Menu

Слова из слова исследование слов ответы: Какие слова можно составить из слова ИССЛЕДОВАНИЕ

Содержание

Поиск слов в тезаурусе

  1. Щелкните в книге слово, которое вы хотите найти.

  2. На вкладке Рецензирование нажмите кнопку Тезаурус.

  3. Чтобы использовать одно из слов в списке результатов поиска или продолжить поиск, сделайте следующее:

    • Чтобы заменить выбранное слово одним из слов из списка, наведите на него указатель мыши, щелкните стрелку вниз и нажмите кнопку

      Вставить.

    • Чтобы скопировать и вкопировать слово из списка, найдите его, щелкните стрелку вниз и выберите пункт Копировать. После этого вы можете в любое место в любое место в любой точке мира.

    • Чтобы найти другие связанные слова, щелкните слово в списке результатов.

Советы: Вы также можете искать слова в тезаурусе на другом языке. Например, если книга находится на французском языке и вам нужны синонимы, сделайте вот что:

  • В Excel 2007 в области задач Справочные материалы щелкните Параметры справочных материалов, а затем выберите нужные параметры тезауруса в группе Справочники.

  • В Excel 2010 или Excel 2013 на вкладке Рецензирование нажмите кнопку Справочные материалы. В области задач Справочные материалы щелкните Параметры справочных материалов, а затем выберите нужные параметры тезауруса в группе Справочники.

  • В Excel 2016 на вкладке Рецензирование нажмите кнопку Тезаурус. В нижней части области задач

    Тезаурус выберите язык из раскрывающегося списка.

  1. Выберите в записной книжке слово, которое вы хотите найти.

  2. В OneNote 2007 в меню Сервис выберите пункт Справочные материалы, а затем в раскрывающемся списке Все справочники выберите пункт Тезаурус.

    В OneNote 2010 на вкладке Рецензирование выберите пункт Справочные материалы, а затем в раскрывающемся списке Все справочники

    выберите пункт Тезаурус.

    В OneNote 2013 или OneNote 2016 на вкладке Рецензирование нажмите кнопку Тезаурус.

  3. Чтобы использовать одно из слов в списке результатов поиска или продолжить поиск, сделайте следующее:

    • Чтобы заменить выбранное слово одним из слов из списка, наведите на него указатель мыши, щелкните стрелку вниз и нажмите кнопку Вставить.

    • Чтобы скопировать и вкопировать слово из списка, найдите его, щелкните стрелку вниз и выберите пункт Копировать. После этого вы можете в любое место в любое место в любой точке мира.

    • Чтобы найти другие связанные слова, щелкните слово в списке результатов.

Совет: Вы также можете искать слова в тезаурусе на другом языке. Например, если текст написан на французском языке и вам нужны синонимы, на вкладке Рецензизура нажмите кнопку Исследования. В области задач Справочные материалы щелкните Параметры справочных материалов, а затем выберите нужные параметры тезауруса в группе Справочники.

  1. Щелкните слово в Outlook, которое вы хотите найти.

  2. В Outlook 2007 на вкладке Сообщение в группе Правописание нажмите кнопку Орфография и выберитеТезаурус.

    В Outlook 2010, Outlook 2013 или Outlook 2016, перейдите на вкладку Рецензировка и выберите Тезаурус.

    Примечание: В Microsoft Outlook области задач Тезаурус или Исследования доступны в любом новом элементе Outlook ( например, сообщении или элементе календаря), но не в главном окне Outlook.

  3. Чтобы использовать одно из слов в списке результатов поиска или продолжить поиск, сделайте следующее:

    • Чтобы заменить выбранное слово одним из слов из списка, наведите на него указатель мыши, щелкните стрелку вниз и нажмите кнопку Вставить.

    • Чтобы скопировать и вкопировать слово из списка, найдите его, щелкните стрелку вниз и выберите пункт Копировать. После этого вы можете в любое место в любое место в любой точке мира.

    • Чтобы найти другие связанные слова, щелкните слово в списке результатов.

Советы: Вы также можете искать слова в тезаурусе на другом языке. Например, если текст написан на французском языке и вам нужны синонимы, сделайте вот что:

  • В Outlook 2007 в области задач Справочные материалы щелкните Параметры справочных материалов, а затем выберите нужные параметры тезауруса в группе Справочники.

  • В Outlook 2010 или Outlook 2013 на вкладке Рецензирование нажмите кнопку Справочные материалы. В области задач

    Справочные материалы щелкните Параметры справочных материалов, а затем выберите нужные параметры тезауруса в группе Справочники.

  • В Outlook 2016 на вкладке Рецензирование нажмите кнопку Тезаурус. В нижней части области задач Тезаурус выберите язык из раскрывающегося списка.

  1. Щелкните в презентации слово, которое вы хотите найти.

  2. На вкладке Рецензирование нажмите кнопку Тезаурус.

  3. Чтобы использовать одно из слов в списке результатов поиска или продолжить поиск, сделайте следующее:

    • Чтобы заменить выбранное слово одним из слов из списка, наведите на него указатель мыши, щелкните стрелку вниз и нажмите кнопку Вставить.

    • Чтобы скопировать и вкопировать слово из списка, найдите его, щелкните стрелку вниз и выберите пункт Копировать. После этого вы можете в любое место в любое место в любой точке мира.

    • Чтобы найти другие связанные слова, щелкните слово в списке результатов.

Советы: Вы также можете искать слова в тезаурусе на другом языке. Например, если документ написан на французском языке и вы хотите найти синонимы, сделайте следующее:

  • В PowerPoint 2007 в области задач Справочные материалы щелкните Параметры справочных материалов, а затем выберите нужные параметры тезауруса в группе Справочники.

  • В PowerPoint 2010 или PowerPoint 2013 на вкладке Рецензирование нажмите кнопку Справочные материалы. В области задач Справочные материалы щелкните Параметры справочных материалов, а затем выберите нужные параметры тезауруса в группе Справочники.

  • В Outlook 2016 на вкладке Рецензирование нажмите кнопку Тезаурус. В нижней части области задач Тезаурус выберите язык из раскрывающегося списка.

  1. Щелкните в публикации слово, которое вы хотите найти.

    В Publisher 2007 в меню Сервис выберите пункт Справочные материалы, а затем в раскрывающемся списке Все справочники выберите пункт Тезаурус.

    В Publisher 2010 на вкладке Главная щелкните Орфография и выберите Тезаурус.

    В Publisher 2013 или Publisher 2016 на вкладке Рецензирование нажмите кнопку Тезаурус.

  2. Чтобы использовать одно из слов в списке результатов поиска или продолжить поиск, сделайте следующее:

    • Чтобы заменить выбранное слово одним из слов из списка, наведите на него указатель мыши, щелкните стрелку вниз и нажмите кнопку Вставить.

    • Чтобы скопировать и вкопировать слово из списка, найдите его, щелкните стрелку вниз и выберите пункт Копировать. После этого вы можете в любое место в любое место в любой точке мира.

    • Чтобы найти другие связанные слова, щелкните слово в списке результатов.

Совет: Вы также можете искать слова в тезаурусе на другом языке. Например, если публикация находится на французском языке и вам нужны синонимы, на вкладке Рецензия нажмите кнопку Исследования. В области задач Справочные материалы щелкните Параметры справочных материалов, а затем выберите нужные параметры тезауруса в группе Справочники.

  1. Щелкните на схеме слово, которое вы хотите найти.

  2. В Visio 2007 в меню Сервис выберите пункт Справочные материалы, а затем в раскрывающемся списке Все справочники выберите Тезаурус.

    В Visio 2010, Visio 2013 или Visio 2016 на вкладке Рецензирование нажмите кнопку Тезаурус.

  3. Чтобы использовать одно из слов в списке результатов поиска или продолжить поиск, сделайте следующее:

    • Чтобы заменить выбранное слово одним из слов из списка, наведите на него указатель мыши, щелкните стрелку вниз и нажмите кнопку Вставить.

    • Чтобы скопировать и вкопировать слово из списка, найдите его, щелкните стрелку вниз и выберите пункт Копировать. После этого вы можете в любое место в любое место в любой точке мира.

    • Чтобы найти другие связанные слова, щелкните слово в списке результатов.

Советы: Вы также можете искать слова в тезаурусе на другом языке. Например, если схема находится на французском языке и вам нужны синонимы, сделайте вот что:

  • В Visio 2007 в области задач Справочные материалы щелкните Параметры справочных материалов, а затем выберите нужные параметры тезауруса в группе Справочники.

  • В Visio 2010 или Visio 2013 на вкладке Рецензирование нажмите кнопку Справочные материалы. В области задач Справочные материалы щелкните Параметры справочных материалов, а затем выберите нужные параметры тезауруса в группе Справочники.

  • В Visio 2016 на вкладке Рецензирование нажмите кнопку Тезаурус. В нижней части области задач Тезаурус выберите язык из раскрывающегося списка.

Ответы на вопросы и заключительное слово

Общая продолжительность: 03:30

00:00

Владимир Трофимович Ивашкин, академик РАМН, доктор медицинских наук:

— Дорогие коллеги, спасибо большое за участие. Я надеюсь, что и те, кто понял все от начала до конца, и те, кто понял хотя бы частично, ясно осознают, что клинические исследования как основа для наших суждений и принятия решения в каждом конкретном случае у взрослого ли человека или у ребенка, конечно, должны базироваться на очень тщательно проведенных клинических исследованиях. В них учитываются все возможные как системные, так и случайные ошибки.

То, о чем сказал нам Христиан – это важная основа для дальнейшего построения медицины.

Позвольте на этом закончить нашу встречу. Следующая Интернет-сессия в таком же масштабе, такая многоплановая и многотематическая будет 6 сентября. Отдыхайте, набирайтесь сил. Мы вас ждем на этой встрече.

Я должен сказать, что помимо этих наших больших встреч, завтра у нас будет трансляция из Амстердама. Европейский лидер очень крупный исследователь Джон Кастелайн будет читать нам лекцию по принципам применения современных липид-снижающих препаратов в практической медицине. Завтра начало в 16 часов по московскому времени.

Кроме того, я делаю предварительный анонс – 8 июля в Москве в гостинице «Рэдиссон Славянская» состоится мастер-класс. Его проведут 6 крупнейших специалистов-липидологов, которые приедут из Европы во главе с профессором Кастелайном.

Эта школа будет проходить в «Рэдиссон Славянская», но мы будем транслировать весь мастер-класс по нашему каналу (привычному для вас). Следите, пожалуйста, за информацией на нашем сайте и присоединяйтесь к нам, участвуйте.

По существу вы становитесь участниками международных интернет-конференций.

Большое спасибо. До свидания. До встреч.

Составить слово из слова или заданных букв онлайн

Как составить слова из слова или заданных букв онлайн?

В повседневной жизни мы порою сталкиваемся с задачей составления нового слова из заранее определенных букв или готового слова. В своем большинстве — это люди, увлекающиеся настольными или онлайн играми со словами. К числу основных игр относятся:

1. Наборщик — двое и более участников выбирают слово (желательно длинное), из которого требуется составить новые слова существующие в русском языке. Выигрывает тот, кто найдет максимальное количество таких слов. В дополнение необходимо изначально определить, какие части речи (существительное, прилагательное и др.), падеж (обычно именительный), число (единственное или множественное), а также имена собственные или нарицательные можно использовать (название стран, гор, рек и т.д.). Например, составить слова из букв составляющих слово «РАСТЕНИЕ». Получаем более 50 слов разной длины («АИСТ», «САТИН», «ТРЕНИЕ», «ИНТЕРЕС» и др).

2. Анаграмма к слову или из букв — для этого мы создали специальный раздел на сайте, посвященный решению и составлению анаграмм онлайн. Обращаем внимание, что в большинстве случаев анаграммой принято называть не только составление слова из слова, но и составление слова из заданных букв. Поэтому Вам будут полезны в работе оба раздела сайта. Оцените возможности каждого направления и специфику работы.

3. Чехарда — ведущий мешает буквы в исходном слове и участники приступают к его разгадыванию. Кто первый, тот и выиграл. Например, перемешиваем буквы в слове «ПРОГРАММА», получаем «ГМОРАМПАР» и ждем победителя!

4. Четыре фотки одно слово — на слайде представлено 4 изображения, которые объединяет что-то общее. Задача найти эту изюминку. В качестве подсказок может даваться набор из букв, где в конечном итоге останутся лишние буквы, так как длина слова определена изначально.

Сервис PoiskSlova.com позволяет в считанные секунды составить слова из слова или заданных букв. Мы добавили множество фильтров для работы в блоке «Параметры поиска». Они позволяют показывать только слова с определением, задают длину слова, а также дают возможность использовать одну и ту же букву несколько раз.

Рассмотрим на примере. Введем поисковый запрос: «ЕКАЛЬРАМ». Отображаем ВСЕ слова, используем буквы ОДИН раз, длина слова ЛЮБАЯ. Получаем 232 слова.

Уточним поиск, показав слова ТОЛЬКО с определением. Итого 43 слова.

Составим слово из заданных букв, используя ВСЕ буквы без повтора. Получим анаграмму из букв: «КАРАМЕЛЬ».

Система позволяет группировать результаты по любым параметрам, что удобно в решении индивидуальных задач. В особенности, когда весь процесс составления слова из букв происходит в онлайн, а не ручном режиме.

В дополнение в проекте реализованы: «Рубрикатор слов русского языка», «Слова, начинающиеся на буквы … «, «Слова, заканчивающиеся на буквы … «, «Слова, содержащие последовательность букв»«Поиск слов по маске и определению», собраны воедино толковый словарь русского языка имени С. И. Ожегова под редакцией Д. Н. Ушакова, словарь живого ве­ли­ко­рус­ско­го языка В. И. Даля, профессиональные словари.

Мы постарались создать ресурс, отвечающий требованиям пользователей и просим Вас поделиться ссылкой в социальных сетях, форумах и порекомендовать сайт друзьям и близким. Желаем хорошего настроения и успехов в работе!

Однокоренные слова — это… Определение и примеры

Однокоренные сло­ва — это сло­ва (лек­се­мы) раз­ных частей речи с общим смыс­ло­вым кор­нем (при­ме­ры: белый, белеть, бело) или одной и той же части речи, но с раз­ны­ми при­став­ка­ми и суф­фик­са­ми (напри­мер: белый, бело­ва­тый, белень­кий).

Однокоренные сло­ва так назы­ва­ют­ся, пото­му что в сво­ем мор­фем­ном соста­ве име­ют одну и ту же глав­ную смыс­ло­вую часть, в кото­рой заклю­че­но их общее зна­че­ние, то есть один и тот же корень. Научимся отли­чать одно­ко­рен­ные сло­ва, или род­ствен­ные сло­ва, от их грам­ма­ти­че­ских форм.

Понятие об однокоренных словах

Среди огром­но­го коли­че­ства слов рус­ско­го язы­ка мож­но выде­лить ряды слов с общей частью, в кото­рой заклю­че­но их глав­ное лек­си­че­ское зна­че­ние. Конечно же, речь идет о корне и об одно­ко­рен­ных словах.

Определение

Однокоренные сло­ва — это близ­кие по смыс­лу сло­ва с одним и тем же корнем.

Эти еди­ни­цы речи объ­еди­ня­ет не про­сто набор оди­на­ко­вых букв и зву­ков, а еще нечто общее, заклю­чен­ное в сло­ве, общая соот­не­сен­ность с чем-либо (пред­ме­том, при­зна­ком, дей­стви­ем, каче­ством и пр.), то есть их лек­си­че­ское значение.

К при­ме­ру, сло­вом «сме­лый» назы­ва­ют отваж­но­го и храб­ро­го  чело­ве­ка, не боя­ще­го­ся труд­но­стей и опас­но­стей. Лексическое зна­че­ние это­го при­ла­га­тель­но­го заклю­че­но в корне смел-, кото­рый ука­жем в мор­фем­ном соста­ве близ­ких по смыс­лу слов:

  • смелость
  • смельчак
  • осмелеть
  • осмелить­ся
  • смело

Все пере­чис­лен­ные сло­ва явля­ют­ся однокоренными.

Однокоренные и родственные слова — это одно и то же?

Чтобы выяс­нить, что вклю­ча­ет в себя поня­тие «одно­ко­рен­ные сло­ва» и мож­но ли их назвать род­ствен­ны­ми, обра­тим­ся к примерам.

Рассмотрим ряд одно­ко­рен­ных слов:

  • дом
  • домик
  • домашний
  • одомашнить
  • домище
  • домишко

Все эти сло­ва раз­ных частей речи свя­за­ны с поня­ти­ем «дом», зна­чит, это одно­ко­рен­ные сло­ва. Их ина­че назы­ва­ют родственными.

Другой ряд суще­стви­тель­ных: «пте­нец», «пти­ца», «пташ­ка», «птич­ник», «птич­ни­ца» — по смыс­лу свя­зан с пти­цей. Общей частью этих слов явля­ет­ся корень -пт-. Это род­ствен­ные слова.

В мор­фем­ном соста­ве одно­ко­рен­ных (род­ствен­ных) слов «ули­ца», «пере­улок», «зако­улок», «про­улок», «улич­ный» можем выде­лить общую часть -ул- — корень слов.

Не сле­ду­ет путать одно­ко­рен­ные сло­ва с грам­ма­ти­че­ски­ми фор­ма­ми слов. Поясним это на примерах.

Как отличить однокоренные слова от форм слов

Возьмем для иссле­до­ва­ния сло­во «дом», кото­рое име­ет сле­ду­ю­щий мор­фем­ный состав:

дом   — корень/окончание

Проследим, как это сло­во склоняется:

  • и. п. (что?) дом  , дома
  • р. п. крыль­цо (чего?) дома, мно­го (чего?) домов
  • д. п. направ­ля­юсь (к чему?) к дому, к домам
  • в. п. постро­им (что?) дом  , дома
  • т. п. любу­юсь (чем?) домом, домами
  • п. п. рас­ска­жу (о чём?) о доме, о домах

Перед нами не род­ствен­ные сло­ва, а падеж­ные фор­мы суще­стви­тель­но­го «дом», у кото­рых корень оста­ет­ся один и тот же, а толь­ко меня­ют­ся падеж­ные окон­ча­ния. Это одно и то же сло­во, толь­ко в дру­гой грам­ма­ти­че­ской «одёж­ке», кото­рую назо­вем его фор­мой.

Сравним с рядом одно­ко­рен­ных слов с кор­нем дом-, при­ве­ден­ных выше.

Темный — тем­нее, тем­ней­ший, тем­нее всех.

В этом ряду пред­став­ле­ны фор­мы сте­пе­ней срав­не­ния каче­ствен­но­го при­ла­га­тель­но­го «тем­ный».

Болеть — болел, боле­ла, боле­ло, болев­ший, болея.

Эти сло­ва явля­ют­ся родо­вы­ми фор­ма­ми про­шед­ше­го вре­ме­ни, осо­бы­ми фор­ма­ми при­ча­сти­ем и дее­при­ча­сти­ем гла­го­ла «болеть».

Сравним с фор­ма­ми гла­го­ла «болеть» ряд одно­ко­рен­ных слов:

  • боль
  • больница
  • больной (суще­стви­тель­ное)
  • больнич­ный двор
  • заболеть
  • приболеть
  • заболева­ние и пр.

Вывод

Однокоренные сло­ва, как пра­ви­ло, явля­ют­ся сло­ва­ми раз­ных частей речи. А фор­мы сло­ва пред­став­ля­ют собой одну и ту же часть речи в дру­гой грам­ма­ти­че­ской форме.

Видеоурок

Правила переноса слов в русском языке

Основные правила переноса слов:

1. Слова переносят по слогам:

лам-па, пи-ра-ми-да, по-клон-ник, пей-заж, мо-но-лит-ный, гор-дость 

2. Одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на другую строку:

Яма, ар-мия, Юлия, ель, стог

3. Буквы ъ, ь не отделяют от предыдущей согласной:

паль-то, се-мья, объ-езд, конь-ки, подъ-емник, объ-ятия

А букву й нельзя отделять от предшествующей гласной:

вой-лок, бой-кот, дизай-нер, кофей-ник, злодей-ство, россий-ский

4. В словах с двойными согласными одну букву оставляют на строке, вторую переносят на другу строку:

Ан-на, суб-бота

5. При переносе нельзя отрывать от приставки одну букву:

Под-бросить, под-писать

6. Нельзя отрывать первую букву от корня:

По-строить, при-учить, со-брать

Что ещё почитать?

Помимо основных правил существуют также исключения и уточнения. Разберём принципы словарного переноса с поясняющими примерами.

Нельзя оставлять ни в конце слова, ни в виде переноса на другую строку:  

Верно: одеж-да

Неверно: о-дежда

  • часть слова, не составляющую слога

Верно: про-смотр 

Неверно: просмо-тр

  • согласную, отрывая ее от следующей за ней гласной

Верно: клено-вый, кле-новый 

Неверно: клен-овый

  • согласную в конце приставки, если за ней следует согласная

Верно: под-бегать

Неверно: по-дбегать

  • начальную корневую часть, не составляющую слога

Верно: при-крыть 

Неверно: прик-рыть

  • начальную часть второй основы сложного слова

Верно: девяти-граммовый

Неверно: девятиг-раммовый

  • разбивать переносом односложную часть сложносокращённого слова

Верно: спец-служба

Неверно: спе-цслужба

  • отделять Й, Ь, Ъ от предшествующих им букв

Верно: бой-ница

Неверно: бо-йница

  •  переносить часть слова, начинающуюся с Ы

Верно: ра-зыграть

Неверно: раз-ыграть

Перенос запрещен в случае:

МХАТ, МГОУ, ФИПС, СССР, ГОСТ, КЗоТ;

и т.д., и т.п., т.е., и пр.;

  • употребления сокращенных обозначений мер и числовых значений данных мер: 8 л, 10 кг, 100 м².

