 119-122. (DOI: 10.1177 / 001789698804700404)
Кларк, Д. (1988) СПИД и семья. Новое общество , С. 21-22.
Кларк, Д.и Тейлор Р. (1988) Расставания и воссоединения: брак и оффшорная работа в британском Северном море. В: Льюис, Дж., Портер, М. и Шримптон, М. (ред.) Женщины, работа и семья на морских нефтяных месторождениях Великобритании, Канады и Норвегии. Macmillan, стр. 112-139. ISBN 0333426754
Стори К., Льюис Дж., Шримптон М. и Кларк Д. (1988) Работа на шельфе: адаптация семьи к вахтовым работам в нефтегазовом сообществе Ньюфаундленда.В: Брили, Т. Б., Нил, К. С. и Ньютон, П. (ред.) Ресурсные сообщества: поселения и проблемы с персоналом. Организация Содружества научных и промышленных исследований (Австралия): Мельбурн, Новый Южный Уэльс, Австралия, стр. 353-363. ISBN 9780643042476
Блэки, С. и Кларк, Д. (1987) Консультации мужчин в браке. В: Льюис, К. и О’Брайен, М. (ред.) Переоценка отцовства: новые наблюдения об отцах и современной семье. Публикации Sage, стр. 197-211. ISBN 9780803980204
Кларк, Д. (1987) Смена партнеров: брак и развод на протяжении всей жизни. В: Коэн, Г. (ред.) Социальные изменения и жизненный путь. Серия: Социальные науки в мягкой обложке (354). Тавистокские публикации, стр. 106-133. ISBN 9780422799409
Кларк, Д. (1987) Замкнули Британию. Новое общество , 79 (1263), п. 12.
Холдейн Д., Маккласки У. и Кларк Д. (1986) Имеет ли значение брак? Перспектива и модель для действий. Журнал практики социальной работы , 2 (2), С. 31-45. (DOI: 10.1080/02650538608414958)
Кларк, Д., Макканн, К., Моррис, К. и Тейлор, Р. (1985) Работа и брак в оффшорной нефтяной индустрии. Международный журнал социальной экономики , 12 (2), С. 36-47. (DOI: 10.1108 / eb013988)
Моррис, Дж. К., Тейлор, Р. К., Кларк, Д. и Макканн, К. (1985) Масляные жены и временные мужья. Британский журнал фармакологии , 147 (5), С. 479-483. (DOI: 10.1192 / bjp.147.5.479)
Тейлор, Р., Моррис, К., Кларк, Д. и Макканн, К.(1985) Психосоциальные последствия периодического отсутствия мужа: эпидемиологическое исследование. Социальные науки и медицина , 20 (9), С. 877-885. (DOI: 10.1016 / 0277-9536 (85)
-2) (PMID: 4012365)Бургойн Дж. И Кларк Д. (1984) Как справиться с этим: исследование сводных семей в Шеффилде. Рутледж и Кеган Пол. ISBN 9780710203182
Кларк, Д.и Samphier, М. (1984) Отношение к хранению, доступу и обслуживанию. Усыновление и воспитание , 8 (1), С. 56-59.
Макканн, К., Кларк, Д., Тейлор, Р. и Моррис, К. (1984) Телефонный скрининг как метод исследования. Социология , 18 (3), С. 393-402. (DOI: 10.1177 / 0038038584018003009)
Бургойн, Дж.и Кларк, Д. (1983) Вы то, что вы едите: еда и восстановление семьи. В: Murcott, A. (ed.) Социология еды и питания: очерки социологического значения еды. Серия: Международная научно-практическая библиотека Гауэра. Гауэр, стр. 152–163. ISBN 9780566005800
Кларк, Д. (1983) Восстановление семьи: рождение детей от вторых браков. Международный журнал социологии и социальной политики , 2 (3), стр.55-68.
Кларк Д. и Сэмфьер М. (1983) Отношение общества к семейным проблемам. Брачное руководство , 2 (8), С. 2-8.
