Menu

Идрицкая школа: Идрицкая средняя общеобразовательная школа — новости, документы, полезные ссылки

Содержание

Дневник.ру | Самые активные школы

Рейтинг за
Апрель 2022Март 2022Февраль 2022Январь 2022Декабрь 2021Ноябрь 2021Октябрь 2021Сентябрь 2021Август 2021Июль 2021Июнь 2021Май 2021Апрель 2021Март 2021Февраль 2021Январь 2021Декабрь 2020Ноябрь 2020Октябрь 2020Сентябрь 2020Август 2020Июль 2020Июнь 2020Май 2020Апрель 2020Март 2020Февраль 2020Январь 2020Декабрь 2019Ноябрь 2019Октябрь 2019Сентябрь 2019Август 2019Июль 2019Июнь 2019Май 2019Апрель 2019Март 2019Февраль 2019Январь 2019Декабрь 2018Ноябрь 2018Октябрь 2018Сентябрь 2018Август 2018Июль 2018Июнь 2018Май 2018Апрель 2018Март 2018Февраль 2018Январь 2018Декабрь 2017Ноябрь 2017Октябрь 2017Сентябрь 2017Август 2017Июль 2017Июнь 2017Май 2017Апрель 2017Март 2017Февраль 2017Январь 2017Декабрь 2016Ноябрь 2016Октябрь 2016Сентябрь 2016Август 2016Июль 2016Июнь 2016Май 2016Апрель 2016Март 2016Февраль 2016Январь 2016Декабрь 2015Ноябрь 2015Октябрь 2015Сентябрь 2015Август 2015Июль 2015Июнь 2015Май 2015Апрель 2015Март 2015Февраль 2015Январь 2015Декабрь 2014Ноябрь 2014Октябрь 2014Сентябрь 2014Август 2014Июль 2014Июнь 2014Май 2014Апрель 2014Март 2014Февраль 2014Январь 2014Декабрь 2013Ноябрь 2013Октябрь 2013Сентябрь 2013Август 2013Июль 2013Июнь 2013Май 2013Апрель 2013Март 2013Февраль 2013Январь 2013Декабрь 2012Ноябрь 2012Октябрь 2012Сентябрь 2012Август 2012Июль 2012Июнь 2012Май 2012Апрель 2012Март 2012Февраль 2012Январь 2012Декабрь 2011Ноябрь 2011Октябрь 2011Сентябрь 2011Август 2011Июль 2011Июнь 2011Май 2011Апрель 2011Март 2011Февраль 2011Январь 2011Декабрь 2010Ноябрь 2010Октябрь 2010Сентябрь 2010Август 2010Июль 2010Июнь 2010Май 2010Апрель 2010Март 2010Февраль 2010Январь 2010Декабрь 2009Ноябрь 2009Октябрь 2009Сентябрь 2009

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Как формируются рейтинги?

Рейтинги формируются на основе активности школы в Дневник.ру. Подробнее о рейтингах.

Какой рейтинг у моей школы?

Рейтинг каждой школы показывается на главной странице вашей школы.

Как поднять рейтинг моей школы?

Заходите каждый день в Дневник.ру и активней пользуйтесь его функциями.

МБОУ «ИДРИЦКАЯ СОШ» — рп. Идрица — Директор

Нет сведений о лицензиях, полученных этой организацией

В базе данных ФГИС ЕРП Генеральной Прокуратуры РФ найдено 28 проверок в отношении МБОУ «ИДРИЦКАЯ СОШ»

С нарушениями Без нарушений Нет данных о результатах
14 50% 14 50% 0 0%

Последняя проверка

№ 602100241413 от 25 мая 2021 года

Внеплановая документарная и выездная проверка

Орган контроля (надзора) из ФРГУ?

Цель проверки

Цели контроль соблюдения оздоровительным лагерем с дневным пребыванием детей на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения Идрицкая средняя общеобразовательная школа в процессе осуществления деятельности требований действующего законодательства в сфере санитарноэпидемиологического благополучия населения на основании Приказа Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Роспотребнадзор от 21042021 199 «О внеплановых выездных проверках в период подготовки и проведения оздоровительной кампании 2021 года» задачи предупреждение выявление и пресечение нарушений в сфере обеспечения санитарноэпидемиологического благополучия населения в процессе осуществления деятельности оздоровительным лагерем с дневным пребыванием детей на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения Идрицкая средняя общеобразовательная школа предмет соблюдение обязательных требований и или требований установленных муниципальными правовыми актами

Выявлены нарушения

Согласно данным ЕГРЮЛ, организация МБОУ «ИДРИЦКАЯ СОШ» — или МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ИДРИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» — зарегистрирована 9 июля 2001 года по адресу 182296, Псковская область, Себежский район, рп. Идрица, ул. Школьная, д. 17. Налоговый орган — межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №1 по Псковской области.

Реквизиты юридического лица — ОГРН 1026002942426, ИНН 6022004105, КПП 602201001

. Регистрационный номер в ПФР — 070022000610, регистрационный номер в ФСС — 600303037460001. Организационно-правовой формой является «Муниципальные бюджетные учреждения».

Основным видом деятельности МБОУ «ИДРИЦКАЯ СОШ» является «Образование основное общее». Организация также зарегистрирована в таких категориях ОКВЭД как «Деятельность по уходу с обеспечением проживания прочая», «Образование дошкольное», «Образование начальное общее», «Образование профессиональное среднее», «Образование среднее общее» и других.

Директор — Дударь Наталья Георгиевна.

На 4 апреля 2022 года юридическое лицо является действующим.