Простые ответы на сложные вопросы по климату

Вопросы и ответы подготовлены в рамках проекта «Повышение осведомленности в вопросах изменения климата среди молодежи российской части Баренц региона», выполняемом WWF России, WWF Германии и САФУ им. М.В. Ломоносова при поддержке программы «Северное измерение» ЕС. Вопросы были собраны с помощью опроса представителей неправительственных организаций Баренцевоморского региона, а также в процессе более 20 вебинаров и очных семинаров по данной теме, проведенных в 2019-2021 годах. Ответы подготовлены руководителем программы «Климат и энергетика» WWF России Алексеем Кокориным. Автор выражает глубокую благодарность всем, кто помог собрать вопросы и отладить ответы по смыслу и по языку, что кардинальным образом помогло сформулировать их более просто и наглядно, а затем в удобном для читателей виде представить на сайте: Михаилу Волкову, Юлии Калиничевой, Денису Копейкину, Андрею Копытову, Анастасии Кочневой, Николаю Ларионову и Анне Пороховой.

После каждого ответа даются ссылки на более подробную информацию в лекциях WWF России «Изменения климата в России», подготовленных на базе докладов Росгидромета, материалов его Климатического центра и других научных источников.

Ниже проводится список из 100 вопросов. Первым идет вопрос-резюме —  Как в двух словах рассказать про наши действия по климату? Затем, вопросы и ответы собраны в семь разделов:

Пожалуйста, если у вас есть вопросы, которых нет ниже, напишите автору данной работы по адресу [email protected]. Это поможет нам выяснить, что пропущено, а ответ на ваш вопрос войдет в «100+ вопросов по климату» и появится на веб-сайте WWF России.

Как в двух словах рассказать про наши действия по климату?

Первое ваше слово должно отвечать на вопрос «почему?», а второе – «что делать?». Первое очень важно именно у нас, ведь в России причины изменений климата вне программ школ и ВУЗов, а в интернете безумная путаница. Однако есть раздел «Климатическая продукция» на сайте Росгидромета и более популярные материалы – лекции WWF России. Из них можно видеть, что все прошлое хорошо объясняется Солнцем, вулканами, океанскими вариациями, вращением Земли и движением континентов. Но никакое их сочетание не может объяснить последние 50 лет. Что нового? Если очень кратко, то вот три экспериментальных факта: одновременный прогрев всех океанов, рост концентрации СО2 в атмосфере и его изотопный состав, охлаждение верхней атмосферы – стратосферы при потеплении приземного слоя воздуха. Это однозначно доказывает ведущую роль человека, который немного, но существенно усилил парниковый эффект, прежде всего, сжигая уголь, нефтепродукты и газ.

Конечно, в отдельные годы и даже десятилетия естественные факторы могут быть доминирующими, временные похолодания есть и будут, но вывод климатологов однозначен – в масштабе прошлых 50 и будущих 100-200 лет – основной вклад дает человек. Прогноз неутешителен, загляните на сайт Климатического центра Росгидромета, там очень наглядные карты.

Что делать? Конечно, снижать выбросы парниковых газов. Причем достаточно быстро, иначе плохо будет всем, и заранее – климатическая система откликается на наши действия с временным лагом в несколько десятилетий. Ученые даже ввели термин – «планетарный углеродный бюджет» – это то, сколько все мы можем «послать» в атмосферу СО2 и других парниковых газов, чтобы удержаться «на плаву», пойти хотя бы по умеренному сценарию выбросов парниковых газов, а это глобальное потепление на 2-2,50С. В принципе, есть технологии увеличения углеродного бюджета, это проекты по поглощению СО2 лесами или же напрямую из дымовых труб предприятий. Однако это довольно дорого, поэтому сначала надо попытаться экономить бюджет.

Чтобы наш общий ресурс – планетарный углеродный бюджет нельзя было быстро израсходовать, нужно вводить плату за выбросы, причем она должна постепенно расти. Это уже работает в Европе, в Китае и многих других странах, не за горами и плата в нашей стране. Платят предприятия – производители продукции, а если нет – огромные штрафы. В этой ситуации предприятия начинают предпринимать климатические проекты по снижению углеродного следа своей продукции. Причем передовики здесь могут получить немало преимуществ, ведь покупатель скорее предпочтет их более «зеленую» продукцию, а не более «грязных» конкурентов. Поэтому возникает даже рынок проектов. Это не шутка, такая тенденция уже налицо и будет только нарастать.

Однако и это не все. Чем сильнее потепление – суровее опасные климатические явления – волны жары и засухи, наводнения и штормовые ветра, лесные пожары и нашествия вредителей, смерчи и тайфуны, тем дороже производить продукцию. Все мы, и страна и регионы и предприятия должны адаптироваться к новым условиям, а это тоже затраты, которые лучше нести заранее, чтобы потом не было катастрофических разрушений, грозящих потерей бизнеса, имущества и даже жизней. Все непросто, но иначе никак, главное – надо действовать – строить свой сценарий декарбонизации и одновременно адаптации. Иначе проиграют все. 

Подробнее в лекциях WWF России «Изменения климата в России»

УЗИ вопросы и ответы

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ БУДУЩИХ МАМ

Как и когда необходимо обследоваться (сделать УЗИ) ?


Беременные, состоящие на учете в женской консультации Горбольницы №3 приглашаются на первое ультразвуковое исследование в интервале от 12-14 нед в соответствие с датой и временем, указанными в талоне, выданном в женской консультации.
При себе необходимо иметь направление от врача женской консультации. Исследования проводятся бесплатно.
Сроки проведения первого ультразвукового исследования регламентированы приказом Министерства здравоохранения № 457.
При обращении пациентки в другие сроки беременности врач УЗД вправе отказать в исследовании в день обращения и перенести его на другое время.
Повторные ультразвуковые исследования, а также другие исследования плода проводятся только по рекомендации врачей УЗД в оптимальные для обследования сроки, которые Вы получаете вместе с ультразвуковым заключением.
При повторных посещениях также при себе необходимо иметь направление от врача женской консультации и предыдущее заключение УЗИ.

Беременные, не состоящие на учете по беременности в женской консультации Горбольницы №3 и пациентки, имеющие желание пройти повторное обследование в нашем отделении могут обследоваться в нашем отделении платно по записи кроме среды и пятницы, выходных и праздничных дней с 14-30 до 17-00. Запись по телефону 8-(3537)-25-33-69

Пожалуйста ознакомьтесь и будьте готовы подписать следующий документ:

ИНФОРМИРОВАННОЕ СОГЛАСИЕ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СКРИНИНГОВОГО УЛЬТРАЗВУКОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Пренатальная диагностика. Вопросы и ответы.

Вопрос:
Что такое пренатальная диагностика?

Ответ:
Natos – роды, pre – приставка, обозначающая предшествование чему-либо. Таким образом, термин «пренатальная диагностика» означает дородовое обследование плода. Цель этого обследования – своевременное выявление врожденных и наследственных заболеваний плода (врожденных пороков развития, хромосомных и генных заболеваний), задержки внутриутробного развития плода, признаков внутриутробного страдания плода, то есть той патологии, которая в большинстве случаев приводит к неблагоприятным исходам беременностей или наносит вред здоровью будущего ребенка.

Вопрос:
Безопасен ли ультразвук при беременности?

Ответ: Ультразвуковое исследование – это основа дородовой диагностики различных заболеваний плода, наиболее информативный и доступный метод.
Многочисленными зарубежными исследованиями доказано, что ультразвуковое исследование в стандартном, так называемом, В-режиме безопасно для плода. Его можно проводить при беременности столько раз, сколько необходимо для получения важной информации. Вопрос состоит лишь в том, какие сроки являются наиболее информативными (смотри ниже).

Бесконечное количество ультразвуковых исследований, которые проводятся большинству беременных, в принципе безвредны, но часто не несут дополнительной информации о плоде, поэтому бессмысленны. Ведущие зарубежные и отечественные специалисты ультразвуковой пренатальной диагностики при проведении ультразвуковых исследований при беременности руководствуются принципом «так мало, как необходимо». Мы полностью поддерживаем этот принцип. Исследование ради исследования можно назвать аморальным, ибо все, что делается в пренатальной диагностике должно отвечать требованию «не навреди» и быть направлено на постановку своевременного и точного диагноза плоду.

Вопрос:
Как определяется срок беременности?

Ответ:
Срок беременности определяется подсчетом недель, прошедших от первого дня последней нормальной менструации при регулярном 28 – дневном менструальном цикле. Это связано с тем, что яйцеклетка в яичнике начинает развиваться именно с первого дня менструального цикла, а оплодотворение ее происходит приблизительно через две недели. Срок беременности рассчитывается именно от начала развития яйцеклетки, а не от дня зачатия.
Обычно беременность длится 40 недель (в норме от 38 до 42 недель) и предполагаемую дату родов определяют, отсчитав 40 недель от первого дня последних нормальных месячных.

Вопрос:
Какова продолжительность ультразвукового исследования?

Ответ:
Продолжительность УЗИ при беременности зависит от многих факторов и может быть от нескольких минут до часа. Обычно врач, проводящий исследование, старается сделать его как можно быстрее, чтобы время воздействия ультразвука на плод было минимальным, несмотря на то, что до настоящего момента не описаны случаи неблагоприятных последствий от обычного УЗИ. Время исследования увеличивается при затруднениях визуализации из-за неудобного положения плода, срока беременности, увеличенной толщины подкожно-жировой клетчатки у женщины,индивидуальных особенностей тканей, через которые проходит ультразвук, прибора, на котором проводится исследование. От всего этого зависит качество получаемого изображения. Именно из-за этого в протоколе ультразвукового исследования Вы можете обнаружить, что были осмотрены не все органы плода, которые необходимо было обследовать.

Вопрос:
В какие сроки беременности ультразвуковое исследование наиболее информативно?

Ответ:
Согласно рекомендациям Министерства здравоохранения РФ и данным международного опыта пренатальной диагностики, оптимальными сроками для ультразвукового обследования при беременности являются 12–14 нед, 22–24 нед и 32–34 нед (срок рассчитывается от первого дня последней менструации).
Первое исследование (12–14 нед) позволяет сформировать среди беременных группу риска, угрожаемую по рождению детей с пороками развития, хромосомными синдромами (например, с синдромом Дауна) и другими врожденными и наследственными заболеваниями.
Сроки проведения исследования связаны с особенностями развития плода, и возможностью выявить с помощью эхографии (ультразвука) определенные признаки, которые до 11–12 нед еще отсутствуют, а после 14 нед – исчезают. Наличие этих признаков не означает, что плод болен. В случае их обнаружения необходимо провести дополнительные исследования и осуществлять в дальнейшем тщательный ультразвуковой контроль за развитием плода.
Первое исследование в 12 — 14 недель позволяет максимально точно установить срок беременности; выявить многоплодную беременность; тяжелые пороки развития плода, не совместимые с жизнью; измерить так называемую «ширину воротникового пространства», величина которого позволяет установить с высокой долей вероятности степень риска наличия хромосомной патологии, врожденных пороков сердца, других наиболее грубых пороков развития.

Помните!
Изменение сроков первого обследования снижает его эффективность.
Первое ультразвуковое исследование не позволяет полностью оценить анатомию в связи с небольшими размерами плода и диагностировать большинство пороков развития. Оптимальным сроком для оценки анатомии плода является срок 22–24 нед.

Второе исследование (22–24 нед) необходимо для оценки анатомии плода и исключения врожденных пороков развития, доступных ультразвуковой диагностике. Интервал от 22 до 24 нед является оптимальным для визуализации структур плода. В более ранние и более поздние сроки беременности многие структуры плода видны плохо, что создает предпосылки к пропуску некоторых пороков развития. Ультразвуковые исследования в интервале 16– 19 нед, проведенные на аппаратуре среднего класса создают предпосылки к запоздалой диагностике многих пороков развития или даже к диагностическим ошибкам. Основная цель специалиста по эхографии заключается в тщательной оценке анатомии плода для диагностики наибольшего количества врожденных пороков развития, подлежащих дородовому выявлению, поэтому проводиться оно должно квалифицированным специалистом — эхологом на современном ультразвуковом аппарате с высокой разрешающей способностью.

Помните!
К сожалению, законы дородового формирования плода таковы, что не все аномалии развития могут быть выявлены с помощью ультразвука в дородовом периоде даже в интервале 22–24 нед. Некоторые заболевания проявляют себя только в поздние сроки беременности или даже после рождения ребенка.
Изменение сроков обследования снижает его эффективность.
Точность ультразвуковой диагностики зависит не только от квалификации врача и класса ультразвуковой аппаратуры, но в значительной степени от количества плодов, положения плода, количества околоплодных вод, наличие ожирения у пациентки.

Помимо оценки анатомии плода, в интервале 22–24 нед возможно проведение оценки кровотока в маточных артериях и артериях пуповины с целью прогнозирования развития различных осложнений в более поздние сроки беременности.

Третье исследование (32–34 нед) необходимо для выявления тех пороков развития, которые проявляют себя только в поздние сроки беременности. Кроме того, в интервале 32–34 нед проводятся дополнительные исследования (допплерография, кардиотокография) для оценки внутриутробного состояния плода и прогнозирования некоторых осложнений в дородовом периоде и во время родов.
Следует подчеркнуть, что задержка развития плода, возникающая к этому сроку, в подавляющем большинстве случаев связана с нарушениями в маточно-плацентарно-плодовом комплексе, поэтому требует проведения адекватной оценки кровотока с помощью допплерографии, а также выявления признаков страдания плода с помощью кардиотокографии.


Вопрос:
Какие пороки развития у плода можно исключить с помощью ультразвукового исследования?

Ответ:
Стандартный протокол ультразвукового исследования, утвержденный Министерством здравоохранения РФ и обязательный для использования во всех медицинских учреждениях, включает в себя обязательное последовательное исследование всех органов и систем плода, подлежащих изучению с помощью ультразвука. Следовательно, ультразвуковой дородовой диагностике доступны только грубые анатомические нарушения. Изменения строения органов небольших размеров (например, щитовидной железы, поджелудочной железы, надпочечников и некоторых других), а также мелкие дефекты (например, дефекты перегородок сердца малых размеров) не всегда доступны выявлению.
Даже при проведении ультразвукового исследования очень опытным специалистом в оптимальных условиях точность ультразвуковой диагностики врожденных пороков развития не превышает 90%. Таким образом, не менее 10% пороков развития, к сожалению, не диагностируются в ходе дородового обследования. Это связано как с особенностями проявления этих заболеваний, так и, в значительной степени, с качеством ультразвуковой аппаратуры и квалификацией врача, проводящего исследование. Некоторые заболевания возможно выявить только при использовании других методов пренатальной диагностики. Наибольшие трудности до сих пор представляет дородовая диагностика пороков сердца.

Помните! Ультразвуковое исследование при беременности очень информативно, но имеет определенные рамки и, следовательно, не может решить всех проблем.


Вопрос:
Как исключить болезнь Дауна у будущего ребенка?

Ответ:
Синдром Дауна (трисомия 21) – это наиболее распространенное хромосомное заболевание. Среди новорожденных он встречается с частотой 1 случай на 600-800 родов. Синдром Дауна, так же как и другие хромосомные синдромы, возникает случайно и не подлежит лечению. Во всех случаях синдром Дауна проявляется задержкой умственного развития ребенка, иногда сопровождается пороками развития, и всегда сопряжен с тяжелыми обменными и иммунными нарушениями.
Диагноз синдрома Дауна может быть установлен только путем специального лабораторного анализа материала, полученного в результате инвазивного вмешательства. Другими словами, при подозрении на синдром Дауна у плода необходимо провести пункцию через переднюю брюшную стенку матери с целью получения клеток из плаценты, околоплодных вод или крови плода. Дальнейший анализ этих клеток в условиях генетической лаборатории позволяет установить хромосомный набор плода и диагностировать различные нарушения.
В связи с тем, что инвазивные исследования в 1,5–2% случаев приводят к самопроизвольному прерыванию беременности, их нельзя проводить всем беременным. Следовательно, среди всех пациенток необходимо выделить тех беременных, у которых риск рождения ребенка с синдромом Дауна повышен.
Еще раз следует подчеркнуть, что синдром Дауна в большинстве случаев возникает случайно в абсолютно здоровых семьях.

К факторам, повышающим риск рождения ребенка с хромосомной патологией и, в частности, с синдромом Дауна, относятся:
• возраст мамы 35 и более лет;
• рождение в прошлом ребенка с хромосомным заболеванием;
• наличие у одного из супругов некоторых изменений в структуре хромосом;
• специфические изменения при определении уровней АФП, ХГЧ, РАРР-А (альфафетопротеин, хорионический гонадотропин, белок, ассоциированный с беременностью) в крови матери;
• определенные ультразвуковые признаки, обнаруженные при обычном ультразвуковом исследовании плода.
Наличие перечисленных факторов риска не означает наличие синдрома Дауна у плода. Это лишь повод для расширения обследования и для проведения углубленного ультразвукового исследования. Следует подчеркнуть, что ультразвуковое исследование не позволяет диагностировать синдром Дауна! С его помощью можно лишь заподозрить наличие этого синдрома, поскольку в среднем у 75% плодов с этой хромосомной поломкой есть определенные ультразвуковые признаки.
В любом случае диагностика синдрома Дауна в каждом конкретном случае представляет значительную проблему. К сожалению, до сих пор не менее 50% случаев синдрома Дауна пропускается в дородовом периоде и диагностируется только после рождения. Для повышения эффективности пренатальной диагностики этого заболевания необходимо проводить ультразвуковые исследования в 12–14 нед одновременно с определением уровней ХГЧ и РАРР-А в крови матери, что позволяет более точно формировать группу риска и своевременно проводить инвазивные вмешательства. Этот анализ крови сдается в интервале 10–14 (лучше 12–14 нед) или между 16 и 18 нед (срок рассчитывается от первого дня последней менструации).

Помните!
*В другие сроки беременности результаты анализа трудно интерпретировать, и поэтому он теряет информативность.


Вопрос:
Что такое «инвазивная диагностика»?

Ответ:
Инвазивные исследования – это пункция плаценты, пуповины или амниотической полости (амниоцентез, кордоцентез, аспирация ворсин хориона, плацентоцентез) через переднюю брюшную стенку матери под контролем ультразвука в результате которой берется материал (клетки плаценты, клетки крови плода или клетки плода, находящиеся в околоплодных водах) для дальнейшего изучения хромосомного набора или исследования отдельных генов.
Инвазивные вмешательства – это исследования, которые проводятся по строгим медицинским показаниям, поскольку риск самопроизвольного прерывания беременности после их проведения составляет 1,5–2%.

Показания к инвазивным вмешательствам определяются только в специальных диагностических центрах.
Все инвазивные исследования являются амбулаторными процедурами, то есть в большинстве случаев не требуют госпитализации пациенток.

Вопрос:
Что такое допплерометрия?

Ответ:
Допплерометрия (синоним – допплерография)– это исследование кровотока в сосудах плода, сосудах пуповины и матки. Допплерографические исследования проводятся на обыкновенных ультразвуковых аппаратах, оснащенных специальными блоками, поэтому должны сочетаться со стандартными ультразвуковыми исследованиями.
Результаты допплерографии позволяют судить о состоянии маточно–плацентарно–плодового кровотока и косвенно свидетельствуют о внутриутробном состоянии ребенка. Достоверную информацию о состоянии маточного кровотока можно получить, начиная с 20–21 нед. В поздние сроки беременности (после 30 нед) допплерография является желательным компонентом каждого ультразвукового исследования.

Обязательными показаниями к допплерографии являются:
• несоответствие размеров плода сроку беременности;
• ультразвуковые изменения, такие как аномальное количество околоплодных вод, преждевременное созревание и другие патологические состояния плаценты и т.д.;
• заболевания матери (изменения артериального давления, сахарный диабет, анемия, заболевания почек и др.)
Помните! Нормальные показатели кровотока служат достаточно достоверным признаком нормального внутриутробного состояния плода, но не исключают развития определенных осложнений в более поздние сроки беременности.
Наличие нарушений кровотока в разных отделах маточно-плацентарно-плодовой системы требует строгого динамического контроля, в том числе в условиях стационара.

Вопрос:
Что такое КТГ?

Ответ:
КТГ (кардиотокография) – это исследование сердечной деятельности плода. Доказано, что характер сердечной деятельности зависит от состояния плода и меняется при развитии гипоксии, то есть кислородного «голодания» плода. Кардиотокография позволяет косвенно судить о самочувствии плода и оценивать степень тяжести внутриутробных нарушений.
Современные кардиотокографы с автоматическим анализом позволяют проводить это исследование с 26 нед беременности, хотя более популярна кардиотокография в более поздние сроки (с 34 нед).

Помните! Нормальные показатели кардиотокограммы служат достаточно достоверным признаком нормального внутриутробного состояния плода, но не исключают развития определенных осложнений в более поздние сроки беременности.
Наличие изменений в кардиотокограмме требует строгого динамического контроля обычно в условиях стационара.


Вопрос:
Как трактовать данные фетометрии (размеры плода)

Ответ:
В протоколе УЗИ Вы обнаружили, что размеры частей тела плода соответствуют разным срокам беременности. Это не должно Вас пугать. Как Вы знаете, одинаковых людей нет. Кто-то выше, кто-то ниже, у кого-то нога больше, у кого-то меньше, в одном и том же возрасте мы носим шапки и одежду разного размера. Точно также и размеры детей до родов при одном и том же сроке беременности могут быть различны. Существуют допустимые отклонения от средних размеров, в пределах которых могут быть размеры Вашего будущего ребенка. Все это учитывает врач, проводящий исследование.

Вопрос:
Правильно ли ребенок располагается в матке?

Ответ:
Ребенок в матке может располагаться так, как ему удобно. Чаще роды происходят при головном предлежании плода, и такое положение плод обычно занимает после 32 недель беременности, а иногда и позже. Поэтому Вас не должно пугать неустойчивое положение или даже тазовое предлежание в более ранние сроки.

Вопрос:
Опасно ли обвитие пуповины вокруг шеи плода?