Бургойн Дж. И Кларк Д. (1982) От отца к отчиму. В: Макки, Л. и О’Брайен, М. (ред.) Фигура отца. Тависток, стр. 196-207. ISBN 0422777307
Бургойн, Дж.и Кларк, Д. (1982) Восстановленные семьи. В: Rapoport, R.N., Fogarty, M.P. и Рапопорт Р. (ред.) Семей в Британии. Рутледж и Кеган Пол, стр. 286-302. ISBN 0710092369
Кларк, Д. (1982) Между кафедрой и церковью: народная религия в рыбацкой деревне Северного Йоркшира. Издательство Кембриджского университета: Кембридж, Англия. ISBN 9780521240710
Кларк, Д.(1982) Брак и повторный брак: молодое вино в старых бутылках? В: Сондерс, С. (ред.) Изменение брака. Национальный совет по вопросам брака, стр. 107–115.
Бургойн Дж. И Кларк Д. (1981) Воспитание и приемные семьи. В: Честер, Р., Диггори, П. и Сазерленд, М. (ред.) Изменяющиеся модели деторождения и воспитания детей: материалы семнадцатого ежегодного симпозиума Общества евгеники, Лондон, 1980. Academic Press, стр. 133-147. ISBN 9780121716608
Бургойн Дж. И Кларк Д. (1981) Снова начать? Проблемы и ожидания в повторном браке. Брачное руководство , 19 (7), С. 334-346.
Бургойн Дж. И Кларк Д. (1980) Зачем снова жениться? Новое общество , 52 (913), С. 12-14.
Этот список был создан Вт 27 июля, 05:16:45 2021 BST .
% PDF-1.7 % 1 0 объект > / Metadata 3126 0 R / Pages 2 0 R / StructTreeRoot 3 0 R / Type / Catalog / ViewerPreferences 4 0 R >> эндобдж 3126 0 объект > поток 2020-01-16T08: 54: 04 + 08: 002021-07-27T05: 04: 31-07: 002021-07-27T05: 04: 31-07: 00application / pdf
Я сел поговорить с Трейси Бэнтлман и Сиской Тиджонг, женами двух мужчин, которые в настоящее время находятся под судом по обвинению в жестоком обращении с детьми в межкультурной школе Джакарты, Индонезия .
Сегодня 10:00 утра вторника, и сегодняшнее заседание по делу о жестоком обращении с детьми Нила Бантлмана и Ферди Тьонга еще не началось. В этом нет ничего необычного, и кажется, что природа этого судебного процесса такова, что каждый день в суде столь же непредсказуем, как и время его начала, включая сомнительный отчет о жестоком обращении, который включает волшебный гипнотический камень и секретные потайные комнаты в Джакартской межкультурной школе (где оба господа Бантлман и Тьёнг работают).
В тихом зале суда, всего в нескольких деревянных рядах от того места, где сидят их мужья перед вакантными в настоящее время креслами судьи, находятся Трейси Бэнтлман и Сиска Тьёнг.Они прижимаются друг к другу, тихо разговаривая, солидарно и комфортно. Время от времени они смотрят на скамейку; ожидая момента входа судей, они встают, вежливо кивают судьям и уходят. По индонезийскому законодательству суд закрыт; даже Трейси и Сиска исключены из судебного разбирательства, которое в конечном итоге определит судьбу их семей.
Вот наше эксклюзивное интервью с Трейси Бантлман и Сиской Тиджонг…
Лео Сапутра
LS: Во-первых, каковы ваши отношения с Индонезией, Трейси? Как долго вы с Нилом здесь живете?
ТБ: «Я уже пятый год.Индонезийская община, как правило, очень теплая и гостеприимная, а культура очень богата. Не было причин уезжать; школа была фантастическим местом для работы, у нас много прекрасных личных отношений в сообществе… И мы смогли проделать большую работу в сообществе обслуживающего персонала, что, по нашему мнению, было важным ».
www.smh.com .au
LS: Какие работы по обслуживанию вы выполняли?