ГБОУ «Идрицкая Специальная (Коррекционная) Школа-Интернат»

Новая лицензия № ЛО-60-01-000467 от 12.09.2014, вид деятельности: МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ МЕДИЦИНСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ СУБЪЕКТУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И НАХОДЯЩИХСЯ ПО СОСТОЯНИЮ НА 1 ЯНВАРЯ 2011 Г. В МУНИЦИПАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ, А ТАКЖЕ МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИЙ МУНИЦИПАЛЬНОЙ И ЧАСТНОЙ СИСТЕМ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, ПРЕДУСМАТРИВАЮЩАЯ ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ (УСЛУГ) ПО ОКАЗАНИЮ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ (ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ УКАЗАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМОЙ МЕДИЦИНСКИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ, ВХОДЯЩИМИ В ЧАСТНУЮ СИСТЕМУ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, НА ТЕРРИТОРИИ ИННОВАЦИОННОГО ЦЕНТРА «СКОЛКОВО»)

Новая лицензия № ФС-1 60-01-000310 от 06.02.2013, вид деятельности: МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ МЕДИЦИНСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ СУБЪЕКТУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И НАХОДЯЩИХСЯ ПО СОСТОЯНИЮ НА 1 ЯНВАРЯ 2011 Г. В МУНИЦИПАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ, А ТАКЖЕ МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИЙ МУНИЦИПАЛЬНОЙ И ЧАСТНОЙ СИСТЕМ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, ПРЕДУСМАТРИВАЮЩАЯ ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ (УСЛУГ) ПО ОКАЗАНИЮ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ (ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ УКАЗАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМОЙ МЕДИЦИНСКИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ, ВХОДЯЩИМИ В ЧАСТНУЮ СИСТЕМУ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, НА ТЕРРИТОРИИ ИННОВАЦИОННОГО ЦЕНТРА «СКОЛКОВО»)

Новая лицензия № ФС-1 №60-01-000310 от 27.08.2014, вид деятельности: МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ МЕДИЦИНСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ СУБЪЕКТУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И НАХОДЯЩИХСЯ ПО СОСТОЯНИЮ НА 1 ЯНВАРЯ 2011 Г. В МУНИЦИПАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ, А ТАКЖЕ МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИЙ МУНИЦИПАЛЬНОЙ И ЧАСТНОЙ СИСТЕМ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, ПРЕДУСМАТРИВАЮЩАЯ ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ (УСЛУГ) ПО ОКАЗАНИЮ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ (ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ УКАЗАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМОЙ МЕДИЦИНСКИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ, ВХОДЯЩИМИ В ЧАСТНУЮ СИСТЕМУ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, НА ТЕРРИТОРИИ ИННОВАЦИОННОГО ЦЕНТРА «СКОЛКОВО»)

Удалены сведения о лицензии № ЛО-60-01-000467 от 18.08.2014, виды деятельности: МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, А ТАКЖЕ МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИЙ МУНИЦИПАЛЬНОЙ И ЧАСТНОЙ СИСТЕМ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, ПРЕДУСМАТРИВАЮЩАЯ ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ (УСЛУГ) ПО ОКАЗАНИЮ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ (ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ УКАЗАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМОЙ МЕДИЦИНСКИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ, ВХОДЯЩИМИ В ЧАСТНУЮ СИСТЕМУ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, НА ТЕРРИТОРИИ ИННОВАЦИОННОГО ЦЕНТРА «СКОЛКОВО»), МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМАЯ ОРГАНИЗАЦИЯМИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, А ТАКЖЕ МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМАЯ ОРГАНИЗАЦИЯМИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ И ЧАСТНОЙ СИСТЕМ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ПО ОКАЗАНИЮ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ

Удалены сведения о лицензии № ФС-1 60-01-000310 от 16.07.2009, виды деятельности: МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, А ТАКЖЕ МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИЙ МУНИЦИПАЛЬНОЙ И ЧАСТНОЙ СИСТЕМ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, ПРЕДУСМАТРИВАЮЩАЯ ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ (УСЛУГ) ПО ОКАЗАНИЮ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ (ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ УКАЗАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМОЙ МЕДИЦИНСКИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ, ВХОДЯЩИМИ В ЧАСТНУЮ СИСТЕМУ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, НА ТЕРРИТОРИИ ИННОВАЦИОННОГО ЦЕНТРА «СКОЛКОВО»), МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМАЯ ОРГАНИЗАЦИЯМИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, А ТАКЖЕ МЕДИЦИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМАЯ ОРГАНИЗАЦИЯМИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ И ЧАСТНОЙ СИСТЕМ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ПО ОКАЗАНИЮ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ

Идрицкая школа-интернат г. Пскова (с. 2)

ПОМОЖЕМ ДЕТЯМ !!!

Отношение к детям – безошибочная
мерка духовного достоинства людей.
(Я.Брыль)

Наверное, мало людей задумывается о том, что есть те, кому нужна наша помощь. Мы каждый день просыпаемся, ходим на работу, в магазин, созваниваемся с родными и близкими. Мы отдаленно, иногда с экранов телевизора, слышим эти неласковые, неестественные и ужасные слова: детский дом, дом ребенка, школа-интернат. Но никогда не задумываемся о том, как эти дети живут, чем занимаются, им не читают на ночь книжки, у них нет близких и родных, к кому они обратились бы за помощью.
И мы стараемся не задумываться, и не замечать того факта, что ведь такого вообще не должно быть, как в песне про мамонтенка: «Ведь так не бывает на свете,
чтоб были потеряны дети».
Так, по Псковской области приблизительно 20 детских домов и школ-интернатов. В каждом таком заведении проживает от 100 и больше детей.
Мы с женой совсем недавно стали задумывается о посильной помощи детям-сиротам. Не знали с чего начать, какой детский дом выбрать. Решили поискать информацию про благотворительные фонды. Так, мы нашли официальный сайт Псковского областного отделения Общероссийского общественного благотворительного фонда «Российский детский фонд». Созвонились с представителем. Нам сказали, что те детские дома, которые находятся близко к Пскову, например г.Печоры, спонсорской помощи достаточно, а вот в Себежском районе, п.Идрица находится ГОУ «Идрицкая специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот с отклонениями в развитии» , которая в очень плачевном состоянии. Мы решили, что стоит обратить наше внимание именно на эту школу-интернат. Конечно, это далеко. Когда мы туда приехали, то увидели, что интернат находится прямо на самом берегу озера в живописном месте. Интернат состоит из несколько корпусов (территория очень большая, но многие здания в плачевном состоянии, у мальчиков старших групп даже туалет на улице, да и у младших групп туалеты с разбитыми унитазами в холодных помещениях, нет даже зеркала, и крючков для полотенец).
В данном интернате проживает 59 детей, в возрасте от 9 до 18 лет. Все ребята очень талантливые и творческие личности. Нам показали работы девочек: вышитые картины, декупаж, лоскутные картины, композиции из слоеного теста, а мальчики занимаются по хозяйству (при интернате выращиваются овощи, скотина: свиньи с поросятами, 4 коровы, раньше были кролики и куры, хомячки) и столярным делом (очень красивые резные полочки для цветов), рыбалкой. Все детки умеют кататься на коньках, любят кататься на велосипедах. Есть даже своя футбольная команда. Нас пригласили на чай с блинами, девочки из 9 класса сами пекли на уроке «Юный поваренок».
Хочу отметить, что нас встретили очень радушно, и конечно в глазах детей была заметна надежда на то, что кто-то вспомнит, а вспомнив не забудет, и хоть чем-то поможет.
И пусть мы не сможем дать всего того, чего должны бы были дать этим детям их родители, но в наших силах сделать детство этих детей счастливее.