Ответ:
Довольно часто петли пуповины располагаются в области шеи плода. Во время беременности это никак не влияет на состояние Вашего ребенка, а во время родов Ваш врач должен более внимательно следить за самочувствием ребенка при его продвижения по родовым путям и адекватно реагировать на изменения ситуации.

Вопрос:
ТРЕХМЕРНАЯ ЭХОГРАФИЯ

Ответ:
ТРЕХМЕРНАЯ ЭХОГРАФИЯ – это новая технология, позволяющая в некоторых случаях уточнить диагноз плоду. Наличие в ультразвуковом аппарате опции трехмерного изображения свидетельствует о том, что этот аппарат относится к экспертному классу приборов, имеет высокую разрешающую способность и позволяет проводить качественные ультразвуковые исследования.
Трехмерная эхография не делает ультразвуковое изображение более понятным для родителей. Это миф! Отдельные удачные «фотографии», которые иногда Вы видите в рекламных журналах, – это результат очень длительного обследования беременной при наличии определенных условий (положение плода, количество околоплодных вод и т.д.). В большинстве случаев трехмерную «фотографию» плода получить невозможно по абсолютно объективным причинам.
Использование трехмерного режима не повышает информативность обычного ультразвукового исследования, но существенно удлиняет и удорожает его.


Помните!
При выявлении отклонений в развитии плода в других лечебных учреждениях города и Восточного Оренбуржья (Новоорская, Домбаровская, Адамовская, Ясненская, Светлинская, Кваркенская ЦРБ) или при наличии каких-либо проблем (например, факторов риска по рождению детей с врожденными и наследственными заболеваниями) Вам будет предоставлена комплексная диагностическая помощь в полном объеме. Консультативный приём-понедельник и четверг в 14 часов, при себе необходимо иметь направление от врача женской консультации и предыдущее заключение УЗИ.

ЖЕЛАЕМ ВАМ УДАЧИ !

ЛИТЕРАТУРА

Приказ Министерства здравоохранения РФ № 457.
Приказ Главного управления здравоохранения Оренбургской области №22
Приказ Управления здравоохранения при администрации г.Орска №309л
Приказ по Горбольнице №3-3а
Рекомендации РАВУЗДПГ
www.prenataldiagn.com

Word Jumble Solution — слова, которые можно распутать из ИССЛЕДОВАНИЯ

Слова, которые вы можете распутать из исследования. Не волнуйтесь, этот сайт зашифрован SSL для обеспечения безопасности вашего сеанса. от любопытных шпионов, которые хотят подслушивать, как вы раскрываете скандалы.

Нужно больше слов?
Наш Jumble Solver может их найти. Введите буквы здесь

Наш движок Jumble Solver

Word Jumble Solver — это быстрый механизм решения анаграмм, использующий новейшие технологии высокоскоростной аналитики. технология.Это быстрый поиск по словарю; его можно использовать для головоломок со словами, скрэббла, различные ребусы из газет/журналов и другие словесные игры.

Чтобы использовать механизм решения беспорядочных слов для другой английской словесной головоломки, используйте почтовый ящик, чтобы ввести инструмент беспорядочного слова. Он возьмет ваши перемешанные буквы и расставит из них идеи слов, рассортировав перемешанные буквы в правильном порядке.

Наш генератор слов имеет некоторые ограничения (в основном из-за того, что он предназначен для распутывания слов).Он предназначен для решения головоломки со словами, в которой известны все возможные буквы, но нет порядка / выбора. Если вы пытаетесь угадать пропущенную букву, вам понадобится кроссворд. То же самое относится и к решателям нескольких слов (этот тип генератора слов часто дает слишком много ответов — вам нужна подсказка или идея, чтобы сузить фразы до хорошего ответа). Мы также не фильтруем по определению, смыслу или теме. Несмотря на то, что у нас за кулисами есть мощный онлайн-словарь, существуют ограничения.

Но помимо этого примера с раскладыванием слов, наш инструмент распутывания слов готов помочь вам распутать идею слова. Не имеет значения, является ли это глаголом, имеет ли мало гласных или ваш учитель или другой человек задал его как вопрос для изучения словарного запаса. Мы можем отсортировать буквы в правильном порядке, чтобы вы могли разобраться в запутанном предложении. Своевременная помощь в перепутывании слов, когда вам это нужно, чтобы распутать слова….

Поиск (и обмен) слов, которые вы можете распутать

Еще одна интересная функция, которую мы добавили, — это возможность делиться списками слов, которые вы можете разобрать. с вашими друзьями.Для хвастовства или полезной помощи в решении проблемы. Все, что вам нужно сделать, это отправить ссылку:

https://jumblesolver.us/unjumble/yourword

Это генерирует список слов, которые вы можете составить из этих букв в инструменте расшифровки слов.

Нужны дополнительные варианты распутывания? Мы преобразовали этот решатель беспорядка в генератор слов, решатель скремблирования слов и обычный решатель слов.

100 слов SAT, начинающихся с «E» — Словарь

  • кипучий

    радостно безудержный

    Произведение открывалось с кипучих вспышек энергии и цвета, пронесшихся над гулом губной гармошки, играемым одним или несколькими участниками.Нью-Йорк Таймс (10 мая 2010 г.)
  • эклектичный

    выбор того, что кажется лучшим из различных стилей или идей

    Бывший студент факультета изящных искусств мистера Скраффа. эклектичных подборок сопровождаются анимацией торговой марки «картофельные люди», которые с юмором рассказывают о своем музыкальном путешествии.

  • съедобный

    подходит для употребления в пищу

    Тем не менее, голод усилился настолько, что многие отважились отправиться в леса вдоль реки в поисках еды. съедобных корнеплодов и с некоторым успехом.Спирс, Джон Р.
  • назидать

    заставить понять

    Затем мисс Фэйрбэрн произнесла одну из своих коротких бесед, в которых время от времени пыталась назидать ее учеников. Уорнер, Сьюзен
  • стереть

    удалить трением или стиранием

  • шипучий

    отмечены приподнятым настроением или волнением

    Когда он баллотировался в президенты, Барак Обама Энергичная кампания была посвящена надежде, оптимизму, национальному единству и, прежде всего, будущему.Newsweek (17 мая 2010 г.)
  • сияющий

    излучающий или как бы излучающий свет

    Прежде чем пройдет еще один год, мы надеемся увидеть его лучезарных лучей освещают все темные уголки нашей земли Каттер, Орландо П.
  • эгалитарный

    за социальное равенство

    «Мы живем в эгалитарное общество, где все равны», — сказал он.

  • эгоистичный

    иметь завышенное представление о собственной значимости

    Я прожил полностью эгоистичная жизнь, только для себя.

  • вопиющий

    явно и возмутительно плохой или предосудительный

    «Его комментарии были настолько вопиющий , естественно, рекламодатели будут сомневаться в том, что они связаны с брендом ненависти Лимбо»,— сказал Бёлерт в сообщении по электронной почте. New York Times (5 марта 2012 г.)
  • ликующий

    полный азарта

    Молодой Барри вернулся с прощальной прогулки с братом в приподнятом настроении. в приподнятом настроении с надеждой и улучшением ума и тела. Кобболд, Ричард
  • красноречивый

    выражать себя легко, ясно, эффектно

    Но поскольку лучший подбор слов, самый ясный стиль, самая связная и убедительная аргументация могут составить красноречие, речи Милля красноречивый .Маккарти, Джастин
  • разъяснять

    сделать ясным и понятным

    Улучшение понимания того, почему ткани полосатых гусей так хорошо поглощают кислород, может также объясняет человеческое дыхание. Scientific American (5 ноября 2011 г.)
  • ускользать

    сбежать физически или мысленно

    Грегори Стандифер был арестован на месте происшествия после того, как предположительно попытался ускользнул от полиции, выпрыгнув из окна, сообщила полиция.

  • неуловимый

    умеет уклоняться от захвата

    Они неуловимый лот, и Дон Рамон скоро утомит свои войска, охотясь за ними в кустах. Биндлосс, Гарольд
  • освобождать

    освобожден от рабства или подневольного состояния

    Гражданская война подошла к концу, оставив в рабстве не только освободил , но наделил его полным достоинством гражданства.Эллиотт, Мод Хоу
  • украшать

    сделать более привлекательным, например, добавив орнамент или цвет

    У Saks тростниковые формы и расклешенные мини, а также более авангардные образы, похожие на спортивные юбки Marc Jacobs. , украшенный гоночной полосой, считается бестселлером. New York Times (21 марта 2012 г.)
  • воплощать

    представляют в физической форме

    Он был умелым оптимистом, который, несмотря на многие годы в окрестностях Голливуда, отождествлял себя с воплотил американских ценностей.Нью-Йорк Таймс (29 января 2012 г.)
  • эмбриональный

    организма до рождения или вылупления

  • выдающийся

    выше других по качеству или положению

  • решительный

    сильный и определенный в выражении или действии

    Мисс Пенни громко повторила мой вопрос: выразительный голос.Хаксли, Олдос
  • эмпирический

    получено из экспериментов и наблюдений, а не из теории

    «Пока никто не сообщил эмпирических свидетельств из реальных данных о дорожном движении в городе, что переход, предсказанный Кернером, действительно происходит, — указал Дэвис.

  • подражать

    стремиться равняться или соответствовать, особенно подражая

  • влюбленный

    привлечь

    Не так давно я влюбился, Но любовь моя безответна — Девушка, которой я являюсь. Влюбленный Не обращает внимания на меня.Морли, Кристофер
  • обременять

    сдерживать, препятствовать или придавливать

  • милый

    милый, особенно по-детски или наивно

  • стараться

    попытка с приложением усилий

    Несколько мужчин пытался завоевать популярность, преследуя несколько других, и до сих пор они потерпели явные неудачи.Ингерсолл, Роберт Грин
  • эндемичный

    болезни, постоянно присутствующей в определенной местности

    Ан эндемическая болезнь , вызываемая местными причинами и распространяющаяся путем передачи инфекции. Различные
  • загадка

    то, что сбивает с толку и не может быть объяснено

    Хвост часто энигма ; они есть у многих существ, но ученые мало знают об их функциях, особенно у вымерших видов.

  • враждебность

    состояние глубоко укоренившейся недоброжелательности

    Он посмотрел на молодого человека с вражда , при этом его лицо с каждым днем ​​становилось все жестче, злее и суровее, как железо. Латроп, Джордж Парсонс
  • скука

    ощущение скуки от чего-то утомительного

    «Вы находитесь в Стране Удовольствий, а в том замке живет ужасный Великан по имени Скука , который до смерти надоедает всем, кого поймает.Тейлор, Берт Лестон
  • увлекать

    держать как завороженный

    Но, несмотря на бездонный поток новых сериалов «Домохозяйки», которые продолжает выпускать Браво, франшиза «Настоящие домохозяйки» по-прежнему завораживает и приводит в восторг меня.

  • соблазнить

    спровоцировать кого-либо на что-либо путем убеждения

  • энтомология

    раздел зоологии, изучающий насекомых

    Из отдела энтомология вы ожидаете узнать кое-что о назойливых насекомых, которые вызывают такое повсеместное раздражение.Латам, A.W.
  • умолять

    просить или искренне просить

    «Отпусти меня сейчас, пожалуйста,» она умолял , ее глаза больше не могли встречаться с его глазами. Хоуп, Энтони
  • предприниматель

    тот, кто организует коммерческое предприятие

    Г-н Бонер сказал, что это будет «хорошей новостью для предпринимателей и честолюбивые малые предприниматели, пытающиеся преодолеть правительственные барьеры на пути к созданию рабочих мест.«Нью-Йорк Таймс» (6 апреля 2012 г.)
  • перечислить

    определить число или сумму

    Дома на этой улице не перечислил за пределами сорока пяти, все сказано. Олбут, Роберт
  • произносить

    выразить или четко указать

    На втором этаже дети детского сада стоят вместе в кругу, хлопая в ладоши, пока учатся произнести разных слов.Нью-Йорк Таймс (31 декабря 2011 г.)
  • эфемерный

    что-либо недолговечное, например, насекомое, живущее всего один день

    Такие более крупные политические структуры, как тираны Сиракуз, созданные за счет порабощения других городов, были чисто эфемерны , едва пережившие своих основателей. Боак, Артур Эдвард Ромилли
  • Богоявление

    вдохновение или божественное проявление

    Но, по крайней мере, он действует как отец своего ребенка, и это, а не прозрение или чудесное преображение, в этом суть.

  • воплощение

    стандартный или типовой пример

    Госпожа Нетребко, в частности, приковывала к себе все взоры и уши, воплощение звездного гламура в черном бобе и коктейльном платье бледно-розового цвета. New York Times (26 декабря 2010 г.)
  • эпоха

    период, отмеченный отличительным знаком

    Лучшие авторитеты поставили кульминацию последнего ледникового эпоха между двадцатью пятью и тридцатью тысячами лет назад.Хантингтон, Элсворт
  • наездник

    , связанные с верховой ездой или связанные с ней

    В то время как некоторые скаковые лошади достигают пика своего развития в молодые годы и переходят к разведению, конных лошадей, как правило, старше и требуют сложной подготовки. Seattle Times (20 января 2012 г.)
  • справедливый

    справедливо по отношению ко всем сторонам, как того требует разум и совесть

    Я предложил, как более справедливое регулирование , равное распределение прибыли; и к этому г.В конце концов Гай согласился. Мейплсон, Джеймс Х.
  • двусмысленный

    быть преднамеренно двусмысленным или неясным

    Побитая в чистом поле, церковь начала двусмысленно , чтобы уклониться и придать новый смысл вдохновленным словам. Ингерсолл, Роберт Грин
  • искоренить

    убить в большом количестве

    Некоторые люди злоупотребляют ядовитыми химическими веществами в отчаянной попытке уничтожили вредителей, заявили в четверг федеральные чиновники.Нью-Йорк Таймс (23 сентября 2011 г.)
  • разрушать

    притереться или испортиться

    Премьер-министр Сильвио Берлускони потерял абсолютное большинство в итальянском парламенте сегодня на голосовании по прошлогоднему бюджету. подрывает его авторитет.

  • неустойчивый

    подвержен внезапным непредсказуемым изменениям

    У.Официальные лица С. подчеркнули, что прошлое поведение Северной Кореи печально известно неустойчивый , что затрудняет прогнозирование его намерений. Washington Post (19 декабря 2011 г.)
  • эрудированный

    наличие или демонстрация глубоких знаний

    В бесчисленной ловкости, стремительности, эрудированных эссе, это позволило ему объяснить неожиданные преемственности и неловкие перерывы в истории литературы.

  • сторониться

    намеренно избегать и держаться подальше от

    Веганы избегайте всех продуктов животного происхождения, включая молочные продукты и яйца, поэтому их источников йода может быть немного.

  • эзотерический

    понятно только просвещенному внутреннему кругу

  • этимология

    история слова

    Его «предложено» этимология или происхождение слова — латинское serpens, означающее «змея», и французское sortir, означающее «выходить, уходить». New York Times (17 мая 2010 г.)
  • эвфемизм

    безобидное выражение заменено на оскорбительное

  • эйфория

    чувство приподнятого настроения

    Популярные эйфория и радость по поводу ухода их лидеров сменились разочарованием, обидой и страхом.

  • мимолетный

    недолговечны; склонность к исчезновению или исчезновению

    Время кажется остановившимся, но оно идет, и каждый проблеск света мимолетный , порхающий.

  • уклончивый

    преднамеренно расплывчатый или двусмысленный

    Я ожидал найти их лживыми и evasive : тайные люди, блуждающие окольными путями и исчезающие в таинственных домах глубокой ночью.Улица, Джулиан
  • проявлять

    дать выражение

  • вызывать

    вызов в виде эмоции, чувства или реакции

  • эволюционировать

    пройти разработку

  • усугубить

    сделать хуже

    Политики утверждают, что дальнейшая экономия только усугубляют спираль экономической смерти страны, углубляя более тяжелую, чем ожидалось, рецессию.

  • превозносить

    наполнить возвышенными эмоциями

    Но красоту этой женщины прославляли глаза, говорящие о возвышенных мыслей, страстных желаний, возвышенных эмоций. Хокинг, Джозеф
  • копать

    восстановление путем копания

    Поскольку многие памятники Калигуле разрушены после того, как он был убит своей преторианской гвардией в 28 лет, археологи стремятся раскопать его останки.

  • раздражать

    выразить резкое неодобрение

    У хозяина был другой резкое замечание, которое он мог бы бросить молодому человеку и прикончить его, но великодушно воздержался. Бутон, Джон Белл
  • оправдывать

    признать невиновным по уголовному обвинению

    Степан не пытался оправдал себя и терпеливо вынес приговор, который состоял из трех дней карцера, а затем одиночного заключения.Толстой, Лев, граф
  • проклинать

    проклясть или объявить злом или предать анафеме

    Даже преступления монстров, которых мы проклинать , следует отнести к безумию и опьянению, а не к природной свирепости и злобе. Господи, Джон
  • иллюстрировать

    разъяснить, приведя иллюстрацию

    Он упомянул реалити-шоу — в частности, яркую реальность. — пример на паровом катке Браво «Настоящие домохозяйки».Нью-Йорк Таймс (27 августа 2011 г.)
  • увещевать

    заставить или побудить что-то сделать

    На берегу была вывешена прокламация, призывая людей хранить тишину, заниматься своими делами и приносить подарки как послушные подданные. Линдли, Август Ф.
  • экзистенциальный

    , относящийся к состоянию бытия или относящийся к нему

    Джиндал, напротив, отнесся к разливу как к экзистенциальная угроза, неоднократно повторяя, что на кону «это образ жизни для нас.»Вашингтон пост» (18 мая 2010 г.)
  • исход

    путешествие группы с целью побега из враждебной среды

    В нем говорится, что бегство христиан в другие части Ирака и за границу стало «медленным, но неуклонным исход «.

  • реабилитировать

    признать невиновным по уголовному обвинению

  • непомерный

    сильно выходящее за рамки разумного или умеренности

  • распространяться

    добавить детали, касающиеся учетной записи или идеи

  • эмигрант

    лицо, которое добровольно отсутствует дома или в стране

    Она и Джек Хемингуэй, также известный как Бамби, были в то время малышами и жили со своими детьми. экспатриантов американских родителей в Париже.Нью-Йорк Таймс (31 марта 2012 г.)
  • ожидание

    с уверенностью ожидать исполнения

  • отхаркивать

    выделения из легких и изо рта

    Нет, они не хотят идти, одновременно отхаркивают табачный сок изо рта в огонь.Разные
  • целесообразный

    средство для достижения цели

    В юности он, по-видимому, решил эту проблему раз и навсегда; но решение, найденное тогда, было едва ли более чем временным целесообразный .Чинар, Гилберт
  • ускорить

    обрабатывать быстро и эффективно

    Пассажиры первого класса обычно имеют доступ к приоритетной регистрации и посадке, ускорил доставку багажа и ускорил контроль безопасности в некоторых аэропортах.

  • расходов выплачено

    денег; потраченная сумма

    Если доходы также не вырастут — чего сейчас не происходит для многих людей, — более высокие затраты на топливо в конечном итоге вытеснят другие. расходы .Нью-Йорк Таймс (3 марта 2012 г.)
  • искупить

    загладить вину за

    Да, я был до сих пор виновен, и я делаю признание в надежде, что какая-то часть моих ошибок может быть искупил покаянием. Разное
  • явный

    точно и ясно выраженный или легко наблюдаемый

    Точно так же, как медицинские исследователи когда-то обнаружили связь между сигаретами и раком легких, явная связь между загрязнением воздуха и астмой.

  • эксплуатация

    действие, причиняющее кому-либо вред

    Но эта прибыль держалась на интенсивном эксплуатация и господство: на мельницах работали целыми семьями, включая детей.

  • объяснительный

    служит для разъяснения или изложения

    «Необходимо несколько символов, чтобы сделать длинный разъяснительных речей, в которых неуклюже раскрываются темы пьесы.»

  • изгнание

    акт вытеснения кого-либо или чего-либо

  • вычеркнуть

    удалить, стирая или зачеркивая, или как бы проводя линию

  • изысканный

    нежная красота

    Констанция подняла ее изысканный голос неустанно, плетя свое волшебное заклинание вокруг своих нетерпеливых слушателей.Лестер, Полин
  • сохранившийся

    все еще существует; не вымершие, не уничтоженные и не утраченные

  • импровизированный

    практически без подготовки или предусмотрительности

    Его друзья иногда проводили импровизированный концерт в его комнате, без подготовки, программы и публики. Разное
  • продлевать

    простираться на расстояние, пространство, время или масштаб

    На одной карте была показана система взлетно-посадочной полосы , простирающийся на на 140 квадратных метров и включающий 12 подземных ходов.Мартин, Эдвин П.
  • расширение

    задержка в установленной дате завершения чего-либо

    Срок действия лицензии Chalk River истек в прошлом году, но ей дали единственный пятилетний срок. расширение ; Срок службы голландского реактора менее определен, но также ограничен. New York Times (7 февраля 2012 г.)
  • искоренить

    уничтожить полностью, как бы под корень

    Последний волк был убит в Великобритании двести лет назад, а медведь истребил с этого острова еще раньше.Марш, Джордж П.
  • превозносить

    хвалить, прославлять или почитать

    Как я хвалил утку в тот первый обед, и превозносил мастерство мадам в кулинарии!Уоррен, Артур
  • вымогать

    получить путем принуждения или запугивания

    Орудие пытки для ноги, ранее использовавшееся для вымогают признание, особенно в Шотландии.Вебстер, Ной
  • посторонний

    не относится к рассматриваемому вопросу

    Как правило, пояснил он, постановления, отличные от того, которое соблюдается, удаляются как посторонний .Slate (22 февраля 2012 г.)
  • экстраполировать

    взять из конкретных случаев для более общих случаев

    Предыдущие исследования, , экстраполируя рецессий 1970-х и 1980-х годов, обнаружили более значительные эффекты.