TB: «Нил был координатором службы в школе, поэтому мы принимали участие во всем, от Habitat for Humanity до Red Nose Day, Sekolah Kami, XS Baggage… И все это было хорошо — как будто мы делаем свою работу для человечества.Индонезия — это то место, где мы могли бы сделать это и увидеть эффект. Все было иначе, чем дома в Канаде, где каждый год выписываешь чек в фонд «Спасите детей» — это одно, и это важно. Но на самом деле делать и иметь практическое обслуживание на этом уровне — это более полезно ».
LS: А как ваш индонезийский язык бахаса? Это должно быть особенно тяжело для вас обоих с точки зрения дела, учитывая языковой барьер.
TB: «Я немного говорю только на индонезийском языке бахаса, а также на Нейле.В зале суда определенно стоит задача, полностью для Нейла, полностью понять, что происходит, даже с переводчиком ».
borneobulletin.com.bn
LS: Это может быть сложный вопрос, чтобы ответить, но что было самое сложное для тебя, а для Нила?
TB: «Было очень трудно даже выдвинуть эти обвинения против вас как учителя, зная, что вы стоите за то, чтобы помочь маленьким детям чувствовать себя в безопасности и иметь возможность расти под вашим наблюдением.Такое обвинение деморализует не только вас, но и профессию и ее честность. Очень досадно, что именно так с нами обращаются на простом человеческом уровне ».
Канадец Нил Бантлман (слева) утешает свою жену Трейси после участия в суде в Джакарте 16 декабря 2014 года. Бантлман и Фердинанд Тьионг отрицают сексуальное насилие над детьми в Международной школе Джакарты (JIS), которую давно предпочитают эмигранты и богатые индонезийцы в столице, но сейчас она переживает самый серьезный кризис за свою 60-летнюю историю.AFP PHOTO / Bay ISMOYOBAY ISMOYO / AFP / Getty Images
LS: Сколько времени вы и Сиска проводите с Нилом и Ферди в тюрьме Ципинанг?
TB: «У нас бывает от часа до девяноста минут в день утром, а затем то же самое днем. И мы там или здесь [в здании суда] каждый день ».
LS: Если бы вам пришлось назвать один аспект дела, который в глазах наблюдателя устраняет любые сомнения относительно Нила и невиновность Ферди, что бы это было? Что делает все это невозможным?
TB: «Обвинения настолько нелогичны! Вот что делает это невозможным.Просто факт, что уборщики МКС, а также Нил и Ферди систематически и неоднократно жестоко обращались с детьми в школьные часы. Невозможно, чтобы все они работали вместе.
«Знаете, у нас много вещей против нас. Сложные вещи. И люди очень рано решают [насчет подобных случаев] ».
LS: С какими препятствиями вы столкнулись до сих пор?
TB: «Нил и Ферди были задержаны и содержались под стражей без каких-либо доказательств; они прошли инвазивную медицинскую помощь без адвоката.Сейчас их судят, и до сих пор нет убедительных доказательств против них. Все это заставляет вас чувствовать, что это дело было спроектировано, потому что люди боятся, что их разоблачат за то, что произошло еще на раннем этапе, как дело уборщиков и смерть Азвара (одного из уборщиков ISS, нанятых JIS и обвиненного в жестоком обращении с детьми , погибший при подозрительных обстоятельствах, находясь под стражей в полиции).
LS: А что насчет тебя, Сиска. Что было самым сложным?
Сиска глубоко выдыхает и качает головой.Она даже не знает, с чего начать. ST: «Все… Просто шок от всего этого. И страх того, что будет. Это мой муж — только представьте — мой муж, отец моих детей, обвиненный в педофилии? Я вижу это в новостях и не могу понять. Ощущение просто… нет слов для этого. Стыд и смущение этих ложных обвинений, но, прежде всего, страх ».
LS: Как дела у Ферди?
ST: Он здоров, в безопасности, но меня беспокоит его психическое здоровье.Ему и Нилу пришлось пройти через столько всего за преступление, которого они не совершали, преступление, которое они оба никогда в своей жизни не совершили бы! Их работа — работать с детьми, и они никогда не причинят им вреда. И все же они попадают в тюрьму. Они подвергались нападкам на свою человечность и подвергались обследованию за обследованием. И я вижу в своем муже последствия этой травмы. Он спросил меня: «Что вы будете делать с детьми, если [меня осудят]?», И этот вопрос слишком пугающий, чтобы думать о нем.