Всем, у кого есть возможность, а главное желание помочь, могут перечислить денежные средства через платежную систему Яндекс.Деньги (счет 41001864046513) или передать лично, для закупки необходимых товаров.

Так же можно передавать:
1. Детские игрушки
2. Одежду (в хорошем состоянии)
3. Детские книги
4. Детские игры
5. Все что посчитаете нужным.

Сайт Школы

Группа ВКОНТАКТЕ

Идрицкая школа-интернат г. Пскова (с. 6,3)

ПОМОЖЕМ ДЕТЯМ !!!

Отношение к детям – безошибочная
мерка духовного достоинства людей.
(Я.Брыль)

Наверное, мало людей задумывается о том, что есть те, кому нужна наша помощь. Мы каждый день просыпаемся, ходим на работу, в магазин, созваниваемся с родными и близкими. Мы отдаленно, иногда с экранов телевизора, слышим эти неласковые, неестественные и ужасные слова: детский дом, дом ребенка, школа-интернат. Но никогда не задумываемся о том, как эти дети живут, чем занимаются, им не читают на ночь книжки, у них нет близких и родных, к кому они обратились бы за помощью.
И мы стараемся не задумываться, и не замечать того факта, что ведь такого вообще не должно быть, как в песне про мамонтенка: «Ведь так не бывает на свете,
чтоб были потеряны дети».
Так, по Псковской области приблизительно 20 детских домов и школ-интернатов. В каждом таком заведении проживает от 100 и больше детей.
Мы с женой совсем недавно стали задумывается о посильной помощи детям-сиротам. Не знали с чего начать, какой детский дом выбрать. Решили поискать информацию про благотворительные фонды. Так, мы нашли официальный сайт Псковского областного отделения Общероссийского общественного благотворительного фонда «Российский детский фонд». Созвонились с представителем. Нам сказали, что те детские дома, которые находятся близко к Пскову, например г.Печоры, спонсорской помощи достаточно, а вот в Себежском районе, п.Идрица находится ГОУ «Идрицкая специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот с отклонениями в развитии» , которая в очень плачевном состоянии. Мы решили, что стоит обратить наше внимание именно на эту школу-интернат. Конечно, это далеко. Когда мы туда приехали, то увидели, что интернат находится прямо на самом берегу озера в живописном месте. Интернат состоит из несколько корпусов (территория очень большая, но многие здания в плачевном состоянии, у мальчиков старших групп даже туалет на улице, да и у младших групп туалеты с разбитыми унитазами в холодных помещениях, нет даже зеркала, и крючков для полотенец).
В данном интернате проживает 59 детей, в возрасте от 9 до 18 лет. Все ребята очень талантливые и творческие личности. Нам показали работы девочек: вышитые картины, декупаж, лоскутные картины, композиции из слоеного теста, а мальчики занимаются по хозяйству (при интернате выращиваются овощи, скотина: свиньи с поросятами, 4 коровы, раньше были кролики и куры, хомячки) и столярным делом (очень красивые резные полочки для цветов), рыбалкой. Все детки умеют кататься на коньках, любят кататься на велосипедах. Есть даже своя футбольная команда. Нас пригласили на чай с блинами, девочки из 9 класса сами пекли на уроке «Юный поваренок».
Хочу отметить, что нас встретили очень радушно, и конечно в глазах детей была заметна надежда на то, что кто-то вспомнит, а вспомнив не забудет, и хоть чем-то поможет.
И пусть мы не сможем дать всего того, чего должны бы были дать этим детям их родители, но в наших силах сделать детство этих детей счастливее.

Всем, у кого есть возможность, а главное желание помочь, могут перечислить денежные средства через платежную систему Яндекс.Деньги (счет 41001864046513) или передать лично, для закупки необходимых товаров.

Так же можно передавать:
1. Детские игрушки
2. Одежду (в хорошем состоянии)
3. Детские книги
4. Детские игры
5. Все что посчитаете нужным.

Сайт Школы

Группа ВКОНТАКТЕ

ГБОУ Псковской области «Идрицкая специальная (коррекционная) школа–интернат для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»

Проект поддержки приемных семей «Ванечка» реализуется с 2009 года.
Суть проекта – люди, допускающие для себя возможность когда-либо принять в семью ребенка, с нашей помощью дозревают до конкретных действий по устройству детей в семью и получают юридическую и общественную поддержку.
Основной ресурс проекта – созданная нами Первая в России База потенциальных приемных родителей. На ноябрь 2014 года в очереди на прием ребенка в семью в проекте «Ванечка» находятся более 700 граждан. За время работы проекта было устроено в семьи более 350 детей, часть из которых – с ограниченными возможностями здоровья.

КАК ПОДДЕРЖИВАЕМ РОДИТЕЛЕЙ или
ВОЗМОЖНОСТЬ ОПЕРАТИВНОГО ОБЩЕСТВЕННОГО ВЛИЯНИЯ
Мы оказываем потенциальным и действующим приемным родителям не только экспертную, консультационную, юридическую и психологическую поддержку. Иногда случаются ситуации, когда необходимо вмешаться. Где-то достаточно написать несколько писем, кому-то нужно много раз в день позвонить и что-то объяснить. Бывает, что эксперты и юристы выезжают на место и убедительно обосновывают необходимость изменения тех или иных решений. В ряде случаев привлекаются СМИ и общественность.

ЧТО МЫ ДЕЛАЕМНаша команда собирает, генерирует и реализует инновационные технологии в сфере семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Среди реализуемых проектов есть такие, как «База потенциальных приёмных родителей», «Видеопаспорт потенциального приёмного родителя»,»Всероссийская перепись потенциальных приёмных родителей», «Интерактивная карта органов опеки и других организаций, куда может обратиться будущий усыновитель».