  • вытащить

    освобождение от запутанности или трудности

    На вершине была опунция, шипы которой зацепили его так, что он сначала не мог выбраться самому . Рид, Хелен Лия
  • внешний

    не являющийся существенной частью вещи

  • экстраверт

    человек, направленный на других, а не на себя

    экстраверт типичный активист; всегда высовывается из окна и налаживает контакты с внешним миром.Андерхилл, Эвелин
  • буйный

    радостно безудержный

    Все эти прозаические произведения были отмечены буйный , яркий, поэтический, страстный стиль. Лоуэлл, Джеймс Рассел
  • источать

    проявляться по настроению или поведению

  • ликовать

    чувствовать крайнюю радость или восторг

    Как солдат, идущий в бой, возликовал и воспламенился высокой и возвышенной целью, сердце его пело в нем.Стэндиш, Берт Л.
  • Word Scramble Solver — Найдите зашифрованные слова [обновлено]

    Нужна помощь Word Scramble?

    Вы застряли, пытаясь решить головоломку со словами? Пытаетесь найти слова для игры в слова? Не бойтесь, наш решатель скремблирования слов здесь… чтобы спасти положение!

    Просто введите свою букву (буквы) в поле (см. выше) и нажмите большую дружелюбную зеленую кнопку! Это запустит наш быстрый расшифровщик слов, расшифровывая буквы и создавая список слов, который вы сможете использовать для решения игры-головоломки.Или найдите другие варианты слов для игры в скрэббл.

    У вас есть пустые плитки на вашей стойке для скрэббла? Не проблема, наш поисковик слов принимает подстановочные знаки (это могут быть любые буквы) и использует их для создания зашифрованных вариантов слов.

    Как работает Word Scramble Solver?

    Мы генерируем нешифрованные слова, используя быстрый механизм решения анаграмм, основанный на списке слов с открытым исходным кодом (тот же список слов, который используется в самых популярных играх со словами для мобильных телефонов).Список слов отсортирован по длине слова, поэтому вы можете легко понять, где их разместить на доске для игры в слова.

    Наш банк слов включает в себя много длинных слов, которые полезны, если вы хотите использовать это как чит-код. Вам понадобится достаточно свободного места на доске, чтобы играть в них; также помогают некоторые пустые плитки (для замены отсутствующих букв, поскольку вы можете не нарисовать правильную комбинацию букв). Мы определяем допустимое слово на основе традиционных правил (не имя собственное, разрешен любой общеупотребительный глагол).Поскольку список слов отсортирован по длине слова (7-буквенные варианты слов, 6-буквенные варианты слов…), начните с верхней части списка зашифрованных слов и посмотрите, какой из них лучше всего подходит для игрового поля «Скремблирование слов».

    Что делать, если у вас есть ключ к зашифрованному слову?

    Уже знаете букву в ответе? Мы можем расшифровать слова с этой буквой, отфильтровав список слов по первой, последней или «содержит» букву. Вы можете использовать дополнительные параметры и подстановочные знаки (* или ?) для решения словесных головоломок, таких как нахождение букв для завершения фрагмента слова.Нажмите на ссылку «дополнительные параметры», чтобы использовать эти функции на нашем веб-сайте решателя слов. Мы предполагаем правильное написание в инструменте расшифровщика.

    Но ждать! Это не все, что мы можем предложить. Нужно сделать свою собственную скремблирование слов (распечатанное скремблирование слов)? Мы вас прикрыли, с нашим создателем рабочих листов Word Scramble Нужно замолвить словечко? Попробуйте наш скремблер слов (бесплатно) перепутать буквы в новые слова? У нас это тоже есть. У нас даже есть мобильный телефон Игра, в которой вы составляете слова из букв.Мы — лучшая шпаргалка по словесному скремблированию.

    Играете в Scrabble или Words с друзьями? У нас есть версии и для вас. Этот решатель скремблирования слов сортирует слова по длине слова. Те версии создателя слов для скрэббла будут подсчитывать количество очков скрэббла или слов с очками друзей и ранжировать слова по количеству очков. Ты можно использовать дополнительные параметры в решателе, чтобы построить слова, которые уже есть на доске.

    Какие слова можно составить из этих букв?

    Это самое интересное.Введите свои буквы в решатель слов и посмотрите, что он вам даст. (Список слов был отредактирован, чтобы удалить плохие слова, но большая часть остального словаря доступна)

    Часто задаваемые вопросы

    Разрешает ли решатель подстановочные знаки?

    Да! Wordsolver поддерживает пустые плитки (Scrabble) или подстановочные знаки. Эти плитки будут проверено на все возможные буквы, что значительно увеличило количество расшифрованных слов.Введите подстановочный знак в виде * или ? в почтовом ящике решателя слов.

    Что такое игра Word Scramble?

    Игры со словами подобны футболу для человеческого разума: большая мешанина букв толкается, пихается и кричит, чтобы быть отсортированы в правильном порядке. Вы, вероятно, знаете их как Scrabble, Words With Friends, Word Cookies, WordFeud или что-то другое. многие другие игры для мобильных телефонов, в которые люди играют. Головоломки со словами также можно найти в воскресной газете, опираясь на способность решателя распознавать и правильно переставлять буквы для решения головоломок.

    Как насчет Scrabble или Words With Friends?

    Этот поисковик слов можно использовать для поиска слов в ваших письмах для Scrabble или Words With Friends. Мы тоже иметь Scrabble Helper и Помощник Words With Friends, который даст вам очки Scrabble и слова с очками друзей. Они также поддерживают подстановочные знаки.

    Мы думаем, что гораздо интереснее использовать простые инструменты (например, декодер) в качестве средства поиска слов или чит-кода.Наши инструменты могут подсказать вам несколько вариантов слов для скрэбба (в том числе с использованием пустых плиток) и позволят вам найти оттуда слово с самым высоким рейтингом. Наши расширенные параметры дают вам возможность фильтровать по первой букве допустимых слов, которые вы можете воспроизвести. Тот же подход работает и для текстовый поворот.

    Как играть в игры Word Scramble — Scrabble vs. Boggle

    С точки зрения решателя скремблов, Scrabble и boggle гораздо больше похожи, чем вы можете себе представить.Оба в основном просто по-разному структурированные пути через один и тот же базовый поиск по словарю. В случае Scrabble у нас есть набор возможных букв из вашей Scrabble Rack — плюс хотя бы одну букву с доски — и ищите комбинации этих букв, которые есть в Скрэббл словарь. Вот для чего нужен наш поисковик слов. Для Boggle мы выполняем двумерный поиск соседних букв (все возможные пути) и проверяем, чтобы увидеть если какое-либо из слов содержится в словаре.Помните, что потенциальный процент попаданий для любой конкретной перестановки низок: судя по как мы видели выше, вероятность того, что случайный набор букв является словом в словаре, составляет менее одного процента.

    Математика сложна, но вы даже можете рассчитать шансы получить еще один кусок. Наш декодер не решает эту проблему. но мы сделали несколько рисунков инструмента для решения скремблированных слов с таблицей вероятностей. У нас уже есть что-то подобное для палача (вычисляет вероятность того, что данная буква присутствует в слове).Версия решателя слов — это инструмент для решения головоломок и расшифровки слов.

    Как вы решаете головоломки Word Scramble? (Точка зрения игрового дизайнера)

    Говоря как преподаватель игрового дизайна, есть три основных способа построить головоломку, в которой решатель должен угадать слово.

    • Укажите все буквы, но переставьте их: (головоломки Word Scramble)
    • Укажите несколько букв и попросите решателя угадать недостающие буквы (головоломки «Виселица»)
    • Предложите игрокам использовать другие знания для определения соответствующих слов (синонимы, антонимы и подсказки для расшифровки)

    Первая из этих головоломок представляет собой комбинаторную атаку на человеческий разум, стремящуюся перегрузить решатель возможными ошибками. способы расшифровки букв, чтобы сделать слова.Если мы говорим о группе из 7 букв (не все из которых нужно использовать), это оказывается, есть много возможных договоренностей. Есть 7 факториальных (7!) способов упорядочить набор уникальных букв — это работает до 7! = 5040 способов расположить их по порядку. Если учесть, что нам не нужно играть каждую букву, это открывает даже больше возможных способов расставить буквы по порядку: 7! + 6! + 5! + 4! + 3! + 2! + 1! = 5912 возможных способов зашифровать слово.

    Хорошей новостью является то, что не все эти возможные способы расшифровки идей букв являются настоящими английскими словами.Когда вы сопоставляете эти беспорядочные словесные ответы с фактический словарь (как мы делаем в нашем решателе слов), только горстка действительно соответствует словарным словам. Судя по некоторым Экспериментируя с решателем слов, большинство комбинаций из семи букв соответствуют от 15 до 50 возможных английских слов. Таким образом, чтобы решить головоломку со словами, вы должны быть в состоянии быстро увидеть фрагменты слов и творчески сузить их до нужного. наиболее полезные потенциальные решения. Наш решатель слов делает это: он просматривает словарь, чтобы расшифровать буквы, чтобы составить слова из ваших букв.Проверьте наш решатель неполадок.

    Как мы упоминали выше, у нас есть несколько расширенных опций, которые помогут вам составить еще больше слов из ваших букв. Во-первых, решатель поддерживает с использованием подстановочных знаков. Каждая из них может представлять любую из 26 возможных букв. Однако будьте осторожны. Включение подстановочного знака будет эффективно увеличьте количество потенциальных договоренностей на 26, так что эти 5040 потенциальных договоренностей превратились примерно в 145 000 (мы нельзя просто умножить на 26, так как есть некоторые перестановки букв, исключающие подстановочный знак).Чтобы включить подстановочный знак в вашем ответе, просто введите * или ? для письма. Он покажет подстановочную букву как , выделенную . кусок текста в списке возможных решений.

    Решатель скремблирования слов также может помочь с расшифровкой фрагментов существующего слова. Вы можете определить зашифрованные буквы, которые должны быть в начале или в конце слова. Вы даже можете предоставить список писем, где вы хотите построить только из одной буквы (для игры Scramble, как Scrabble).Взгляните на наши дополнительные параметры. Хорошие новости? Добавление таких подсказок на самом деле облегчает поиск слов для игры, поскольку уменьшает количество возможных слов (для словесных игр или головоломки для поиска слов).

    Word Search Solver — Расширенные стратегии

    Головоломку с поиском слов более высокого уровня часто приходится разбивать на части. Ты ищешь множество путей сквозь паутину букв, потенциально ограничивается ограничениями на форму и длину пути.Головоломку по поиску слов можно загрузить в один из наших инструментов для решения неполадок. У нас есть матрица до 6 x 6, и она принимает буквы в виде строки для легкой настройки. Другие форматы могут быть легко вводится в расшифровщик слов и консолидируется список слов. Это хорошо, когда вы пытаетесь решить для одной области. Разгадывание головоломок ускоряется, когда вы расшифровываете варианты слов. Как только вы нашли идеи слов, поиск слов быстро упадет, поскольку пространство для потенциальных решений сужается. (попробуйте наш расшифровщик слов для списка зашифрованных слов)

    Как вы решаете другие головоломки со словами?

    Вы думали, что мы просто оставим вас в покое? (Каверзный вопрос, мы — Висячая Гиена…). Вот как решить два других типа словесных головоломок. Вот другой взгляд на то, что вам нужно для чит-кода.

    Виселица в основном просто сопоставление с образцом. Мы делаем это с помощью нашего решателя палача. Если вы знаете что-то Что касается компьютерного программирования, вы должны быть в состоянии написать сценарий для этого, используя метод сопоставления с образцом, такой как регулярные выражения.

    Тот же базовый подход работает и с кроссвордами.Типичный решатель кроссвордов смотрит на шаблон букв, используя известные решения букв головоломки и длину слова. Решенный столбец также можно использовать для принудительного решения строк, которые его пересекают. Подсказка может сузить ваши варианты до правильного ответа. Этого достаточно, чтобы разгадать кроссворд. Многие головоломки со скрытыми словами работают по схожим принципам, заставляя вас разгадывать целевое слово с помощью шаблонов и подсказок.

    Головоломки, основанные на значении, значительно сложнее, потому что процесс сопоставления может стать очень нечетким (поскольку люди часто ссылаются на вещи). несколькими способами) и очень мало хороших баз данных для контекстного поиска.Большинство подходов к решению проблем должны учитывать те две потребности, по крайней мере узко (для конкретной области головоломок). Вот почему вопросы, основанные на контексте («какой ваш первый питомец») часто используются в качестве контрольных вопросов для конфиденциальной информации — их почти невозможно угадать без общего контекста. Сложнее, чем игра с расшифровкой слов, которую можно взломать атакой по словарю.

    Как хорошие решатели быстрее расшифровывают слова?

    Хороший решатель слов разобьёт свою стойку на части и быстро расшифрует эти буквы.Они не просто захватывают случайные буквы, большинство используют стандартные методы, чтобы взломать беспорядочное слово.

    • Во-первых, ищите префиксы и суффиксы.
    • Затем найдите буквы, которые обычно сочетаются друг с другом. Буквенные пары, такие как «TH» или «CH».
    • Разделите гласные и согласные. Большинство слов чередуют два. Начните их рекомбинировать.
    • Ищите английские корневые слова и распространенные заимствования из других языков.
    Как сделать много слов?

    Один действительно хороший способ найти много слов в игре — это найти свое «базовое слово»: обычно либо корневое слово или популярное существительное/глагол и начните подбрасывать префиксы и суффиксы на концах. Продолжайте обмениваться их вокруг, пока вы не проворачиваете тонну слов. Это отлично работает для увеличения вашего счета Boggle.

    Как лучше играть в Эрудит?

    Что ж, один из вариантов — наш Scrabble Helper.Но если вы стремитесь к более «долгосрочным» улучшениям, вы хотите увеличить свой словарный запас и навыки решения головоломок. Не тратьте время на заучивание словаря, однако вы получите больше пользы от запоминания списков коротких слов (таких как слова из двух букв и слова из трех букв). Просматривать общие корневые слова также хорошо.

    У английского есть свои особенности. Есть несколько слов, которые нарушают правила.Часто это были также заимствовано из другого языка. В какой-то момент люди начали их оскорблять. Это позволяет избежать большинства трюков для составления слов из ваших букв. Единственная хитрость для этих слов состоит в том, чтобы выучить их. Игры в слова — хороший способ сделать это. Чем больше вы играете в словесные игры и головоломки, тем лучше вы будете знать английский язык. Использование бумаги для заметок может помочь, если вы визуальный человек.

    Подробнее о висячей гиене

    Эта программа для создания скремблов разработана для очень быстрой загрузки и отлично выглядит на мобильных телефонах.Итак, если вы играете в словесную игру (например, в Scrabble или Words With Friends) и нужна небольшая помощь с расшифровкой ответов, наш поисковик слов (чит-код расшифровки слов) имеет вы накрыли. Пожалуйста, добавьте эту страницу в закладки, чтобы вы могли быстро найти ее.

    Вы также можете играть в бесплатные онлайн-игры со словами на этом сайте. Наш скремблер букв сортирует буквы в слове в случайном порядке. Игроку необходимо отсортировать перемешанные плитки с буквами в правильном порядке.Не волнуйтесь — мы дадим несколько подсказок по пути (например, буквы меняют цвет). Наша игра в слова — это бездумное развлечение и хорошее упражнение для вашего мозга.

    В то время как все это хорошо , требуется больше, чтобы быть наиболее полным сайт решения скремблирования слов в Интернете. И мы, безусловно, поставляем в этом отделе. Мы работаем в обоих направлениях — мы перебираем слова и буквы, в зависимости от того, что вам нужно для вашей игры в расшифровку слов.Нужен скремблер слов складывать буквы в слова? У нас это тоже есть.

    Бесплатные печатные головоломки Word Scramble

    Но ждать! Есть еще! В дополнение к нашей игре в слова, у нас есть бесплатный генератор слов, где вы можешь сделать свой собственный рабочий лист. Эта печатная головоломка полезна для ледоколы, классные упражнения и учебные пособия. Просто введите список слов, которые вы хотите, чтобы дети учиться, а генератор слов сделает все остальное.Некоторые люди называют этот инструмент «создателем мешанины слов». создатель скремблирования слов или генератор скремблирования слов. Создатель поиска слов может создавать головоломки со скрытыми словами. Как бы вы ни называли, наши рабочие листы для печати разработаны в помощь родителям, учителям, спортивным тренерам и ученикам. У нас даже есть несколько предварительно скомпилированных наборов слов, готовых для использования. (например, Christmas Word Scramble!) Загрузка не требуется — и вы даже можете распечатать лист ответов со списком подсказок.Нет списков синонимов, по крайней мере пока.

    Нужно решить (найти все зашифрованные слова)? У нас есть решатели головоломок (4×4, 5×5, 6×6) и генератор поиска слов. Они питаются тем же текстовым файлом, что и наш основной решатель слов.

    Конечно, если вы учитесь в школе, важно поддерживать высокие оценки в эти дни цифрового обучения. Вот почему мы создал Калькулятор выпускных экзаменов, чтобы убедиться, что ваша окончательная оценка все еще находится на правильном пути. Это просто Калькулятор отвечает на главный вопрос, который задает каждый студент: что мне нужно, чтобы сдать экзамен? Потому что на самом деле, если вам настолько скучно, что вы дочитали до конца страницы, возможно, вы были слишком заняты разговорами с друзьями, решать головоломки, играть в словесные приятели или использовать еще одно слово скрембл читерство этой весной… [сцена после титров «Выходной день Ферриса Бьюллера»]

    И, конечно же, это только начало. Любая словесная головоломка, в которой используются перемешанные буквы, находится в нашей рубке. У нас есть создатели кроссвордов, генератор слов, расшифровщик букв, инструменты для правописания, ежедневный решатель беспорядок, поиск слов создатели, рабочие листы, криптограммы (на самом деле, несколько игр с криптограммами), лучший решатель виселицы в Интернете, декодеры шифров и многое другое. Мы стремимся быть вашим сайт решения головоломок по выбору (перепутанные буквы, перепутанные слова, перемешанный текст или любая другая головоломка).И, конечно же, ваш источник решений, слово собирать чит, слова скремблировать ответы и инструменты слова дескремблера.

    Какие еще инструменты Word вы предлагаете (кроме Word Scrambles)?

    Ищете другой онлайн-ресурс декодера скремблирования слов или приложение из магазина приложений? Не бойтесь, у нас есть много других вещи, которые помогут вам. Если вы ищете распечатанные головоломки со словами, возьмите взгляните на наш конструктор головоломок для печати.Вы можете использовать его для сгенерируйте лист с перебором слов, поиск слов или кроссворд. Хочу просто играть в словесную головоломку? Проверьте нашу игру скремблирования слов. Нужна версия решателя слов с точками? У нас есть версия для Эрудит и слова с друзьями.

    Между прочим, со всеми на карантине: мы обнаружили, что рабочие листы для скремблирования — отличный способ заставить детей учиться как занятие по скремблированию слов. Созданные вами рабочие листы для зашифровки — отличный способ помочь детям выучить словарный запас и правописание (правописание зашифрованных слов).Им нужно знать, как пишется словарное слово, чтобы закончить задание. Таким образом — наш создатель путаницы слов! (А для родителей, изо всех сил пытающихся вспомнить вещи двадцатилетней давности, используйте наши списки слов для помощи в скремблировании слов!)

    Мы стремимся быть лучшим средством решения скремблирования слов в Интернете. Плюс мы умеем перебирать слова (в предложении). Если вы видите, что чего-то не хватает или вам нужен пользовательский решатель букв для игры-головоломки, не стесняйтесь обращаться к нам ниже…

    Пожалуйста, присылайте все отзывы, жалобы и выгодные спонсорские предложения на [email protected] Авторские права на этот веб-сайт принадлежат © 2012–2022 Performance Ingenuity LLC. Все права защищены. Нам нравятся файлы cookie, и мы используем их на сайте в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.

    Сколько слов в исследовательской работе? – Кухня

    В этом источнике упоминается, что они «обычно имеют длину от 3000 до 10000 слов ». Эта страница также может дать вам несколько советов по длине определенных частей бумаги.Кстати, я думаю, что длина публикации также может зависеть от того, куда вы ее отправляете.

    Какой длины типичная исследовательская работа?

    Средний объем курсовой работы в колледже должен составлять от пяти до семи страниц. Эти страницы обычно содержат не менее двух абзацев на странице.

    Каково минимальное количество слов для исследовательской работы?

    Как правило, для краткого сообщения требуется не более 3000 слов и не более 20 ссылок. В то время как обзорная статья может содержать более 7000 слов, объем оригинального исследования составляет от 3000 до 5000 слов с соответствующими ссылками, не превышающими 50.

    Может ли исследовательский вопрос содержать более 12 слов?

    Хорошее название должно содержать проблему, метод и приложение. Однако не превышайте двадцати слов. Да, максимум 25 слов и минимум 12 слов.

    Что такое ограничение в двенадцать слов в исследованиях?

    Длина заголовка должна быть не более 12 слов. Что касается основной части аннотации, вам необходимо четко указать тему вашей статьи и вопрос вашего исследования.Вы должны сказать, как проводилось/проводится ваше исследование.

    Как долго длится мини-научная работа?

    3 – 5 страниц. 3 – 5 источников, один источник должен быть интервью. Вы должны следовать формату MLA.

    Сколько страниц должно быть в научной статье?

    Какой длины должна быть каждая часть исследовательской работы. В идеале наиболее оптимальная длина исследовательской работы составляет около 5 страниц для коротких статей и 10 страниц для длинных. Тем не менее, точный объем вашей курсовой работы лучше всего определяется вашим преподавателем и инструкциями, которые он дает.

    Сколько страниц в 3000 слов?

    При количестве слов в 3000 будет создано около 6 страниц с одинарным интервалом или 12 страниц с двойным интервалом при использовании обычных полей (1″) и 12 пунктов. Шрифт Arial или Times New Roman.

    Сколько слов должно быть в названии исследования?

    Убедитесь, что ваш заголовок содержит от 5 до 15 слов. Если вы пишете название для университетского задания или для определенного академического журнала, убедитесь, что ваше название соответствует стандартам и требованиям для этого издания.