«Когда его задержали в отделении полиции, он оставался сильным. Возможно, потому, что он думал: «Этот кошмар закончится, нет никаких доказательств, и через четыре месяца (максимальное количество времени в Индонезии, в течение которого полиция может задержать кого-то до того, как ему придется освободить или предъявить обвинение), мы будем освобождены». Но как только им было предъявлено обвинение и они были переведены в Сипинанг, я увидел в Нейле и Ферди растущее разочарование и страх ».
LS: В некотором смысле это должно быть источником смелости и утешения как для Нила, так и для Ферди. быть в этом вместе.
Сиска энергично кивает, и на ее лице появляется редкая улыбка.
ST: «Да. Они придают силы друг другу ».
LS: Что значит для вас поддержка со стороны людей, которые приходят сюда в здание суда каждый день?
ST: Это делает меня счастливым, и я думаю, что это очень много значит для Нила и Ферди. Это заставляет их чувствовать, что они не забыты. Особенно Ферди, я знаю, что он боится, что люди разочаруются и забудут о его тяжелом положении.Осознавать, что люди думают о нем, — большое утешение. Это также показывает, как сказала Трейси, что многие люди твердо верят в свою невиновность. Мы знаем, что люди работают, школы работают, и тем не менее они все еще прилагают усилия. Это значит многое.
LS: Что вы сказали своим детям? Сколько им лет?
ST: Их 6 и 9, так что сложно. Что касается случая, я оставил его… простым. Я беспокоюсь о том, чтобы сказать им правду, но в то же время я пытался объяснить им это как можно лучше.Я сказал им, что их отец работает в школе, и студент сказал, что Ферди причинил ему боль, поэтому полиция вызвала их отца, чтобы выяснить правду.
Они еще молоды, и рассказать им больше было бы слишком сложно. Но они видят поддержку, которую получает Ферди, как его коллеги и друзья сплотились вокруг него, и я думаю, что это неизмеримо помогает. Наши дети по-прежнему позитивно относятся ко всему этому, и они, конечно же, верят в невиновность своего отца.
capitalbay.com
LS: А как дела?
При этом Сиска смеется, а затем покорно вздыхает.
ST: «Я стараюсь продолжать день за днем». Она делает паузу, и слезы наполняются ее глазами. «Мне жаль. Просто когда меня спрашивают, что это так тяжело для моей семьи … Я никогда не мог представить себе что-то подобное, не говоря уже о том, чтобы поверить, что это происходит на самом деле. Мир узнает, что здесь, в Индонезии, нельзя доверять закону и надлежащей правовой процедуре ».
В ее глазах печаль, постепенно исчезает надежда на страх, который, как видно, она пытается предотвратить.Однако взгляд Трейси рядом с ней остается твердым, она готова ответить на любой вопрос с большой стойкостью.
LS: Бдения проводились в международных школах по всему миру, а также продолжалась поддержка в здании суда. Что это значит для тебя, Трейси, и для Сиски, Нила и Ферди?
TB: Это просто продолжает показывать, что существует большое сообщество людей, которые по своей сути знают, просто глядя на факты, что [утверждения] не соответствуют действительности.И будучи частью сообщества, в школе в течение дня, зная, как работает школа, осознавая, что это невозможно. Этого просто … не может быть. Этого бы не случилось.
Тон Трейси выражает разочарование и недоверие, и она открыто выражает свою боль на лице. Но есть и стальная решимость.
LS: Наконец, как люди могут помочь как здесь, в Индонезии, так и за рубежом?
ТБ: Поддержка Нила и Ферди очень важна.Людям нужно говорить о деле, о выдвигаемых нелогичных обвинениях и нелепом характере обвинений. Чтобы писать об этом в Твиттере, писать об этом, читать об этом и быть проинформированным, потому что в ближайшее время появятся ключевые свидетельства, которые имеют решающее значение для дела и о которых люди должны знать.