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕКуратор проекта «Ванечка» — член Общественной палаты Российской Федерации Юлия Зимова, поэтому в случае тех или иных сложностей в устройстве ребенка в семью или для популяризации успешного опыта родителей и организаций, команда проекта «Ванечка» готова включаться в совершенно разные процессы и истории, помогать семьям и развивать позитивный опыт. Мы можем не только привлекать внимание СМИ и общественности, но и помогать в реализации тех или иных проектов.

ДУДАРЬ Наталья Георгиевна ♂ 1952- СССР, Россия, Псковская область, МБОУ «Идрицкая средняя общеобразовательная школа», директор

нет фото
РодилсяBornРодителиParentsРодичиRelativesСупругиSpousesПотомкиDescendants
Пол, ориентация, секс-связиGender, orientation, sexual liaisonsРейтинги, титулы, званияRatings, titles, gradesДоходы, имущество, капитализацияIncomes, property, capitalizationНаграды, премии, должностиAwards, prizes, positionsНаследство, споры о нёмBequest, disputes about it
Гражданство, подданствоNationality, allegiance

Дата рождения: 09.02.1952
Псковская область, Себежский район, п. Идрица
Образование: высшее
МБОУ «Идрицкая средняя общеобразовательная школа», директор
Кандидат на выборах 13.09.2015 Выборы депутатов Собрания депутатов Себежского района шестого созыва
Субъект выдвижения: Псковское региональное отделение Всероссийской политической партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ»

Архивы: фото, видео, аудиоArchives: photo,video, audio
Профессия, специализацияProfession, specialization
ПартнерыParty membershipБиографияBiography
Этнос, язык, конфессияEthnos, language, confessionСоматикаSomatic
Партийность, электоральные предпочтенияParty membership, electoral preferencesПсихика, соционикаPsyche, socionics
УчебаBuildingОбращения, иски его и к немуAppeals his, suits against him
Карьера, новостиCareer, newsПоездки, связи вовнеTravels, contacts outside
Лица причастныеPersons participialПоездки, связи внутриTTravels, contacts inside
Общественные делаSocial activityОтзывы о нёмOpinions
Экзы — война, суд, катастрофы…)Exs — wars, trials, accidents…)Труды егоWorks own
Неволя — тюрьма, плен…)Captivity — prison, bondage…)БиблиографияBibliography
Умер, неизлечимость, недееспособнсотьDie, incurable, invalidityСетьWeb

Плата за обучение — Международная школа IDRISSI

ринггитов ринггитов ринггитов
ПРЕДМЕТЫ ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ОСНОВНОЙ ВТОРИЧНАЯ
С 1 по 6 год С 7 по 11 год
Плата за подачу заявки (единовременно) 100.00 300,00 300,00
Регистрационный взнос (одноразовый) 200,00 600.00 1 000,00
Возвращаемый депозит
• Местный студент 1 500,00 2 000,00 2 000,00
• Иностранный студент 4000.00 5 000,00 5 000,00
Годовой административный сбор (Ежегодно) 500,00 1 000,00 1 500,00
Плата за обучение 11 000,00 15 000,00 18 000,00
Дополнительные сборы 1 200,00 1 800,00 1800.00
Стоимость лаборатории х 600.00 600.00
Общая годовая плата 12 700,00 18 400,00 21 900,00

УСЛОВИЯ И ПОЛОЖЕНИЯ:

1. Вышеуказанные сборы не включают питание, школьную форму, спортивную одежду, книги, письменные принадлежности, внеклассные программы и любые другие платежи.

2. Плата за обучение должна быть оплачена за 7 дней до начала каждого учебного семестра.

3. Вышеупомянутые сборы могут быть изменены, и применяются другие условия.

Школа Идриса Дэвиса

Школа Идриса Дэвиса 3-18 представляет собой объединение трех местных школ, состоящих из двух начальных школ и одной общеобразовательной школы. Недавно мы добавили новое современное здание, чтобы вместить нижние ключевые этапы школы. На этом новом официальном сайте вы найдете информацию обо всех аспектах нашей школы.Включая форму, школьный совет, разбег, работу учеников, экзамены и даже пчел!

Мы хотели бы поблагодарить вас за вашу постоянную поддержку в школьном сообществе и надеемся, что вы найдете ваш веб-сайт информативным.

С наилучшими пожеланиями,

Школьный совет школы Идриса Дэвиса 3-18.

Приветственное сообщение от г-на Оуэна

Школа Идриса Дэвиса 3-18 открылась 8 января th 2018 и является первой английской средней школой в Уэльсе, которая предлагает сквозное школьное образование для учеников в возрасте от 3 до 18 лет.Школа была основана в результате слияния общеобразовательной школы Римни, начальной школы Абертвссг и начальной школы Понтлоттин. Мы базируемся в Римни и обслуживаем верхнюю часть долины Римни.

Мы базируемся на территории большого кампуса с зданиями первичной и вторичной фаз. Здание начальной фазы было специально построено в 2018 году с современными классными комнатами и оборудованием. В здании также находится интегрированный центр обслуживания детей, в котором есть служба поддержки Flying Start и полный уход.Наши внешние территории включают в себя широкий спектр спортивных сооружений, открытый класс, амфитеатр, огород, лес и три пруда.

Наша школа преследует одну простую цель: дать нашим учащимся отличное образование. Мы предлагаем нашим учащимся широкую, сбалансированную учебную программу, которая дает им опыт, навыки и квалификацию, необходимые им для доступа к дальнейшему образованию или карьере после окончания нашей школы. Учебная программа дополнена широким спектром дополнительных занятий, которые еще больше расширяют возможности обучения наших учеников.

Наша школа работает в тесном сотрудничестве со всеми заинтересованными сторонами. Полностью учитывать мнения наших учеников, родителей, сотрудников, губернаторов и более широкого сообщества, чтобы информировать и направлять нашу работу, чтобы мы развивали школу, которая эффективно выявляет и удовлетворяет потребности наших учеников и нашего сообщества.

На этом веб-сайте вы найдете много информации о нашей школе, а также предоставите нам платформу для демонстрации многочисленных достижений наших учеников как в школе, так и за ее пределами.Мы очень гордимся каждым.