    Сколько слов должно быть в названии исследования?

    Так что название должно быть кратким и ясным. Используйте активные глаголы вместо сложных словосочетаний, основанных на существительных, и избегайте ненужных деталей. Более того, хорошее название научной статьи обычно состоит из 10–12 слов. Длинный заголовок может показаться несфокусированным и отвлечь внимание читателей от важного момента.

    Сколько слов должно быть введение в научной статье?

    7. Будьте краткими. Старайтесь избегать слишком длинного вступления.Хорошая цель — от 500 до 1000 слов, хотя проверка правил журнала и прошлых выпусков даст наиболее четкое руководство.

    Что такое лимит слов?

    Предоставленное вам ограничение на количество слов отражает требуемый уровень детализации. Это означает, что если ваше задание слишком длинное, вы либо берете слишком много слов, чтобы объяснить свою точку зрения, либо приводите слишком много/слишком подробных примеров.

    Сколько слов должна быть методология?

    Методология (от 1500 до 2000 слов) Конкретные вопросы/дебаты.Он должен включать две или три главы, каждая из которых посвящена конкретным проблемам литературы (от 4000 до 5000 слов). Ключевые темы.

    Сколько слов в бакалаврской диссертации?

    Обычно мы рекомендуем около 5 000–7 000 слов для дипломной работы бакалавра и 9 000–10 000 слов для магистерской.

    Какое слово правильное? — Письмо для успеха — 1-е канадское издание

    2.1 Часто путаемые слова

    Цели обучения

    • Определение слов, которые часто путают
    • Используйте стратегии, чтобы избежать часто путаемых слов

     

    Точно так же, как каменщик использует кирпичи для строительства прочных домов, писатели используют слова для создания успешных документов.Рассмотрим строительство здания. Строители должны использовать прочные, надежные материалы, чтобы построить прочный и структурно надежный небоскреб. Необходима каждая деталь, от фундамента до крыши и каждого этажа между ними. Писатели должны использовать сильные, значимые слова от первого предложения до последнего и в каждом предложении между ними.

    Вы уже знаете много слов, которые используете каждый день как часть своего письменного и устного словарного запаса. Вы, наверное, также знаете, что определенные слова лучше подходят в определенных ситуациях.Письма, электронные письма и даже быстро составленные списки продуктов требуют правильного выбора словарного запаса. Представьте, что вы пишете список продуктов, чтобы купить ингредиенты для рецепта, но случайно записываете кинзу, когда в рецепте указана петрушка. Несмотря на то, что кинза и петрушка очень похожи друг на друга, каждая из них оказывает совершенно разное воздействие на пищу. Эта, казалось бы, небольшая ошибка может радикально изменить вкус вашего блюда!

    Богатый повседневный словарный запас поможет вам во время письма, а изучение новых слов и избегание распространенных ошибок произведет на ваших читателей сильное впечатление.Опытные писатели знают, что преднамеренный, тщательный выбор слов и их использование могут привести к более качественной и осмысленной работе. В этой главе рассматриваются стратегии выбора слов и расширения словарного запаса, которые улучшат ваше письмо.

    Слова, которые часто путают

    Некоторые слова в английском языке вызывают затруднения у говорящих и пишущих, потому что они имеют сходное произношение, значение или написание с другим словом. Эти слова называются обычно путаемыми словами. Например, прочитайте вслух следующие предложения, содержащие часто путаемые слова «новый» и «знал»:

    .

    Мне понравился ее новый свитер.

    Я знал, что сегодня она наденет этот свитер.

    Эти слова могут звучать одинаково при произнесении, но они имеют совершенно разное употребление и значение. Новый — это прилагательное, описывающее свитер, а знать — это прошедшее время глагола знать. Чтобы узнать больше о прилагательных, глаголах и других частях речи, см. Раздел 3.1: Составление предложений .

    Распознавание часто путаемых слов

    Новый и известный – это всего лишь два слова, которые могут сбивать с толку из-за их сходства.Ознакомьтесь со следующим списком часто путаемых слов. Распознавание этих слов в вашем собственном письме и в других произведениях может помочь вам выбрать правильное слово, чтобы не сбить с толку читателя и, в конечном счете, быть неверным в своем письме.

    Слова, которые часто путают

    А, Ан, И

    А (статья). Употребляется перед словом, которое начинается с согласного.
    ключ, мышь, экран

    Ан (статья). Используется перед словом, которое начинается с гласной.
    самолет, океан, иглу

    И (союз). Соединяет два или более слов вместе.
    арахисовое масло и желе, ручка и карандаш, прыгать и кричать

    Принять, кроме

    Принять (глагол). Означает принять или согласиться на что-то предложенное.
    Они приняли наше предложение о конференции.

    За исключением (союз). Означает только или но.
    Мы могли бы полететь туда, но билеты стоят слишком дорого.

    Эффект, Эффект

    Аффект (глагол).Средство для создания изменения.
    Ураганные ветры влияют на количество осадков.

    Эффект (существительное). Означает исход или результат.
    Проливные дожди повлияют на рост урожая.

    Аре, Наш

    Есть (глагол). Спряженная форма глагола быть.
    Все мои двоюродные братья высокие и светловолосые.

    Наш (местоимение). Указывает на владение, обычно следует за местоимением мы.
    Мы привезем наши камеры, чтобы делать снимки.

    Купить

     (предлог).Значит рядом.
    Мои очки лежат у кровати.

    Купить (глагол). Средства на покупку.
    Я куплю новые очки после приема у врача.

    Это, Это

    Его (местоимение). Его форма, показывающая владение.
    Бабочка взмахнула крыльями.

    Это (сокращение). Соединяет слова it и is.
    Это самая красивая бабочка, которую я когда-либо видел.

    Знать, №

    Знать (глагол). Означает понимать или обладать знаниями.
    Я знаю, что у павлина-самца блестящие перья.

    Нет. Используется для изготовления негатива.
    У меня нет времени на посещение зоопарка в эти выходные.

    Свободно, Потеряно

    Свободный (прилагательное). Описывает что-то неплотное или отсоединенное.
    Без ремня ее брюки свободно сидят на талии.

    Проиграть (глагол). Означает забыть, сдаться или не заработать что-то.
    Она потеряет еще больше веса после окончания тренировки по марафону.

    Оф, У

    Of (предлог). Означает от или приблизительно.
    Я изучил карты города, чтобы узнать, где снять новую квартиру.

    Иметь (глагол). Означает обладать чем-либо.
    У меня много друзей, которые помогают мне переехать.

    Have (глагол-связка). Используется для соединения глаголов.
    Я должен был помочь ей с этой тяжелой коробкой.

    Тихо, тихо, выйти

    Вполне (наречие). Означает действительно или по-настоящему.
    Моя работа потребует большой концентрации.

    Тихий (прилагательное). Значит не громко.
    Мне нужна тихая комната для выполнения заданий.

    Выйти (глагол). Означает остановить или закончить.
    Я уйду, когда буду голоден до ужина.

    Правильно, напишите

    Правильно (прилагательное). Означает правильный или правильный.
    Играя в боулинг, она тренируется в правильной форме.

    Правильно (прилагательное). Также означает противоположность левой.
    Мяч повернул вправо и попал в последнюю кеглю.

    Написать (глагол).Средства для общения на бумаге.
    После подачи мяча членами команды я запишу их очки.

    Набор, Сиденье

    Установить (глагол). Означает положить предмет вниз.
    Она поставила кружку на блюдце.

    Набор (существительное). Означает группу подобных предметов.
    Все кружки и блюдца в комплекте.

    Сидеть (глагол). Означает опуститься на стул или другое место.
    Я посижу на диване, пока она заваривает чай.

    Предположим, Предполагается

    Предположим (глагол).Означает думать или рассматривать.
    Пожалуй, я испеку хлеб, потому что ни у кого нет рецепта.

    Предположим (глагол). Значит подсказать.
    Предположим, мы все разделим стоимость ужина.

    Предполагается (глагол). Форма прошедшего времени глагола «предполагать» означает «требуется» или «разрешается».
    Она должна была создать меню.

    Чем (союз). Используется для соединения двух или более элементов при сравнении.
    Зарегистрированным медсестрам требуется меньше образования, чем врачам.

    Тогда (наречие).Означает следующий или в определенное время.
    Врачи сначала заканчивают медицинскую школу, а затем получают резидентуру.

    Их, Они, Там

    Их (местоимение). Форма они , показывающая владение.
    Собачник кормит своих собак каждый день в два часа.

    Они (сокращение). Соединяет слова they и are.
    Это самые милые собаки в округе.

    Там (местоимение). Указывает на наличие чего-либо.
    Угощений больше, если собаки ведут себя хорошо.

    То, два, тоже

    К (предлог). Указывает на движение.
    Пойдем в цирк.

    К. Слово, которое завершает инфинитив глагола.
    играть, кататься, смотреть.

    Два. Число после одного. Он описывает, сколько.
    Два клоуна обрызгали слонов водой.

    Слишком (наречие). Означает также или очень.
    В палатках было слишком шумно, и мы ушли.

    Бывшее в употреблении

    Использовать (глагол).Означает применение для какой-либо цели.
    Мы используем косилку для стрижки живых изгородей.

    Используется. Форма прошедшего времени глагола to use
    Он пользовался газонокосилкой прошлой ночью перед дождем.

    Раньше. Указывает на то, что было сделано в прошлом, но не в настоящем.
    Раньше он нанимал команду для ландшафтного дизайна, а теперь работает один.

    Кто (сокращение). Соединяет слова кто и либо есть, либо имеет.
    Кто новый ученик? Кто встречался с ним?

    Чья (местоимение).Форма того, кто показывает владение.
    Чье расписание позволяет им взять нового студента на экскурсию по университетскому городку?

    Ваш, вы

    Ваш (местоимение). Ваша форма, показывающая владение.

    Сумка для книг расстегнута.


    Ты (сокращение). Соединяет слова вы и есть.

    Ты девушка с расстегнутой сумкой для книг.

    В английском языке так много слов; никто не может сказать наверняка, сколько существует слов.На самом деле многие слова английского языка заимствованы из других языков. Многие слова имеют несколько значений и форм, что еще больше расширяет неизмеримое количество английских слов. Хотя список часто путаемых слов служит полезным руководством, даже эти слова могут иметь больше значений, чем показано здесь. Если вы сомневаетесь, проконсультируйтесь со специалистом: словарь!

    Самостоятельное упражнение 2.1

    Закончите следующие предложения, выбрав правильное слово.

    Моему младшему двоюродному брату завтра исполнится ________(тоже два) года.

    Соседская собака ________(тихо, тихо, тихо) громко. Постоянно лает всю ночь.

    ________(Твоя, ты) мать позвонила сегодня утром, чтобы поговорить о вечеринке.

    Я скорее съем кусочек шоколадного торта ________(чем тогда) съем шоколадный кекс.

    Перед встречей он выпил чашку кофе и ________(чем, то) почистил зубы.

    У вас есть ________(незакрепленные, потерянные) сдачи для оплаты парковочного счетчика?

    Отец должен ________(оставить) оставить свой портфель в офисе.

    Перед игрой в хоккей я должен был ________(предположим, предполагается) прочитать контракт, но я только бегло просмотрел его и быстро подписал свое имя, что может ________(повлияет, повлияет) на мое понимание правил.

    Сегодня вечером она ________(сядет, сядет) и ________(правильно, напишет) сопроводительное письмо к своему резюме и заявлению о приеме на работу.

    Должно быть осень, потому что листья ________(наши) меняются, и ________(это, его) темнеют раньше.

     

    Стратегии, чтобы избежать часто путающихся слов

    При написании нужно подобрать правильное слово согласно его написанию и значению в контексте.Выбор правильного слова не только улучшит ваш словарный запас и навыки письма, но и произведет хорошее впечатление на ваших читателей. Это также помогает уменьшить путаницу и улучшить ясность. Следующие стратегии могут помочь вам избежать неправильного использования запутанных слов.

    Используйте словарь. Держите словарь на столе, пока пишете. Ищите слова, когда вы не уверены в их значении или написании. Многие словари также доступны онлайн, а легкий доступ в Интернет не замедлит вас.Проверьте свой мобильный телефон или смартфон, чтобы узнать, доступно ли приложение-словарь.

    Составьте список слов, которые вы часто путаете. Помните о словах, которые часто смущают вас. Когда вы заметите, что слова путаются, держите рядом список и сверяйтесь со списком, когда пишете. Перед отправкой задания преподавателю еще раз проверьте список.

    Изучите список часто путаемых слов. Возможно, вы еще не знаете, какие слова вас смущают, но прежде чем сесть за написание, изучите слова в списке.Подготовьте свой разум к работе со словами, просмотрев слова, которые обычно путают, указанные в этой главе.

    Наконечник

    Часто запутанные слова появляются во многих местах, не только на работе или в школе. Будьте внимательны к неправильно употребленным словам, где бы вы ни оказывались в течение дня. Запишите в уме ошибку и запомните ее исправление для своих собственных письменных работ.

    Письмо на работе

    Все работодатели ценят эффективное общение.От подачи заявления до собеседования и до первого месяца работы работодатели обращают внимание на ваш словарный запас. Вам не нужен большой словарный запас, чтобы преуспеть, но вы должны уметь ясно выражаться и избегать часто употребляемых слов.

    Делая важную презентацию о влиянии инфляции на размер прибыли, вы должны знать разницу между эффектом и влиянием и выбирать правильное слово. При написании электронного письма для подтверждения доставки вы должны знать, будет ли посылка доставлена ​​в течение дней, слишком дней или двух дней.Путаница может возникнуть, если вы выберете неправильное слово.

    Постоянное использование правильных слов улучшит ваше общение и произведет положительное впечатление на вашего начальника и коллег.

    Самостоятельное упражнение 2.2

    Следующий абзац содержит 11 ошибок. Найдите каждое неверное слово и исправьте его, добавив правильное слово.

    Первоначальная Декларация независимости Соединенных Штатов находится в деле в Ротонде для Хартий свободы как части Национального архива в Вашингтоне, округ Колумбия.С 1952 года более миллиона посетителей каждый год проходили через Ротонду и делали фотографии, чтобы запечатлеть свои впечатления. Хотя знаки гласят: «Фотография со вспышкой запрещена», забывчивые туристы оставляют вспышку включенной, и яркий свет мерцает всего на миллисекунду. Этой миллисекунды света может показаться недостаточно, чтобы произвести впечатление на драгоценный документ, но предположим, сколько света может быть сгенерировано, если сложить все эти миллисекунды. По мнению администраторов Национального архива, этого достаточно, чтобы значительно повредить исторический документ.Итак, теперь знаки отображают другое сообщение: «Нет фотографии». Посетители продолжают путешествовать, чтобы увидеть Декларацию, которая началась в стране, но знают, что личные фотографии могут служить на память. Компромисс администраторов, говорят они, — это поход в сувенирный магазин за распечатанной фотографией.

    Совместная работа: поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

     

    Ключевые выводы

    Чтобы писать аккуратно, писателям важно знать слова, которые часто путают.

    Хотя слова, которые часто путают, могут выглядеть или звучать одинаково, их значения очень разные.

    Свериться со словарем — это один из способов убедиться, что вы используете правильное слово в письме. Вы также можете держать рядом список слов, которые часто путают, когда пишете, или изучить таблицу в этом разделе.

    Выбор правильных слов производит положительное впечатление на ваших читателей.

    Написание приложения

    Просмотрите последнее задание, которое вы выполнили для учебы или работы.Содержит ли он какие-либо часто путаемые слова? Обведите каждый пример и используйте обведенные слова, чтобы начать свой собственный контрольный список слов, которые часто путают. Продолжайте добавлять в свой контрольный список каждый раз, когда вы выполняете задание и находите неправильно использованное слово.

    2.2 Правописание

    Цели обучения

    • Определение общих правил правописания
    • Выявление часто неправильно используемых омонимов
    • Выявление слов с часто встречающимися ошибками

     

    Одним из важнейших аспектов хорошего письма является правильное написание.Имея в вашем распоряжении компьютерные программы проверки орфографии, проверка орфографии может показаться простой, но эти программы не могут отловить каждую ошибку. Средства проверки орфографии выявляют некоторые ошибки, но авторам все равно приходится учитывать помеченные слова и предлагаемые замены. Авторы по-прежнему несут ответственность за оставшиеся ошибки.

    Например, если средство проверки орфографии выделяет слово с ошибкой и дает вам список альтернативных слов, вы можете выбрать слово, которое вы никогда не предполагали, даже если оно написано правильно.Это может изменить смысл вашего предложения. Это также может запутать читателей, заставив их потерять интерес. Компьютерные программы проверки орфографии являются полезными инструментами редактирования, но они никогда не заменят человеческого знания правил правописания, омонимов и слов, допускающих ошибки.

    Общие правила правописания

    Лучший способ освоить новые слова — понять основные правила правописания. Имейте в виду, однако, что некоторые правила правописания имеют исключения. Программа проверки орфографии может уловить эти исключения, но знание их самостоятельно подготовит вас к правильному написанию с первой попытки.Вы можете попробовать запомнить каждое правило и его исключение, как если бы вы запоминали стишок или текст песни.

    достижение, племянница, инопланетянин

    получить, обмануть

    Когда слова заканчиваются на согласную плюс y , опускают y и добавляют i перед добавлением другого окончания.

    счастливый + эээ = более счастливый

    плакать + изд = плакать

    Когда слова заканчиваются на гласную плюс y , оставьте y и добавьте окончание.

    задержка + ed = задержка

    Запомните следующие исключения из этого правила: day, lay, say, pay = dayly, lay, said, paid

    При добавлении окончания, начинающегося с гласной, например, –able, –ence, –ing или –ity, опустите последнюю е в слове.

    запись + ing = запись

    pure + ity = чистота

    При добавлении окончания, которое начинается с согласного, , такого как –less, –ment или –ly, оставьте последнее e в слове. Hope + less = безнадежный
    реклама + ment = реклама Для многих слов, оканчивающихся на согласную и o , добавьте -s при использовании формы множественного числа.фото + s = фотосопрано + s = сопрано

    ED — ES ES на слова, которые заканчиваются S , CH , SH , и x x x
    церковь + es = церкви

    факс + es = факсы

    Самостоятельное упражнение 2.3

    Найдите и исправьте девять слов с ошибками в следующем абзаце.
    Шерман Дж. Алекси-младший родился в октябре 1966 года.Он индеец из Спокан/Кер д’Ален, американский писатель, поэт и кинорежиссер. Алекси родилась с гидроцефалией, или водой в мозгу. Это состояние заставило врачей предсказать, что он, вероятно, будет страдать от долгосрочного повреждения мозга и, возможно, умственной отсталости. Хотя Алекси выжил без каких-либо психических отклонений, он страдал от других серьезных побочных эффектов своего состояния, которые мучили его на протяжении всего детства. Удивительно, но Алекси научился читать к трем годам, а к пяти он читал такие романы, как «Гроздья гнева» Джона Стейнбека.Выросший в индейской резервации, Алекси часто чувствовал себя отчужденным от своих сверстников из-за своей страстной любви к чтению, а также из-за долгосрочных последствий болезни, которая часто мешала ему общаться со сверстниками в резервации. Навыки чтения, которые он продемонстрировал в таком юном возрасте, предвещали то, кем он станет позже. Сегодня Алекси является плодовитым и успешным писателем, на его счету несколько антологий рассказов, в частности «Одинокий рейнджер» и «Кулачный бой Тонто на небесах» и «Самый крутой индеец в мире».Большая часть его художественной литературы посвящена современным коренным американцам, на которых повлияла поп-культура, пау-вау и все, что между ними. Его работы иногда забавны, но всегда вдумчивы и полны богатства и глубины. Алекси также пишет стихи, романы и сценарии. Его последний сборник рассказов называется «Военные танцы», он вышел в 2009 году.

    Сотрудничество: Пожалуйста, поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

     

    Наконечник

    Воспользуйтесь этими восемью советами, чтобы улучшить свои навыки правописания:

    Внимательно прочитайте слова в задании и не просматривайте страницу.Сосредоточение внимания на вашем письменном задании слово за словом поможет вам уделить пристальное внимание правописанию каждого слова. Быстро просматривая текст, вы можете пропустить слова с ошибками.

    Используйте мнемонические устройства, чтобы запомнить правильное написание слов. Мнемонические приемы, или приемы запоминания, и учебные пособия включают изобретательные высказывания или приемы, помогающие запоминать. Например, высказывание «Важно быть красивым человеком внутри и снаружи» может помочь вам вспомнить, что красивое начинается с «быть». Практика произнесения слова «среда» «среда-нес-день» может помочь вам вспомнить, как правильно пишется это слово.

    Используйте словарь. Многие профессиональные писатели полагаются на словарь — будь то в печатном виде или в Интернете. Если вам трудно пользоваться обычным словарем, попросите инструктора помочь вам найти «словарь для орфографов».

    Воспользуйтесь программой проверки орфографии вашего компьютера. Проверка орфографии не решит всех ваших проблем с орфографией, но это полезный инструмент. Во введении к этому разделу приведены предупреждения о средствах проверки орфографии.

    Ведите список слов, в которых часто делаются ошибки. Вы будете часто ошибаться в одних и тех же словах снова и снова, но пусть это вас не обескураживает.Все писатели борются с правописанием определенных слов; они узнают о своих орфографических недостатках и работают над их улучшением. Помните, в каких словах вы обычно пишете с ошибками, и вы можете добавить их в список, чтобы научиться правильно писать их.

    Просмотрите исправленные работы на наличие слов с ошибками. Добавьте эти слова в свой список и потренируйтесь писать каждое слово четыре-пять раз. Учителя письма особенно заметят, в каких словах вы часто пишете с ошибками, и если они увидят, что ваше правописание улучшится, это поможет вам преуспеть в учебе.

    Проверьте себя с помощью карточек. Иногда старомодные методы оказываются лучшими, и для проверки орфографии этот проверенный метод сработал для многих учащихся. Вы можете работать с коллегой или в одиночку.