Если вам нужна дополнительная информация или вы хотите договориться о посещении школы, свяжитесь с нами через раздел контактов на веб-сайте.

Решимость, устойчивость и повторное применение: путешествие Идриса Косоко в медицинскую школу

Предыстория

  • Мотивация Идриса поступить в медицинскую школу была вдохновлена ​​многолетней борьбой его матери с раком.
  • Из-за неудачного первого цикла подачи заявок Идрис подал заявку на участие в программе магистра медицинских наук (MHS) Медицинского колледжа Мехарри, которая улучшила его подготовку к повторной заявке за счет повышения квалификации в области основных медицинских наук.
  • Идрис участвовал в программах TSU-NERVE и USC-NEURAL , чтобы получить опыт исследований и наставничества во время учебы в ТГУ.
  • Идрис считает, что его тесные профессиональные отношения со своими наставниками, среди которых бывший советник, соруководители программы и другие нынешние студенты-медики, являются значительной частью его системы поддержки.

MCAT/GPA/курсовая работа

Путь Идриса Косоко в медицину начался на первом курсе Университета штата Теннесси (TSU) в Нэшвилле, штат Теннесси, в 2014 году.Первоначально взволнованный тем, чтобы специализироваться на финансах и, в конечном итоге, продолжить карьеру в бизнес-операциях, Идрис переключился на медицинские науки, чтобы попробовать себя в качестве спортивного тренера. Затем он переключился на биологию на трек Premed, так как его интерес к медицинской практике углубился. Его вдохновила его мать, получившая степень бакалавра наук в области сестринского дела в 2015 году во время продолжающейся борьбы с раком поджелудочной железы.

В конце первого года обучения Идрис сдал экзамен MCAT, получив более низкие баллы, чем надеялся.Позже в том же году он сдал экзамен во второй раз, не набрав более высоких баллов. Хотя он подал заявление в медицинскую школу в 2018 году, ему это не удалось. Идрис размышлял: «Честно говоря, в первый раз я не готовился эффективно. Я подал свои заявки в ноябре, что является поздним циклом. Если бы я мог вернуться в прошлое, я бы сказал себе более серьезно относиться к своей курсовой работе, процессу и изучению привычек. Я бы тоже посоветовала себе поскорее сменить специальность на биологию».

Эта неудача подтолкнула Идриса к рассмотрению дополнительных возможностей для улучшения своей академической успеваемости перед повторной сдачей экзамена MCAT и повторной подачей заявления.После тщательного рассмотрения Идрис подал заявку и был принят на программу магистра медицинских наук (MHS) в Медицинском колледже Мехарри. Программа MHS представляет собой 10-месячную программу, предназначенную для повышения квалификации поступающих в медицинские или стоматологические вузы с углубленной подготовкой по основным медицинским наукам. Во время учебы в программе MHS он прошел курсы биохимии, клеточной и молекулярной биологии, микробиологии, генетики, анатомии, неврологии, патологии, фармакологии и физиологии.Для получения дополнительной информации о программах пост-бакалавриата посетите базу данных AAMC Pre-medical Programs после бакалавриата.

 Завершение программы улучшило оценки Идриса и продемонстрировало его способность справляться со сложной учебной программой. Он благодарит программу MHS и своих одноклассников за то, что они помогли ему повысить свой балл MCAT на 12 баллов и его средний балл на 0,46. Программа MHS и одноклассники помогли ему освоить новые методы обучения, повысить дисциплину в учебе и сосредоточиться на курсовой работе.По словам Идриса, без программы MHS «я бы не изменил своих учебных привычек и не осознал бы важность понимания и сохранения концепций. В бакалавриате я сосредоточился только на получении пятерок, а не на запоминании информации, что сделало мои первые две попытки на экзамене MCAT чрезвычайно сложными».

Идрис также позаботился о том, чтобы подать заявку раньше, когда он повторно подал заявку. Он считает, что поддержка его семьи помогла укрепить его устойчивость, когда он работал над повторной подачей заявления.Эйприл Карри, доктор медицинских наук, директор по приему и найму в Медицинском колледже Мехарри, отметила: «Идрис — один из самых прилежных и преданных своему делу студентов, которых я когда-либо встречал. [Участвуя] в программе MHS, Идрис был хорошо подготовлен благодаря своему вниманию к академическим достижениям и усердию в выполнении курсовой работы для студентов и выпускников».

Идрис советует будущим абитуриентам «не впадать в деморализацию, если путешествие [в медицинскую школу] пойдет не по плану. Этот процесс может быть напряженным и длительным, но не позволяйте ему помешать вам осуществить свою мечту стать врачом.

Опыт

Когда он был второкурсником, Идрис был принят в TSU-Neuroscience Education and Research Vanderbilt Experience , также известный как TSU-NERVE. Он узнал о TSU-NERVE от Келли Кизы, главного исследователя и соруководителя программы, которая пригласила его на обед, чтобы узнать больше о программе. Эта программа финансируется Национальным институтом неврологических расстройств и инсульта Программа Blueprint для повышения разнообразия нейронаук посредством студенческого исследовательского образования .В рамках программных требований Идрис прошел курс обучения по нейробиологии, участвовал в трех семестрах платных исследований в нейробиологических лабораториях с доктором Рональдом Коуэном и завершил оплачиваемый летний исследовательский опыт.

Благодаря программе TSU-NERVE и своему оплачиваемому летнему исследовательскому опыту Идрис смог принять участие в Университете Южной Калифорнии — Программа исследований и обучения студентов в области неврологии (USC-NEURAL ), о которой он узнал из своего участия в Опыт TSU-NERVE ( USC-NEURAL частично финансировалась программой TSU-NERVE в год, когда училась Идрис; с тех пор она превратилась в собственную программу ).USC-NEURAL предоставляет исследовательский опыт и возможности профессионального развития для недостаточно представленных студентов из числа меньшинств, проявляющих большой интерес к неврологии. В рамках этой программы Идрис жил в кампусе Университета Южной Калифорнии в течение 10 недель и работал с доктором Кэтлин Пейдж над нейробиологическими экспериментами и изучал аналитические стратегии.

Примерно в это же время Идрис познакомился и установил прочные отношения с доктором Лизой де ла Мот, своим советником TSU-NERVE и соруководителем программы.Доктор де ла Мот рассказал о своей самоотверженности, сказав: «Идрис — выдающийся ученик и личность. Редко я встречал ученика, столь же преданного и целеустремленного. Я помню, как впервые познакомился с Идрисом, будучи студентом второго курса; он не был уверен в том, в каком направлении он хочет следовать. Он был сильным студентом и интересовался получением исследовательского опыта, но также интересовался медициной. Хотя он прошел обучение в различных областях исследований и методов и мог бы стать выдающимся ученым-исследователем, благодаря этому [профессиональному] опыту и его собственному личному опыту стало ясно, что его путь привел к карьере в медицина.

В течение последних двух лет обучения он еженедельно встречался со своим консультантом, чтобы обсудить курсовую работу, планы и подготовку к экзамену MCAT. Доктор де ла Мот стал одним из немногих влиятельных наставников, которые поддерживали Идриса на его пути к поступлению в медицинскую школу.

Идрис также установил тесные профессиональные отношения с доктором Хью Фентрессом и доктором Кизой Келли, содиректором TSU-NERVE и главным исследователем соответственно. Он работал с доктором Корин Джексон, деканом Колледжа с отличием в ТГУ, и доктором К.Лоис Харлстон, бывший координатор бакалавриата и медицины Медицинского колледжа Мехарри. Идрис познакомился с доктором Джексоном благодаря участию студентов в Совете почестей, а с доктором Харлстоном — через двух своих однокурсников по ТГУ. Он благодарит своих наставников за предоставление ключевых идей и отзывов. Идрис советует будущим кандидатам: «Найти наставника. Получение совета и помощи от кого-то, кто уже прошел через этот процесс, имеет большое значение».

Личное заявление

При подготовке своего повторного заявления в медицинскую школу Идрис связался с Порцией Томас, студенткой медицинского колледжа Мехарри в рамках программы TSU-NERVE.Она помогла ему составить его личное заявление, подчеркнув его мотивы для получения медицинской степени, и вдохновила многочисленные ремиссии рака у его матери на протяжении его юношеских лет.

Оглядываясь назад, Идрис твердо убежден, что раннее составление его личного заявления было важно, зная, что потребуется несколько черновиков, прежде чем он сможет его завершить. У него было несколько наставников, преподавателей и однокурсников, которые просматривали его черновики, чтобы включить несколько точек зрения, прежде чем подавать заявку.

Оценочные письма

Идрис выбирал писателей, основываясь на своих близких отношениях с ними. Его авторы писем были преподавателями, с которыми он учился по программам TSU-NERVE и USC-NEURAL. Идрис чувствовал, что они лучше всего подчеркнут его сильные стороны и отразят его вклад в его успехи в учебе, потому что они хорошо знали его со времени его участия в их программах.

По словам г-жи Карри, директора по приему и найму в Meharry, Идрис отлично справился с демонстрацией некоторых ключевых компетенций в своем личном заявлении, включая компетентность в области культуры, устойчивость и адаптивность, критическое мышление и поведение человека, среди прочего.Она отметила, что «эти компетенции были указаны в его заявке, в описании его восходящей оценки и оценки, опыта работы с программой TSU-NERVE и продвинутого уровня стипендии».

Интервью

Из-за того, что он был зачислен в программу MHS, которая включала соглашение о сотрудничестве с Медицинским колледжем Мехарри, это было единственное интервью Идриса. Готовясь к своему интервью в Медицинском колледже Мехарри, Идрис отдает должное программе MHS, говоря: «В течение года, который я провел в Мехарри для MHS, я смог встретиться с преподавателями, узнать о миссии Мехарри, его целях и учебном плане медицинской школы.Это полностью подготовило меня к интервью».

Г-жа Карри рассказала о том, что приемная комиссия смогла узнать об Идрисе во время интервью, заявив, что он «продемонстрировал обоснованные социальные навыки и этическую ответственность перед собой и другими, когда ему задавали критические вопросы об академической честности, соблюдении политик и процедур. и общение с преподавателями, персоналом, коллегами и пациентами во время его интервью».

Во время интервью Идрис задавал подробные вопросы об учебной программе и студенческой жизни.Он ушел, чувствуя себя уверенно, хорошо информирован и, если ему предложат поступить, был готов к поступлению.

Идрис о том, почему он выбрал Медицинский колледж Мехарри

Выполнив все требования программы MHS Медицинского колледжа Мехарри, Идрис был уверен, что он хорошо подойдет для поступления в медицинскую школу. «Дополнительная задача, связанная с завершением программы MHS, хорошо подготовила меня к важнейшим задачам медицинской школы. MHS была, по сути, медицинской школой с учебными колесами. Без него мне было бы очень трудно ездить на велосипеде.

Идрис также был впечатлен миссией и культурой Медицинского колледжа Мехарри, который «сосредоточен на обслуживании малоимущих. Я всегда знала, какой бы ни была моя профессия, мне будет приятно помогать нуждающимся. Что касается культуры, люди в Meharry заставили меня выбрать Meharry. Дружелюбная и гостеприимная атмосфера сыграла большую роль в моем решении продолжить обучение здесь».

Медицинский колледж Мехарри о том, почему они выбрали Идрис

Г-жа Карри была впечатлена Идрисом, поделившись тем, что он «искренне привержен миссии Мехарри, и подробно рассказала о своей страсти к медицине, уходу за пациентами и устранению различий в состоянии здоровья.

Обсуждая процесс приема приемной комиссией, г-жа Карри отметила: «Медицинская школа приняла студента-доктора Косоко, потому что он продемонстрировал пример служения и гражданской активности, знания и страсть к миссии Мехарри, а также академические успехи, в дополнение ко многим из Основные компетенции AAMC , которые используются в нашем комплексном процессе проверки. Сочетание опыта и образования Идриса сделало его идеальным кандидатом для поступления».

Журнал Sheen – Сторм Рейд рассказывает об отряде самоубийц, школе и Идрисе Эльбе

У нас была возможность поговорить с молодой актрисой и восходящей звездой моды Сторм Рид о ее последней роли в «Отряде самоубийц 2», работе с Идрисом Эльбой и ее следующей захватывающей роли в студенческие годы.