    Ознакомьтесь с общими правилами правописания, описанными в этой главе. Уделите необходимое время освоению материала; вы можете возвращаться к правилам этой главы снова и снова по мере необходимости.

    Наконечник

    Не забывайте обращать внимание на орфографию на этапе редактирования и исправления в процессе написания.Начните с больших идей, таких как организация вашего письма и разработка эффективных абзацев, а затем постепенно переходите к более мелким, но не менее важным, деталям, таким как орфография и пунктуация.

    Омонимы

     Омонимы – это слова, которые звучат одинаково, но имеют разное значение.

    Часто неправильно используемые омонимы

    Свинец, светодиод

    Свинец (существительное). Тип металла, используемый в трубах и батареях.
    Свинцовые трубы в моих домах старые и нуждаются в замене.

    Led (глагол). Прошедшее время глагола вести.
    После сада она провела посетителей по музею.

    Урок, Урок

    Lessen (глагол). Чтобы уменьшить число, размер или степень.
    Мой дантист дал мне лекарство, чтобы уменьшить боль в моем зубе.

    Урок (существительное). Чтение или упражнение, которое должен изучить студент.
    Сегодняшний урок был посвящен процентным ставкам по ипотечным кредитам.

    Пройдено, Прошло

    Пройдено (глагол).Чтобы уйти или переехать.
    Он обгонял более медленные машины на дороге, используя левую полосу.

    Прошлое (существительное). Существовавшее или имевшее место в период до настоящего времени.
    Спор произошел в прошлом, поэтому нет смысла на нем останавливаться.

    Терпение, пациенты

    Терпение (существительное). Способность быть терпеливым (ждать какое-то время или спокойно переносить боль и испытания).
    Терпение начинающего учителя по отношению к непослушному классу было поразительным.

    Пациенты (существительное во множественном числе). Лица, находящиеся под медицинским наблюдением.
     Пациенты устали от больничной еды и не могли дождаться домашней еды.

    Мир, штука

    Мир (существительное). Состояние покоя или тишины.
    На этот раз между спорящими братьями воцарился мир.

    Шт. (существительное). Часть целого.
    Спасибо, я хотел бы большой кусок торта.

    Главный, Директор

    Принцип (существительное).Фундаментальная концепция, которая принимается за истину.
     Принцип человеческого равенства является важной основой для всех наций.

    Директор (существительное). Первоначальная сумма долга, на которую начисляются проценты.
    План платежей позволяет мне возвращать только основную сумму, а не начисленные проценты.

    Директор (существительное). Человек, который является главным авторитетом школы.
    Директор провел конференцию для родителей и учителей.

    Видит, Моря, Захватить

    Видит (глагол). Воспринимать глазом.
    Он видит кита в бинокль.

    Seas (существительное во множественном числе). Множественное число слова «море», большой водоем с соленой водой.
    Луна влияет на колебания приливов и отливов в океанах и морях.

    Захватить (глагол). Владеть или брать силой.
    Король планирует захватить все крестьянские земли.

    Бросил, Через

    Бросил (глагол).Прошедшее время бросать.
    Она бросила мяч в идеальной форме.

    Через (предлог). Слово, обозначающее движение.
    Она прошла через дверь и ушла из его жизни.

    Где, одежда, посуда

    Где (наречие). Место, в котором что-то происходит.
    Где находится ресторан?

    Носить (глагол). Носить или носить на теле.
    Я надену кроссовки, когда завтра утром отправлюсь на восхождение.

    Посуда (существительное). Товары или изделия (обычно товары).
    Когда я вернусь из магазина, я покажу вам свои товары.

    Который, Ведьма

    Какой (местоимение). Заменяет одного из группы.
    Какая квартира твоя?

    Ведьма (существительное). Человек, практикующий колдовство или обладающий сверхъестественными способностями.
    Она думает, что она ведьма, но, похоже, у нее нет никаких сил.

    Самостоятельная практика УПРАЖНЕНИЕ 2.4

    Закончите следующие предложения, выбрав правильный омоним.

    Согласны ли вы с основополагающим ________(принципом, принципом), обеспечивающим защиту авторских прав в эпоху цифровых технологий?
    Мне нравится ________(где, носить, носить) уникальную одежду из комиссионных магазинов, на которой нет логотипов компании.
    Марджори чувствовала себя так, будто ее ________(вели, ведут) в погоне за дикими гусями, и ей это ничуть не нравилось.
    Серина описала ________(ведьма, какой) дом был ее, но теперь, когда я здесь, все они выглядят одинаково.
    Увидев свою подругу без обеда, Мигель подарил ей ________(мир, кусочек) своего яблока.
    Считаете ли вы, что маме полезно все время говорить о ________(прошедшем, прошедшем)?
    Употребление более здоровой пищи ________(уменьшит, поучит) риск сердечных заболеваний.
    Даниэла ________(видит, ловит, захватывает) возможности в самых мрачных ситуациях, и именно поэтому она успешна.
    Каждый проходит ________(через, бросал) трудности в жизни, независимо от того, кто он.

    Совместная работа: поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

    Слова с ошибками

    Таблица 2.1: Слова с частыми ошибками содержит список слов с частыми ошибками. Вероятно, вы используете эти слова каждый день в устной или письменной речи. Каждое слово имеет сегмент, выделенный жирным шрифтом, который указывает проблемную область слова, которое часто пишется неправильно. Обращайтесь к этому списку по мере необходимости до, во время и после написания.

    Наконечник

    Используйте эти два метода, чтобы помочь вам освоить эти трудные слова:

    Скопируйте каждое слово несколько раз и подчеркните проблемное место.

    Скопируйте слова на карточки и попросите друга проверить вас.

    Таблица 2 .1  Обычные слова с ошибками

    через адрес ответ аргумент спортсмен

    начало

    поведение или р

    календарь

    карьера совесть многолюдно определенный описать

    отчаянный

    разные

    разочаровать

    не одобрять восьмой смущать окружающая среда преувеличивать

    знакомый

    наконец

    правительство

    грамматика высота незаконный немедленно важный

    интеграция

    умный

    проценты

    мешать украшения судебное решение знания поддерживать

    математика

    означало

    необходимо

    нервный окка с ион мнение оптимист конкретный

    выполнить

    персонал

    обладают

    возможно предпочитаю предубеждение привилегия наверное

    психология

    преследовать

    ссылка

    ритм смешной отдельный речь аналогичный

    с

    сила

    успех

    сюрприз научил температура тщательный мысль

    устал

    от

    до

    вес

    письменный с т с

    Самостоятельная практика УПРАЖНЕНИЕ 2.5

    Определите и исправьте 10 слова с часто встречающимися ошибками в следующем pa ssage .

    Бруклин — один из пяти районов Нью-Йорка. Он расположен на восточном берегу Лонг-Айленда прямо через Ист-Ривер от острова Манхэттен. Его начало восходит к 16 веку, когда он был основан голландцами, которые первоначально называли его «Бройкелен». Сразу после того, как голландцы заселили Бруклин, он перешел под власть Великобритании.Однако ни голландцы, ни англичане не были первыми жителями Бруклина. Когда впервые прибыли европейские поселенцы, Бруклин был в основном населен ленапи, собирательным названием нескольких организованных групп коренных американцев, которые заселили большую территорию земли, которая простиралась от северной части штата Нью-Йорк до всего штата Нью-Джерси. Их иногда называют индейцами Делавэр. Со временем ленапи стали жертвами европейских болезней или конфликтов между европейскими поселенцами или другими врагами коренных американцев.Наконец, англичане полностью вытеснили их из Бруклина.

    В 1776 году Бруклин стал местом первой важной битвы Американской революции, известной как Бруклинская битва. Колонисты проиграли эту битву, которую вел Джордж Вашингтон, но в течение следующих двух лет они выиграют войну, раз и навсегда выгнав британцев из колоний.

    К концу 19 века Бруклин превратился в самостоятельный город. Завершение строительства Бруклинского моста стало поводом для празднования; транспорт и торговля между Бруклином и Манхэттеном теперь стали намного проще.В конце концов, в 1898 году Бруклин утратил свою самобытность как независимый город и стал одним из пяти районов Нью-Йорка. Однако, по мнению некоторых людей, интеграция в Нью-Йорк никогда не должна была произойти; они считали, что Бруклин должен был оставаться независимым городом.

    Совместная работа: поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

    Письмо на работе

    На современном рынке труда написание электронных писем стало средством, с помощью которого многие люди находят работу.Электронные письма потенциальным работодателям требуют продуманного выбора слов, точной орфографии и безупречной пунктуации. Почтовые ящики работодателей ежедневно завалены бесчисленными электронными письмами. Если даже строка темы электронного письма содержит орфографическую ошибку, она, скорее всего, будет проигнорирована, и чужое электронное письмо будет иметь приоритет.

    Лучшее, что можно сделать после того, как вы откорректируете электронное письмо работодателю и запустите проверку орфографии, — это просмотреть его вместе с вами; один из ваших учителей может прочитать письмо и дать вам предложения по улучшению.В большинстве колледжей и университетов есть центры письма, которые также могут вам помочь.

    Ключевые выводы

    Точное, безошибочное написание повышает доверие к вам со стороны читателя.

    Освоение правил правописания может помочь вам улучшить правописание.

    Знание часто неправильно используемых омонимов может предотвратить орфографические ошибки.

    Изучение списка часто употребляемых слов с ошибками в этой главе или изучение собственного списка — это один из способов улучшить свои навыки правописания.

     

    Написание приложения

    Каково ваше определение успешного человека? Основано ли оно на профессии или характере человека? Возможно, успех означает сочетание того и другого. В одном абзаце подробно опишите, что, по вашему мнению, делает человека успешным. Когда вы закончите, проверьте свою работу на наличие орфографических ошибок. Обменяйтесь бумагами с партнером и прочитайте работы друг друга. Посмотрите, заметили ли вы какие-либо орфографические ошибки, которые пропустил ваш партнер.

    2.3 Выбор слова

    Цели обучения

    • Определите причины, по которым использование словаря и тезауруса важно при написании
    • Определите, как использовать правильные коннотации
    • Узнайте, как избежать использования сленга, клише и слишком общих слов в письме

    Эффективное письмо предполагает осознанный выбор слов.Когда вы готовитесь сесть за написание своего первого черновика, вы, вероятно, уже выполнили некоторые упражнения по фрирайтингу, выбрали тему, разработали тезис, написали план и даже выбрали источники. Когда придет время написать свой первый черновик, начните думать, какие слова использовать, чтобы лучше всего передать ваши идеи читателю.

    Некоторые писатели придирчивы к выбору слов, когда начинают набрасывать. Они могут практиковать некоторые специфические стратегии, такие как использование словаря и тезауруса, использование слов и фраз с правильными коннотациями и избегание сленга, клише и слишком общих слов.

    Как только вы поймете эти хитрости, вы сможете уверенно двигаться вперед в написании задания. Помните, что умение и точность выбора слов является важным фактором в развитии вашего стиля письма. Точный выбор слов поможет вам быть более понятным — как в письменной, так и в устной форме.

    Использование словаря и тезауруса

    Даже профессиональные писатели нуждаются в помощи со значениями, правописанием, произношением и употреблением определенных слов.На самом деле, они полагаются на словари, чтобы лучше писать. Никто не знает каждое слово в английском языке, их множественное использование и значение, поэтому все писатели, от новичков до профессионалов, могут извлечь пользу из использования словарей.

    Большинство словарей предоставляют следующую информацию:

    • Правописание: как пишется слово и его различные формы
    • Произношение: Как сказать слово
    • Часть речи: Функция слова
    • Определение: значение слова
    • .
    • Синонимы: Слова со схожими значениями
    • Этимология: История слова

    Посмотрите на следующий образец словарной статьи и посмотрите, какую из предыдущей информации вы можете идентифицировать:

    миф, миф, сущ.[Гр. мифос, слово, басня, легенда.] Басня или легенда, воплощающая убеждения людей относительно их богов или других божественных существ, их собственного начала и ранней истории и связанных с ней героев, или происхождения мира ; любая придуманная история; что-то или кто-то, не существующий на самом деле.—myth • ic, myth • i • cal

    Как и словарь, тезаурус — еще один незаменимый инструмент для письма. Тезаурус дает вам список синонимов — слов, которые имеют то же (или близкое к тому же) значение, что и другое слово.В нем также перечислены антонимы — слова с противоположным значением слова. Тезаурус поможет вам, когда вы ищете идеальное слово с правильным значением для передачи ваших идей. Это также поможет вам выучить больше слов и более правильно использовать те, которые вы уже знаете. Посмотрите на следующую запись в тезаурусе:

    .

    не по годам развитая прил, Она такая не по годам развитая маленькая девочка !: необыкновенно умная, зрелая, продвинутая, умная, яркая, блестящая, одаренная, быстрая, умная, способная.

    Ант. медлительный, отсталый, глупый.

    Использование правильных коннотаций

    Обозначение  – это словарное определение слова. С другой стороны, коннотация  – это эмоциональное или культурное значение, придаваемое слову. Коннотация слова может быть положительной, отрицательной или нейтральной. При выборе слова учитывайте коннотативное значение. Посмотрите на примеры ниже:

    Тощий

    Обозначение: Исключительно худощавое и тонкое тело или размер.

    Слово, использованное в предложении: Несмотря на то, что Мартин был недоношенным и тощим ребенком, он превратился в сильного мужчину.

    Коннотация: (отрицательная) В этом предложении слово тощий может иметь негативный оттенок в сознании читателей. Они могут счесть, что это означает слабость или личный недостаток; однако слово вписывается в предложение соответствующим образом.

    Тонкий

    Обозначение: Недостаточно плотный, очень тонкий.

    Слово, использованное в предложении: За последние пару лет джинсы скинни стали очень модными.

    Коннотация: (положительный) Основываясь на культурных и личных впечатлениях о том, что значит быть худым, читатель может иметь положительные коннотации слова тощий.

    Постное

    Обозначение: Отсутствие или недостаточность мякоти; содержащие мало или совсем не содержащие жира.

    Слово, использованное в предложении: У моего брата худощавое телосложение, а у меня более мускулистое телосложение.

    Коннотация: (Нейтральная) В этом предложении бережливое производство имеет нейтральную коннотацию. Оно не напоминает слишком худого человека, как слово тощий, и не подразумевает положительное культурное впечатление от слова тощий. Это просто нейтральное описательное слово.

    Обратите внимание, что все слова имеют очень похожее значение; однако коннотации каждого слова различаются.

    Самостоятельная практика-УПРАЖНЕНИЕ 2.6

    В каждом из следующих списков пунктов вы найдете слова с похожими значениями. Определите коннотации слов как положительные, отрицательные или нейтральные, вписав слово в соответствующую рамку. Используйте таблицу ниже.

    любопытный, любопытный, заинтересованный
    ленивый, расслабленный, медлительный
    мужественный, безрассудный, самоуверенный
    новый, новомодный, современный
    особняк, лачуга, резиденция
    старая дева, незамужняя женщина, деловая женщина
    хихикать, смеяться, кудахтать

    0 скучный, рутинный, прозаичный
    известный, закомплексованный, знаменитый
    напористый, самоуверенный, напористый

    Положительный

    Отрицательный

    Нейтральный

    Избегайте сленга

    Сленг  описывает неформальные слова, которые считаются нестандартными в английском языке.Сленг часто меняется с преходящими причудами и может использоваться или быть знакомым только определенной группе людей. Большинство людей используют сленг в разговоре и в личной переписке, такой как электронная почта, текстовые сообщения и мгновенные сообщения.

    Сленг уместен между друзьями в неформальной обстановке, но его следует избегать в официальном академическом письме.

    Письмо на работе

    Частое воздействие средств массовой информации и поп-культуры снижает чувствительность многих из нас к сленгу. В определенных ситуациях использование сленга на работе может быть не проблематичным, но имейте в виду, что слова могут иметь мощный эффект.Сленг в профессиональных электронных письмах или во время встреч может передать неправильное сообщение или даже ошибочно обидеть кого-то.

    Самостоятельное упражнение 2.7

    Отредактируйте следующий абзац, заменив сленговые слова и фразы на более формальный язык. Перепишите абзац на свой лист бумаги.

    Я чувствовал себя таким легкомысленным, когда вставал, чтобы произнести речь. Когда я шел к подиуму, я ударился коленом о стул. Чувак, я чувствовал себя таким недотепой. Вдобавок ко всему, я продолжал говорить «нравится» и «эм», и я не мог перестать ерзать.Я был так напряжен из-за того, что был там. Такое ощущение, что я репетировал эту речь 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, и все еще бомбил. Это были 10 минут, когда я говорил о том, что иногда нам приходится делать то, что нам не нравится делать. Вау, я когда-нибудь доказал свою точку зрения. Моя речь была настолько плохой, что я удивлен, что люди не освистали меня. Однако мой учитель сказал, чтобы я не парился. Все нервничают, когда впервые выступают на публике, и она сказала, что со временем я стану мастером этих речей. Интересно, хватит ли у меня мужества сделать это снова.

    Совместная работа: поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

     

    Избегайте клише

    Клише  – это описательные выражения, утратившие свою эффективность из-за чрезмерного использования. Письмо, в котором используются клише, часто страдает отсутствием оригинальности и проницательности. Избегайте клише в формальном письме, и это поможет вам писать оригинально и свежо.

    Клише: Каждый раз, когда мы с братом ссоримся, он всегда говорит что-то, от чего у меня кипит кровь.

    Равнина: Каждый раз, когда мы с братом ссоримся, он всегда говорит что-то, что меня очень злит.

    Оригинал: Всякий раз, когда мы с братом ссоримся, он всегда говорит что-то такое, от чего мне хочется пойти в спортзал и несколько часов бить по мешку.

    Наконечник

    Подумайте обо всех фразах-клише, которые вы слышите в популярной музыке или в повседневном разговоре. Что произойдет, если эти клише превратить во что-то уникальное?

    Самостоятельная практика УПРАЖНЕНИЕ 2.8

    На своем листе бумаги исправьте следующие предложения, заменив клише свежими оригинальными описаниями.

    Она пишет мемуары, в которых расскажет о грязном белье своей семьи.
    У Фрэн были проблемы с Бенни, и она планировала противостоять ему той ночью на вечеринке.
    Мистер Мюллер был в отчаянии от шумного класса семиклассников.
    Суть в том, что Грега уволили за то, что он пропустил слишком много рабочих дней.
    Иногда на одну зарплату трудно свести концы с концами.
    Мой мозг поджарился от бессонной ночи.
    Мария всю неделю оставляла посуду в раковине, чтобы дать Джеффу попробовать его собственное лекарство.
    Пока они были на карнавале, Дженис воскликнула: «Время летит, когда тебе весело!»
    Джереми косноязычен после того, как интервьюер спросил его, где он видит себя через пять лет.

     

    Избегайте слишком общих слов

    Определенные слова и образы делают ваше письмо более интересным для чтения.По возможности избегайте слишком общих слов в письме; вместо этого попробуйте заменить общий язык конкретными существительными, глаголами и модификаторами, которые передают детали и оживляют ваши слова. Добавьте слова, которые придают вашему письму цвет, текстуру, звук и даже запах.

    Общее: Мой новый щенок милый.

    Общее: Мой учитель сказал нам, что плагиат — это плохо.

    Конкретно: Моя учительница, мисс Этуотер, создала презентацию, подробно описывающую, что плагиат является незаконным и неэтичным.

    Самостоятельная практика УПРАЖНЕНИЕ 2.9

    Исправьте следующие предложения, заменив слишком общие слова более точными и привлекательными словами. Напишите новые предложения на своем листе бумаги.

    Рейли села в машину и уехала.
    Я хотел бы отправиться в космос, потому что это было бы потрясающе.
    Джейн пришла домой после тяжелого рабочего дня.
    Мне показалось, что сочинение Майло было захватывающим.
    Собака шла по улице.
    Шахтеры устали после долгого дня.
    Тропические рыбки прекрасны.
    Я сильно потею после бега.
    Вратарь заблокировал удар.
    Я наслаждался мексиканской едой.

     

    Ключевые выводы

    • Использование словаря и тезауруса во время письма улучшит ваше письмо, улучшив выбор слов.
    • Коннотации слов могут быть положительными, нейтральными или отрицательными.
    • В академическом письме следует избегать сленга, клише и слишком общих слов.

     

    Написание приложения

    Просмотрите письменное задание, которое вы написали для школы.Обведите все предложения со сленгом, клише или слишком общими словами и перепишите их, используя более сильный язык.

    2.4 Угол обзора

    Цели обучения

    • Определите, как различные формулировки могут изменить угол зрения и повлиять на читателей
    • Применение методов для демонстрации разных углов зрения и создание объективного письма

    Иногда вас попросят написать эмоционально выразительную или чувственную статью — что-то вроде ваших записей в дневнике.Однако во время учебы ваши преподаватели попросят вас написать эссе, основанное на фактах и ​​имеющее академический тон. Это означает, что вы сможете выражать свое мнение только выбором идей, которые вы обсуждаете, и тем, как вы представляете свои доказательства. Ваши инструкторы ожидают, что вы будете составлять статьи без эмоций, а это значит, что вам нужно тщательно выбирать слова. Когда вы пишете статьи, полные эмоций, но без фактов, читатель с меньшей вероятностью поверит вашим аргументам. Представьте, что вы очень серьезно относитесь к проблеме, но не используете факты в поддержку своих аргументов.Что делать, если читатель не согласен с вами? Поскольку вы не предоставили фактических подтверждающих доказательств, читатель не будет убежден в вашей точке зрения.

    В этом разделе мы исследуем влияние эмоционального письма и влияние на читателя; мы также рассмотрим выбор слов и их возможные коннотации. Для начала просмотрите два отрывка в упражнении для самостоятельной практики 2.10, показывающие разные углы зрения или точки зрения.

    Самостоятельная практика УПРАЖНЕНИЕ 2.10

    Это упражнение покажет вам, как простые изменения в выборе слов и автор, использующий много личного мнения, повлияют на читателя. Посмотрите на два отрывка ниже, а затем ответьте на вопросы.

    Пассаж 1
    Какой славный день! Красивое солнце освещает греющихся, надеясь поглотить его чудесные лучи. Прибой игриво подталкивает маленьких детей, резвящихся на волнах. Группа улыбающихся молодых людей радостно смеется, планируя захватывающую игру в волейбол.Наблюдая за их зажигательной игрой, я наслаждаюсь ощущением теплого песка, играющего между пальцами ног. Я люблю лето на пляже!

    Проход 2
    Слишком жарко! Солнце палит всех тех, кто достаточно глуп, чтобы думать, что загорать полезно для здоровья. Они пожалеют, когда сгорят. Я постоянно вижу, как беспризорных детей сбивает сильными волнами, а их нерадивых родителей нигде не видно. Неподалеку шумные подростки продолжают противно смеяться каждый раз, когда кто-то из их группы пропускает волейбольный мяч; они действительно ужасные волейболисты.Я хотел бы сдвинуться с того места, где сижу, но песок раскален и обожжет мои ноги. Лучше бы я остался дома!

    Вопросы

    Каковы различия в физической обстановке, описываемой в этих отрывках? Они происходят в разных местах или в разное время суток? Задействованы ли разные люди?

    Какие доказательства помимо чувственного восприятия и личного мнения предоставляют авторы?

    С каким из них вы скорее согласитесь? Почему? Это потому, что это соответствует вашему личному мнению о пляже или потому, что оно сочетается с подтверждающими фактами?

     

    Очевидно, что два автора по-разному любят или оценивают условия и переживания.В Пассаже 1 писатель любит теплую погоду и не боится шума, но в Пассаже 2 писатель, вероятно, предпочел бы находиться дома в кондиционированном помещении. В конечном счете, отрывок, с которым вы связаны больше, вероятно, основан на том, как вы лично относитесь к пляжу. Поскольку отрывки основаны исключительно на мнении, в них нет ничего, что могло бы убедить читателя в том, что другие точки зрения или точки зрения верны. Вот почему вам нужно использовать факты для подтверждения своих идей при написании (и, конечно же, включать цитаты, которые обсуждаются в Глава 9 : Цитаты и Ссылки ).Однако, прежде чем мы рассмотрим объективное, основанное на фактах письмо, ваше первое задание даст вам возможность попрактиковаться в выборе слов, чтобы показать разные точки зрения; это также поможет вам увидеть, как изменение слов может полностью изменить эффект письма.

    Задание 1: углы обзора (2,5%)

    Выберите место, где вы можете сидеть и наблюдать в течение 15-20 минут. Затем напишите подробное описание сцены, которое позволит читателю увидеть то, что видите вы. На самом деле вам придется написать два описания одной и той же сцены.Один будет смотреть на сцену с положительной или благоприятной точки зрения; другой должен произвести негативное или неблагоприятное впечатление.

    Оба описания должны содержать только фактические данные и должны описывать одну и ту же сцену из одного и того же места в одно и то же время. Это означает, что вы не можете просто изменить факты, например сделать пасмурную погоду вместо солнечной; ваши описательные слова должны делать работу за вас. Длина: всего от 300 до 400 слов.

    Вы можете начать как с положительного, так и с отрицательного абзаца, но помните, что вы не хотите просто заменять антонимы или противоположные слова, когда пишете с противоположного угла.Вы хотите, так сказать, отойти от сцены и визуализировать, как аспекты того, что вы переживаете или наблюдаете, покажутся тому, кто не чувствовал того же, что и вы.

    Вам необходимо отправить это задание своему инструктору для оценки . (2,5%)

    Задание 1 показывает вам, что даже незначительное изменение вашей формулировки может полностью изменить воздействие или эффект. В этом упражнении вы также показали пример субъективного письма — того, что сосредоточено на писателе, часто основанном на чувственном восприятии или эмоциях писателя.

    Мы также говорили о том, что точка зрения читателя может отличаться от точки зрения писателя, и поскольку нет никаких фактов, которые могли бы дать читателю твердую и правдоподобную точку зрения, читатель может быть неубежден. Теперь мы рассмотрим объектив или поддающийся количественной оценке, фактический/научный пример того же типа прохождения.

    Самостоятельная практика УПРАЖНЕНИЕ 2.11

    Это упражнение покажет вам, как простые изменения в выборе слов и автор, использующий много личного мнения, повлияют на читателя.Посмотрите на два отрывка ниже, а затем ответьте на вопросы.

     

    Объектив p Ассаж

    Утром в субботу, 10 июня, я решил посетить пляж. Небо было ясным, на небе не было видно ни одной тучки. Я приехал на пляж около 12:30, и было уже довольно тепло. Мне приходилось ехать с открытыми окнами, а на дисплее температуры автомобиля было 25 градусов. Перед тем, как выйти из машины, я не забыл взять с собой солнцезащитный крем с SPF 30, потому что в прошлом году я сильно обгорел, и я не хочу снова испытать эти волдыри в этом году.Передо мной пятеро детей лет шести играли в волнах высотой в фут; похоже, родители сидели и внимательно наблюдали за ними метрах в четырех, наверное, на случай, если волны поднимутся слишком высоко и им нужно будет мчаться к своим детям побыстрее. Я выбрал место в 10 метрах справа от группы молодых людей, может быть, 16 лет, играющих в волейбол, достаточно близко, чтобы наблюдать за их весельем, но достаточно далеко, чтобы не попасть под шальные мячи. Эти подростки, должно быть, играли просто для развлечения, потому что казалось, что кто-то пропускал каждый второй мяч, и вся группа начинала смеяться, когда они это делали.К счастью, на мне были сандалии, так что я могла чувствовать тепло песка между пальцами ног, но защищала ноги на случай, если песок станет слишком горячим.

    Вопросы

    Чем этот отрывок отличается от субъективных примеров в Упражнении для самостоятельной практики 2.10?
    Какие доказательства помимо чувственного восприятия и личного мнения предоставляет автор?
    Прохождение более положительное или отрицательное? Обсуждаются ли в нем как хорошие, так и плохие вещи? В чем отличие того, как представлены разные точки зрения?

     

    В отрывке выше автор представила как позитивные, так и негативные ситуации, но язык, который она использовала, нейтрален и не осуждает.Писатель связал негативный прошлый опыт и придал ему положительную окраску или смог увидеть возможные негативы, но также предложить решения. Она также предоставила достаточно подробностей (измерения, температуры, расстояния и т. д.), чтобы представить более полное описание, чтобы читатель мог визуализировать, где все находятся в сцене, насколько жарко, насколько высоки волны. По сути, автор представил полную, бесстрастную и объективную точку зрения, которая подтверждается количественными доказательствами.

    2.5 Методы понимания прочитанного

    Цели обучения

    • Распознавать шаблоны и определять ключевые слова, чтобы различать основные и вспомогательные идеи
    • Применение слов, идентифицирующих шаблоны, для улучшения понимания основных идей
    • Делать выводы из подразумеваемой информации

    В предыдущей главе мы рассмотрели способы подхода к чтению, чтобы помочь вам лучше понимать, обрабатывать, анализировать, синтезировать и, в конечном итоге, запоминать информацию.В этой главе мы сделаем еще один шаг вперед, развивая ваши навыки понимания прочитанного материала, помогая вам отличать основные идеи в отрывке от более конкретных вспомогательных деталей. Один из способов сделать это — распознать шаблоны, которые помогут вам организовать свое мышление систематическим образом, соответствующим представлению в источнике. Ключевые термины для таких паттернов:

    • Основные/контролирующие идеи (расположены в тематических предложениях)
    • Основные детали (расположены внутри абзацев)
    • Шаблоны (формируют структуру абзаца или раздела)
    • Выводы (обычно не пишутся и должны быть сделаны читателем)

    Многие читают, чтобы все запомнить, и не различают ключевые понятия, ключевые вспомогательные детали, позиции относительно этих понятий и выводы, которые можно сделать.Создание дорожной карты с этими основными моментами поможет вам понять и запомнить прочитанное. Этот раздел включает в себя несколько упражнений для практики определения основных и вспомогательных идей в отрывках, представляющих различные модели.

    Чтение основных идей и деталей

    Создание или определение основных идей похоже на создание скелета, который скрепляет всю остальную информацию, — создание тела. Ключевые факты подобны мышцам. Точка зрения и ее последствия подобны крови, которая дает жизнь телу.Некоторые основные идеи изложены прямо; другие подразумеваются, и вы должны сами вывести утверждение. Когда вы читаете, вы можете определить основную идею абзаца, раздела, главы или книги, задав себе следующие вопросы:

    • Что такое тема или предмет? О ком/о чем это?
    • Что я должен понимать в этом? (Это идея по теме.)
    • Есть ли какие-нибудь предложения, помогающие прояснить то, что я должен понимать по теме? (Часто первое или последнее предложение излагает основную мысль.)
    • Откуда мне знать наверняка? Вся важная информация в абзаце содержится в предложении с основной идеей. Помогает ли это мне понять, что говорится по теме?

    Самостоятельная практика УПРАЖНЕНИЕ 2.12

    Прочтите три приведенных ниже отрывка и определите основную мысль в в каждом . В первых двух примерах управляющая идея выражена прямо. Определите главную идею в обоих (выраженную в тематическом предложении) .

    В третьем отрывке t Основная идея третьего отрывка подразумевается: выберите утверждение из приведенного списка , которое лучше всего представляет весь абзац и , затем объясните, почему остальные три операторы не работают.

    Прохождение 1: Определите основную идею в этом абзаце.

    Если подумать, есть ли что-то, что мы можем назвать «общественностью»? Население сообществ действительно состоит из множества публики.Потребности и интересы населения едины лишь в самых широких вопросах, таких как здоровье и безопасность человека и его имущества. Помимо этих очень широких областей политики, потребности и интересы различаются, иногда очень заметно, а иногда таким образом, что возникают конфликты между конкурирующими интересами. Крайне маловероятно, что различные потребности или интересы всех групп или отдельных лиц могут быть удовлетворены одновременно. Таким образом, промышленным фирмам, производящим опасные отходы, могут понадобиться площадки для удаления таких нежелательных побочных продуктов.Такие фирмы можно рассматривать как одну «общественность». и очевидно, что их потребность будет противоречить интересам другой публики — людей, живущих рядом с предполагаемым местом захоронения.

    Основная идея:

    ________________________________________________________________________________

     

    Прохождение 2: Определите основную идею в этом абзаце.
    Маркетинговые исследования являются основным компонентом или подсистемой маркетинговой информационной системы.Он используется в самых разных маркетинговых ситуациях. Как правило, в маркетинговом исследовании сначала определяется проблема, которую необходимо решить. Затем исследователь решает, использовать ли вторичные или первичные источники информации. Для сбора первичных данных исследователь может использовать опрос, наблюдение или экспериментальный метод. Обычно первичные данные собираются путем выборки. Затем данные анализируются и составляется письменный отчет.

    Основная идея:

    _________________________________________________________________________

    Пассаж 3: Укажите подразумеваемый главный пункт в этом абзаце.

    По словам психиатра Ричарда Москотти, способность хорошо работать является одним из ключей к сбалансированной жизни. Он считает, что следует избегать как недоработок, так и переутомления. Второй ключ — это способность любить, которая требует определенной степени открытости. Умение быть любимым – третий ключ к сбалансированной жизни. Это трудно для тех, кто чувствует себя недостойным любви. Последний ключ — это умение играть, что включает в себя умение расслабляться.

    Основная идея:

    • Первым ключом к сбалансированной жизни, по мнению Москотти, является умение хорошо работать.
    • По словам Москотти, у некоторых людей проблемы с любовью.
    • Последний ключ к сбалансированной жизни, по мнению Москотти, — это умение играть.
    • По словам Москотти, есть четыре ключа к сбалансированной жизни.

    Объясните, почему остальные три ответа не являются невысказанной основной идеей.

    Причины:

    • ____________________________________________________________
    • ____________________________________________________________
    • ____________________________________________________________

    Вот ответы:

    Проход 1 м ain i dea : Население сообществ действительно состоит из множества публики.
    Проход 2 м ain Idea :
    Маркетинговые исследования являются основным компонентом или подсистемой маркетинговой информационной системы.
    Проход 3 м ain i dea (подразумевается) : По словам психиатра Ричарда Москотти, способность хорошо работать является одним из ключей к сбалансированной жизни (основные элементы: психиатр, РМ, четыре ключа, сбалансированная жизнь).

    D — это ответ: Основная негласная идея состоит в том, что, согласно Москотти, есть четыре ключа к сбалансированной жизни.
    A : Слишком подробно, чтобы быть основной идеей; он выражает только один ключ
    B : Деталь третьего ключа
    C : Слишком подробно, чтобы быть основной идеей; это только один из четырех ключей

    Примеры взяты из: Langan, J. & Kay, G. (1989). Десять шагов к развитию навыков чтения в колледже . Марлтон, Нью-Джерси: Townsend Press.

     

    Как дела? Удалось ли вам определить, какие утверждения являются более общими по вспомогательным деталям? В большинстве случаев тематическое предложение (= контролирующая/основная идея) находится в начале абзаца или рядом с ним, но иногда это не так.Всегда помните, что при определении тематического предложения все остальные идеи в этом абзаце должны быть примером или деталью, относящейся к основной мысли. Если одна из идей не подходит, значит, вы выбрали слишком конкретное утверждение или идею (или автор не создал в абзаце сильное тематическое предложение). Когда в следующей главе мы рассмотрим создание абзацев и тематических предложений, вы узнаете, что создает сильное тематическое предложение, и это поможет вам определить их в будущем.

    Чтение шаблонов

    В зависимости от цели автора и передаваемой информации существует четыре основных группы, по которым организуется информация:

    • Определения, детали и иллюстрации
    • Временные последовательности, описания процессов, эксперименты/инструкции и простой листинг
    • Сравнение и контраст
    • Причина и следствие

    Чтение ключевых деталей

    Некоторые детали важнее других для объяснения, поддержки или развития основной идеи.Другие являются дополнительными иллюстрациями деталей.

    Таблица 2.2 : Ключевые слова для определения шаблонов идей содержит ключевые слова, которые вы можете использовать, чтобы помочь вам идентифицировать шаблоны с идеями в отношении четырех групп, перечисленных выше. Какие бы слова из какой бы группы ни использовались, они помогут читателю следить за логической организацией материала.

    Назначение

    Ключевые слова

    Определения, подробности и иллюстрации

    Обычно, когда вы видите их, им предшествует определение или понятие.

    • например
    • например
    • в качестве иллюстрации
    • для иллюстрации
    • например
    • точнее
    • конкретно
    • включая один
    Временная последовательность, описание процесса, эксперимент/инструкции, простой листинг

    Некоторые из них можно использовать как для демонстрации последовательности во времени, так и для представления идей.

    Время заказа Список добавок

    первый, второй, третий и т.д.

    тогда, после, затем, до, после, как только, сейчас, до, позже, в то время как, во время, когда, наконец

    • также, другой, и, кроме того, кроме того, следующий, прежде всего, первый, второй, кроме того, в последнюю очередь, наконец
    Сравните и сопоставьте
    Сравнить Контраст
    • аналогично
    • аналог
    • так же, как и
    • по сравнению с
    • аналогично
    • как
    • аналог
    • оба
    • по сравнению с
    • аналогично
    • аналогично
    • с другой стороны
    • наоборот
    • скорее
    • наоборот
    • , но
    • однако
    • или
    • отличаются
    • вместо
    • в отличие от
    • несмотря на
    • тем не менее
    Причина и следствие
    • таким образом
    • потому что
    • из-за
    • вызывает
    • в результате
    • результатов в
    • результат
    • влияет на
    • поэтому
    • с
    • ведет к
    • порождает
    • , следовательно,

     

    Таблица 2.2 : Ключевые слова для определения шаблонов идей классифицирует ключевые слова, которые могут помочь вам определить основные и вспомогательные идеи при чтении. Вам также нужно будет применять их в остальных главах при разработке предложений, абзацев и эссе. В Chapter 12: Final Revisions and Peer Review мы рассмотрим пунктуацию, которую необходимо использовать в этих словах.

    Следующие упражнения дадут вам возможность попрактиковаться в определении основных и ключевых идей в абзацах.

    Самостоятельная практика УПРАЖНЕНИЕ 2.13

    Просмотрите, прочитайте и определите основные моменты и ключевые детали в этом параграфе .

    Эйдетические образы — это технический термин, обозначающий то, что большинству людей известно как фотографическая память. Люди с эйдетическим воображением могут вспомнить каждую деталь воспоминаний так же ясно, как если бы они смотрели на фотографию. Люди часто хотят, чтобы у них была эта способность, но это может привести к проблемам. Например, студента юридического факультета с эйдетическими образами обвинили в списывании на экзамене, потому что его контрольная работа содержала в точности слова из его учебника.Чтобы доказать свою невиновность, он пять минут изучал незнакомый отрывок, а затем выписал из него более 400 слов, не допустив ошибки.

    Вот ответы:
    Основной термин:
    эйдетический образ
    Определение : фотографическая память
    Детали : могут вспомнить каждую деталь памяти так ясно, как если бы они смотрели на абзац
    Пример : закон студент с эйдетическими образами был обвинен в списывании на экзамене, потому что его контрольная работа содержала в точности слова из его учебника.
    Пример взят из: Langan, J. & Kay, G. (1989). Десять шагов к развитию навыков чтения в колледже . Марлтон, Нью-Джерси: Townsend Press.

     

    Самостоятельная практика УПРАЖНЕНИЕ 2.14

    Выделите несколько эффектов, вызванных описанным состоянием.

    Страдание от изнурительного чувства вины вызывает во взрослом возрасте множество разрушительных действий. Мы видим, как взрослые подчиняются возмутительным требованиям партнеров или работодателей.Мы видим людей, которые кажутся постоянно злыми, а затем, почти сразу же, виноватыми. Мы видим взрослых, которые всю жизнь находятся в депрессии. Ярость, которую ощущают, когда стыдят в детстве, и когда страдание от изнурительного стыда во взрослой жизни оборачивается против себя из-за зависимости от другого в плане выживания. Когда во взрослом возрасте нас отвергает супруг или любовник, мы испытываем гнев из-за того, что нас отвергли. Кроме того, если мы страдаем от изнуряющего стыда, мы не можем обрести автономию.Мы по-прежнему чувствуем себя зависимыми от фигур привязанности. Именно от них, от их чувств, отношений и мнений о нас мы чувствуем себя достойными. Злость на кого-то, от кого зависит выживание, вызывает у нас огромное чувство вины. Гнев перенаправляется на уязвимое «я». Мы попадаем в круговорот стыда, гнева, беспокойства, вины и депрессии.

    Вот ответы:

    • детский позор
    • ярость
    • гнев обратился против себя из чувства вины
    • зависимость от мнения других о нас за ценность
    • отказ или возмутительные требования со стороны партнеров или работодателей
    • гнев
    • вина
    • гнев обратился против себя, что привело к депрессии

    Пример взят из: Миддлтон-Моз, Дж.(1990). Стыд и вина: мастера маскировки . Дирфилд-Бич, Флорида: Health Communications Inc., стр. 62.

    Чтение для выводов/выводов: прослеживание темы до ее заключения

    Рассмотренные выше методы распознавания образов конкретны и легко поддаются идентификации. Выводы, с другой стороны, более тонкие. Когда писатель подразумевает что-то из , он или она дает намеки, но , а не прямо излагает суть. Подумайте, например, о времени, когда к вам домой приходили люди; было поздно, и ты хотел, чтобы они ушли.Вы спросили их напрямую: «Эй, вы можете уйти сейчас»? Вероятно, нет, но вы, возможно, намекнули, что вам нужно вставать рано утром, или, возможно, вы незаметно зевнули. Будем надеяться, что эти люди уловили ваши реплики и сделали вывод, что пора уходить: это означает, что они собрали кусочки вместе, чтобы прийти к выводу, который вы хотели, чтобы они ушли, но вы не сказали об этом прямо.

    Когда писатель делает это, читатель может не уловить намеков или даже интерпретировать их по-другому.Иногда читатели делают выводы, основанные больше на собственных предпочтениях и опыте, чем на предоставленной информации. Это также означает, что два читателя могут интерпретировать одну и ту же информацию по-разному из-за разного личного опыта, который привел их к таким выводам. Вы, как писатель, должны помнить, что вы несете ответственность за то, чтобы дать читателям все, что им нужно, чтобы они пришли к выводам, которые вы хотите, чтобы они сделали. Если вы не будете прямолинейны, читатели могут быть сбиты с толку или не уловить вашу мысль.

    Также бывают случаи, когда вам как читателю нужно будет прочитать отрывки, требующие от вас сделать выводы. Следующие упражнения помогут вам попрактиковаться в чтении для вывода. Помните, если ваши ответы отличаются от данных, это означает, что вы интерпретировали информацию по-другому и, возможно, не поняли точку зрения автора. В этих отрывках вы также можете использовать процесс исключения и задать себе утверждение, которое лучше всего завершает отрывок.

    Самостоятельная практика УПРАЖНЕНИЕ 2.15

    R Прочтите каждый отрывок и выберите ответ, который лучше всего дополняет мысль отрывка . Подумайте, почему другие ответы не будут правильным завершением прохождения.

    Сверьте свои ответы с ключом внизу упражнения. Если вы пропустите ed ответ, оглянитесь назад и попытайтесь понять, почему. На какие подсказки вы обращали внимание? Что вы пропустили?