Вы присоединились ко второй части «Отряда самоубийц» DC, расскажите нам немного о своем персонаже…

Я играю Тилу… она попадает в неприятности, и ее отец (которого играет Идрис Эльба), к сожалению, единственный человек, к которому она может обратиться, чтобы вытащить ее из этой передряги. Он должен отправиться в это путешествие, чтобы спасти ее, себя и мир, и если вы смотрели фильм, то видели, чем это обернется. Сыграть Тайлу было мечтой, и я очень рад, что все так хорошо отреагировали на фильм.

Как вам работалось с Идрисом? Вам удалось поработать и с остальными актерами?

Нет, не работал, но работать с мистером Идрисом было невероятно. Вы не можете каждый день говорить, что у вас была кричащая схватка с кем-то вроде этого, но это было так весело. И работать с ним и Джеймсом Ганном было мечтой, потому что они позволяли мне чувствовать себя так комфортно на съемочной площадке, и мы действительно шли лицом к лицу, но я думаю, что это так красиво совпало. Иметь возможность работать с людьми, которые очень успешны и известны во всем мире, но они все еще любят то, что они делают, и страстно увлечены тем, что они делают, и им действительно нужно время, чтобы взращивать и вливать в себя других людей, которые приходят на их съемочную площадку. является особенным и невероятным.

О, это замечательно. Вы снимали это во время пандемии?

Нет, на самом деле это было прямо перед пандемией. Я думаю, что это был 2019 год, как раз перед тем, как все сошло с ума… к счастью. У меня была возможность снимать в Атланте, откуда я родом, и это было аномалией, потому что у меня нет возможности снимать там, так что я был взволнован тем, что могу быть дома, а потом я немного поработал, а потом, конечно, все закрылось, поэтому я рад, что они смогли снять фильм до того, как все пошло наперекосяк.  

Как вы готовились к этой роли? Отличалась ли она от ваших предыдущих ролей? Я также любил тебя в «Не отпускай», , и твоя роль здесь звучит так, как будто в ней есть схожая динамика отношений отца и дочери.

Думаю, подготовка к каждому фильму или телешоу, в котором я снимаюсь, отличается. Просто потому, что я играю разных персонажей, и я действительно стараюсь быть намеренным, вставая на место своих персонажей и становясь ими, но не пренебрегая тем, как Шторм чувствовал бы себя в таких ситуациях.Я думаю, что именно это я и сделал с Тилой, и что-то из нашего опыта было параллельным, а что-то нет.

Какие планы на оставшуюся часть лета? Есть ли какие-нибудь интересные предстоящие проекты или события?

Это лето было удивительным… Мне исполнилось 18 лет, я все еще могу работать. В настоящее время мы снимаем второй сезон «Эйфории», так что я буду занят этим и некоторыми делами продюсерской компании, о которых я не могу много говорить, но люди скоро узнают об этом.А потом я поеду в Университет Южной Калифорнии на неполный рабочий день, так что я буду учиться быть студентом колледжа во время работы. Несмотря на то, что я думаю, что это лето, к сожалению, подходит к концу, я буду очень занят, поэтому я взволнован этим.

Отряд самоубийц 2 сейчас в кинотеатрах и на HBO Max.

Фото: Warner Brothers

Подписывайтесь на Storm во всех социальных сетях @stormreid.

Идрис Гарсия ’10

 
В каком году вы закончили St.Джордж?

2010

В каком колледже вы учились?

Университет Теннесси – Чаттануга

Где ты живешь и какая у тебя профессия?

Я живу в Чаттануге, штат Теннесси, и помогаю управлять маркетингом и электронной торговлей для Prodigy Disc, производителя диск-гольфов.

Как школа Св. Георгия подготовила вас к колледжу, карьере и жизни?

В St.Джорджа. Некоторые из них были получены в результате заполнения различных факультативов, которые не входили в обязательную учебную программу, а некоторые из них были получены во время внеклассных занятий, поэтому, где бы вы ни находились, я, безусловно, призываю вас исследовать. Создание разнообразного набора навыков и раскрытие различных увлечений в классе, спорте и социальной среде подготовили меня к разностороннему развитию, и это то, на что я смог опираться, когда поступил в колледж и сделал карьеру. Каждое отдельное умение может открыть дверь на новый путь, и по мере того, как вы продолжаете оттачивать эти навыки, есть и другие двери, через которые нужно пройти.Вы также получаете много разных точек зрения, когда исследуете разные направления. Мне довелось услышать и пережить множество историй людей, когда я делился своими историями в SGIS. Я бы сказал, что это подготовка к жизни, потому что в классе, на работе, в продуктовом магазине или где-либо еще вы будете продолжать взаимодействовать с разными людьми, и даже небольшой кусочек их истории может помочь вам понять их и сообщить, как вы связываетесь с ними.

Какими мероприятиями/спортом/клубами и т. д. вы занимались во время пребывания в St.Джордж?

Я играл в бейсбол и боролся, участвовал в театральных постановках и немного занимался студенческим самоуправлением.

Какой учитель оказал на вас наибольшее влияние и почему?

Мне невероятно повезло иметь хорошие отношения со многими учителями и тренерами, что очень усложняет задачу. Это также было одним из моих любимых моментов в школьном опыте. Но наибольшее влияние, я бы сказал, оказал Скотт Дафф. Он доверял мне больше, чем я.Он был искренним и подлинным и поощрял меня быть таким же. А кому не нужно немного смеха? Он определенно мог обеспечить это в любой момент. Он никогда не сомневался, заботился ли он о том, чтобы получить от нас лучшее, и всю свою душу он вложил в преподавание.

Какое ваше самое любимое воспоминание о святом Георгии?

Борьба была действительно сложной, но очень полезной из-за этого испытания. Я боролся все четыре года, и поскольку это была довольно маленькая команда, мы были довольно близки, что делало наши поездки очень веселыми.Я часто смеялся до слез с этими ребятами. Было много забавных махинаций, но у нас также было несколько действительно хороших лет на татами, и мы выиграли титул State Invitational в старшем классе, так что это был крутой знак препинания.

Какой совет вы бы дали студентам или молодым выпускникам Сент-Джордж сегодня?

Есть много возможностей и мест, где можно поставить «идеальный» фильтр на свою жизнь, и я просто призываю вас не делать этого. Это не значит, что нельзя праздновать, когда дела идут хорошо, — обязательно устройте вечеринку.Это просто сказать, что все в порядке, поговорите и о трудностях. Никто из нас не разобрался в этой жизненной вещи, так что ты поймешь, что чем больше ты говоришь о тех трудных днях, тем больше ты видишь, что ты не одинок. Это также изменит отношения в вашей жизни благодаря полноценным разговорам. Даже в веселых, позитивных разговорах вы можете выйти за рамки стандартного: «Я в порядке, спасибо. А вы?» Однажды меня попросили избегать этой фразы в течение недели, и я призываю вас сделать то же самое!

How We Got On Идрис Гудвин

01 июля 2022 г. — 02 июля 2022 г.

Сообщество искусств Центральной Флориды
Уинтер-Парк, Флорида, США

Искусство сообщества Центральной Флориды Винтер-Парк, Флорида, США
28 января 2022 г. — 20 февраля 2022 г.

Театральная труппа «Священные дураки»
Лос-Анджелес, Калифорния, США

Театральная труппа Священных Дураков Лос-Анджелес, Калифорния, США
26 января 2020 г. — 26 января 2020 г.

Компания актеров в Streamlined Theater (C.А.С.Т.)
Макати-Сити, Нью-Йорк Филиппины

Компания актеров модернизированного театра (C.A.S.T.) Макати Сити, Нью-Йорк Филиппины
11 октября 2019 г. — 13 октября 2019 г.

Университет Вирджинии Пол Робсон Игроки
Шарлоттсвилль, Вирджиния, США

Университет Вирджинии Пол Робсон Игроки Шарлоттсвилл, Вирджиния США
03 МАЯ 2019 — 19 МАЯ 2019

Программы Brown/Trinity MFA
Провиденс, Род-Айленд, США

Программы Brown/Trinity MFA Провиденс, Род-Айленд, США
03 МАЯ 2019 — 19 МАЯ 2019

Программы Brown/Trinity MFA
Провиденс, Род-Айленд, США

Программы Brown/Trinity MFA Провиденс, Род-Айленд, США
15 июня 2018 г. — 15 июня 2018 г.

Центр афроамериканских исполнительских искусств
Альбукерке, Нью-Мексико, США

Центр афроамериканских исполнительских искусств Альбукерке, Нью-Мексико, США
10 марта 2018 г. — 27 апреля 2018 г.

Средняя школа Хиллкрест
Country Club Hills, Иллинойс, США

Средняя школа Хиллкрест Country Club Hills, Иллинойс США
23 января 2018 г. — 25 января 2018 г.

Театральное отделение средней школы Истерн-Хиллз
Форт-Уэрт, Техас, США

Театральное отделение средней школы Истерн-Хиллз Форт-Уэрт, Техас, США
8 декабря 2017 г. — 2 февраля 2018 г.

Доступный световой театр
Колумбус, Огайо, США

Доступный световой театр Колумбус, Огайо США
10 НОЯБРЯ 2017 г. — 20 НОЯБРЯ 2017 г.

Колледж Контра Коста
Сан-Пабло, Калифорния, США

Колледж Контра Коста Сан-Пабло, Калифорния, США
09 НОЯБРЯ 2017 г. — 12 НОЯБРЯ 2017 г.

Доступный световой театр
Колумбус, Огайо, США

Доступный световой театр Колумбус, Огайо США
09 НОЯБРЯ 2016 г. — 11 НОЯБРЯ 2016 г.

Общественный колледж принца Джорджа
Ларго, Мэриленд, США

Общественный колледж принца Джорджа Ларго, Мэриленд США
10 октября 2016 г. — 13 ноября 2016 г.

Театральная труппа Haven
Чикаго, Иллинойс, США

Театральная труппа Haven Чикаго, Иллинойс США
14 сентября 2016 г. — 2 октября 2016 г.

Театр Азука
Филадельфия, Пенсильвания, США

Театр Азука Филадельфия, Пенсильвания, США
21 апреля 2016 г. — 23 апреля 2016 г.

Скайдайв Продакшнс
Гринсборо, Северная Каролина, США

Производство парашютистов Гринсборо, Северная Каролина, США
07 апреля 2016 г. — 10 апреля 2016 г.

Университет Миссури, ул.Луи
Сент-Луис, Миссури, США

Университет Миссури, ул. Луи Сент-Луис, Миссури, США
15 октября 2015 г. — 31 октября 2015 г.

Радио Свободная Алабама
Бирмингем, Алабама США

Радио Свободная Алабама Бирмингем, Алабама США
30 сентября 2015 г. — 25 октября 2015 г.

Театр Портленда
Портленд, OR США

Театр Портленда Портленд, штат Орегон, США
30 октября 2014 г. — 22 ноября 2014 г.

Театр Форум
СЕРЕБРЯНАЯ ВЕСНА , Мэриленд, США

Театр Форум SILVER SPRING, Мэриленд, США
24 октября 2014 г. — 16 ноября 2014 г.

Кливлендский игровой домик
Кливленд, Огайо, США

Кливлендский игровой домик Кливленд, Огайо, США
26 февраля 2014 г. — 02 марта 2014 г.

Театральная программа Coker College
Хартсвилл, Южная Каролина США

Театральная программа Coker College Хартсвилл, Южная Каролина США
05 февраля 2014 г. — 22 февраля 2014 г.

Доступный свет
Колумбус, Огайо, США

Доступный свет Колумбус, Огайо США
21 сентября 2013 г. — 20 октября 2013 г.

Театр Цитадель
Лейк-Форест, Иллинойс, США

Театр Цитадель Лейк-Форест, Иллинойс, США
19 июля 2013 г. — 17 августа 2013 г.

Первая компания
Бостон, Массачусетс, США

Первая компания Бостон, Массачусетс, США
12 мая 2013 г. — 23 июня 2013 г.

Б Уличный Театр
Сакраменто, Калифорния, США

Б Уличный Театр Сакраменто, Калифорния, США
22 февраля 2013 г. — 17 марта 2013 г.

Театр-студия актеров Каролины
Шарлотта, Северная Каролина, США

Театр-студия актеров Каролины Шарлотта, Северная Каролина США
02 марта 2012 г. — 01 апреля 2012 г.

Театр актеров Луисвилля
Луисвилл, Кентукки США

Театр актеров Луисвилля Луисвилл, Кентукки США

Идрис Кинг — Худл

  • Спорт
  • Продукты
  • О
  • Опора
  • Зарегистрироваться
  • Войти

Идрис Кинг

Идрис Кинг