    • Для производителя заработная плата, выплачиваемая работникам, составляет большую часть производственных расходов. Тот факт, что заработная плата также определяет покупательную способность потребителя, иногда упускается из виду.Во времена перепроизводства производитель пытается снизить эксплуатационные расходы за счет сокращения числа сотрудников. Это уменьшает расходы денег на заработную плату, но также:
    • сохраняет статус-кво
    • увеличивает население
    • повышает стоимость
    • снижает потребление
    • Совершенно новые города, которые будут построены в будущем, могут быть лучше спланированы, чем уже существующие крупные города. Старые города не были должным образом спланированы с учетом значительного роста населения и промышленности, и многие из них находятся в процессе сноса и восстановления больших участков.Этот процесс помогает улучшить некоторые старые города — как большие, так и маленькие, — но он не дает им выбора полного дизайна города, который будет доступен:
    • богатые города
    • больших городов
    • зарубежных города
    • новых города
    • Директор этой компании считает, что руководство все больше осознает, что бизнес-корпорации руководствуются и должны руководствоваться политикой, направленной на удовлетворение человеческих потребностей, а также материальных потребностей, и что нет ничего противоречащего между этим и изготовление из:
    • возможности получения образования для работников
    • хорошая и приятная прибыль
    • политических врага в некоторых кругах
    • лучшие возможности для работников
    • Знание и удовольствие неразрывно связаны.Мы не можем научиться тому, что нам не нравится, и мы не можем наслаждаться тем, что не передает:
    • урок
    • новинка
    • практическое применение
    • сильные эмоции
    • Ораторское искусство лучше всего оценивать по принципам, отличным от тех, которые применяются к другим произведениям. Истина является предметом философии и истории. Достоинство поэзии в ее истине, хотя истина познается только посредством воображения, пробуждаемого поэзией.Целью ораторского искусства является не истина, а убеждение. Оратор, исчерпывающий всю философию вопроса, проявляющий все изящество стиля, но не производящий впечатления на аудиторию, может быть великим эссеистом, великим политиком, великим мастером композиции, но:
    • по существу убеждает
    • не поэт
    • по существу оратор
    • не оратор

    Вот ответы:
    1. Д
    2. Д
    3. Б
    4. А
    5.Д

    Упражнения взяты из: Science Research Associates. (1978). Чтение упражнений на понимание. Серия достижений SRA . Чикаго: Ассоциация научных исследований.

    Повторите попытку, если вы пропустили какой-либо ответ в этом самостоятельном упражнении. В каких случаях вы читали в отрывках свои идеи при выборе ответа по сравнению с тем, что сказано в отрывке?

    В следующей главе мы потренируемся брать эти основные и вспомогательные идеи и излагать их своими словами или перефразировать, чтобы составить резюме, которое очень полезно не только для запоминания и изучения информации перед тестами, но также для просмотра источников и включение содержащейся в них информации в ваши эссе — по сути, предоставление подтверждающих доказательств, чтобы сделать ваши аргументы более убедительными.

    Запись в журнале № 2

    Напишите абзац или два, отвечая на следующее.

    Что вы заметили в своем стиле письма? Вы пишете более субъективно или объективно? Обнаружили ли вы, что боретесь с одной перспективой или углом зрения над другой? Как вы думаете, над чем вам нужно поработать в связи с этим?

    На каких проблемах правописания и выбора слов, если таковые имеются, вам придется сосредоточиться в течение семестра и в письме в целом?

    Подумайте о целях, которые вы поставили в главе 1.Есть ли что-то, что вы хотели бы добавить или уже чувствуете себя более уверенно?

    Помните, как указано в описаниях экзаменов в вашей программе:

    • Ожидается, что вы ответите на вопросы, размышляя и обсуждая свой опыт работы с материалом недели.
    • При написании своих журналов вы должны сосредоточиться на фрирайтинге — написании без (чрезмерного) учета формальных структур письма — но вы должны помнить, что его будет читать преподаватель, который должен быть в состоянии понять ваши идеи.
    • Ваш преподаватель сможет увидеть, заполнили ли вы эту запись к концу недели, но не прочитает все журналы до 6-й недели.

    Давайте перестанем говорить о «разрыве в 30 миллионов слов»: NPR Ed: NPR

    По данным Google Scholar, результаты, обсуждаемые в статье «Значимые различия в повседневном опыте маленьких американских детей» , цитировались более 8000 раз. Челси Бек/NPR скрыть заголовок

    переключить заголовок Челси Бек/NPR

    По данным Google Scholar, результаты, обсуждавшиеся в статье «Значимые различия в повседневном опыте маленьких американских детей» , цитировались более 8000 раз.

    Челси Бек/NPR

    Знаете ли вы, что дети, растущие в бедности, к 3 годам слышат на 30 миллионов слов меньше? Скорее всего, если вы относитесь к тому типу людей, которые читают газеты или слушают NPR, вы уже слышали эту статистику.

    Начиная с 1992 года, это открытие с необычайной силой повлияло на отношение педагогов, родителей и политиков к обучению детей из бедных семей.

    Но знаете ли вы, что эта цифра получена только из одного исследования, начатого почти 40 лет назад с участием всего 42 семей? Что некоторые люди утверждают, что это содержало встроенную расовую предвзятость? Или что другие, в том числе авторы нового исследования, которое называет себя «неудачной репликацией», говорят, что это просто неправильно?

    NPR поговорило с восемью исследователями, чтобы изучить этот спор.Все они говорят, что их общая цель — помочь детям из бедных семей раскрыть свой потенциал в школе.

    А вот в вопросе, как определить то ли проблему, то ли решение, ну очень большие пробелы.

    Имея все это в виду, вот шесть вещей, которые нужно знать о пробеле в 30 миллионов слов.

    1. В первоначальном исследовании участвовало всего 42 семьи.

    Во время войны с бедностью в 1960-х годах Бетти Харт, бывшая воспитательница дошкольных учреждений, поступила в аспирантуру по детской психологии в Канзасский университет, работая с Тоддом Рисли в качестве ее консультанта.

    Эти двое начали свое исследование с дошкольниками в малообеспеченном районе Джунипер Гарденс в Канзас-Сити, штат Канзас, объясняет Дейл Уокер из Канзасского университета, который считает Харта своим коллегой и наставником. «Они определенно работали из-за своего личного беспокойства и опыта работы с маленькими детьми».

    Увидев различия между детьми из бедных семей и детьми из среднего класса к 3 годам, Харт и Рисли решили искать корни еще раньше в жизни детей.

    Начиная с 1982 года, они следили за объявлениями о рождении в газетах, чтобы набирать семьи с младенцами в качестве объектов исследования.

    В конечном итоге они выбрали 42 семьи с четырьмя уровнями дохода и образования, от «благосостояния» до «профессионального класса». Все «благотворительные» семьи и 7 из 10 семей «рабочего класса» были черными, а 9 из 10 «профессиональных» семей были белыми — это будет важно позже.

    Начиная с возраста от 7 до 9 месяцев, исследователи посещали каждый дом в течение одного часа, один раз в месяц, в течение 2,5 лет.Обычно они появлялись ближе к вечеру, с кассетным магнитофоном, блокнотом и секундомером и пытались слиться с фоном. Они были там, чтобы записывать количество слов, сказанных детьми, а также качество и типы взаимодействия (например, вопрос или команда), а также рост количества слов, производимых самими детьми.

    2. Исследование было процитировано более 8000 раз.

    После того, как было собрано 1200 часов записей, началась настоящая работа.Расшифровка и проверка каждого момента с их сложной системой кодирования занимала 16 часов на каждый час записи, объясняет Дейл Уокер.

    Исследование Харта и Рисли не публиковалось до 1992 года, а их книга « Значимые различия в повседневном опыте маленьких американских детей, » вышла в 1995 году. По данным Google Scholar, эти результаты были процитированы более 8000 раз. Книга остается одним из бестселлеров своего издателя более 20 лет спустя.Существует национальная исследовательская сеть, в которую входят более 150 ученых, связанных с Хартом и Рисли и занимающихся домашней обстановкой маленьких детей.

    И влияние этой работы распространилось далеко за пределы башни из слоновой кости. «Это имело огромные последствия для политики», — говорит Кэти Хирш-Пасек, психолог развития из Университета Темпл и старший научный сотрудник Института Брукингса.

    Что-то в этой цифре, 30 миллионов слов, привлекло внимание людей. Мало того, что это было большим, это казалось действенным.

    Речь — в отличие от книг, жилья или здравоохранения — бесплатна. Если бы мы могли каким-то образом заставить бедных родителей больше разговаривать со своими детьми, могло бы это иметь огромное значение для исправления упрямого неравенства в обществе?

    «Разрыв в словах» привел к расширению федеральных инвестиций в программы «Превосходство» и «Превосходство». Работа Харта и Рисли вдохновила программы раннего вмешательства, в том числе общегородскую инициативу Providence Talks в Род-Айленде, бостонскую программу Reach Out and Read и программу Too Small To Fail Фонда Клинтона.

    Оба исследователя уже умерли. Но в Канзас-Сити, где все началось, Дейл Уокер и другие работают над исследованиями и мероприятиями в рамках Детского проекта Juniper Gardens Children’s Project.

    3. Тридцать миллионов слов, наверное, преувеличение. Может быть, разрыв составляет 4 миллиона. Может быть, это даже меньше.

    Эта сногсшибательная цифра — одна из причин, по которой исследование долгое время оставалось таким липким. Но более новые исследования показали совсем другие цифры.

    После того, как исследование Харта и Рисли было опубликовано, критики не согласились с тем, как данные были собраны и интерпретированы.

    «Их исследование похвально во многих отношениях, но они просто ошиблись», — говорит Пол Нейшн, эксперт по пополнению словарного запаса в Университете Виктории в Веллингтоне, Новая Зеландия.

    Nation в первую очередь не согласен с идеей, что вы можете оценить рост словарного запаса по небольшим образцам речи, особенно когда образцы не содержат одинаковое количество слов.

    Он один из многих, кто указал, что семьи с низким доходом в их выборке, возможно, были запуганы и заставили замолчать присутствие исследователя, особенно представителя другой расы.Образованные родители, однако, с большей вероятностью будут хвастаться, говоря больше, когда присутствует наблюдатель.

    Современные технологии позволяют обойти этот эффект наблюдателя. Некоммерческая организация LENA производит крошечное цифровое записывающее устройство, которое могут носить дети в возрасте от 2 месяцев. Затем программное обеспечение оценивает речь и очередность.

    Хотя он и не невидимый, но гораздо менее навязчивый, чем человек, сидящий в комнате. Вдохновленный Хартом и Рисли, LENA используется в школьных и домашних мероприятиях, направленных на устранение пробела в словах в более чем 20 штатах.

    Используя LENA, ученые опубликовали почти повторение исследования Харта и Рисли в 2017 году, только в этом исследовании участвовало 329 семей, почти в 8 раз больше, и 49 765 часов записи, от детей от 2 месяцев до 4 лет.

    Их заключение? «Разрыв слов» между группами с высоким и низким доходом составлял около 4 миллионов к тому времени, когда детям исполнялось 4 года, а не 30 миллионов к 3 годам. Только если вы сравните самые разговорчивые 2 процента с самыми тихими 2 процентами семей, вы разрыв почти такой же, как у Харта и Рисли, говорит старший директор по исследованиям LENA Джилл Гилкерсон.

    Другое только что опубликованное исследование называет себя «неудачной репликацией» Харта и Рисли.

    Исследователи проанализировали полевые записи из пяти разных бедных и рабочих сообществ. Они обнаружили, что объем речи, которую дети слышали, варьировался от одного места к другому.

    Дети с самым низким доходом, зарегистрированные в Южном Балтиморе, слышали в 1,7 раза больше слов в час, чем «социальная» группа Харта и Рисли. А в «черном поясе», районе сельской Алабамы, дети из бедных семей слышали в три раза больше слов, чем «группа социального обеспечения» Харта и Рисли.

    Широкая вариация «подрывает представление о том, что только доход определяет, сколько слов слышат дети», — говорит ведущий автор Дуглас Сперри в интервью NPR.

    4. Некоторые люди не согласны с самой идеей «разрыва»

    Сперри и его соавторы попадают в лагерь, который критикует концепцию «разрыва слов» как расово и культурно нагруженную таким образом, что это в конечном итоге причиняет боль дети, которым программы раннего вмешательства якобы пытаются помочь.

    «Одним только доходом неясны реальные вопросы о культурном несоответствии между цветными детьми и обычными европейскими детьми и их учителями, когда они поступают в школу», — говорит Сперри.Другими словами, бедные дети не обязательно не готовы к школе; дело в том, что школы и учителя не готовы к этим детям.

    Марджори Фолстич Орельяна, профессор педагогики Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, обратила внимание на «словесное богатство», с которым сталкиваются дети, которые вырастают, изучая другой язык или даже диалект, отличный от доминирующего стандартного английского языка, на котором говорят в школа. Это относится не только к недавним иммигрантам, но и ко всем, чье происхождение не является белым, образованным, принадлежащим к среднему или высшему классу.Когда они попадают в школу, они должны научиться «кодовому переключению» между двумя способами речи.

    Она не согласна с тем, что «существуют различия в том, как много взрослые разговаривают с детьми», но, как она говорит NPR, это не обязательно должно быть оценочным суждением.

    «Должны ли взрослые задавать детям множество вопросов таким образом, чтобы подготовить их к ответам на вопросы в школе?» — спрашивает она, называя это «практикой среднего класса, в основном белых».

    «Есть и другие ценности, например, использование языка для развлечения или общения, а не только для того, чтобы дети демонстрировали свои знания.Как мы чтим разные семьи, а не заставляем семьи менять свои ценности в соответствии со школой?» , — это пример того, что она называет дефицитным мышлением.

    «Мы можем говорить о различиях, не прибегая к дефицитарному языку, если будем внимательны и уважительны к тем, о ком говорим или изучаем», — объясняет она. «Мы можем сместить вопрос с «Как мы можем исправить этих студентов?» на «как мы можем лучше всего служить им?» Это не значит, что мы не говорим горькую правду.Но это означает, что мы пытаемся задавать более важные вопросы, чтобы иметь более глубокое понимание проблем».

    Она и ее соавторы поговорили с почти 200 суперинтендантами, администраторами, учителями, родителями и маленькими детьми в основном из испаноязычных общин иммигрантов. сообщество не могло справиться с ориентированным на учащегося, основанным на проектах, практическим обучением, потому что их словарный запас был слишком ограничен.И сами дети в исследовании повторили убеждение, что им нужно сидеть тихо и слушать, чтобы учиться.

    Адэр говорит, что «пробел слов» стал своего рода кодовым словом. «Мы можем сказать «словарный запас». Мы не собираемся говорить «бедные» и не будем использовать «расу», но это все равно маркер».

    5. Подспудное желание помочь детям по-прежнему довольно убедительно, хотя

    Уокер говорит, что Харт и Рисли были рады общаться со своими критиками. «Они ценили этот вклад и отдачу.» Но, по ее словам, иногда они были «встревожены» неправильным толкованием своих исследований, например, если люди принимали идеи о важности раннего начала как оправдание того, что они не пытались улучшить результаты учащихся позже в школе.

    Некоторые сторонники соглашаются с критиками в том, что «пробел слов» может нуждаться в переформулировании.

    Кэти Хирш-Пасек вместе со своим давним сотрудником Робертой Михник Голинкофф и другими исследователями написала научную критику исследования Сперри для Института Брукингса.

    «Я беспокоюсь, — говорит Хирш-Пасек в интервью NPR, — что преуменьшение значения слова «пробел» будет иметь «опасные» последствия. «Всякий раз, когда вы отправляете сообщение «Эй, это не имеет значения», политики слушают и говорят: «Эй, это здорово, мы можем перенаправить деньги».

    Меры Сперри включали «разговоры свидетелей» нескольких человек в комнате, включая старших братьев, сестер и других родственников. Как и исследование LENA. Хирш-Пасек говорит, что психологическое исследование ясно показывает, что именно «танец» взаимодействия между воспитателем и ребенком имеет решающее значение для обучения речи.

    Несмотря на то, что психологи, занимающиеся проблемами развития, считают этот вопрос достаточно ясным, антропологи могут не согласиться с ним, говорит Дуглас Сперри. Он отмечает, что в некоторых культурах, таких как майя в Центральной Америке, прямое обращение к маленьким детям является редкостью, но люди все же учатся говорить.

    Хирш-Пасек согласен с критиками в том, что формулировать проблему как дефицит неправильно. «Мне очень жаль, что пробел в 30 миллионов слов был оформлен как пробел», — говорит она. «Мне нравится говорить об этом как о построении фундамента, а не сокращении разрыва.

    Но, добавляет она, сам объем разговора, обращенного к детям, а не просто разговора в их присутствии, имеет основополагающее значение для изучения языка и последующего успеха в школе. Все культурные различия в мире «не отрицают того факта, что когда вы смотрите на средние значения, здесь есть проблема».

    И что наиболее важно, говорит Хирш-Пасек, так это то, что вмешательства, вдохновленные Хартом и Рисли, подталкивают родителей в правильном направлении. «Мы внесли изменения и движение в детей, целыми сообществами.»

    Скимминг и сканирование — СОВЕТ

    СОВЕТЫ
    ПРОСМОТР И СКАНИРОВАНИЕ

    Беглый просмотр и сканирование — это методы чтения, в которых используется быстрое движение глаз и ключевые слова для быстрого перемещения по тексту с несколько иными целями. Скимминг — это быстрое чтение, чтобы получить общее представление о материале. Сканирование — это быстрое чтение с целью поиска конкретных фактов. В то время как беглый просмотр сообщает вам, какая общая информация содержится в разделе, сканирование помогает вам найти конкретный факт.Скимминг похож на подводное плавание, а сканирование больше похоже на ныряние за жемчугом.

    Используйте беглый просмотр при предварительном просмотре (прочтении перед чтением), рецензировании (чтении после прочтения), определении основной мысли из длинной выборки, которую вы не хотите читать, или при попытке найти исходный материал для исследовательской работы.

    Используйте сканирование в исследованиях, чтобы находить определенные факты, изучать темы, насыщенные фактами, и отвечать на вопросы, требующие фактической поддержки.

    Беглый просмотр для экономии времени
    Беглый просмотр может сэкономить часы утомительного чтения.Однако это не всегда самый подходящий способ чтения. Это очень полезно в качестве предварительного просмотра перед более подробным чтением или при просмотре выборки, насыщенной содержанием. Но при беглом просмотре вы можете пропустить важные моменты или упустить более тонкие оттенки смысла, для чего может потребоваться быстрое чтение или, возможно, даже изучение чтения.

    Используйте беглый просмотр, чтобы просмотреть главы учебника или подготовиться к тесту. Используйте беглый просмотр, чтобы решить, нужно ли вам вообще что-то читать, например, во время предварительного исследования для статьи.Беглый просмотр может рассказать вам достаточно об общей идее и тоне материала, а также о его внешнем сходстве или отличии от других источников, чтобы понять, нужно ли вам вообще его читать.

    Чтобы просмотреть, приготовьтесь быстро перемещаться по страницам. Вы не будете читать каждое слово; обратите особое внимание на типографские реплики-заголовки, полужирный и курсив, отступы, маркированные и нумерованные списки. Вы будете в курсе ключевых слов и фраз, имен людей и мест, дат, существительных и незнакомых слов.В целом выполните следующие действия:

     

    1. Прочтите оглавление или обзор главы , чтобы узнать об основных разделениях идей.
    2. Просмотрите основные заголовки в каждой главе, чтобы увидеть пару слов. Прочтите заголовков графиков и таблиц .
    3. Прочтите весь вводный абзац , а затем первое и последнее предложение только каждого следующего абзаца. Для каждого абзаца прочитайте только первые несколько слов каждого предложения или определите основную мысль.
    4. Остановитесь и быстро прочитайте предложения, содержащие ключевых слов, выделенных жирным шрифтом или курсивом.
    5. Если вы думаете, что нашли что-то важное, остановитесь и прочитайте все предложение, чтобы убедиться. Затем продолжайте в том же духе. Не поддавайтесь искушению остановиться и прочитать подробности, которые вам не нужны.
    6. Прочтите резюме глав , если они есть.

     

    Если вы не можете выполнить все вышеперечисленные шаги, идите на компромисс: прочитайте, например, только обзоры и резюме глав или резюме и все ключевые слова, выделенные жирным шрифтом.Когда вы пролистываете, вы берете на себя просчитанный риск, что можете что-то упустить. Например, основные идеи абзацев не всегда находятся в первом или последнем предложении (хотя во многих учебниках они есть). Идеи, которые вы пропустили, вы можете найти в обзоре главы или кратком изложении.

    Хорошие скиммеры не снимают все с одинаковой скоростью и не уделяют всему одинаковое внимание. Хотя беглое чтение всегда быстрее, чем ваша нормальная скорость чтения, вам следует снизить скорость в следующих ситуациях:

    • При беглом просмотре вступительного и заключительного абзацев
    • Когда вы просматриваете тематические предложения
    • Когда найдешь незнакомое слово
    • Когда материал очень сложный

     

    Сканирование для исследования и изучения
    Сканирование также использует ключевые слова и организационные подсказки.Но в то время как цель беглого просмотра — это взгляд на материал с высоты птичьего полета, цель сканирования — найти и броситься на конкретные факты.

    Факты могут быть скрыты в длинных отрывках текста, которые имеют относительно мало общего с вашей темой или утверждением. Сначала просмотрите этот материал, чтобы решить, содержит ли он нужные вам факты. Не забывайте просматривать оглавления, резюме, индексы, заголовки и типографские подсказки. Чтобы разобраться в списках и таблицах, сначала просмотрите их, чтобы понять, как они организованы: например, в алфавитном порядке, в хронологическом порядке или в порядке убывания.Если после беглого просмотра вы решите, что материал будет полезен, смело сканируйте:

    1. Знайте, что вы ищете. Определитесь с несколькими ключевыми словами или фразами — условиями поиска, если хотите. Вы будете поисковой системой из плоти и крови.
    2. Ищите только одно ключевое слово за раз. Если вы используете несколько ключевых слов, выполните несколько сканирований.
    3. Быстро пролистайте страницу, пока не найдете нужное слово или фразу.
    4. Когда вам на глаза попадется одно из ваших ключевых слов, внимательно прочитайте окружающий материал.

      Добавить комментарий

      Ваш адрес email не будет опубликован.